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E-pedagogie, apprentissages en numérique
pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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Les nouvelles technologies ne soutiennent pas (toujours) les capacités d’apprentissage | Ki-learning.fr

Les nouvelles technologies ne soutiennent pas (toujours) les capacités d’apprentissage | Ki-learning.fr | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Une étude publiée en août 2010 dans le Journal of Educational Psychology, a permis de mettre en évidence quelques principes simples de l’approche dites SOAR de l’apprentissage et lui a donné une certaine notoriété.

 


Via Claire Boutin, L. García Aretio
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Usage des TICE : l'Europe lance l'enquête « Blog du service TICE ...

Usage des TICE : l'Europe lance l'enquête « Blog du service TICE ... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
SOS TICE upmf - Ressource pour l'enseignant. ... Les étudiants et enseignants de 31 pays vont être sondés pour déterminer le degré d'usage des TICE dans les différents systèmes éducatifs européens. European Survey of ...

Via Alyne Piazza De rudder
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Elearn² : Formation en Elearning au Elearning

video de présentation de cette formation à la e-formation en e-formation

 

1000€ pour une personne privée

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The BigBlueButton, une classe virtuelle open-source - [ Blog ocarbone.free.fr ]

The BigBlueButton, une classe virtuelle open-source - [ Blog ocarbone.free.fr ] | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Merci à Jacques Rodet d'avoir signalé cet article :-)

 

"Une classe virtuelle open-source a héberger soi-même. BigBlueButton est une solution conviviale pour faire du présentiel à distance.

Utile pour organiser des formations à distance, des réunions à distance et faciliter le télétravail."

 

J'ai quant à moi testé avec bonheur AgoraProject pour gérer des projets et travaux collaboratifs : http://www.agora-project.net/

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Rapid Learning : Avantages et inconvénients | E-learning, formation a distance et cours en ligne - actualite e-learning

Un beau tableau "avantages / inconvénients"

 

Extraits :  

 

... "A l’heure du « tout immédiat », les outils de rapid learning ont trouvé leur place depuis quelques années dans le monde de la formation à distance."...

 

... "Le rapid learning se base sur un principe simple. Il s’agit de confondre les étapes de scénarisation et réalisation pour n’en tirer qu’une unique phase de conception finale, ce qui représente un réel avantage pour le responsable de formation. Celui-ci peut alors s’appuyer sur un diaporama ppt prévu initialement pour du présentiel, pour en faire une ressource e-learning. Les outils de rapid learning, tels que elearning animgallery, permettent de réaliser des modules pédagogiques transmissifs courts (15-20 min de préférence), qui abordent des thèmes souvent généralistes et couramment mis à jour. La vitesse des modules de formation générés par le rapid learning tient donc à la fois dans la conception et dans l’apprentissage."

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Apprendre2point0.org : un regard critique sur l'utilisation du Web 2.0 ...

Apprendre2point0.org : un regard critique sur l'utilisation du Web 2.0 ... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Blog intéressant !

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M-learning : supports mobiles et apprentissage en mouvement

Thot, infolettre du 21/09/11

 

Extrait :

"...on se gardera bien de céder à la fascination technologique qui fait les beaux jours des vendeurs d'appareils mobiles : ce n'est pas parce qu'on aime son smartphone ou sa tablette d'un amour confinant à l'idolâtrie que l'on est prêt à l'utiliser comme support d'apprentissage. Certaines universités, parmi les plus liées au monde des TIC, l'ont expérimenté à leurs dépens.

D'autres structures éducatives en revanche, ont pris le temps de réfléchir à l'étroite et indispensable intégration des activités réalisées sur appareils mobiles aux programmes et activités habituels de la classe. Cette intégration n'est pas tombée du ciel mais a été pensée par les enseignants, chercheurs et conseillers pédagogiques qui ont travaillé main dans la main avant, pendant et après le temps de l'expérimentation. À cette condition, le m-learning constitue une modalité d'apprentissage efficace, appréciée des élèves autant que de leurs enseignants"

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Dossiers et articles | m-Learning

Dossiers et articles | m-Learning | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Les téléphones intelligents et les tablettes ont opéré une percée foudroyante sur le créneau de la mobilité, renvoyant les ordinateurs portables jouer dans la catégorie des équipements fixes ou, à la rigueur, ponctuellement mobiles. Les acteurs éducatifs doivent donc désormais composer avec des apprenants hyper-connectés via leurs téléphones.

On parle donc aujourd'hui de m-learning, qui désigne une utilisation raisonnée et croissante des appareils mobiles comme supports d'information, d'entraînement, d'échanges et même de production...


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Blended learning : du mélange des ingrédients naît la formation réussie | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Blended learning : du mélange des ingrédients naît la formation réussie | Formation et culture numérique - Thot Cursus | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Je suis rassuré : tout le monde semble s'apercevoir que le mélange présentiel distantiel est particulièrement performant, que le tutorat est essentiel, que la communication non verbale est 5 fois plus riche que les textes et les discours.

 

...."Avant de parler à l'ntelligence, il faut parler à l'émotion."

                      Vive la formation hybride !

Extrait : 

... "Dans le monde professionnel, le blended learning (formation hybride, composée d'une part de séquences d'apprentissage en ligne et d'autre part de séquences de formation en présence) est en train de rattrapper l'e-learning pur et de se faire une place significative à côté de la formation tout en présentiel, qui conserve les faveurs d'un grand nombre de travailleurs." ...

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The corridor of uncertainty: Process more important than result

The corridor of uncertainty: Process more important than result | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

la voie c'est le but... ?


Via juandoming
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L’enseignante, le journaliste et les réseaux sociaux | Knowtex

L’enseignante, le journaliste et les réseaux sociaux | Knowtex | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Laurence Juin, enseignante en lycée ; Jean-Christophe Dupuis-Rémond, enseignant en webjournalisme.

constat comparatif global : les problématiques d’usage des réseaux sociaux sont-elles les mêmes en éducation comme en journalisme ?

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BOOK : La révolution technologique (sous-titrage en français)

vidéo originale : leerestademoda.com...
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SCORM, qu'est ce que c'est ? - Communication-entreprise.eu

Souvent considéré comme une norme, le SCORM (« Sharable Content Object Reference Model ») est plutôt un modèle qui fixe des lignes directrices au monde de la formation à distance. Applicable aux contenus e-learning dédiés à la formation à distance diffusée sur internet, mais aussi aux plateformes LMS, le SCORM a acquis sa notoriété car de nombreuses entreprises le respectent.

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Blog de t@d: Modèle systémique du tutorat par Depover et Quintin

Blog de t@d: Modèle systémique du tutorat par Depover et Quintin | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Christian Depover et Jean-Jacques Quintin, dans leur article "Le tutorat et sa mise en oeuvre" (Depover et al. Le tutorat en formation à distance, 2011, pp.39-54, De Boeck) aborde la question du système tutoral et proposent un "modèle systémique du tutorat"...

 


Via Jacques Rodet
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Apprenez la médecine avec l'iPad - Actualité Apple - iPhoneSoft

Apprenez la médecine avec l'iPad - Actualité Apple - iPhoneSoft | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Les étudiants en médecine pourront le confirmer, les études riment avec des dizaines de feuilles remplies de cours. Pas simple de s'y retrouver dans tout ça, et pas très écologique non plus. Mais l'université de Yale aux Etats-Unis a peut ...

Via Richard Meunier
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30 moteurs de recherches spécialisés

30 moteurs de recherches spécialisés | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Une liste de 30 moteurs de recherches spécialisés qui constituent une solide alternative à Google pour tous types de documents et d'informations.

Via Frédéric DEBAILLEUL
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“Teacher, may I take a photo of the board?”

“Teacher, may I take a photo of the board?” | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
How many of you use your smart phone as your primary camera? Primary computer, dictionary or note tablet?  I'm sure many hands would be raised as we are addicted to having immediate access to inf...

Via Lyclic
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Comment animer une formation en classe virtuelle ?

Comment animer une formation en classe virtuelle ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Un mode d'emploi issu du vécu...

 

Extrait :

... "Les 12 conseils présentés sur SiLoinSiProche commencent d’ailleurs par 4 conseils permettant de faciliter l’accès des apprenants à leur environnement de formation."

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Un étudiant avec un iPad serait 25% plus performant qu'un étudiant sans iPad

Un étudiant avec un iPad serait 25% plus performant qu'un étudiant sans iPad | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Une étude de l'ACU montre que l'iPad facilite les études.

Via dbtmobile
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Google+ : les Vidéo-bulles deviennent un outil collaboratif très puissant | Descary.com

Google+ : les Vidéo-bulles deviennent un outil collaboratif très puissant | Descary.com | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Mise à jour importante du côté de chez Google+.
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Social learning, avenir de l'éducation au 21ème siècle

Petite introduction au Social LearningLe futur de l’éducation au XXIème siècle...
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La formation à distance ? Pour une poignée de travailleurs seulement...

Article paru dans Semaine E-Learning (Thot)

 

«On forme toujours très majoritairement en groupe, en salle avec un formateur (84 %) alors que le e-learning ou les formations mixtes restent faibles (3 %).

Ce sont les dirigeants et cadres supérieurs qui bénéficient le plus de tutorat et de coaching (26 %, contre 9 % de moyenne générale).»

Dans une enquête réalisée auprès de 4 395 salariés et 400 chômeurs entre le 26 avril et le 12 mai 2011 par Ipsos et Logica Business Consulting pour le compte de l'Afpa, les deux tiers (67 %) des salariés interrogés annoncent avoir reçu une formation professionnelle dans les cinq dernières années; 37 % dans la dernière année, en baisse de 7 % sur l'an passée.

En ces temps d'économies et de coupures budgétaires, on se demande pourquoi la formation à distance ne pénètre pas plus dans certains milieux... ça ne fait pas perdre des jobs au contraire, il se donne plus de formation !

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NetPublic » Tutoriels Netvibes pour une utilisation en contexte pédagogique

Le portail Savoirs CDI (ressources professionnelles pour les enseignants-documentalistes) délivre deux guides didactiques pour créer et utiliser les potentialités du service en ligne Netvibes selon son projet.
Dans un premier dossier Netvibes, pages privées et pages publiques (pdf, 13 pages), il est question de créer un compte et de l’alimenter avec fils RSS, contenus sous la forme de widgets, y adjoindre des modules de recherche et de communication pour constituer un tableau de bord (« dashboard ») avant tout privé. Un point est effectué sur la connexion possible d’un compte Netvibes avec sa présence sur les réseaux sociaux ainsi que sur l’organisation et la gestion du contenu par onglets thématiques pour s’y repérer avec facilité. Il est explicité la gestion d’une page publique. Un document de 10 pages avec une approche étape par étape.

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Le CNED passe par un living lab pour concilier technologies et éducation

Le CNED passe par un living lab pour concilier technologies et éducation | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Le laboratoire a été créé dans le but d'adapter les outils multimédia au domaine de l'éducation. Pour ce faire, il est soutenu dans son projet par des entreprises et d'autres organisations de recherche.
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Le jeu vidéo peut-il changer le monde ?

Le jeu vidéo peut-il changer le monde ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Mme McGonigal part  du constat que le jeu vidéo est une activité qui prend de plus en plus de place dans le quotidien. A l'échelle mondiale, trois milliards d'heures par semaine seraient passées à jouer.

... "Ceux qui pensent que le jeu est une perte de temps ont une vision passéiste de ce qu'est la productivité", note également cette apôtre de la "gamification".

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