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I TROBADA INTERNACIONAL: PANAMÀ 2012 ... - Practica Reflexiva

I TROBADA INTERNACIONAL: PANAMÀ 2012 ... - Practica Reflexiva | Formació per a persones adultes | Scoop.it

Malgrat la joventut d'aquesta plataforma virtual, a hores d'ara hem fer-vos arribar a tots el nostre sincer agraïment per l' interès i aportacions de tots els qui participeu com col·laboradors o com a membres d'aquest projecte ...


Via Miquel Fitó Badal
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Formació per a persones adultes
Espai d'enllaços i de recursos per a l'ensenyament-aprenentatge de persones adultes
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¿Cómo 'gamificar' el aula de Secundaria? - Educación 3.0

¿Cómo 'gamificar' el aula de Secundaria? - Educación 3.0 | Formació per a persones adultes | Scoop.it
Javier Espinosa, del IES Antonio de Nebrija de Móstoles (Madrid), ha empezado a utilizar técnicas de gamificación en 1º, 2º y 3º de ESO

Via Teresa Torné
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Victoria Marín's curator insight, March 18, 12:18 PM

Experiencia satisfactoria de gamificación en secundaria a tener en cuenta.

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15 trucs per fer les teves classes més divertides

15 trucs per fer les teves classes més divertides | Formació per a persones adultes | Scoop.it
En aquest article podràs trobar 15 trucs per motivar els teus alumnes i fer les classes més divertides.

Via SE del Solsonès, CRP Badalona, Teresa Torné
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Català inicial + alfabetització. Una experiència d'afabetització d'adults en català | Fundació Carulla

Català inicial + alfabetització” és una experiència d’adults en català adreçada a persones nouvingudes que volen aprendre català mentre aprenen a llegir i a escriure. Objectius: - Iniciar-se en la comprensió i expressió oral de les estructures comunicatives i del vocabulari bàsic (salutacions, objectes de la classe, de casa, de la ciutat, els dies de la setmana, els colors, els aliments, les parts del cos, etc.) - Aprendre a llegir i a escriure paraules i frases curtes. - Familiaritzar-se amb els hàbits escolars. - Ser capaç d’explicar les activitats diàries, demanar informació, descriure persones i objectes.


Via immav
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8 consejos para innovar en educación con pocos recursos

8 consejos para innovar en educación con pocos recursos | Formació per a persones adultes | Scoop.it

Via OdITE
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Alfabetització digital de persones adultes def

AlfaBetitzaCió Digital de persones adultes Les Tecnologies de la informació i la comunicació – TIC com a eina d’inclusió social Gabriel González Correu-e: gc…

Via immav
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Rescooped by Josep Miquel Arroyo from EDUDIARI 2.0 DE jluisbloc
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AYUDA PARA MAESTROS: SPEAKER DECK - CONVIERTE TUS PDF EN UNA ATRACTIVA PRESENTACIÓN

AYUDA PARA MAESTROS: SPEAKER DECK - CONVIERTE TUS PDF EN UNA ATRACTIVA PRESENTACIÓN | Formació per a persones adultes | Scoop.it
Blog con recursos para maestros y actividades interactivas para todos los niveles educativos

Via jluisbloc
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Miquel Fitó Badal's curator insight, December 18, 2014 1:49 AM

Afegeix el teu visió ...

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Using the webcam to develop pronunciation

Using the webcam to develop pronunciation | Formació per a persones adultes | Scoop.it

The webcam can be a vital tool in helping to support our students’ pronunciation habits and helping them to ‘see’ how words and expressions are pronounced and what particular pronunciation features they need to be aware of.  So here are a few tips and examples to help you use your webcam to help with your students’ pronunciation.


Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, December 3, 2014 10:23 AM

This is my latest post for the EnglishUp Teachers' Blog. This one is about using the webcam to help develop pronunciation when teaching online.

Dennis Swender's curator insight, December 3, 2014 12:11 PM

Reinforcing the visual intelligence realm -- with particular applicability for higher ed  EL pedagogy

Janet McQueen's curator insight, December 3, 2014 5:11 PM

A great idea to support ELLs pronunciation in the classroom by using webcam. 

Rescooped by Josep Miquel Arroyo from Canvi de paradigma
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Evaluar… ¿para qué? | EvaluAcción

Evaluar… ¿para qué? | EvaluAcción | Formació per a persones adultes | Scoop.it

Via Carme Bové
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Carme Bové's curator insight, October 21, 2014 5:43 PM

El professor reflexiu, el professor investigador és totalment necessari per millorar i transformar les situacions que es desenvolupen a la pràctica.

Avaluar per reflexionar, avaluar per créixer...

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PLE: Aprendizajes Emergentes y Pedagogías Invisibles

PLE: Aprendizajes Emergentes y Pedagogías Invisibles | Formació per a persones adultes | Scoop.it
Tomando como punto de partida una entrada publicada hace varios meses y añadiendo varias ideas relacionadas con el diseño de actividades digitales de aprendizaje, así como la relación entre PLE y L...

Via Ramon Aragon
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El cómic como elemento educativo

El cómic como elemento educativo | Formació per a persones adultes | Scoop.it
En esta entrada vamos a tratar en profundidad y utilizando diferentes recursos cómo utilizar el cómic como elemento educativo. En Slideshare, infografía, enlaces y vídeo. ¡Sentarse y a disfrutar!

Via Gumersindo Fernández, Javier Sánchez Bolado, Ramon Aragon, En el núvol, Teresa Torné
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Creación de una página en Facebook para el centro educativo

Creación de una página en Facebook para el centro educativo | Formació per a persones adultes | Scoop.it

“WIKISABER es un portal educativo fundamentado en la enseñanza y el aprendizaje colaborativos. Gratuito y pensado para todos los cursos de enseñanza obligatoria, WIKISABER quiere ser el marco para que padres y tutores, profesores y alumnos puedan compartir conocimiento y se comuniquen entre sí, además de aportarles recursos y contenidos de calidad.”


Via Ramon Aragon, Nati Pérez Sanz, Teresa Torné
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Tutor virtual's curator insight, July 27, 2014 5:26 PM

Facebook para Instituciones....!!!

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RÚBRICAS: QUÉ SON, CÓMO SE DISEÑAN Y HERRAMIENTAS TIC PARA SU ELABORACIÓN - TICTEANDO

RÚBRICAS: QUÉ SON, CÓMO SE DISEÑAN Y HERRAMIENTAS TIC PARA SU ELABORACIÓN - TICTEANDO | Formació per a persones adultes | Scoop.it
Descripción del concepto de rúbricas, como se elaboran, ventajas de uso. Descripción de herramientas tic para su elaboración.

Via immav
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Tecnologies digitals a l'Educació d'adults

Xerrada sobre tecnologies digitals a l'Educació d’adults. Trobada pedagògica: L’educació d’adults, la porta oberta a l’educació. Tarragona, 20 de juny de 2014


Via immav
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Claves y herramientas para utilizar las rúbricas en clase

Claves y herramientas para utilizar las rúbricas en clase | Formació per a persones adultes | Scoop.it

Las rúbricas son herramientas de evaluación que, a modo de tabla, permiten valorar de forma detallada las tareas realizadas por los alumnos y los conocimientos y competencias adquiridos.

Frente a las calificaciones tradicionales, que evalúan los trabajos de forma numérica y como un todo, las rúbricas constituyen una completa alternativa donde el profesor desgrana y define los objetivos de aprendizaje y los criterios que utilizará para valorarlos. Te ofrecemos varias claves y herramientas para elaborar y utilizar rúbricas de manera sencilla. 


Via Gumersindo Fernández, José Cuerva, José Moraga Campos, Teresa Torné
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Pantolin's curator insight, March 13, 4:58 AM

Interesantes herramientas propuestas para crear rúbricas

JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, March 14, 12:36 PM

Claves y herramientas para utilizar las rúbricas en clase | @scoopit via @sindofdez http://sco.lt/...

Sacra Jáimez's curator insight, March 15, 4:34 PM

En nuestsro proyecto lingüístico de centro (PLC) incluimos nuestras rúbricas o plantillas de evaluación, como se indica, se trata de realizar una evaluación más formativa y precisa de forma que el alulmnado comprenda mejor qué se espera que aprenda y sea capaz de aplicar.

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Digital-Text lanza una serie de eBooks sobre nuevas metodologías - Educación 3.0

Digital-Text lanza una serie de eBooks sobre nuevas metodologías - Educación 3.0 | Formació per a persones adultes | Scoop.it
Digital-Text ha lanzado una colección de libros electrónicos (eBooks) sobre nuevas metodologías como la clase al revés y las metodologías inductivas.

Via Teresa Torné
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La llengua anglesa a l'educació d'adults

La llengua anglesa a l'educació d'adults | Formació per a persones adultes | Scoop.it
La llengua anglesa a l'educació d'adults, by JOE: English language related news and articles.

Via immav
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Reflexiones sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos, por Pep Hernández - @educacion3_0

Reflexiones sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos, por Pep Hernández - @educacion3_0 | Formació per a persones adultes | Scoop.it
iLa apuesta por las didácticas que se sustentan en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, de sus siglas en inglés Project Based Learning) es apostar a caballo ganador. La razón no es otra que, desde el trabajo desarrollado por docentes y alumnos, se es justo con el proceso formativo y reflexivo, así como con las aptitudes y actitudes de la diversidad que tiene nuestro alumnado.

Via manuel area, juandoming
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Rúbricas de Evaluación | EvaluAcción

Rúbricas de Evaluación | EvaluAcción | Formació per a persones adultes | Scoop.it

Las rúbricas nos ayudan a evaluar el aprendizaje del alumnado y a su vez hacen que el propio alumnado pueda autoevaluarse. La rúbrica en sí es un documento que describe distintos niveles de calidad de una tarea o proyecto, dando un feedback informativo al alumnado sobre el desarrollo de su trabajo durante el proceso y una evaluación detallada sobre sus trabajos finales.


Via Garbiñe Larralde
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LA CURIOSIDAD - Magazine INED21

LA CURIOSIDAD - Magazine INED21 | Formació per a persones adultes | Scoop.it
El aburrimiento se cura con la curiosidad. La curiosidad no se cura con nada.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 7, 2014 4:21 AM

El excelente artículo de Beatriz Montesinos sobre la curiosidad y cómo provocarla en clase publicado en INED21,

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Claves para enseñar a escribir. Joaquim Dolz - Inicio - educaLAB

Claves para enseñar a escribir. Joaquim Dolz - Inicio - educaLAB | Formació per a persones adultes | Scoop.it
Con Firma - Joaquim Dolz. ¿Cómo enseñamos a escribir? ¿Qué podemos hacer para practicar la lectura? ¿Cómo articular la producción y comprensión, oral y escrita?. Página de inicio del portal Leer.es. Desde aquí se puede acceder directamente a los destacados de la web, así como a las Redes sociales y vídeos.

Via Carme Bové
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La educadora española María Acaso en entrevista con EL TIEMPO - Educación - El Tiempo

La educadora española María Acaso en entrevista con EL TIEMPO - Educación - El Tiempo | Formació per a persones adultes | Scoop.it
La reconocida educadora española propone aulas creativas y estimulantes para niños y maestros. La opinión de María Acaso sobre las facultades de educación es
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¿Eres profesor TIC o profesor TAC?

¿Eres profesor TIC o profesor TAC? | Formació per a persones adultes | Scoop.it

Hemos adjuntado un archivo en PDF y varias presentaciones en powerpoint que analizan el uso de las TIC y TAC en la educación. Hasta ahora, cuando hablábamos de la competencia informática o digital, nos referíamos a tecnologías de la información y comunicación (TIC), y todo el interés, se centraba en dotar a los estudiantes y a los profesores de formación para dominar estas tecnologías. Mucha tecnología, pero en el fondo muy poca metodología.


Via Gumersindo Fernández, Educación Navarra, juandoming, Sofia Deza
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Clarisketch, crea vídeos con anotaciones y locuciones sobre fotografías [Android]

Clarisketch, crea vídeos con anotaciones y locuciones sobre fotografías [Android] | Formació per a persones adultes | Scoop.it
Hay veces que nos cuesta plasmar nuestras ideas a aquellas personas a las que deseamos transmitírselas, de manera que optamos por emplear una serie de

Via Teresa Torné
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La tutorització: clau de volta en educació d'adults a distància

Presentació dels estudis de GES a l'IOC amb especial èmfasi en la tutorització

Via olgadiez, juandoming, immav
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olgadiez's curator insight, April 2, 2014 12:25 PM

Interesantes datos e información sobre el funcionamiento de los cursos para Graduado en Educación Secundaria Obligatoria en el IOC.