E-pedagogie, apprentissages en numérique
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pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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L'e-learning : outil ou fonction ?

L'e-learning : outil ou fonction ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Article court, très intéressant.

 

La question posée de façon pertinente par Paul Moiraud, ce n'est pas souvent le cas dans les articles innombrables qui parlent de elearning, blended learning, social learning... etc.

 

Extrait : 

 

... "La question posée définit le e-learning comme un outil, alors que l’enjeu réel est la capacité des concepteurs (enseignants, ingénieurs pédagogiques, tuteurs, institutions demanderesses) à le scénariser. Ce n’est pas l’outil en tant que tel qui est l’enjeu du débat mais bien la capacité des enseignants à instrumenter ses fonctionnalités. Il conviendra de définir l’intention pédagogique précise dans le cadre d’un contexte spécifique à destination d’acteurs identifiés. L’outil se fond dans le scénario pédagogique, il en est un des éléments."

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Les TIC pour donner une seconde jeunesse aux savoirs informels africains | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Les TIC pour donner une seconde jeunesse aux savoirs informels africains | Formation et culture numérique - Thot Cursus | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Les Tic constituent un véritable levier du développement intégral.

 

L'Adea, l'Association pour le Développement de l'Éducation en Afrique a initié un groupe de travail consacré à l'Éducation non formelle.

 

Objectif :

 - mettre en avant les avantages des approches non formelles,

 - renforcer leur contribution au bon fonctionnement de la société.

 - etc.

 

Les résultats des études sont disponibles à travers des publications en ligne.


Via L'AN DIX MILLE
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Utiliser un blog pour que élèves deviennent des apprenants autonomes.

Utiliser un blog pour que élèves deviennent des apprenants autonomes. | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

La démarche est excessivement séduisante puisque ce qui relève traditionnellement du travail hors de la classe est fait durant le cours alors que toutes les taches « mécaniques » ou « répétitives » (recopier une définition par exemple) ont lieu hors de la classe.

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Formation professionnelle: le géant AFPA est plongé dans une crise «à la France Télécom» | Mediapart

Formation professionnelle: le géant AFPA est plongé dans une crise «à la France Télécom» | Mediapart | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

l’Association de formation professionnelle des adultes, énorme organisme public (9 000 salariés), subit depuis 2009 une réorganisation brutale.

Cette restructuration génère souffrance au travail et désorganisation partout en France.

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Politique, Pédagogie et Paraboles : Mais pourquoi donc les rats élisent-ils des chats ?

Politique, Pédagogie et Paraboles : Mais pourquoi donc les rats élisent-ils des chats ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Un magnifique exemple de parabole "pédagogique" en politique.

il est illustré par un dessin animé en video.

 

Cet exemple n'est pas jeune, il date de 1994. 

 

Il me semble pourtant particulièrement parlant dans notre actualité politique française de ce début de printemps 2012..

;-)

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Quelques compétences à mobiliser par un tuteur à distance

Quelques compétences à mobiliser par un tuteur à distance | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

extrait :

Compétences pédagogiques et disciplinaires
 - Savoir entrer dans [appréhender] une démarche d'ingénierie de formation
 - Etre capable de transmettre
 - Maîtriser les contenus

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PowerPoint et mon cours - Concevoir un diaporama pour enseigner

Support de la formation du 9 décembre 2010 à l'ESSCA - Boulogne Deux références ont été oubliées.
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Le Web 2.0 - Une synthèse

Le Web 2.0 - Une synthèse | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Le Web 2.0, WEB 2.0 pourquoi partager, vigilance envers sécurité (virus, espiogiciel...), vigilance envers règles d'utilisation des outils, multitude d'outils divers types information, WEB...


Via Marcel Lebrun
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Utilisations pédagogiques des tablettes numériques à l'école élémentaire

Véritable "couteau suisse multimédia", la tablette numérique favorise le parcours individualisé et développe ainsi le travail en autonomie de l'élève © 2012 CRDP de Versailles...


Via Marcel Lebrun
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Carte heuristique : logiciel de mind mapping collaboratif SpiderScribe

Carte heuristique : logiciel de mind mapping collaboratif SpiderScribe | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Le site de création de cartes heuristiques ou "mind maps" SpiderScribe a achevé sa phase de test. Son interface intuitive permet de créer simplement des cartes conceptuelles à plusieurs.

Via Sylvia Crozemarie
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Epédagogie, Web 2.0, formation professionnelle: Nétiquette elearning

Epédagogie, Web 2.0, formation professionnelle: Nétiquette elearning | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Pour ses étudiants en elearning, l'université australienne de Wollongong apublié une "nétiquette elearning".
Cette charte australienne a le grand avantage d'être présentée sous forme d'une carte mentale.
Je vous l'ai traduite en français.

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Savoirs CDI: Utiliser Twitter pour décrypter un fait d’actualité

Savoirs CDI: Utiliser Twitter pour décrypter un fait d’actualité | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Une idée de scénario Traam à l'horizon : Par CRDP de Bordeaux In dossier  "Réseaux sociaux et CDI"


Via Jacqueline Valladon, Anne Delannoy, Nina ANDRE-POYAUD
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Twitter au cdi usages pédagogiques et professionnels (veille info)

Support de l'atelier animé par Nadya Benyounes lors des Rencontres SavoirsCdi à Rennes le 24 10 11...

Usagesprofessionnels de twitter dans le cadre de la veille informationnelle  (le point sur les outils de lecture , sauvegarde ou diffusion de veille : scoop it diigo....)


Via Anne Delannoy, Nina ANDRE-POYAUD
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Formation professionnelle: le géant AFPA est plongé dans une crise «à la France Télécom»

Formation professionnelle: le géant AFPA est plongé dans une crise «à la France Télécom» | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

l'article complet sur le blog "Démocratie réelle à Nimes maintenant"

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Adonautes, jeu sur les usages d'Internet

Adonautes, jeu sur les usages d'Internet | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

"De prime abord, Adonautes est un jeu-questionnaire classique. En répondant correctement à des questions à choix multiples, le joueur améliore son score. Ce qui différencie Adonautes d’autres quiz, ce sont les récompenses offertes aux joueurs après les bonnes réponses. En effet, avant la partie, l’adolescent choisit un personnage masculin ou féminin inspiré des elfes de la littérature fantasy. Lorsque le score augmente, des vêtements et des accessoires se débloquent pour personnaliser l'avatar. En fin de partie, si le score est honorable, le joueur pourra sauvegarder son personnage et son résultat pour figurer au classement des meilleurs joueurs.(...) De plus, le jeu Adonautes n’est ni moralisant ni manichéen. Ainsi, de nombreuses questions comportent plus d’une bonne réponse, nuançant ainsi le discours sur les usages d'Internet."


Via Anne Delannoy, isabelle kesler, Marina Vera-Perez
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REGARDS SUR LE NUMERIQUE | Quelle école pour demain ?

REGARDS SUR LE NUMERIQUE | Quelle école pour demain ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Les digital natives ont-ils des modes d'apprentissage différents ? Peut-on apprendre en jouant ? L'école du futur ... Toutes les infos et le programme complet ici. Dans éducation, école, TICE, pédagogie, apprentissage ...


Via Pascal Nogaro
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L'intégration concrète des jeux sérieux en classe | Formation et culture numérique - Thot Cursus

L'intégration concrète des jeux sérieux en classe | Formation et culture numérique - Thot Cursus | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Les jeux sérieux sont séduisants, mais encore faut-il réfléchir à leur utilisation en classe. Et lorsqu'on a testé, il est utile de partager son expérience avec d'autres.

Via L'AN DIX MILLE
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NetPublic » Optimiser son profil sur le réseau social LinkedIn pour la recherche d’emploi

NetPublic » Optimiser son profil sur le réseau social LinkedIn pour la recherche d’emploi | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Le Groupe des Professionnels Stratégiques (GPS) est destiné aux travailleurs autonomes et aux chefs de microentreprises au Québec (Canda). Il propose des échanges, évènements et formations entre professionnels. Parmi les dernières ressources proposées, Sylvie Cousineau, gestionnaire d’affaires Web, propose une présentation didactique très complète et utile en matière de recherche d’emploi, de développement de carrière ou de collaboration via le réseau social professionnel LinkedIn

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STRIP-TEACH » Blog Archive » Analyser les apports des TIC dans vos cours ? Faites-le test !

STRIP-TEACH » Blog Archive » Analyser les apports des TIC dans vos cours ? Faites-le test ! | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Vous utilisez iCampus ou Moodle pour stimuler l’activité des étudiants en dehors de l’auditoire (travaux individuels ou de groupe, ressources à consulter…), vous mettez en œuvre un dispositif hybride ! peut-être sans le savoir…

Le groupe de recherche Hy-Sup vous propose d’analyser l’un (ou plusieurs) de vos cours à l’aide de son outil d’auto-positionnement. Pensez à l’un de vos cours (hybrides) et répondez à 14 questions visant à le décrire. Vous découvrirez de quel type votre cours se rapproche le plus !

http://blogs.uclouvain.be/ipmblog/2012/02/17/analyser-les-apports-des-tic-dans-vos-cours-faites-le-test


Via Marcel Lebrun
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Blended learning : bon ou mauvais dispositif ? - Actualité RH, Ressources Humaines

Blended learning : bon ou mauvais dispositif ? - Actualité RH, Ressources Humaines | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Le Blended Learning qui consiste à mixer avec un savant dosage la formation dite « présentielle » et le e-Learning.

 

Selon les experts, il n’y aurait pas de recette miracle. Toute la problématique d’un bon ou d’un mauvais dispositif de Blended Learning tient au choix des ingrédients mais aussi à leur assemblage.

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Mémotice « Publier : s'exprimer en ligne » - Tice dans l'académie de Versailles

Mémotice « Publier : s'exprimer en ligne » - Tice dans l'académie de Versailles | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Le Mémotice « Publier : s’exprimer en ligne » s’intéresse à la publication sur le Web : respect des règles et des conventions, idées reçues, bonne média-attitude.


Ce document est librement téléchargeable et diffusable

 

"À l’école comme à la maison, Internet est un média formidable pour s’exprimer.

En mettant en ligne des contenus, on valorise ses œuvres en les rendant disponibles pour le monde entier !"

 

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Nétiquette pour les réseaux sociaux

Nétiquette pour les réseaux sociaux | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

la nétiquette pour les jeunes sur les réseaux sociaux ...mais elle vaut pour les vieux aussi !

La BD d'exsplication est en espagnol, mais c'est très clair !

 

le pdf : http://goo.gl/GqhBW


Via juandoming
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Utiliser un réseau social pour une vraie « vie de classe » (Niveau : 3 ème) de @Ymarvin27

Utiliser un réseau social pour une  vraie « vie de classe » (Niveau : 3 ème) de @Ymarvin27 | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Projet Twitt'classe du CLG Croix Maitre Renault (Académie de Rouen)


Via twittezvous, Florence Canet , Nina ANDRE-POYAUD
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