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Six Steps to Making Positive Changes in Your Teaching | Faculty Focus

Six Steps to Making Positive Changes in Your Teaching | Faculty Focus | Educación flexible y abierta | Scoop.it
I’m working my way through a 33-page review of scholarship on instructional change in Science, Technology, Engineering and Math (STEM) disciplines. The authors reviewed an impressive 191 conceptual and empirical journal articles.
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Educación flexible y abierta
Algunas cosas sobre nuevas metodologías en entornos virtuales de aprendizaje
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Campus virtuales: una perspectiva evolutiva y tendencias. Santos Urbina y Jesús Salinas


Via Miguel Zapata-Ros
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Miguel Zapata-Ros's curator insight, September 16, 12:21 PM

El presente artículo revisa diferentes tipologías de campus virtuales formuladas a lo largo de los últimos años e intenta trazar, a partir de diferentes informes, su evolución en las
universidades españolas. Por otra parte, considerando los elementos constitutivos de un campus virtual, se ofrece una propuesta de modelo desde una perspectiva evolutiva.
Finalmente, se analizan diferentes informes acerca de las 

tendencias en el uso educativo de las TIC que incidirían directamente en la docencia virtual.

Sequera Sandra's curator insight, November 4, 10:19 PM

Investigación sobre los campus virtuales. 

Carlos Fosca's curator insight, December 2, 5:29 AM

"El presente artículo revisa diferentes tipologías de campus virtuales formuladas a lo largo de los últimos años e intenta trazar, a partir de diferentes informes, su evolución en las universidades españolas. Por otra parte, considerando los elementos constitutivos de un campus virtual, se ofrece una propuesta de modelo desde una perspectiva evolutiva. Finalmente, se analizan diferentes informes acerca de las tendencias en el uso educativo de las TIC que incidirían directamente en la docencia virtual".  Autores: Santos Urbina y Jesús Salinas

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Brain Science: Are Learning Styles Valid? by Art Kohn : Learning Solutions Magazine

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MOOC MOOC: Critical Pedagogy

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On January 19, 2015, Hybrid Pedagogy will launch a fifth iteration of MOOC MOOC, its series of meta-MOOCs. We are calling this one MOOC MOOC: Critical Pedagogy, and as before we are aiming less at amassing registrants and more at building community.
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elearn Magazine: Online Learning and the Doctorate

elearn Magazine: Online Learning and the Doctorate | Educación flexible y abierta | Scoop.it
As the popularity of online doctoral programs grows, its vital for learners to have an accurate picture of the professional opportunities that await them within industry and academia.
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New interactive data visualization

New interactive data visualization | Educación flexible y abierta | Scoop.it
 The genre of interactive charts is leaping ahead of static graphicsIT IS becoming clear that the native form for data is alive, not dead. Online, interactive...

Via Pierre Levy
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Guild Announces Instructional Design Research Report by News Editor : Learning Solutions Magazine

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New Interest, Old Rhetoric, Limited Results, and the Need for a New Direction for Computer-Mediated Learning

New Interest, Old Rhetoric, Limited Results, and the Need for a New Direction for Computer-Mediated Learning | Educación flexible y abierta | Scoop.it
The pace of technological advancement, combined with improvements technology has brought to other sectors, is leading policymakers and educators alike to take another look at computers in the classro
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Can you do experiential learning online? Assessing design models for experiential learning

Can you do experiential learning online? Assessing design models for experiential learning | Educación flexible y abierta | Scoop.it
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PEDAGOGIE ET INNOVATION - j. Frayssinhes

PEDAGOGIE ET INNOVATION - j. Frayssinhes | Educación flexible y abierta | Scoop.it

PÉDAGOGIE ET INNOVATIONDepuis deux décennies, le terme « innovation » fait flores. De plus en plus de produits ou de techniques se prétendent « innovantes » alors qu’ils ne sont souvent que des gadgets  anecdotiques, d’une importance secondaire, parfois même sans grand intérêt technologique. Dans le domaine de la pédagogie, le terme « innovation », est souvent proféré...- See more at: http://www.bloghotel.org/Frayssinhes/#sthash.8ODqqiJv.dpuf


Via CECI Jean-François, Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, December 19, 4:01 AM

Une innovation, ce n'est pas juste une nouveauté développée dans une enclave d'un système. Elle doit se muer en "tête de pont" et ensuite en pratique ancrée (en particulier, être reconnue, utilisée, développée par les membres du système) ... elle fait un "buzz"

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Personalize Learning: 10 Trends to Personalize Learning in 2015

Personalize Learning: 10 Trends to Personalize Learning in 2015 | Educación flexible y abierta | Scoop.it
Check out the 10 Trends to Personalize Learning around Learning Culture, Learning Environments, Deeper Learning and Partnerships in Learning.
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jose antonio gabelas's curator insight, December 18, 12:49 PM

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The corridor of uncertainty: Reflections on a course in open networked learning

The corridor of uncertainty: Reflections on a course in open networked learning | Educación flexible y abierta | Scoop.it
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An Open Education Reader

An Open Education Reader | Educación flexible y abierta | Scoop.it
tl;dr - We've published An Open Education Reader, a collection of readings on open education with commentary created by students in my graduate course Introduction to Open Education taught at Brigh...
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El director de tesis y su doctorando | Naukas | Cuaderno de Cultura Científica

El director de tesis y su doctorando | Naukas | Cuaderno de Cultura Científica | Educación flexible y abierta | Scoop.it
A José Aijón, el director de tesis que siempre aspiraré a ser La relación director de tesis-doctorando es tan larga, compleja y llena de conflictos y alegrías como un noviazgo. Lógicamente, al igual que una relación de pareja, solo funciona
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ernestprats's curator insight, December 7, 5:39 AM

A leer con mucho detalle, señor director. Miraré de situarnos en las distintas opciones propuestas. Dejando de lado algunas...

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An Online Journal That Curates Your Personal Data | MIT Technology Review

An Online Journal That Curates Your Personal Data | MIT Technology Review | Educación flexible y abierta | Scoop.it
A startup called Gyroscope wants to build you a personal website that’s automatically updated with your own data.
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Models For Designing Your Personal Learning Environment

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A personal learning environment (PLE) is a solution for keeping up with the rapid pace of knowledge change. Some say it is a concept, while others say it is a technology.


Via CM Elias
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Celia Molares's curator insight, December 5, 3:41 AM

Nos define la PLE, y aporta varios modelos para que cada uno vea cuál es el que más se aceRca a su idea de como construir su PLE

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 5, 7:18 AM

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Old Laptop Batteries Could Help Power the Developing World | MIT Technology Review

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Millions of batteries discarded with computers have more than enough life to power home lighting for one year, researchers in India say.
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The Microlearning Trend: Accommodating Cultural and Cognitive Shifts by Jeff Fernandez : Learning Solutions Magazine

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Libro: Innovando con TIC en la Formación Inicial Docente. Juan SIlva y Jesús Salinas (Coord.) - Ciiet UdeSantiago


Via Grupo de Tecnología Educativa
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Grupo de Tecnología Educativa's curator insight, December 1, 5:02 AM

Prólogo

Innovación con TIC en formación inicial docente en Iberoamérica. Jesús Salinas (Universidad de las Islas Baleares) Juan Silva (Universidad de Santiago de Chile)

La Pizarra Digital Interactiva como herramienta de enseñanza y aprendizaje y de creación de contenidos . Josep Holgado (Universidad Rovira i Virgili)

Integración pedagógica de la Pizarra Digital Interactiva en formación inicial docente. María Graciela Badilla Quintana, Carolina Fuentes (Universidad Católica de la Santísima Concepción)

La atención a la diversidad desde una perspectiva 2.0: experiencia docente en el grado de primaria de la Universidad de Burgos. Víctor Abella, Mónica Ruiz (Universidad de Burgos)

Las TIC en la formación inicial docente de un profesorado de Física. Irene Lucero, Susana Meza, María Silvia Aguirre (Universidad Nacional del Nordeste)

Las infografías como recursos didácticos para la formación de profesores de Ciencias. Sonia Concari ((Universidad Tecnológica Nacional) Norah Giacosa, Santiago Aguirre ((Universidad Nacional de Misiones)  Lidia Catalán (Universidad Nacional de Cuyo)

Nuevas vías para enseñar y aprender en entornos enriquecidos por tecnologías. Linda Castañeda (Universidad de Murcia)

La formación del profesorado en TIC: unas referencias conceptuales. Julio Cabero (Universidad de Sevilla)

Materiales curriculares digitales en la formación inicial docente: aprender a diseñar y crear WebQuests utilizando Edutic-wq. Rosabel Roig (Universidad de Alicante)

La inserción de las TIC para innovar en la formación inicial docente: caso Universidad de los Lagos en Chile. Roberto Canales (Universidad de los Lagos)

Trabajando las TIC en el aula de grado de Educación Primaria. Una experiencia de Innovación. Verónica Marín (Universidad de Córdoba)

Inserción de TIC en la FID: el modelo UdeSantiago. Juan Silva, Elio Fernández (Universidad de Santiago de Chile) 

José Cuerva's curator insight, December 1, 6:33 AM

Existe una creciente preocupación de que los estudiantes de pedagogía adquieran en su formación inicial, las competencias para la inserción de las TIC en la docencia, de modo utilizar las TIC para crear ambientes de aprendizaje mediados por las tecnologías. El libro “Innovando con TIC en la Formación Inicial Docente: Aspectos teóricos y casos concretos”, recoge aspectos teóricos de la innovación con TIC en FID en Iberoamérica y presenta un conjunto de casos que muestran el uso de diversas TIC en FID en distintos contextos formativos.

El libro pretende ser una ayuda para los formadores de docentes que deseen integrar en forma innovadora las TIC en la FID, los estudiantes de pedagogía interesados en conocer modelos para insertar las TIC en la docencia y los profesionales responsables de definir políticas en TIC en FID al interior de las Instituciones responsables de la formación docente y organizaciones gubernamentales.