Escuela y virtualidad
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Experiencias escolares con tecnología
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DESINTOXICAR LA EDUCACIÓN - INED21

DESINTOXICAR LA EDUCACIÓN - INED21 | Escuela y virtualidad | Scoop.it
Claustros tóxicos:

Priman los intereses individuales sobre los del colectivo.
Cada docente trabaja de manera aislada, sin espíritu de equipo (INDIVIDUALISMO).
Las relaciones con las familias son inexistentes y plagadas de desencuentros.
El ambiente de trabajo es negativo, todo se critica y el pesimismo educativo está bien visto y valorado. En ocasiones este ambiente se hace insostenible.
Se mezcla y confunde lo personal con lo profesional.
Los equipos directivos se preocupan más por mantener su cargo que por mejorar la calidad del centro.
Se da muchísima importancia a la excesiva burocracia primando ésta sobre el trabajo diario con los alumnos/as y sus familias.
Se asientan en una excesiva comodidad por parte de algunos miembros del mismo.
La creatividad es nula, no se favorece la innovación y sí una excesiva mecanización y repetición de rutinas.

Claustros inteligentes:

Priman los intereses colectivos sobre los individuales: lo importante es que el centro entero eduque.
Se trabaja en un ambiente de colaboración y trabajo en equipo.
Mantienen unas magníficas relaciones con las familias.
El ambiente de trabajo es positivo y la crítica que se desarrolla siempre es constructiva, para mejorar. Se respira un gran optimismo y entusiasmo educativo.
Sus miembros saben separar muy bien lo personal de lo profesional.
Los equipos directivos se preocupan por que el centro trabaje en un ambiente cálido, facilitando las cosas sin entorpecer la labor de los docentes.
Por delante de la burocracia está el quehacer diario con los alumnos y sus familias.
Se asientan en el esfuerzo y la superación diaria de todos sus miembros.
Son claustros que fomentan la creatividad llevando a cabo trabajos y propuestas innovadoras.
Claustros repletos de auténticos emprendedores educativos.
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Cómo crear storytelling para eLearning: Guías y ejemplos

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Si está leyendo esto seguramente ya cuenta con la información sobre el impacto que la ficción y las historias tienen en el cerebro.
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Los finalistas han sido premiados con una cuantía de 1.000 euros cada uno para invertir en la mejora y fortalecimiento de los proyectos presentados. A partir de
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No digitalicemos el libro de texto

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A partir de la necesidad de enca
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España en 25 mapas, libro gratuito del INE

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¿Qué criterios son importantes a la hora de evaluar una exposición oral?. Páginas con información detallada del artículo de recursos, seleccionado previamente.
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La CLADE celebra la aprobación de este documento, que también reconoce el papel central de las y los docentes y de la participación de la sociedad civil, y además asume compromisos con el financiamiento público del derecho a humano a la educación En el cierre del Foro Mundial sobre la Educación, que tuvo lugar en Incheón,…
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Fundación Telefónica, a través de sus monográficos sobre innovación en la Educación, quiere reforzar su objetivo aspiracional de acercar la escuela a la
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Recopilación de 40 películas basadas en la figura del profesor.
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8 pasos para usar en clase la narración digital o digital storytelling #infografia #education

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DIGCOMP: la comeptencia digital en el marco europeo par Anusca Ferrari sur Prezi

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Recopilamos algunas de las mejores aplicaciones para bloggers que te ayudarán a trabajar más cómodo y a aumentar tu productividad al escribir.
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10 consejos para utilizar las tablets en el aula | El Blog de Educación y TIC

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Las posibles ventajas de estos nuevos dispositivos hacen que debamos plantearnos su utilización en las aulas. En un mundo cada vez más tecnológico, utilizar las TIC en la educación puede ser clave.
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The best tools for your paperless classroom - Daily Genius

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11 razones para usar blogs, Twitter y comunidades en formación | Blog de INTEF

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Los proyectos de Future Classroom Lab (FCL)

Resumen de los proyectos que se han desarrollado e iniciativas en marcha del Future Classroom Lab (FCL) .
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