Le Centre d’analyse stratégique vient de publier une note d’analyse sur « l’effet enseignant ».
Sur le blog "Educavox", Pierre Frackowiak est interrogé par Michelle Laurissergues. Il réagit à certaines constatations de la note d'analyse et ouvre le débat.
Extraits :
..."ce genre d’enquête ou d’étude est souvent commandé et publié dans le but de justifier des réductions budgétaires et des suppressions de postes."
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"La qualité d’un prof ne saurait se mesurer à un indéfinissable talent ... ou aux résultats aux évaluations ..."
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"Si interaction signifie un émetteur dominant et un récepteur soumis, il y a peu de chance que l’apprentissage soit efficace et durable ; Si interaction signifie mise en situation de tâtonnement, de recherche, de raisonnement, de résolution de problèmes, … Alors il est évident que l’effet maître et l’effet établissement peuvent prendre une tout autre dimension"
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"Le numérique va bouleverser les schémas classiques. ...il permet de rencontrer des transmetteurs de savoirs plus talentueux que les profs ... il offre des voies nouvelles pour développer l’explicitation des procédures ... . Si le système rate les prochains rendez-vous, il risque de se condamner lui-même entraînant dans sa perte l’effet des enseignants, l’effet des établissements et la crédibilité de l’école."