Educación flexible y abierta
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Educación flexible y abierta
Algunas cosas sobre nuevas metodologías en entornos virtuales de aprendizaje
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Interactive maps and visualizations | StatSilk

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Create interactive maps using the award-winning free StatPlanet software.

Via Ana Cristina Pratas
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Education Week | When Teachers Demand to Be Co-Creators, Not Consumers

Education Week | When Teachers Demand to Be Co-Creators, Not Consumers | Educación flexible y abierta | Scoop.it

 

By Justin Reich

The richest exchanges on day two of the Hewlett Open Educational Resources Grantee Meeting came from those who challenged the fundamental premises of the meeting. In designing the meeting, Berkman staff imagined three groups: Learners, Facilitators (teachers, librarians, coaches, educators, etc.), and Builders. They assumed a kind of "supply and demand" model of OER where builders create stuff and distribute it to learners, sometimes through the mediation of facilitators (wholesalers, I guess?).

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PLE: Mapa Mental « [e-aprendizaje]

PLE: Mapa Mental « [e-aprendizaje] | Educación flexible y abierta | Scoop.it
escribe aquí... David Álvarez. Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de hechos [Stephen Downes] ...

Via Juanfratic
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Comparing apples with oranges: online vs face-to-face learning in community colleges

This is a study that should be read by all those proposing to research the differences between online and face-to-face teaching. It is a very nice dissection of the U.S. Department of Education study:
Means, B. et al. (2009) Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies Washington, DC: US Department of Education

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Beginning Instructional Authoring: Getting Good Scenario Content from SMEs by Patti Shank : Learning Solutions Magazine

Beginning Instructional Authoring: Getting Good Scenario Content from SMEs by Patti Shank : Learning Solutions Magazine | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Last month I began discussing the all-too-common difficulty that eLearning folks face of getting the right content from subject matter experts (SMEs). And as I said last month, it’s such a typical problem that it’s a bit of an inside joke in our field. Too often we ask for information about the wigglytibbit and the SME sends either 1) a PowerPoint presentation with minimal useful information or 2) a mountain of documents (which she now expects you to use, since she’s taken the time to find them).

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La Fragua | Entornos Personales de Aprendizaje

La Fragua |  Entornos Personales de Aprendizaje | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Entornos Personales de Aprendizaje

by @Hautatzen

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Cultural Diversity Begins with Me! Online Class by Dr. Nellie Deutsch

Cultural Diversity Begins with Me! Online Class by Dr. Nellie Deutsch | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Cultural diversity isn't only about how we look, behave, and the languages we speak. It is also our way of thinking, managing our time, and communicating with others. Cultures are created through communication. Embracing cultural diversity is key in team and community building. In order to develop cultural competency, we need to learn about ourselves. Self perception may impact the people we associate with socially, our values and beliefs, and how we interact with people of diverse cultures. The way we view ourselves affects our perception of others. Our identity is the frame of reference by which we experience other people. Our inner world reflects our outer. For example, self-tolerance may determine outer tolerance. In this session, participants will reflect and consider the cultural components of their identities and begin to assemble a picture of who they are.


Via Dr. Nellie Deutsch
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The Weblog of (a) David Jones | bim2 – working on coordinator – part 1

More work on bim2, this one starting work on the previously identified tasks. Find out what BIM is here. Status: At this stage, the user screens from bim2 can be considered in alpha. i.e. they basi...
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Les communautés de pratique et les systèmes de social learning: L’histoire d'un concept: Partie 1

Les communautés de pratique et les systèmes de social learning: L’histoire d'un concept: Partie 1 | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Etienne Wenger revient sur la naissance et l'évolution du concept de Communautés de Pratique depuis sa naissance issue de ses travaux avec Jean Lave.
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E L S U A ~ A KM Blog Thinking Outside The Inbox by Luis Suarez » The Essence of Connected Learning

E L S U A ~ A KM Blog Thinking Outside The Inbox by Luis Suarez » The Essence of Connected Learning | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Luis Suarez writes on knowledge management, collaboration and thinking outside of the inbox (An emergent paradigm for learning in the 21st century.)...

Via Dr. Susan Bainbridge
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Learning Futures from Keri Facer @kerileef | PELeCON 2012

Learning Futures from Keri Facer @kerileef | PELeCON 2012 | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Technological change is often hailed as a panacea not just for education, but for social justice. However, Keri Facer argues that such change is not inevitably an upward march of progress, and that we need to be attending to many difficult issues raised by social change as a result of pervasive technological developments.

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Webinar Video – Learner Driven Learning Management System in a Global Environment | Upside Learning Blog

Webinar Video – Learner Driven Learning Management System in a Global Environment | Upside Learning Blog | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Webinar Video - Learner Driven Learning Management System in a Global Environment discusses the current LMS landscape and environments, shares research insights on LMS usability in a global market and more.
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Debategraph - collaborate, discuss, analyze & visualize

Debategraph - collaborate, discuss, analyze & visualize | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Welcome to Debategraph, a web site that enables you to collaborate with people around the world to discuss, model, analyze and visualize complex debates in a wide variety of fields.

Via Ana Cristina Pratas
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Aníbal de la Torre Blog | La brecha digital

Aníbal de la Torre Blog | La brecha digital | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Cuando vivimos la Red como lo estamos haciendo e intentamos a diario resaltar las maravillas de lo 2.0, o las posibilidades de las redes sociales, o la disolución de fronteras que produce Internet, NO deberíamos olvidar del todo que lo DIGITAL produce BRECHA:

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Pensamiento Imaginativo: Los 12 Pecados Capitales de la Curación de Contenido

Pensamiento Imaginativo: Los 12 Pecados Capitales de la Curación de Contenido | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Por Angel Buendia Camacho Ornitorrinco en Línea La curación de contenido en Medios Sociales es una actividad relativamente nueva pero...

Via ZairjaFormación
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Portails web accessibles sur internet pour la formation des enseignants

Portails web accessibles sur internet pour la formation des enseignants | Educación flexible y abierta | Scoop.it

5 portails web accessibles sur internet pour la formation des enseignants, dont le site du "café pédagogique"

 


Via Gilles Le Page
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EURODL | Incorporating 4MAT Model in Distance Instructional Material – An Innovative Design

EURODL | Incorporating 4MAT Model in Distance Instructional Material – An Innovative Design | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Alexandra Nikolaou, Maria Koutsouba 

In an attempt to improve the effectiveness of distance learning, the present study aims to introduce an innovative way of creating and designing distance learning instructional material incorporating Bernice McCarthy’s 4MAT Model based on learning styles. According to McCarthy’s theory, all students can learn effectively in a cycle of learning that consists of eight steps, which adapt to all learners’ learning styles. For this reason, Bernice McCarthy’s 4MAT Model is analysed, its innovative application to distance learning material is discussed, while an example of material directed to teachers for the purposes of a training course concerning the art of Drama of the kindergarten curriculum is presented.

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SWEDEN Public libraries as learning spaces | Scandinavian Library Quarterly

The role of public libraries is changing rapidly and the rise of open education creates opportunities for them to be hubs for lifelong learning. Alastair Creelman, blogger and e-learning analyst at Linnaeus University in Kalmar, examines some of the key current trends in net-based learning and discusses the future role of public libraries in this context.


Via Alastair Creelman
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Usar computación en la nube para implementar entornos virtuales de aprendizaje

Usar computación en la nube para implementar entornos virtuales de aprendizaje | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Una de las cosas que me parece prometen mayor potencial es el uso de recursos de computación en la nube (cloud computing) como herramienta de “prototipado rápido” y de experimentación y evaluación para explorar diferentes alternativas para entornos de aprendizaje.

 


Via L. García Aretio
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TPCK_introduction_district_Integration | SlideRocket, Online Presentation Tools

TPCK_introduction_district_Integration | SlideRocket, Online Presentation Tools | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Business Presentation Tools – SlideRocket’s online presentation software allows you to create and deliver a wide variety of online presentations.

Via Michel Boer
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Why your school should embrace social networking | Network.Ed

Clay Shirky captures the essence of social networking rather succinctly: social networks facilitate the creation of groups and the exploration of “new ways of gathering together and getting things done”.

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VAMOS LISTOS: de espaldas, cuesta abajo, sin frenos, a favor del aire y sin lazarillo que nos guíe

VAMOS LISTOS: de espaldas, cuesta abajo, sin frenos, a favor del aire y sin lazarillo que nos guíe | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Expulsada de Tuenti después de escribir una frase sin ningún error ortográfico

Su único pecado fue aprender algo en clase.

Joan Lerroux | 10 de abril de 2012, 06:00

A Sonia B. le gustan los Jonas Brothers, Crepúsculo y los complementos de la Hello Kitty. O sea, que tiene unos gustos atroces, como todos los adolescentes de 15 años. Entonces, ¿qué es lo que ha provocado que esta joven chica haya sido expulsada de la red social Tuenti? Pues su enconada manía de escuchar en clase de lengua y aplicar sus conocimientos en la vida real.

La polémica empezó el pasado viernes por la tarde. Sonia se encontraba conectada a la red social Tuenti, donde discutía con sus amigos los planes de la noche. Mientras algunos de ellos torturaban la lengua de Cervantes con mensajes como «bamos al sine a vr laultima d fas and de fiurios» o «aber si tu lo k kiere s dart el lote cn la warra esa :P» a Sonia se le ocurrió comentar «¿y si antes del cine fuéramos a cenar?». Al instante se produjo una avalancha de comentarios de usuarios que denunciaban la corrección de la frase escrita por Sonia, hasta el punto que los creadores de Tuenti se vieron obligados a expulsarla.

«Sabemos a qué público nos dirigimos» han declarado los responsables de Tuenti, «adolescentes semianalfabetos con ganas de pasárselo bien. Tuenti es su casa. Si alguien entra ahí, debe respetar sus normas. Además, esto es España, no Suiza. Aquí se castiga la excelencia. Si vas de listo, pringas. Esto es así, y en Tuenti tenemos el deber moral de preparar a los adolescentes para la realidad. La realidad española».

Manuel Collados, profesor de lengua de Sonia, se muestra consternado ante la situación. Ha informado a este periódico que se siente culpable de la suerte de su alumna porque, en cierta manera, si escribe sin errores ortográficos es precisamente por culpa de sus clases. «Si llego a saber que estaba escuchando y aprendiendo en vez de hacer el vago, la hubiese expulsado o algo. ¡Cualquier cosa con tal que no aprendiera!». En cambio, Raimundo Granados, el director del centro escolar donde Sonia estudia, descarta que la escuela tenga nada que ver con el suceso. «Fuéramos. Usó el verbo “fuéramos”. ¡El Pretérito Imperfecto de Subjuntivo! ¡¿Pero a quién se le ocurre?! Eso no lo enseñamos en mi escuela, no, no, no. Lo habrá leído en algún libro o qué sé yo. Además, es que puso el signo de interrogación al principio y al final de la frase. Amos, no me jodas. Se lo tiene merecido. Esa niñata iba a provocar» han sido las duras declaraciones del director que, posteriormente, ha añadido «espero que aprenda algo de todo esto. A veces las lecciones más duras se aprenden fuera de la escuela»

Ahora mismo Sonia se encuentra aislada de sus antiguos amigos, y en el colegio le hacen el vacío por temor a que les expulsen de Tuenti también a ellos. Ha dejado de perder el tiempo hablando por el móvil y el ordenador, lo cual preocupa sobremanera a sus padres. «Nos tememos lo peor», manifiestan sus progenitores, «como no tiene nada que hacer se pasa el día estudiando y a este paso va a mejorar su nivel académico. Nosotros le decimos que vaya al centro comercial, a fumar y a perder el tiempo, pero no hay manera ¿Cómo va a hacer amigos con esta actitud? Es un círculo vicioso».

Como Sonia, hay miles de niños españoles que tiran su vida a la basura por culpa de los estudios. Si ve a su hijo cerca de un libro llévelo sin demora al médico, porque podría ser uno de ellos.


Via Angel Pio Gonzalez Soto
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MaiT's comment, April 12, 2012 6:50 AM
¿pero esta noticia es cierta? ... es que, simplemente, no me la puedo creer...
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Reading ‘Education and mind in the Knowledge Age’ Carl Bereiter #cck11

Reading ‘Education and mind in the Knowledge Age’ Carl Bereiter #cck11 | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Understanding is a relation between the knower and an object of understanding. Understanding implies abilities and dispositions with respect to an object of knowledge sufficient to support intell...

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Red Nacional de Campus de Excelencia Internacional

Red Nacional de Campus de Excelencia Internacional | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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How To Evaluate An LMS – Use Case Scenarios | Upside Learning Blog

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If you are looking to purchase an LMS for the first time – you have begun on the right path.
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