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La enseñanza de la lectura en Europa: Contextos, políticas y prácticas es un importante estudio elaborado por la red Eurydice para la Comisión Europea. La Red Eurydice analiza y ofrece información sobre los sistemas y políticas educativas en Europa. Abarca 31 países (todos los Estados Miembro de la Unión Europea, Islandia, Liechtenstein, Noruega y Turquía). Es la primera vez que un estudio paneuropeo ofrece una visión global de la enseñanza de la lectura e identifica algunos factores clave que influyen en la adquisición de la competencia lectora entre los 3 y los 15 años.
Via Maviael Davila Gutierrez
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La aplicación nace de un cortometraje de animación, ganador de un Oscar, dirigido y escrito por William Joyce y Brandon Oldenbur. Mr. Morris Lessmore, amante, lector y curador de libros, protagoniza una aventura fantásticamente contada, una historia de amor correspondido entre un hombre y los libros. Pero, aunque recomiendo ver el corto, no me propongo aquí hablar de cine, sino de su maravillosa versión para iPad.
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En 1962, hace medio siglo, Carlos Fuentes publicó La muerte de Artemio Cruz y Aura. En un año, nacían dos libros esenciales de la literatura mexicana del siglo XX escritos por el mismo autor que cuatro años antes había publicado...
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Cómo enseñar a leer a mi hijo / hija. El reconocimiento de las palabras es una faceta muy importante de la lectura y gracias a este acceso a la lectura, damos a nuestros hijos una autonomía personal muy grande Desde casa podemos enseñar a...
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boolino, entrevista, gemma lluch, fomento lectura infantil, cuentos infantiles,...
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Hablamos de un beneficio, cuando nos referimos a algo que nos reporta un bien o nos produceo causa un bien. Un bien es algo que abona nuestra riqueza, nuestro bienestar, nuestrafelicidad, nuestra seguridad, nuestra confianza.Poder ver es ya un bien inapreciable. Poder caminar también lo es. Poder leer es un bienmayúsculo, sin duda alguna.
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Los estudiantes pasarán una parte importante de su tiempo interactuando con aparatos inteligentes que les ayudarán a aprender individualmente, a su ritmo y a su estilo...
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La última edición de la Feria del Libro Infantil y Juvenil de Bolonia. En Italia han nacido algunos de los personajes literarios que alimentan la imaginación de los niños desde hace décadas.
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¿Y las pocas librerías que tenéis en la web? Son librerías que realmente tienen una vocación, una pasión por los libros y no por ganar y ganar dinero. Ven el libro más como libro y menos como producto comercial. Estas librerías han aceptado que nosotros suplamos la labor de la distribuidora por nosotros mismos. Aceptando una colaboración más estrecha con la editorial y unas ganancias más ajustadas. Los que regentan esas librerías no son comerciantes, son libreros.
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Con este artículo inauguramos otra de las series de boolino, Diario de una mamá, donde diferentes personas nos explicarán qué hacen y cómo logran fomentar la lectura en sus hijos. Gracias a Walewska de www.mamisybebes.com por ser la valiente primera colaboradora en explicar su experiencia personal y compartirla con el resto de amig@s de boolino. Todas las iniciativas son buenas si en el trasfondo está el fomento de la lectura infantil.
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La muerte de uno de los referentes del Boom conmocionó esta semana la escena literaria mundial. En estas páginas, el académico Julio Ortega analiza con lucidez el valor de su obra y el escritor Edmundo Paz Soldán vislumbra su legado.
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Presentación de Francesc Pedró para el ámbito virtual del Tema 1 Relaciones entre educación, sociedad y trabajo , del Encuentro Internacional de Educación 2...
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Se cumple un siglo de Campos de Castilla poemario reseñado en su día por Azorín, Ortega y Unamuno y cuya conciencia crítica conserva su vigencia...
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Para contar un cuento y capturar la atención de los chicos, tratando que no se “vayan por las ramas”, no hay secretos. Es más, no hay manera de llevar a cabo esta tarea en forma coherente, porque los niños poseen una condición natural, dentro del proceso de maduración del razonamiento y pensamiento consciente (desde su nacimiento y hasta adquirir la capacidad de comprender conceptos abstractos), que los lleva a pasar de tema en tema, “saltando” las partes relacionadas con el desarrollo lógico de la historia tal cual la percibimos los adultos (situación temporal/espacial, presentación del tema o historia,desarrollo, meollo o clímax, desenlace y/o moraleja).
Via Maviael Davila Gutierrez
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Comencé a leer novelas a los 10 años y ahora tengo 73. En todo ese tiempo debo haber leído centenares, acaso millares de novelas, releído un buen número de ellas y algunas, además, las he estudiado y enseñado. Sin jactancia puedo decir que toda esta experiencia me ha hecho capaz de saber cuándo una novela es buena, mala o pésima y, también, que ella ha envenenado a menudo mi placer de lector al hacerme descubrir a poco de comenzar una novela sus costuras, incoherencias, fallas en los puntos de vista, la invención del narrador y del tiempo, todo aquello que el lector inocente (el "lector-hembra" lo llamaba Cortázar para escándalo de las feministas) no percibe, lo que le permite disfrutar más y mejor que el lector-crítico de la ilusión narrativa.
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Forma parte de la campaña “Leer más”, que lanzó el año pasado el Consejo de la Comunicación.
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Gracias a un trabajo de Fernanda Gutiérrez Amaros, regreso a este precioso ensayo de Alejandro Rossi. La lectura bárbara Alejandro Rossi Leer mal un texto es la cosa más fácil del mundo; la condición indispensable es no ser analfabeto.
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Los títulos que integran esta colección ofrecen una diversidad de géneros literarios y formatos que abarcan desde el cuento clásico que pertenece a la tradición oral, obras de reconocidos autores argentinos destinados al público infantil, así como poemas para disfrutar y compartir. A continuación, presentamos para su lectura o descarga los primeros libros que formarán parte de las bibliotecas personales de los alumnos de la provincia de Buenos Aires.
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Os presentamos otro blog, este con un gran número de seguidores, donde nos podemos encontrar actualidad, noticias, premios, ... todo ello sobre Literatura Infantil y Juvenil Actual, como bien nos indica su propio nombre. Este blog lo lleva a cabo el escritor Jorge Gómez Soto, hijo de Alfredo Gómez Cerdá. En su blog podemos comprobar como su hijo es un enamorado de la literatura. Entren y comprueben.
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Si hay un momento en el que la lectura se encuentra a debate es el actual. Los rápidos cambios que las prácticas lectoras están viviendo en estos tiempos con una multiplicidad de formatos de lectura diferentes (internet, medios sociales, ebooks, chats, blogs, etc.), y la variedad de textos que los niños tienen a su alrededor obliga a la escuela y a aquellos que se dedican a la promoción de la lectura a hacer una reflexión sobre sus costumbres pedagógicas.
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Los niños aprenden más rápido que los adultos a usar los dispositivos digitales e Internet. Antes de aprender a hablar ya saben desbloquear la iPad y jugar con la PC.
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dosdoce El blog Comunicación Cultural quiere ser un punto de encuentro entre personas interesadas en el mundo de la comunicación y en el impacto de las nuevas tecnologías en el sector cultural.
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Un e-reader puede almacenar muchas obras, pero el papel se alza como el soporte sobre el que más recordamos lo que leemos.
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La palabra lectura procede del latín legere, cuyo significado se refiere a cosechar y recoger, pareciera que el acto de leer se encuentra relacionado con la acción de recoger algo que está esperando ser recogido, pero que depende de quien lleve a cabo esta acción (Cano, 2009).
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"Y la escuela es la gran ocasión ¿quién lo duda?. La escuela puede desempeñar el mejor papel en esta puesta en escena de la actitud de lectura, que incluye, entre otras cosas, un tomarse el tiempo para mirar el mundo, una aceptación de "lo que no se entiende" y, sobre todo, un ánimo constructor, hecho de confianza y arrojo, para buscar indicios y construir sentidos...Si la escuela aceptara expresamente - institucionalmente - ese papel de auspicio, estímulo y compañía, las consecuencias sociales serían extraordinarias." Graciela Montes La Gran Ocasión
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