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Conference "Reinventing Organizations" en français (Flagey, Bruxelles) - YouTube

Conférence de Frédéric Laloux sur l'émergence d'un nouveau paradigme de gestion, donné le 14 mars 2014 au Studio 1 à Flagey à l'occasion du lancement du livre "reinventing organizations".


Via JP Fourcade, Pierre Wouters
Guille Florian's insight:

D'intéressantes perceptions du management par l'intelligence collective. Souligne avec précision certains blocages actuels. 

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Comment évaluer la partie "enseignement" du métier d'enseignant-chercheur. Pistes de réflexion

Comment évaluer la partie "enseignement" du métier d'enseignant-chercheur. Pistes de réflexion | Extra Discussions | Scoop.it
L'évaluation institutionnelle et individuelle de l'enseignement est quelque chose d'extrêmement délicat et complexe. De nombreux chercheurs se sont penchés sur la question, notamment Peter Seldin, ...
Guille Florian's insight:

Evaluation des enseignements ; quelques pistes via les sondages d'étudiants 

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Conference "Reinventing Organizations" en français (Flagey, Bruxelles) - YouTube

Conférence de Frédéric Laloux sur l'émergence d'un nouveau paradigme de gestion, donné le 14 mars 2014 au Studio 1 à Flagey à l'occasion du lancement du livre "reinventing organizations".


Via JP Fourcade, Pierre Wouters
Guille Florian's insight:

D'intéressantes perceptions du management par l'intelligence collective. Souligne avec précision certains blocages actuels. 

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Pour sauver le savoir, cliquer ici ! Pour ensuite savoir le faire...

Pour sauver le savoir, cliquer ici ! Pour ensuite savoir le faire... | Extra Discussions | Scoop.it
Dans le Tsunami numérique, Emmanuel Davidenkoff entonne une ode à l'enseignement en mode WiFi qui soulève surtout des questions sur le fétichisme connecté.
Guille Florian's insight:

Quelques éléments de la confrontation montante

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Bien apprendre [1/3] : les méthodes qui marchent | Sciences physiques

Bien apprendre [1/3] : les méthodes qui marchent | Sciences physiques | Extra Discussions | Scoop.it

Dans le numéro des mois de septembre et d’octobre de scientific american mind un article présente une évaluation basée sur la recherche en science cognitive des différentes méthodes d’apprentissage. Cet article est inspiré d’une étude de 2013 menée sur 700 articles scientifiques portant sur 10 techniques d’apprentissage. Celles-ci ont été décortiqués et classées en 3 catégories : les grandes gagnantes, les prometteuses et celles qui ne marchent pas...


Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, April 24, 2014 3:42 AM

De la matière pédagogique à moudre !

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Pour l'historienne Mona Ozouf, l'école de Jules Ferry, c'est fini

Pour l'historienne Mona Ozouf, l'école de Jules Ferry, c'est fini | Extra Discussions | Scoop.it
Quand les parents et la société ne soutiennent plus l'autorité des maîtres et que les savoirs sont sur internet, invoquer un retour à l'école de Jules Ferry " est, pour Mona Ozouf, une "chimère anachronique".

Via fduport, Nicole Gévaudan
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Marco Bertolini's curator insight, April 8, 2014 10:01 AM

La spécialiste française de Jules Ferry nous rappelle qu'il était détesté et que son modèle d'école autoritaire n'est guère compatible avec le mode de vie d'aujourd'hui...

Rescooped by Guille Florian from Sociologie du numérique et Humanité technologique
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Les algorithmes sont-ils notre nouvelle culture ? « InternetActu.net

Les algorithmes sont-ils notre nouvelle culture ? « InternetActu.net | Extra Discussions | Scoop.it

InternetActu.net


Via CECI Jean-François
Guille Florian's insight:

Très bon article, en effet !

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CECI Jean-François's curator insight, February 26, 2014 4:21 AM
Belles rives et dérives du numérique social...
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Enseignement - Technology is a tool, not a learning outcome...

Enseignement - Technology is a tool, not a learning outcome... | Extra Discussions | Scoop.it

Technology is a tool, not a learning outcome...


Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, February 14, 2014 8:37 AM

J'adore ! Technology is a tool, not a learning outcome...

Rescooped by Guille Florian from E-apprentissage
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Synthèse vidéo du principe de la classe inversée

Synthèse vidéo du principe de la classe inversée | Extra Discussions | Scoop.it
Plus qu'un long discours, une vidéo est toujours plus démonstrative. Damien Frelat et Nasrdine Haddouri proposent ici une synthèse particulièrement éclairante de la classe inversée.

Via Sylvia Crozemarie
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Sylvia Crozemarie's curator insight, February 11, 2014 3:08 AM

court et efficace

Bertin Ngninteguia's curator insight, February 15, 2014 3:57 AM

Vidéo très intéressante !

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L'apprentissage inversé : avancée ou régression ?

L'apprentissage inversé : avancée ou régression ? | Extra Discussions | Scoop.it
Aux États-Unis, le flipped learning fait sensation, grâce la Khan Academy. Pourtant, certains résistent à l'envie de crier au remède pédagogique miracle.

Via Brigitte Noirhomme, Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, February 12, 2014 3:15 AM

Extrait :

"L'apprentissage inversé ne laisse donc pas indifférent. En général, il est apprécié, mais certains restent dubitatifs sur le côté innovant de la méthode et les conditions de son application"

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L'amitié à l'épreuve de Facebook

L'amitié à l'épreuve de Facebook | Extra Discussions | Scoop.it
Alors que le réseau social a dépassé le milliard d’utilisateurs, philosophes et sociologues s’interrogent sur la nature réelle des liens qui s’y tissent.
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La frénésie MOOC : quand l’innovation est contre-révolutionnaire..

La frénésie MOOC : quand l’innovation est contre-révolutionnaire.. | Extra Discussions | Scoop.it

un texte intéressant de Christophe Pérales, signalé par la Toile de l’éducation du journal Le monde.


Via Innovalangues
Guille Florian's insight:

Très bon article en effet

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SandraDella Giustina's curator insight, December 28, 2013 6:58 AM

Excelente articulo en frances que pone en el centro del debate el papel que juegan los profesores a la hora de plantear los MOOCs (Massive online open courses) en Frances  ClOMS (Cours en ligne, ouverts et massifs) 

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Téléviseurs connectés : attention ils vous espionnent !

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Le bloggeur britannique DoctorBeet a découvert que les TV Smart du sud-coréen LG stockent les données de ses clients grâce à l’option "collecte de données".
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« Le socle commun, c’est le programme des programmes » - Les Cahiers pédagogiques

« Le socle commun, c’est le programme des programmes » - Les Cahiers pédagogiques | Extra Discussions | Scoop.it

Eric Favey, membre du conseil supérieur des programmes et Secrétaire général adjoint de la Ligue de la Ligue de l’Enseignement, souhaite recentrer le débat vers l’essentiel et appelle à un dialogue d’une qualité et d’une ampleur à la hauteur des enjeux du socle commun.

 

 


Via CRAP-Cahiers pédagogiques, CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, June 13, 2014 3:32 AM

Espérons que cela débouchera sur un programme ambitieux de reforme de l'apprentissage : un socle commun et des mesures pragmatiques pour pouvoir le mettre en oeuvre!

Rescooped by Guille Florian from #innovation(s) } Food for Thoughts
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Les caractéristiques d’une organisation conçue spécifiquement pour créer et innover

Les caractéristiques d’une organisation conçue spécifiquement pour créer et innover | Extra Discussions | Scoop.it

L’équipe du bulletin de veille Sur un pied d’alerte annonce qu’elle publiera dans ses prochains numéros une série de 12 articles portant sur les caractéristiques d’une organisation innovante, c’est-à-dire d’une organisation conçue spécifiquement pour créer et innover. Selon Michel Bélanger, auteur et conseiller en management de l'innovation, ce dont nos entreprises ont cruellement besoin pour survivre et se développer en ce début de 21e siècle, c’est d’un modèle d’organisation capable de s’adapter aux aléas chaotiques d’une nouvelle économie issue de la mondialisation des marchés.

 

Les concepts abordés dans le cadre de cette série permettront de répondre à un certain nombre de questions : Qu’est-ce que l’innovation et comment se manifeste-t-elle dans le quotidien des organisations ? Comment l’approche de l’innovation dite radicale ou de rupture se distingue-t-elle de celles portant sur l’amélioration continue telles les Six Sigma, Kaisen, Lean et autres? Pourquoi ces dernières ne suffisent plus à assurer la survie de l’organisation comme ce fut le cas au 20e siècle ? Où, comment et selon quel processus naissent les idées radicales ? Pourquoi les rapports de force qui s’exercent au cours de leur mise en œuvre ont-ils lieu dans une arène politique ? Comment se manifeste le pouvoir des acteurs de cette confrontation politique ? Comment les organisations révolues du 20e siècle peuvent-elles se transformer et devenir des organisations innovantes?


Via Edouard Siekierski
Guille Florian's insight:

Penser et anticiper les mécanismes de refondation socio-économique

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Illustration concrète d’une alternative éducative à l'école : le choix de la Pédagogie Freinet

Guille Florian's insight:

Rappel et développements des propositions Freinet

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Non au taylorisme pédagogique !

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Non au taylorisme pédagogique !


Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, March 25, 2014 3:10 AM
sans les fondements de pédagogie, insister sur l'intégration d'une couche technologique dans l'enseignement ne produit pas que de bons résultats...
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Des exemples: la construction de concepts | www.recitus.qc.ca

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Guille Florian's insight:

Scénario de cours et tutoriel pour l'appréhension des concepts en Histoire-Géographie

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How Khan Academy is using design to pave the way for the future of education

How Khan Academy is using design to pave the way for the future of education | Extra Discussions | Scoop.it
The design team at Khan Academy is helping lay the foundation for a revolution in education.
Guille Florian's insight:

An insight on the edu-strategies derived from the Khan Academy's logic. The diversity of transmission tools must be preserved, so that what is "universal" can parallel what is "personal". Tools are for everyone, but not above the single one. 

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Un exemple de classe inversée en géographie : La France en villes

Un exemple de classe inversée en géographie : La France en villes | Extra Discussions | Scoop.it
Les modules vidéo • Introduction • Première partie : les formes et les facteurs de l'urbanisation • Deuxième partie : une urbanisation aux dynamiques inégales • Troisième partie : les nouveaux terr...
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Les mots à la mode en éducation

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1. Classe inversée

2. Mooc

3. Gamification

4. Big data

5. Cloud computing

6. Big data & Education

7. Rythme scolaires

8. Environnement numérique de travail

(Thot Cursus, 29 janvier 2014)

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Gameful Design and Gameless Design

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Via Nicholas Pringle
Guille Florian's insight:

Here a brilliant idea: an edu-environment which the users create, not a standard that everyone would follow. Learning could be the positive idea of the "individual maker". One would invent one's universe. Teaching would imply the capacity to connect and understand the student's personal universe, binding with the hubs that the student is building. Sometimes gameless, but surely full of life.

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Nicholas Pringle's curator insight, February 5, 2014 9:16 AM

A great insight in game design relevant to one of todays buzz words: Gamification.

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Flipped Classrooms : pédagogie inversée et scénarisation pédagogique

"Conférence donné au LearningLab de l'Ecole Centrale et de EM-Lyon, le vendredi 4 octobre 2013. Nous y présentons la complémentarité entre l'approche "Classes inversées" (Flipped Classrooms) et les MOOC"


Via Nicole Gévaudan
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Nicole Gévaudan's curator insight, October 6, 2013 10:40 AM

Conférence de Marcel Lebrun

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BibliOpen | La construction de l’économie du web et de la connaissance ne se fera pas sans les professionnels de la documentation

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La classe inversée : la classe dans le bon sens...

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Le numérique va-t-il mettre l...http://www.inriality.fr (“@DavidSimplotRyl: #innovation pédagogique: le #numérique met la classe sens dessus dessous http://t.co/anukNH3FMG”;... (La classe inversée : la classe dans le bon sens… | @scoopit...

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, December 21, 2013 3:30 PM

Un article de David Bouchillon, qui a présenté son expérience lors des Boussoles du numériques en décembre 2013 (Educavox)

Extrait : "

La classe inversée permet aussi le réinvestissement de tous les élèves qui se mettent tous au travail car le travail en groupe, l’évaluation choisie les rendent aussi responsables.

Surtout, cela donne du sens au métier d'enseignant pour le professeur et du sens au rôle de l'élève dans la classe. En bref, la classe inversée permet de rendre l’élève acteur de sa formation."