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E-pedagogie, apprentissages en numérique
pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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"Le serious game fait entrer l'innovation dans la formation"

"Le serious game fait entrer l'innovation dans la formation" | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

L’entreprise Daesign développe des serious games ou jeux de rôle virtuels pour former les salariés de Michelin, France Télécom ou encore Renault.

 

Interview par l'’Usine Nouvelle de Sébastien Beck, directeur général de l'entreprise à l’occasion du Serious Games Expo qui se déroule durant deux jours à Lyon.


Via Philippe Olivier Clement
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Le tagcloud de bonne année du Scoop.it #epedagogie - Tagxedo - Art

Le tagcloud de bonne année du Scoop.it #epedagogie - Tagxedo - Art | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Bonne année à tous les visiteurs ! :-)

G. Le Page

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Automatiser des tâches avec Dropbox

Automatiser des tâches avec Dropbox | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Une excellente nouvelle !

 

Je cite Frédéric Debailleul :

 

 "Vous le savez surement maintenant pour les plus assidus au blog, Dropbox est l’un de mes outils favoris. Je n’arrive pas à m’en passer. Et même si la concurrence sur le nuage fait rage en ce moment. C’est Dropbox qui remporte de loin la bataille pour moi.
Dropbox, ce n’est pas seulement une solution de stockage en ligne, c’est une API ouverte à tous. Ce qui fait que l’on voit fleurir des tas d’extensions plus ou moins géniales.
Aujourd’hui c’est de DropboxAutomator dont on va parler, une nouvelle extension qui va vous permettre d’automatiser des tâches plus ou moins longues à faire, et plus ou moins relou. Oui, autant le dire, ce n’est pas toujours drôle lorsque l’on a plusieurs dizaines de fichiers à convertir en PDF, ou bien à crypter, voir à renomer…"


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Gilles Le Page's comment, January 1, 2012 12:46 PM
Excellent, merci Frédéric :-) Je suis moi aussi accro de dropbox !
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Jean-Michel FOURGOUS : Mission 2 "Pédagogie Numérique"

Interview de Jean-Michel FOURGOUS, Député des Yvelines (UMP) à propos de sa 2ème mission parlementaire sur le numérique, concernant cette fois non pas les outils, mais la formation des enseignants et la partie plus pédagogique.

Via clodclode
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chaîne de tutoriels vidéo pour apprendre à utiliser un TBI

chaîne de tutoriels vidéo pour apprendre à utiliser un TBI | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

La chaîne de tutoriels vidéo sur Youtube pour les profs qui veulent découvrir ou apprendre à utiliser un TBI/TNI/VPI en classe.


Via Italien à Grenoble, Juergen Wagner, Alyne Piazza De rudder
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Éducation : lire et écrire grâce à Twitter - Terrafemina

Éducation : lire et écrire grâce à Twitter - Terrafemina | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Depuis le mois de septembre, une école du nord de la France apprend à ses élèves à s'exprimer sur le réseau social Twitter. Une expérience qui connaît un grand succès auprès des enfants en leur donnant le goût de la lecture et de l'écriture.

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Un logiciel gratuit pour l'apprentissage de l'orthographe > Produits | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Un logiciel gratuit pour l'apprentissage de l'orthographe > Produits | Formation et culture numérique - Thot Cursus | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Graphoville est un logiciel interactif et gratuit, édité par l’association Euro Cordiale et qui assure un apprentissage de l’orthographe en contexte, selon un itinéraire porteur de sens et construit par l’utilisateur.

Le programme présente une histoire complète, qui se déroule dans une petite ville, sous forme de dessins animés. Tous les ingrédients (aventure, suspense, humour et rebondissements) se conjuguent pour maintenir la concentration et agrémenter l'apprentissage.

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Pourquoi les tablettes intéressent-elles les enseignants ? | Pédagogie, éducation et formation

Pourquoi les tablettes intéressent-elles les enseignants ? | Pédagogie, éducation et formation | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Extrait :

 

... "L'apport pédagogique des tablettes n'est pas flagrant. Comme pour tous les dispositifs d'éducation numérique, il est difficile de savoir quel est l'impact véritable de ce nouvel outil sur la réussite des élèves. Cependant la tablette est appréciée par les enseignants, et ce n'est peut-être pas sa forme de netbook amputé du clavier qui fait la différence. L'absence du clavier est même parfois gênante en classe. L'accès aux ressources est en fait le point fort du dispositif : l'enseignant serait en mesure d'exercer plus facilement sa liberté pédagogique dans la sphère numérique grâce aux tablettes. De plus, sur les différentes places de marché d’applications les quantités d’applications à caractère pédagogique sont astronomiques" ...

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Débuter une veille d’informations : étape 2, découverte et sélection des sources

Débuter une veille d’informations : étape 2, découverte et sélection des sources | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Les outils indispensables pour la veilleDiigo : tout pour stocker, annoter et partager vos sites et articles favoris5 outils indispensables pour ma veille sur internetFeedly permet également de découvrir de nouvelles sources d’informationIFTTT, le...

Via Marion Mercier
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Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual

Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual (Methodologies to Improve Communication in Virtual Learning Environments)...

Via juandoming, Luis R. Lara
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La meilleure façon d'apprendre quelquechose, c'est de l'enseigner à quelqu'un d'autre - iPads in Education

La meilleure façon d'apprendre quelquechose, c'est de l'enseigner à quelqu'un d'autre - iPads in Education | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
The best way to learn anything is to teach it to someone else . Isn't that what you've always been told?

"La meilleure façon d'apprendre quelquechose, c'est de l'enseigner à quelqu'un d'autre"


Via Lovey Wymann, Gilles Le Page
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Twitter à l'école, quand Internet donne le goût de lire et d'écrire

Twitter à l'école, quand Internet donne le goût de lire et d'écrire | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Extraits :

 

... "Une forêt de doigts levés pour la lecture à haute voix et pour les exercices d'écriture... Seul Twitter suscite de telles réactions chez les enfants d'une école de Seclin, dans le nord de la France, l'une des premières du pays à utiliser le site de micro-blogging. "Sur Twitter, il y a l'image, le son, mais ça ne leur enlève pas l'intérêt pour l'écriture, au contraire", sourit Céline Lamare, institutrice d'une classe pour des enfants de 7 ans" ...

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Carte heuristique de l'apprentissage Présentiel, Distanciel et Mixte ...

Carte heuristique de l'apprentissage Présentiel, Distanciel et Mixte ... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Marco Bertolini présente à l'aide d'une carte heuristique l'apprentissage Présentiel, Distanciel et Mixte. ... On site learning, e-learning, blended learning : quelques explications sur les modalités d'apprentissage novembre 24 ...

Via Luc Deleplanque
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Marco Bertolini's comment, December 19, 2011 9:57 AM
Merci pour la diffusion ;-) Et plein succès pour votre page !
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Addictomatic : créer instantanément une page de partage de veille

Addictomatic : créer instantanément une page de partage de veille | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Signalé par Frédéric Debailleul dans son scoop.it http://goo.gl/IQcxS, Addictomatic est un outil en ligne qui permet de créer instantanément une page de partage de veille sur un sujet.
Exemple : cette "recherche/veille" créée en 15 secondes environ sur le thème "Scoop.it"

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Guide pour gérer les aspects juridiques du Web 2.0 en milieu scolaire

http://www.droitsurinternet.ca/GuideSCOLfinal.pdf 

 

Guide pour gérer les aspects
juridiques du Web 2.0
en milieu scolaire

Pierre TRUDEL et France ABRAN
Équipe de recherche
Cynthia Gaudette
François Joli-Coeur
Annie Lagueux
Geneviève Normand
Jean-François R. Ouellette
Juin 2011

 

 

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Framabook Option libre : Du bon usage des licences libres par ...

Un article de jean luc Raymond repris du site Net Public de la Délégation aux usages de l'internet Un article sous licence creative commons by nc sa publié le 17 décembre 2011. Option Libre : Du bon usage des licences ...
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Cacher des fichiers importants dans une image JPG sans logiciels !

Cacher des fichiers importants dans une image JPG sans logiciels ! | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Il se peut que vous ayez des fichiers TOP secret, et que vous ne vouliez que personne ait la possibilité à y accéder sans utiliser ni mot de passe ni logiciels de protection (voir ce tutoriel), mais plutôt en utilisant une simple image… J’ai la solution, toute simple !

Lire la suite sur : http://www.easytutoriel.com/comment-cacher-des-fichiers-importants-dans-une-image-jpg-sans-logiciels/


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Twitter : Pour apprendre à lire et écrire ! - melty.fr

Twitter : Pour apprendre à lire et écrire ! - melty.fr | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Extrait :

 

.... "Fini les dictées et le tableau noir… maintenant, il y a Twitter ! Focus sur une école du Nord de la France, qui a décidé d'apprendre à lire et à écrire à ses écoliers de 7 ans via le célèbre site de micro-blogging." ...

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Maintenir l’adéquation entre la pédagogie e-learning et le business est primordial

Maintenir l’adéquation entre la pédagogie e-learning et le business est primordial | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Extrait :

... "Il existe un différentiel énorme entre les notes d’intention concernant le e-learning et l’utilisation effective de ces produits" ...

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L’impact des réseaux sociaux sur la gestion des savoirs | The Knowledge Plaza Blog

L’impact des réseaux sociaux sur la gestion des savoirs | The Knowledge Plaza Blog | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

L’adjonction d’un réseau d’experts est le seul mode d’organisation qui permette de répondre au défi de cette nouvelle économie des savoirs. Ceci est d’autant plus prégnant que l’information ne se trouve pas seulement dans des documents mais aussi dans les conversations qui sont devenues visibles tout comme les activités des uns et des autres. Comme le web invisible, ces bases de données ne sont pas indexées par les moteurs de recherche. Pour y accéder, il faut s’y inviter, s’insérer dans ces réseaux. Ce qui rend d’autant plus difficile le traitement du flux car la veille passe donc aussi par la mise en relation, le tissage de liens avec des pairs ou des experts. Avec les réseaux sociaux la veille est devenue collaborative ce qui permet de démultiplier ses capacités d’écoute et d’analyse.


Via DV, michel verstrepen, Didier Preud'homme (Logicamp), Vanessa Lalo
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Le Mind Mapping à la loupe pour les étudiants

Le Mind Mapping à la loupe pour les étudiants | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Tu cherches une méthode pour prendre des notes effi cacement? Tu souhaites faire des résumés synthétiques qui tiennent sur une page A4? Tu pars au Mexique demain et tu souhaites connaître les expressions indispensables à ta survie? Le mind mapping représente peut-être la solution qu'il te faut!...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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La polémica de los nativos digitales en la educación superior

La polémica de los nativos digitales en la educación superior | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
les dije que iba a escribir sobre el profe que renunció en la javeriana http://t.co/YlZil44n #nuevopost #tic @ColombiaAprende @filakahurtado...

Via Luis R. Lara
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Luis R. Lara's comment, December 22, 2011 6:49 PM
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¿Qué es la Competencia Digital? | Innovación e investigación educativa

¿Qué es la Competencia Digital? | Innovación e investigación educativa | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Una breve descripción sobre que es la Competencia Digital y como se puede trabajar con las TICs en las escuelas realizado por Manuel Area, Profesor de la Universidad de La Laguna (¿Qué es la Competencia Digital?

Via Luis R. Lara
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ORF Radio Steiermark - iPad im Unterricht

Pressekonferenz zum Thema iPad im Unterricht an der HTBLA Weiz (Radiobericht)...

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Via Lovey Wymann
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Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas - Blog InternetActu.net

Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas - Blog InternetActu.net | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
La technologie à l’école n’améliore pas les résultats scolaires...

 

Extrait : 

... "Matt Richtel, pour le New York Times s’est rendu dans le district scolaire pilote de Kyrene en Arizona : un secteur où tous les élèves utilisent des tableaux blancs interactifs et des ordinateurs à l’école. Depuis 2005, le district a investi 33 millions de dollars pour moderniser ses écoles. Ici, c’est la nature même de la classe, du rapport à l’enseignant qui a été transformé : l’enseignant circule entre les élèves qui apprennent à leurs rythmes sur leurs ordinateurs."

...

“Nous perdons notre argent et le temps que nos enfants passent à l’école si nous nous contentons simplement de jeter un tas de technologie en classe, sans aider les enfants à comprendre cette technologie.” Et ce d’autant plus que la question de la technologie est devenue inséparable de toutes les manières dont nous pensons, communiquons, interagissons. Mais cette question ne se résume pas à trouver la bonne réponse sur Google, rappelle Cathy Davidson."

...

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