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10 Ways to Improve High-Density Cities

10 Ways to Improve High-Density Cities | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it

Getting the right city density – generally expressed in the US as people per square mile or homes per acre – to support sustainable and pleasant living is one of the trickiest problems we face as we address the future of our communities. 

The typically low densities of suburban sprawl built in the last half of the 20th century, despite their popularity at the time with a considerable share of the market, have been shown by a voluminous body of research to produce unsustainable rates of driving, carbon emissions, pollution. stormwater runoff, and adverse health impacts. ..


Via Lauren Moss
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Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI
educación, uso de las tics en educacion, curriculo escolar
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Stephen Hawking, el hombre de lo improbable

Stephen Hawking, el hombre de lo improbable | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
“Stephen Hawking es un científico notable que ha puesto en entredicho lo improbable. Su labor científica y su vida lo han demostrado de forma constante.”
Via Gumersindo Fernández
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Los dispositivos móviles en el aula de clase

Los dispositivos móviles en el aula de clase | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it

Via Ramón Aragón y Sorel Domínguez, Ramon Aragon
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La taxonomía del aprendizaje a debate: Del Modelo de Bloom de los años 50 a la era del aprendizaje móvil

La taxonomía del aprendizaje a debate: Del Modelo de Bloom de los años 50 a la era del aprendizaje móvil | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it

Via Ramón Aragón y Sorel Domínguez, Ramon Aragon
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Cómo citar medios digitales en trabajos académicos

Cómo citar medios digitales en trabajos académicos | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
Guía de uso para citar videos de YouTube, blogs y publicaciones de redes sociales en trabajos académicos.
Via Net-Learning, Marcelo Amela, Sonia C. Alonso
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Marisa Conde's curator insight, August 29, 5:14 PM

Via Lic Carlos Rodríguez

Tch Dante's curator insight, September 4, 10:09 AM

Excellente, justo lo que tanto necesitaba por estos dias

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Una web gratuita, legal y sin publicidad para descargar millones de canciones | Conectar Igualdad

Una web gratuita, legal y sin publicidad para descargar millones de canciones | Conectar Igualdad | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it

Via Karina Amodeo, Sonia C. Alonso
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La fundamentación teórica y científica del conectivismo

La fundamentación teórica y científica del conectivismo | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it

Via Miguel Zapata-Ros, valdesguada
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Miguel Zapata-Ros's curator insight, August 20, 2:45 PM

El eco y la rápida difusión que tienen en las redes desarrollos complejos científicos hace que los aspectos más anecdóticos, o más llamativos por su enunciado o por incluso su título, alcancen una rápida y amplia difusión otorgándose a esos aspectos triviales categorías científicas, con el prestigio que esto conlleva, pero sin ir acompañadas del rigor que suponen los procesos de prueba, demostración o validación.

Julio Vizcarra's curator insight, August 22, 4:23 PM

¿Es el conectivismo una teoría?

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Los PLE como entornos de aprendizaje permante (I)

Los PLE como entornos de aprendizaje permante (I) | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
Un PLE es un mapa que evidencia el entorno en el que podemos aprender. Así, un PLE incluye los espacios físicos, las personas con las que aprendemos, los medios que son utilizados para acceder a información relevante y las herramientas usadas para compilar dicha información e interactuar con otros. Podemos decir que los elementos de un PLE cambian de una persona a otra. Sintetizando, un PLE se compone de:
    - Personas - Espacios - Medios y herramientas... ...que se articulan e interactúan en función de los hábitos y necesidades de cada persona, cambiando de una a otro persona. El papel central del PLE sin dudas es el de potenciar el aprendizaje social en ámbitos más allá de los institucionales o formales, permitiendo satisfacer las necesidades de autorrealización, que describe Maslow, de relevancia y esenciales para el ser humano.

Via Edumorfosis
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5 cosas que debes saber sobre rúbricas

5 cosas que debes saber sobre rúbricas | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
La implementación del modelo flipped, unida a la utilización de metodologías inductivas, como el PBL, etc. suele llevar inexorablemente a plantearse que es necesario utilizar modelos de evaluación del aprendizaje más amplios que los tradicionales. Ya no se trata solo de comprobar qué saben los alumnos (aunque habrá que hacerlo), sino también qué saben hacer con lo que han aprendido, por ejemplo. Son precisos enfoques de la evaluación más centrados en comprobar las competencias adquiridas por los alumnos.
Via Edumorfosis, Nati Pérez Sanz, Juan Sánchez Martos, Minerva Bueno, Wilmer Ramírez
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Ingrid B's curator insight, August 26, 6:41 PM

Para docentes: Por qué emplear rúbricas para evaluar

Eva Gea's curator insight, September 19, 11:44 AM

Destaco la frase: "Son precisos enfoques de la evaluación más centrados en comprobar las competencias adquiridas por los alumnos."

Gracias al artículo sabrás qué son las rúbricas, utilidad y tipos.

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Cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas con las TIC

Cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas con las TIC | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
A la hora de llevar a cabo una metodología ABP tenemos que tener claros cuáles son los roles que desempeñan tanto alumnos como docentes en cada una de las diferentes fases por las que pasa el ABP. En el cuadro adjunto están representadas las diferentes fases de la metodología ABP y las tareas que desempeñan tanto alumno y profesor
Via Julio Hinojo Lopez, Wilmer Ramírez
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Aprendizaje colaborativo en intervenciones educativas en línea: ¿Juntos o amontonados?

Aprendizaje colaborativo en intervenciones educativas en línea: ¿Juntos o amontonados? | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
En esta presentación nos interesa centrarnos en la reflexión sobre las propuestas de educación en línea que contemplan el aprender con otros y algunas líneas generales desde donde imaginar posibles diseños didácticos. Antes de adentrarnos en esa dirección plantearemos sintéticamente algunos conceptos e ideas que conforman un marco general. En primer lugar, unas breves precisiones terminológicas. En la actualidad referirse al aprendizaje colaborativo, la posibilidad de interactuar, aprender con otros, a través de las distancias, se vuelve realidad al mismo tiempo que se banaliza pedagógicamente (1). Por ello, nos interesa rescatar los fundamentos teóricos y una serie de experiencias que dan un amplio sustento a esta perspectiva. Asimismo, preferimos utilizar un concepto más abarcativo que incluye al de aprendizaje colaborativo: aprendizaje entre pares (2) (en adelante AeP). Asimismo, nos interesa el AeP, no tanto en términos de las “ventajas” de aprender con otros en comparación con otras perspectivas solistas de aprendizaje (Perkins 1993, 1997), sino como explicaciones acerca de la esencia de los procesos de aprendizaje y desarrollo humanos.
Via Edumorfosis, juandoming, JESUS HERNANDEZ GONZALEZ
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Un mapa conceptual de la pedagogía del siglo XXI

Un mapa conceptual de la pedagogía del siglo XXI | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea, Teresa Torné, Ana Maria Franco, Silvan Pan Morel, valdesguada
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Arley Garcia's curator insight, August 14, 9:43 AM

¿Que debemos tener en cuenta  de la pedagogía del siglo XXI? aquí un mapa conceptual con aportes importantes ;)

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, August 15, 4:24 AM

Un mapa conceptual de la pedagogía del siglo XXI

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6 video tutoriales de cómo utilizar Google Presentation en clase

6 video tutoriales de cómo utilizar Google Presentation en clase | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
Además las presentaciones creadas en Google Presentations se guardan automáticamente en su disco y se convierten en accesibles en cualquier lugar que vayas con una conexión a Internet. Por si fuera poco Google ha añadido recientemente unas cuantas actualizaciones que mejoran el rendimiento global de las presentaciones, entre estas actualizaciones tenemos: la capacidad de recortar, editar y añadir bordes a las imágenes.
Via Gumersindo Fernández
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Alvin Toffler: 7 Frases para entender la escuela del siglo XXI

Alvin Toffler: 7 Frases para entender la escuela del siglo XXI | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
“Alvin Toffler. Creo que son pocos los docentes que no conocen su contribución a la sociedad, la valentía de sus reflexiones para entender la sociedad actual”
Via Ramon Aragon, Wilmer Ramírez
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“Educar con redes sociales y Web 2.0”. Carlos Castaño Garrido, Universidad del País Vasco

“Educar con redes sociales y Web 2.0”. Carlos Castaño Garrido, Universidad del País Vasco | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it

Via Belén Rojas, Minerva Bueno
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La motivación escolar: siete etapas clave

La motivación escolar: siete etapas clave | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
“ ¿Qué podemos hacer en la práctica los profesores para motivar al alumno? ¿Cómo conseguir despertar su interés por el aprendizaje (motivación inicial), mantener una implicación regular (motivación d...”
Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, September 18, 3:14 PM

Cerebro motivado. Etapas

 

Muy interesante!

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El experimento que abre una nueva fase de la medicina regenerativa

El experimento que abre una nueva fase de la medicina regenerativa | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
EFE / EL HUFFINGTON POST
Publicado: 01/08/2013 15:12 CEST
Un equipo de científicos japoneses ha iniciado el primer ensayo clínico del mundo con humanos usando células madre iPS, lo que abre una nueva y trascendental etapa de la medicina regenerativa. Este primer estudio emplea el hallazgo genético de las células de pluripotencia inducida (iPS), cuyo padre es el japonés Shinya Yamanaka, Nobel de Medicina en 2012.El equipo de científicos extraerá muestras de piel de humana y a partir de ellas generará células madre iPS con capacidad de convertirse en tejido de retina, que después sería implantado en pacientes que sufren una degeneración macular asociada a la edad.Este problema, que actualmente afecta a unas 700.000 personas en Japón, es la principal causa de ceguera en el mundo.La prioridad de este primer ensayo, sin embargo, no es que los pacientes tratados recobren la vista, aunque esto podría pasar, sino probar que se trata de un proceso seguro en el no se desarrollan tumores, el principal riesgo, según ha explicado a Efe un portavoz del equipo.

Via AEOPTOMETRISTAS
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AEOPTOMETRISTAS's curator insight, September 18, 11:39 PM

Los expertos coinciden en que, si el experimento funciona, se convertirá en una revolución de la medicina regenerativa y en la búsqueda de tratamientos para enfermedades hasta ahora incurables.

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Escritorio remoto de Chrome

Escritorio remoto de Chrome | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
“Accede a otros ordenadores o permite que otro usuario acceda a tu ordenador de forma segura a través de Internet.”
Via Jairo Acosta Solano, Sonia C. Alonso
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Inteligencias Múltiples: Recursos para poner en práctica en el aula la teoría de Howard Gardner

Inteligencias Múltiples: Recursos para poner en práctica en el aula la teoría de Howard Gardner | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
“En 1983 Howard Gardner presentó su teoría de las Inteligencias Múltiples.Esta viene a decir, en una síntesis extrema, que las personas tienen distintas inteligencias, con bastante independencia entre ellas, y cada persona destacaría en una o dos de estas inteligencias, las otras pueden desarrollarse...”
Via Ramon Aragon, Wilmer Ramírez
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Josi Sierra's curator insight, September 15, 1:51 AM

La toría de Gardner a la practica! ;-)

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El teléfono móvil como herramienta educativa: el M-Learning

“Repaso a iniciativas y proyectos de investigación para conocer las posibilidades que ofrece el uso en los sistemas educativos de pequeños dispositivos móviles.”
Via Ramón Aragón y Sorel Domínguez, Ramon Aragon
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La fundamentación teórica y científica del conectivismo

La fundamentación teórica y científica del conectivismo | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it

Via Miguel Zapata-Ros, Paola Dellepiane, Cristóbal Suárez
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Miguel Zapata-Ros's curator insight, August 20, 2:45 PM

El eco y la rápida difusión que tienen en las redes desarrollos complejos científicos hace que los aspectos más anecdóticos, o más llamativos por su enunciado o por incluso su título, alcancen una rápida y amplia difusión otorgándose a esos aspectos triviales categorías científicas, con el prestigio que esto conlleva, pero sin ir acompañadas del rigor que suponen los procesos de prueba, demostración o validación.

Julio Vizcarra's curator insight, August 22, 4:23 PM

¿Es el conectivismo una teoría?

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Aprende a evaluar con rúbricas

Aprende a evaluar con rúbricas | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
Sin duda, está más que contrastada, la utilidad de las rúbricas a la hora de guiar el proceso de enseñanza. Con ellas podemos fijarnos unos objetivos predeterminados y marcarnos una hoja de ruta que nos lleve a alcanzarlos. E incluso podremos evaluar durante todo el proceso el grado de aprendizaje que van alcanzando nuestros alumnos, no sólo a nivel individual (que también) sino con carácter colectivo.
Via Julio Hinojo Lopez, Wilmer Ramírez
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Diez consejos para el manejo de la clase.-

Diez consejos para el manejo de la clase.- | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
Aprende como mejorar la participación de los estudiantes y desarrollar una comunidad positiva para el aprendizaje y la disciplina. Esta guía presenta los aspectos prácticos de manejar una clase, con sugerencias apropiadas para infantil y primaria.
Via Mauricio M. Escudero, Luciana Viter, Silvan Pan Morel, juandoming, Juergen Wagner, Wilmer Ramírez
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Mauricio Fierro's curator insight, August 28, 10:12 AM
Diez consejos para el manejo de la clase.
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El currículo escolar en la nueva ecología del aprendizaje. Artículo de C. Coll


Via manuel area, valdesguada
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La plataforma de educación gratuita para todo el mundo

La plataforma de educación gratuita para todo el mundo | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
Si quiere aprender gratis y a través de Internet conozca nuestra herramienta recomendada de la semana.
Via JAG
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Plataformas Educativas: Moodle, Edmodo, Google Apps, Blogs, Webs, Wikis, ...

Plataformas Educativas: Moodle, Edmodo, Google Apps, Blogs, Webs, Wikis, ... | Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI | Scoop.it
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio con accesos restringidos que permite organizar una red de interacción educativa entre el grupo de alumnos y el profesor. Una de las herramientas de este tipo más utilizadas es sin duda la plataforma Moodle. Este tipo de plataformas permiten dar de alta al alumnado, incrustar todo tipo de recursos, controlar el envío de tareas por parte de los alumnos así como la evaluación por parte del profesor, dispone de herramientas de comunicación como mensajería interna o foros...
Via Fernando Seijo, Juergen Wagner, JAG
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