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E-pedagogie, apprentissages en numérique
pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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Interview de Philippe Paulus - on Dailymotion

Interview de Philippe Paulus (juillet 2008), enseignant en "informatique du e-learning" pour le master e-formation à l'université de Rennes 1.
Pour accompagner la "campagne d'inscription" au master et parcours modulaires "ingénierie de la e-formation", jusqu'au 30 juin, une vidéo des enseignants et anciens étudiants par jour. Ici, c'est Philippe Paulus, qui raconte son arrivée dans le master et l'enseignement qui propose en Informatique du e-Learning.
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pédagogie curated by gtouze - Pearltrees

pédagogie curated by gtouze - Pearltrees | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Un bel exemple de curation avec Pearltrees (outil français...) sur le thème de la pédagogie
Un travail collectif d'enseignants
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English Attack ! Un nouveau concept pour apprendre l’anglais | SeriousGame.be

English Attack ! Un nouveau concept pour apprendre l’anglais | SeriousGame.be | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
..."Une fois votre compte créé, vous pourrez choisir parmi les différentes catégories de vidéos : des reportages, des documentaires, des extraits de film, des dessins animés, des jeux vidéo, de la musique, de l’humour, des séries télévisées, et bien d’autres encore. Votre catégorie choisie, vous pourrez aussi opter pour la difficulté, de la facile à la difficile, en passant par l’intermédiaire"....
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heuristiquement: 9 bibliothèques en ligne de cartes heuristiques

heuristiquement: 9 bibliothèques en ligne de cartes heuristiques | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
9 bibliothèques en ligne de carte heuristiques, on y trouve des carte heuristiques manuelles et par logiciel. XMind, Mindjet et NovaMind ont choisi de créer leurs propres espaces de partage de cartes. Certains, comme Biggerplate se sont spécialisés en cartes MindManager. Une très belle sélection de cartes faites à la main est disponible sur Mind Map Art.

Merci à l'auteur du blog : Philippe Boukobza
et merci à @olivierlegrand de l'avoir "tweeté" !
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FormaVia: Le blog de B.Porlier: Etude de positionnement des formateurs de l'AFPA en termes d'Usages Pédagogiques du Numérique

FormaVia: Le blog de B.Porlier: Etude de positionnement des formateurs de l'AFPA en termes d'Usages Pédagogiques du Numérique | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Une étude très intéressante sur le positionnement des formateurs AFPA en termes d’intégration pédagogique du numérique.
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"TBI et pédagogie frontale" Un article de Michèle Drechsler sur le TBI en maternelle

"TBI et pédagogie frontale" Un article de Michèle Drechsler sur le TBI en maternelle | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Michèle Drechsler : Pour moi, la pédagogie "frontale" ne veut pas dire grand chose. Le TBI sert de "mémoire", et un réactivateur des traces des élèves. On revient "sur" les procédures et des démarches. On peut avoir du "frontal"... actif et qui peut servir lors de la gestion des apprentissages. Voilà un article que j'ai écrit sur cette question.
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Michèle Drechsler's comment, May 14, 2011 8:23 AM
Le TBI n'est qu'un outil .Tout dépend ce que l'on en fait et la manière dont on l'utilise... Son usage s'inscrit dans un scénario pédagogique qui à travers les potentialités du TBI en matière de médiation cognitive et d'interactivité peuvent apporter des bénéfices sur les apprentissages.
Gilles Le Page's comment, May 14, 2011 8:24 AM
Merci Michèle :-)
Michèle Drechsler's comment, May 14, 2011 8:39 AM
Un outil pédagogique ou une ressource numérique que l'on peut considérés comme "une pièce" de la partition pédagogique de la séance de l'enseignant auront une valeur et une plus-value cognitive que s'ils auront une place justifiée et éclairée pour la gestion des apprentissages en étant inscrits dans un scénario pédagogique. La partition "frontale" fait partie de l'orchestration possible des activités proposées. En maternelle, cela peut nous aider à développer "le devenir élève" et apporter du sens aux apprentissages. Le regard croisé sur les productions des uns et les autres, la possibilité de revenir sur les traces des élèves, d'en faite un objet d'étude, d'en parler sont autant de possibilités pour développer "le devenir élève". Le travail en petit groupe peut favoriser le langage oral.
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Toronto. Intégrer les TIC à l'école : "Que jamais un micro-processeur ne devienne un micro-professeur"

Toronto. Intégrer les TIC à l'école : "Que jamais un micro-processeur ne devienne un micro-professeur" | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Un article "retour d'expérience" sur le sujet des TIC à l'école
1. Survivre avec des ordinateurs en classe
2. Intégrer les technologies «nouvelles»
3. La «recette» pour une implantation réussie
4. L'efficacité des technologies numériques pour enseigner
5. Améliorer les résultats scolaires des élèves grâce aux TIC
6. L'enseignant accompagnateur
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Diaporama sur l’usage des réseaux sociaux en pédagogie à Centrale Nantes à travers l’exemple de Twitter

Ce diaporama dresse le bilan des expériences menées autour de l'usage du réseau social Twitter à l'École Centrale de Nantes : "Comment tirer profit des dynamiques au coeur des réseaux sociaux pour soutenir le processus d'apprentissage ?"
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La vie secrète des adolescents dans les réseaux sociaux

Etude très intéressante sur mes ados dans les réseaux sociaux, leur sphère privée et leur stratégie sociale
Extraits : "Pour les adolescents, l’espace privé est d’abord un espace vide de la présence des parents. Pour certains adolescents, l’espace privé est un espace collectif. Il est séparé de l’espace public, mais à l’intérieur de cet espace, les adolescents ne bénéficient pas d’un espace qui leur appartienne en propre...."
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L'EDHEC lance une formation de Management en blended learning - écoles-entreprises.com

La formation comprendra du e-learning, des classes virtuelles interactives à distance, des cours collectif et un suivi individuel de chaque participant. Elle doit permettre aux professionnels expérimentés de renforcer leurs compétences managériales à travers un titre de Niveau 1 (équivalent Master).
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Les 6 modèles du Blended Learning dans K-12… | La Veille e-learning

K-12, c’est le code utilisé pour désigner l’équivalent français « enseignement primaire + secondaire »… Un monde dans lequel le Blended Learning connaît une forte croissance, selon Innosight Institute, et dont les modèles peuvent inspirer la formation continue…
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Blended learning, la formation hybride dans le secondaire – Des légos © et des simulations

Blended learning, la formation hybride dans le secondaire – Des légos © et des simulations | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Ce billet tentera (modestement) de réfléchir à la question suivante – Peut-on développer une formation hybride (« blended learning« ) dans l'enseignement secondaire ? Tout d'abord définissons la notion de formation hybride : ...
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pub détaillée et argumentée pour Onlineformapro - Categorynet.com (Communiqué de presse)

pub détaillée et argumentée pour Onlineformapro - Categorynet.com (Communiqué de presse) | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
pub détaillée et argumentée pour Onlineformapro
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NetPublic » Génération C (comme connectée) : 4 fascicules sur les « C » en tant que citoyens, travailleurs, consommateurs et étudiants

NetPublic » Génération C (comme connectée) : 4 fascicules sur les « C » en tant que citoyens, travailleurs, consommateurs et étudiants | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
à consulter, les dias sur les "C" en tant qu'étudiants
Publication par le CEFRIO (Centre francophone d’informatisation des organisations, Québec) d’un fascicule intitulé « Génération C : Les « C » en tant que Citoyens » récapitulant les études et réflexions depuis quelques années sur la Génération C (12-24 ans) ; ce dossier apporte des analyses et conseils facilitant l’exercice de la citoyenneté chez les jeunes en tenant compte de leurs pratiques technologiques.
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MASTER Ingénierie Pédagogique et Multimédia| Artesi Île de France

L'institut CUEEP de l'université LILLE 1organise un master Sciences de l'Education et de la Formation dans lequel est proposé un parcours TICE :

la première année, les étudiants passent le master 1 parcours IUP Métiers de la formation
la deuxième année, les étudiants valident le master 2 Ingénierie Pédagogique Multimédia.
Les étudiants disposant d'une VAP ou d'un diplôme équivalent à un Master 1 ou à une maîtrise peuvent s'inscrire directement en Master 2.
Ce parcours forme d
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Profweb : L'environnement Google et Web 2.0 dans des classes

Profweb : L'environnement Google et Web 2.0 dans des classes | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Profweb 2.0 "Quand Google et le Web 2.0 s'invitent dans nos classes"
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Le guide de l'iPad pour l'enseignant @Lannoy29

Le guide de l'iPad pour l'enseignant @Lannoy29 | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
MISE A JOUR 2 (15 Mai) : outre des corrections de typo, ajout d'une partie concernant le contrôle parental qui permet de gérer les accès / droits des élèves
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Le livre numérique conquiert les campagnes chinoises

Le livre numérique conquiert les campagnes chinoises | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Un véritable marché de l'ebook se met en place aux Etats-Unis et en Chine. Mais au sein de ces deux grandes puissances mondiales, on ne lit pas numérique de la même façon.
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PSA adopte les plateformes d'e-learning développées par Télélangue

PSA adopte les plateformes d'e-learning développées par Télélangue | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
PSA adopte les plateformes d'e-learning développées par Télélangue pour former à l'anglais ses 10 000 salariés !
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Le TBI favorise-t-il la pédagogie frontale?

Le TBI favorise-t-il la pédagogie frontale? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
thèse 1 : les élèves sont tous tournés vers une seule source qui est le tableau et même si un ou deux participent, les autres ne font rien de plus que regarder et écouter pendant ce temps.
Thèse 2 : Frontal ne veut pas dire magistral. Il s'agit plus de susciter grâce à un questionnement.
Synthèse : "Ce n'est pas l'outil qui fait la pédagogie, mais la manière dont on l'utilise."
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Monde virtuel – Un cours de droit des affaires dispensé dans Second Life !

Monde virtuel – Un cours de droit des affaires dispensé dans Second Life ! | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
"Le cours de droit des affaires canadiens fut dispensé au sein du monde virtuel second life (cinq séances de cours) dans lequel sont reproduits les bâtiments de l’université Jean Moulin (Quai Claude Bernard). Une façon particulièrement efficace de reconstituer une unité de lieu et de temps pour des acteurs géographiquement éparpillés. Notons pour plus de précisions que les étudiants suivaient les cours de leurs domiciles, l’avocate intervenante dispensait son cours du Canada et l’équipe technico – pédagogique intervenait aussi à distance (France)...."
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Brésilien : pourquoi pas !? Des cours en ligne, un blog tout simple, à l'ancienne

Ce blog est destiné à celles et ceux souhaitant apprendre le brésilien. Vous y trouverez des informations utiles pour comprendre la grammaire brésilienne, la prononciation, l'orthographe et bien sûr des informations sur la culture de ce beau pays !
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"Ma pédagogie"

un genre de manifeste bien pensé !
J'ai apprécié !
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Yves R. Morin's comment, May 11, 2011 7:14 PM
... des principes simples mais efficaces
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“Jeux utiles”, simulateurs et pédagogie active... à la découverte des nouveaux environnements d’apprentissage

Des jeux vidéo aux nouveaux environnements d'apprentissage”, tel était le thème de la journée d'études organisée par le Fffod et l'Afpa à l'agora du Carrefour numérique de la Cité des sciences et de l'industrie, le 10 mars dernier.
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NetPublic » iPad en contexte pédagogique : 4 fiches pratiques et 17 tutoriels video

NetPublic » iPad en contexte pédagogique : 4 fiches pratiques et 17 tutoriels video | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Dans le cadre de l’opération Ordicollège Corrézienne visant à doter les élèves de 6e et tous les professeurs de collège du département d’une tablette tactile Ipad, le CRDP de Corrèze met à disposition des pistes de travail, des ressources et des applications pouvant être utiles dans le cadre de l’usage qu’il en est fait au collège et à la maison via un blog dédié : Accompagnement de l’opération iPad Ordicollège
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