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Question everything | Harold Jarche

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Educación flexible y abierta
Algunas cosas sobre nuevas metodologías en entornos virtuales de aprendizaje
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Competencias docentes para los nuevos escenarios de aprendizaje | Grupo de Tecnología Educativa

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LMS and Gamification | The Upside Learning Blog

LMS and Gamification | The Upside Learning Blog | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Gamification in LMS.... Sounds like a perfect solution!!! Hold on to that thought. Let us first understand both LMS and Gamification concepts independently
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Rescooped by Jesús Salinas from TPACK in het onderwijs
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Talking TPACK with Dr. Punya Mishra

For more information about Dr. Mishra and additional interviews with other experts visit http://theedtechdoctor.com/ In this episode, I interview Dr. Punya M...

Via Michel Boer
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Roberto Ivan Ramirez's curator insight, July 13, 11:01 AM

Interesante metodología de trabajo que puede implementarse en la creación de Proyectos Académicos, como parte sustancial basada en el PLE, donde docentes de diferentes campos disciplinarios y alumnos pueden colaborar en esta aventura del aprendizaje digital.

Rescooped by Jesús Salinas from Higher education politics
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Hacienda, contra la investigación

Hacienda, contra la investigación | Educación flexible y abierta | Scoop.it
El Gobierno sume en el desánimo a la comunidad investigadora

Via Joaquín Paredes
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Joaquín Paredes's curator insight, July 11, 7:27 AM

Auditorías a los gastos de los proyectos de investigación. Horas de trabajo adicional para justificar lo ya justificado.

Rescooped by Jesús Salinas from Formación, tecnología y sociedad
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Núm 28(1) Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP). Monográfico TIC en Educación Superio Retwee Favorit


Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Eduardo Díaz Madero's curator insight, July 5, 10:14 PM

Reflexionar y cambiar la educación para procesos mas significativos para el estudiante y los docentes. Una clave: estudiar http://www.youtube.com/watch?v=u00wG11RdKc

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The Value of MOOCs to Early Adopter Universities (EDUCAUSE Review) | EDUCAUSE.edu

The Value of MOOCs to Early Adopter Universities (EDUCAUSE Review) | EDUCAUSE.edu | Educación flexible y abierta | Scoop.it
EDUCAUSE Review Online
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Rescooped by Jesús Salinas from Investigaciones relacionadas con SIGECON
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Thoughts on Open Innovation — Openforum Academy

Thoughts on Open Innovation — Openforum Academy | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Via Grupo de Tecnología Educativa
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Rescooped by Jesús Salinas from Learning and Teaching in an Online Environment
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A look into the future of learning technology

A look into the future of learning technology | Educación flexible y abierta | Scoop.it

For a sneak preview of tomorrow’s learning technology, the Horizon Report is a good place to start.


Via Peter Mellow
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Learning Is Non-Linear. Why Not Curriculum?

Learning Is Non-Linear. Why Not Curriculum? | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Learning Is Non-Linear. Why Not Curriculum?
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Rescooped by Jesús Salinas from Gestión de conocimiento
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Content is king: easy & simple ways to curate relevant content

Content is king: easy & simple ways to curate relevant content | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Content is King: we've heard this sentence so much that for a lot of us it can become a factor of stress and frustration. Are you suffering content FOMO? Relax…

Via Beth Kanter, Alexandra Lizana
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Norman Reiss's curator insight, June 27, 6:29 AM

Always best to add your own spin to whatever you curate (I sometimes forget this)

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NetPublic » La curation en mode pédagogique : Dossier pratique

NetPublic » La curation en mode pédagogique : Dossier pratique | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Via algrappe
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Los MOOCs han muerto (4)

Los MOOCs han muerto (4) | Educación flexible y abierta | Scoop.it
En las entradas anteriores hemos visto como el nombre y el concepto tomado de los cursos masivos iniciales es abandonado, primero por Coursera que —-frente a un planteamiento basado en experiencias...

Via Miguel Zapata-Ros
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Miguel Zapata-Ros's curator insight, June 18, 2:48 AM

En las entradas anteriores hemos visto como el nombre y el concepto tomado de los cursos masivos iniciales es abandonado, primero por Coursera que —-frente a un planteamiento basado en experiencias espontáneas (conectivistas) , sin diseño, procesos de evaluación, ni objetivos preestablecidos—-, basa sus  cursos en un diseño instruccional clásico. Posteriormente los planteamientos, no solo conectivistas sino los propios de Udacitity,  son abandonados y, lo que es más importante, criticados por Sebastian Thrun, aceptando su fracaso en la entrevista a Fast Company.

En ésta vemos la respuesta de George Siemens.

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EDEN: Keynotes

EDEN: Keynotes | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Keynotes
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Investigar la investigación / Research investigating: La universidad del futuro

Investigar la investigación / Research investigating: La universidad del futuro | Educación flexible y abierta | Scoop.it
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PIXEL-BIT: Revista de medios y educación. Número actual

PIXEL-BIT: Revista de medios y educación. Número actual | Educación flexible y abierta | Scoop.it

La Revista Pixel-Bit ha obtenido recientemente el Sello de Calidad

 


Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Guía para el diseño de Juegos (Institute of Play) | Nodo Observa @NodoEducativo

Guía para el diseño de Juegos (Institute of Play) | Nodo Observa @NodoEducativo | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Cuando pensamos en el aprendizaje como proceso, entendemos que las capacidades cognitivas que van desde el procesamiento de la información hasta la transformación de la misma en conocimiento, suponen apropiarse de los rasgos más significactivos y contextualizados de los contenidos con los que estamos trabajando.

 

En esta escala de progreso, podemos señalar la adapatación de la Taxonomía de Bloom como una instancia que nos ayuda a dar sentido al proceso de aprendizaje y cohenrencia al proceso de enseñanza.


Via Francisco Revuelta, Victoria Marín
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The International Review of Research in Open and Distance Learning

The International Review of Research in Open and Distance Learning | Educación flexible y abierta | Scoop.it
The International Review of Research in Open and Distance Learning (www.irrodl.org) is a refereed e-journal that aims to advance research, theory and best practice in open and distance education research.
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Achieving The Right Learning Blend For Your Organization | The Upside Learning Blog

Achieving The Right Learning Blend For Your Organization | The Upside Learning Blog | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Every organization has different requirements for their learning processes. Creating a customized Learning Management System for your organization with just
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Edutec-e. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 46 - Diciembre 2013

Edutec-e. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 46 - Diciembre 2013 | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Via Grupo de Tecnología Educativa
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Indagatio Didactica

Indagatio Didactica | Educación flexible y abierta | Scoop.it

Via Lina Morgado
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Connectivism: Informing Distance Education Theory, Pedagogy and Research

Connectivism: Informing Distance Education Theory, Pedagogy and Research | Educación flexible y abierta | Scoop.it
(Critical Review) George Siemens’ (2005) article “Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age” has sparked both innovation and controversy. In stark contrast to Clark’s (1983) analogy that ...

Via Susan Bainbridge
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"Personalized Learning" Is Redundant -

"Personalized Learning" Is Redundant - | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Dan Meyer has just published a provocative post called “Don’t Personalize Learning,” inspired by an even more provocative post with the same title by Benjamin Riley (as well as being a follow-up to Meyer’s post “Tools for Socialized Instruction not Individualized … Continue reading →

Via Ana Cristina Pratas
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Ricochet Partners's curator insight, June 23, 2:15 PM

Although this article is aimed at classroom teachers the discussion on how humans learn (or don't learn) is relevant to us corporate trainers.

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10 ways to realise the potential of e-learning

10 ways to realise the potential of e-learning | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Can e-learning really deliver an education revolution across the globe? Our panel of experts share their thoughts
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Aprender con Tecnología: Modelos y escenarios en el mapamundi - Experiencias educativas - Fundación Telefónica

Aprender con Tecnología: Modelos y escenarios en el mapamundi - Experiencias educativas - Fundación Telefónica | Educación flexible y abierta | Scoop.it
¿Os habéis preguntado en que zonas de nuestro planeta se pueden desarrollar con más fiabilidad los modelos y escenarios tecnológicos que hemos presentado en los últimos 3 posts? ¿Queréis descubrir esta intriga? Si tenéis curiosidad, en este post os desvelamos este pequeño misterio. ¡A buen seguro os interesará! Poneos la mochila ¡y a viajar!
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Pays-Bas : un nouveau protocole d’évaluation de la recherche supprime le "critère de productivité" à partir de 2015

À partir de 2015, les institutions de recherche néerlandaises seront évaluées à l’aune d’un nouveau protocole qui "met plus l’accent sur la pertinence sociétale et l’intégrité de la recherche et moins sur la productivité", annonce la NWO (Organisation néerlandaise pour la recherche scientifique). Cette dernière a élaboré le nouveau SEP (pour "Standard evaluation protocol"), qui court jusqu’en 2021, conjointement avec l’Académie royale néerlandaise des sciences et l’Association des universités des Pays-Bas. Ces évaluations, qui ont lieu par roulement tous les six ans, sont conduites par des panels d’experts internationaux. Le "critère de productivité", qui existe en ta nt que tel dans le protocole actuel, est supprimé. Par ailleurs, les programmes doctoraux seront désormais évalués. (...) - AEF, par Anne Roy - Le vendredi 16 mai 2014 - dépêche n°480784


Via Collectif PAPERA
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