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Créer en 2 à 3 heures un scénario pédagogique interactif et/ou QCM, sortie Web, Pdf, Ppt

Créer en 2 à 3 heures un scénario pédagogique interactif et/ou QCM, sortie Web, Pdf, Ppt | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it

Opale est une chaîne éditoriale permettant la production et l'édition sur différents supports de contenus de formation enrichis (cours et exercices).
Cette prise en main rapide ne nécessite aucune connaissance préalable d'Opale.
Grâce au tutoriel proposé ici, vous produirez un module simple et vous publierez en trois clics :
- un site Web
- un document imprimable
- un diaporama


Via Frédéric DEBAILLEUL, Mathieu Pesin, Xavier Van Dieren
paw's insight:

Outil facilitant la sortie de document sous plusieurs formes

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ab ae's comment, June 8, 2013 9:11 AM
c'est un des points fort de scenari
paw's comment, June 8, 2013 11:38 AM
Scenarii demande un peu d'expertise à installer et utiliser. Nous proposerons d'ici quelques semaines des modules sur e-compendium.org.
sarahdoc's curator insight, June 10, 2013 3:49 AM

pédagogie, opale, productions scénario pédagogique

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Synergie Aout-septembre 2013, ROI? ROE? HROI? Qualité des formations?

Synergie Aout-septembre 2013, ROI? ROE? HROI? Qualité des formations? | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it
Synergie Aout-septembre 2013, ROI? ROE? HROI? Qualité des formations?
paw's insight:

Les outils de mesures de l'évaluation des formation n'ést pas prédictif, il est donc nécessaire de définir les besoins réels du commanditaires et des apprenants et de proposer des formations de qualité avec les moyens nécessaires. Nous préconisons l'usage du HROI pour mesurer dans le temps les impacts de la formation et des parcours, les effets de la formation pouvant mettre du temps à s'exprimer dans la pratique. De ce fait, il serait aussi nécessaire d'accompagner le changement, individuel et collectif. 

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Pratiques et méthodes de design de cours : deux grandes approches

Pratiques et méthodes de design de cours : deux grandes approches | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it

Pour concevoir des cours à distance, les professeurs peuvent compter sur une base de connaissances riches en modèles, théories, méthodes et principes de design pédagogique qui ont été développés par des chercheurs dans le domaine de la technologie éducative et dont plusieurs portent spécifiquement sur le design de cours à distance.  S’engager dans une démarche de design pédagogique consiste à prendre  une série de décisions de manière éclairée en vue de mettre en place les conditions les plus susceptibles de favoriser l’apprentissage, compte tenu des connaissances et compétences visées, des profils d’apprenants et du contexte d’apprentissage. Une telle démarche permet notamment d’augmenter la cohérence entre les diverses composantes du cours (buts, connaissances et compétences visées,  stratégies pédagogiques, activités d’apprentissage, activités d’évaluation des apprentissages, format médiatique de l’environnement et des ressources d’apprentissage, etc.). 


Via Cafel22cb, paw
paw's insight:

Deux grandes approches:
- l'approche analytique où tout est conçu après un long processus d'analyse et de conception;
- l'approche adaptative, fondée sur un construction rapide qui évoluent en fonction des publics et de leurs réactions.

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paw's curator insight, February 15, 2013 5:35 AM

Deux grandes approches:
- l'approche analytique où tout est conçu après un long processus d'analyse et de conception;
- l'approche adaptative, fondée sur un construction rapide qui évoluent en fonction des publics et de leurs réactions.

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Réunion E-learning germanophone

Réunion E-learning germanophone | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it
  Netzwerktag eLearning / Didacta 2013 mer 20 fév. 2013Köln, Allemagne eLearning SUMMIT Köln 2013 mar 23/04/2013, 00:00Köln, Allemagne eLearning SUMMIT Stuttgart 2013 mar 14/05/2013, 09:00Stuttgart, Allemagne eLearning SUMMIT Wien 2013 jeu 16/05/2013, 09:00Wien, Autriche eLearning SUMMIT München 2013 mar 12/11/2013, 09:00München, Allemagne
paw's insight:

Quelques dates à ne pas rater en Allemagne, Autriche et Suisse.

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Quelles différences entre Articulate Studio et Storyline ?

Quelles différences entre Articulate Studio et Storyline ? | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it
Articulate présente une gamme de solution auteur e-learning qui vont vous permettre de développer des cours intégrant interactions, quizzes, enquêtes et rich-media

Via Xavier Van Dieren
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Comparatif toujours utile

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Comprendre les MOOCs selon Sir John Daniel

Comprendre les MOOCs selon Sir John Daniel | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it

Sir John Daniel a proposé récemment un article où il fait une revue des différents éléments caractéristiques des MOOCs. La démarche est intéressante car elle fait le pont entre de nombreux articles

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Une synthèse claire et instructive.

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La Révolution Numérique : Les nouveaux paradigmes de l’apprentissage des adultes - Educavox

La Révolution Numérique : Les nouveaux paradigmes de l’apprentissage des adultes - Educavox | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it
Article publié le 26 juin 2012 sur Implications philosophiques.org Jean Frayssinhes – Professeur de Marketing et Commerce International Docteur (...)
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Quoique ancien, un texte qui pose de bonnes questions.

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LE NUMÉRIQUE POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE

Conférence donnée dans le cadre de l'Ecole doctorale "Didactique des disciplines" Université Libre de Bruxelles - ULB - 17 décembre 2012
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Conférence proche de celle donnée le 27 juin 2013 au 5 rue de l'école de Médecine.

Pour ceux qui l'auraient raté.

Que va-t-on faire des universités et de l'enseignment en présentiel? Vers une hybridation?

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Le e-learning pas efficace ? Précis pour les sceptiques

Le e-learning pas efficace ? Précis pour les sceptiques | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it

L'objectif est de sortir des positions dogmatiques, de s'interroger sur les avantages de ce modèle pédagogique et de donner aux promoteurs du e-learning et aux décideurs de la formation professionnelle de nouveaux arguments pour lever les freins.

paw's insight:
La bonne question est "peut-on ne pas y avoir recours?"
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E-learning et blended-learning

E-learning et blended-learning | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it

Le e-learning pur et dur est largement supplanté par le mix formation à distance et présentiel.

L’e-learning pur, désormais has been ?


Via Xavier Van Dieren
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sarahdoc's curator insight, June 10, 2013 3:49 AM

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Quelle stratégie de contenus ?… L'horizon est vaste

Quelle stratégie de contenus ?… L'horizon est vaste | FOAD, E-learning, Learning : problématiques et résolutions | Scoop.it

Vendredi 8 février 2013, brève de ELI
Xavier de Passemar (Momindum), Pierre-Henri Amalric, Directeur (Xperteam), Eric Malalel (Lynx) et Michel Wilhelm (Takoma) ont su profiter de la conférence proposée à eLearning Expo 2011 pour montrer l'élasticité du concept de contenu…...

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La grande diversité des modules et des contenus depuis le rapid learning au serious game, l'enregistrement vidéo au brodcast édité, en passant par les m-learning, les t-learning, ou encore des produits de masse au produits sur mesure, entraine une grande variation des prix et une grande perplexité pour le commanditaire pour se faire une idée du juste prix d'autant qu'il ne faut qu'il oublie les options qui peuvent exploser son budget.

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