E-pedagogie, apprentissages en numérique
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3 outils de outils de veille pour enseigner

3 outils de outils de veille pour enseigner | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Gilles Le Page's insight:
Bruno Parmentier présente trois des outils majeurs de son Environnement d’Apprentissage Personnel (EAP), ceux dont il se sert au quotidien pour la veille sur son domaine d’expertise : TICE, numérique pour l’enseignement et la formation, formation à distance
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E-pedagogie, apprentissages en numérique
pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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e-pédagogie : le scoopiteur/veilleur/curateur ;-)

e-pédagogie : le scoopiteur/veilleur/curateur ;-) | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Twitter : https://twitter.com/lepagegilles

Blog : http://e-pedagogie.lepagegilles.com 

Facebook : https://www.facebook.com/Lepagegillesformation

Google+ : https://plus.google.com/u/0/+LePageGilles 


Après des études assez courtes et quelques années dans l'industrie, j'ai d'abord dirigé des hôtels clubs à l'étranger pendant une douzaine d'année, puis formé des adultes au sein de l'AFPA durant une vingtaine d'année.
Ce parcours professionnel et de nouvelles études m'ont apporté des compétences très variées et complémentaires dans le tourisme, la formation professionnelle et les usages du numérique.
J'assure maintenant des interventions de type formation/action/conseil sur les thèmes suivants : utilisation du web social, formation à distance (blended learning), apprentissage collaboratif, animation d'un espace public numérique, gestion et communication d'une offre touristiques.

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sarah's comment, October 28, 2012 7:42 AM
heem, peutètre!
Sandina Iulia Vasile's curator insight, January 2, 2014 10:57 PM

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Différents modèles de classes inversées

Différents modèles de classes inversées | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Comment définir concrètement et comment modéliser le concept pédagogique innovant de classe inversée
Gilles Le Page's insight:

#elearning  - Conceptualisation issue des réflexions de Marcel Lebrun

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Evaluer la mise en oeuvre de l’intelligence

Evaluer la mise en oeuvre de l’intelligence | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
La seule stratégie qui me semble pertinente, c'est de ne plus évaluer les connaissances, mais la capacité à résoudre un problème en mettant en oeuvre son
Gilles Le Page's insight:

#elearning - Questions réponses dans le forum pédagogique de Moodle.org sur le sujet des quizz et des évaluations

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Mind42 : du mindmapping collaboratif gratuit et en temps réel

Mind42 : du mindmapping collaboratif gratuit et en temps réel | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
J'ai essayé l'application en ligne gratuite Mind42 et je suis agréablement surpris : ce logiciel de mindmapping est un outil collaboratif en temps réel.  Même si l'esthétique laisse un peu à désirer, les prestations en matière d'exportation, d'intégration de liens ou de notes, l'ergonomie de l'ensemble ont constitué une bonne surprise. J'avais un a priori…
Gilles Le Page's insight:

#elearning - Un outil de mindmapping gratuit collaboratif en temps réel : ça mérite qu'on le signale !

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Carole Bredard's curator insight, June 20, 3:23 AM
Un outil de mindmapping collaboratif, gratuit et en temps réel
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Humanités numériques : nouvelle discipline ou méthodologie des Sciences humaines et sociales ? - Prospectibles

Humanités numériques : nouvelle discipline ou méthodologie des Sciences humaines et sociales ? - Prospectibles | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Comme le rappelait  Etienne Cavalié (Lully) dans son post de Bibliothèques (reloaded) en janvier 2015 « le concept d’humanités numériques est vraiment en train de se répandre » depuis quelques années. Mais que représente cette notion qui prend de plus en plus de place dans le champ des sciences humaines et sociales (SHS) ? L’annonce d’une série « Humanités …
Gilles Le Page's insight:

#elearning - Le périmètre des humanités numériques est une liste intéressante. J'aime bien aussi "Face à ce changement radical qui transforme notre relation cognitive au monde, Michel Wieviorka dans son manifeste l’Impératif numérique exhorte les chercheurs « à ne pas abandonner le domaine à des spécialistes et à prendre la mesure des enjeux qui sont vitaux pour les SHS. Utiliser les ressources numériques, intégrer le numérique dans les méthodes de travail et les objets d’étude constituerait une première avancée vers une appropriation du changement ». 

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MoodleMoot & MaharaHui francophone 2016

MoodleMoot & MaharaHui francophone 2016 | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Site officiel du MoodleMoot MaharaHui 2016 francophone de la communauté Moodle et Mahara qui aura lieu du 6 au 8 juillet 2016 à Sierre (Suisse).
Gilles Le Page's insight:

#elearning #moodle - Programme du Moodlemoot 2016, alléchant !

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Le non verbal et la formation

Le non verbal et la formation | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Comment se tenir face à un groupe ? Faut-il être assis ou debout ? Quelle est la bonne distance par rapport à la classe ou aux participants ? Quelle place ont les gestes, le regard ou la posture dans la communication de l'enseignant ou du formateur ?
Inspirés par les recherches en proxémique ou par les techniques utilisées dans d'autres domaines de la communication, quelques auteurs ont tenté de donner des éléments de réponse.
Gilles Le Page's insight:

#elearning : ce n'est pas vraiment dans le champ du elearning, mais c'est très intéressant. Et ça parait tout simple, mais...

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Nicole Gévaudan's curator insight, May 31, 2:33 AM
Du visuel pour comprendre le non-verbal...
Frederic Martorell Miro's curator insight, May 31, 3:15 AM

De la matière utile à réfléchir pour soigner sa com

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Une formation en ligne sur les données ouvertes

Une formation en ligne sur les données ouvertes | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Programme de formation du Portail européen de données qui vise à fournir une introduction simple et claire sur les données ouvertes.

Via CECI Jean-François
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Utile, actuel, tout simple : il suffit d'ouvrir le lien pour accéder aux cours http://www.europeandataportal.eu/elearning/fr/module1/#/id/co-01

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HackEduc, Canoprof...créer une ressource numérique, affaire de prof ou d'expert ?

HackEduc, Canoprof...créer une ressource numérique, affaire de prof ou d'expert ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Najat Vallaud Belkacem le répète dans chacune de ses interventions ; même la Présidence de la République en est convaincue et Francois Hollande l
Gilles Le Page's insight:

#elearning : Pour moi, la phrase clef c'est " La ressource pédagogique la plus intéressante, c'est celle que le professeur s'est lui-même construite. " et je vais plus loin : " La ressource pédagogique la plus intéressante, c'est celle que des apprenants ont eux-même construite. "

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Joël de Rosnay, la société, l’éducation et la fluidité

Joël de Rosnay, la société, l’éducation et la fluidité | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Passer d’une éducation pyramidale à une éducation fluide, entrer dans le système du « co »du partage et de la générosité, de la systémique, une vision qui tient compte des sciences de la complexité : biologie, économie, écologie …
Gilles Le Page's insight:

#elearning : Exactement le genre d'interview qui éclaire quand on s'implique dans les innovations en pédagogie.

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Numérique éducatif : tout plan est voué à l’échec

Numérique éducatif : tout plan est voué à l’échec | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Ça semblait pourtant avoir bien commencé. Rappelez-vous, on nous a d'emblée proposé, en juillet 2013, une prometteuse loi de refondation de l'école dont un des six objectifs est de « faire entrer l'école dans l'ère du numérique afin de prendre véritablement en compte ses enjeux e
Gilles Le Page's insight:

#elearning - Un billet ...redoutablement clairvoyant !

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Le MOOC, nouvel outil des entreprises qui peinent à recruter

Le MOOC, nouvel outil des entreprises qui peinent à recruter | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Pour faire connaître leurs métiers, Eurotunnel, Orange et d'autres ont créé des cours en ligne. Et les résultats sont là.

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#elearning #mooc - Après avoir été utilisé comme machine à capter les cerveaux, les Moocs sont utilisés comme machine à capter des salariés!

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Learning Community Manager : métier utile et prometteur

Learning Community Manager : métier utile et prometteur | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Comme son cousin le Community Manager le Learning Community Manager (LCM) a pour but de faire émerger les communautés et de les fédérer entre elles. La réussite de cette tâche réside donc dans la bonne gestion des espaces conversationnels. Dans les formations asynchrones de type MOOC,  les forums et les réseaux sociaux sont une part essentielle du dispositif de formation et contribuent à développer chez chaque apprenant un sentiment d’appartenance à la communauté. Dans les MOOC, le potentiel motivationnel des espaces conversationnels est encore trop souvent sous exploité si ce n’est annihilé par une abondance  de posts désorganisés. Il ne faut pas oublier que les participants qui vont sur ces espaces veulent trouver des réponses à leurs questions rapidement et surtout savoir à qui s’adresser. Telle est la mission du LCM. Après avoir innové lors de nos deux premiers MOOCs en évaluant nos participants via des serious-game, nous avons souhaité  cette année aller plus loin afin que l’expérience de nos participants soit encore plus riche. Pour cela, nous avons travaillé avec Jacques Rodet, un expert du tutorat, pour mettre en place un dispositif tutoral dont le but était d’aider et d’accompagner les participants de la manière la plus individualisée possible tout au long du MOOC ! Vaste pari, quand on sait que l’une de nos éditions recense plus de 21 000 inscrits ! 

Créer la communauté via les forums

La première mission du Learning Community Manager dans ce dispositif tutoral était d’organiser et dynamiser les échanges sur les forums. Nous avons diminué le nombre de forums (un seul forum par matière), ouvert un forum attitré pour toutes les questions techniques et un autre pour toutes les autres questions d’ordre général. Sur les forums, les tuteurs se différencient des participants par un code couleur, un système de vote leur permet de faire remonter les meilleurs post en tête de liste. En parallèle, pour que les MOOCers puissent faire connaissance entre eux, un forum "Introduce yourself" était ouvert avec des consignes de présentation strictes afin d’éviter l’écueil infructueux du "Hello world !". Cette organisation a permis d’améliorer la qualité des échanges sur les forums techniques. Enfin, pour créer un peu d’émulation, toutes les deux semaines, un forum challenge était ouvert permettant aux MOOCer de participer à un petit concours récompensé par des badges.  Le système de récompense par badge est un très bon moyen motivationnel car ils reflètent une compétence acquise partageable immédiatement sur les réseaux sociaux.

Améliorer la cohésion de la communauté sur les réseaux sociaux

En plus d’animer les forums, le LCM anime aussi sur les réseaux sociaux. Pour nos MOOCs nous avons privilégié Twitter. Le rôle du LCM était d’informer la communauté de MOOCers des actualités : deadlines, nombre de participants, évènements, résultats…. Et puis, pour éveiller et faire grandir cette communauté, tous les dimanches nous avons lancé un jeu appelé #sundayenigma au cours duquel les MOOCer devaient décrypter une phrase codée (en rapport avec le cours) et trouver la réponse à la question posée. Et oui, même le dimanche on reste en contact avec la communauté du MOOC! Cette activité a beaucoup plu et les messages de remerciements postés par les participants renforcent grandement la e-reputation d’IFP School.

Reporting et analyse

Une des dernières missions (et pas des moindres) du learning community manager c’est l’analyse des données hebdomadaires. Analyse des vues sur Youtube, Twitter analytics, nombre d’inscrits par semaine, taux de participation aux évaluations et aux questionnaires sont autant d’outils utilisés. Ces données permettent de communiquer le plus finement possible avec la communauté par l’envoi de mails ciblés et personnalisés. Par exemple, aux participants qui ont manifesté des problèmes de gestion du temps nous leur avons envoyé un planning de travail à remplir. L’emailing est un outil puissant qui, bien utilisé, permet aux utilisateurs de se sentir encadrés et donc de rester motivés tout au long du MOOC.

 

Via Vedrenne Guy
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#elearning - LCM ? Nous serions des LCM ? Cool !

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Alexandre Fageon's curator insight, May 3, 8:58 AM

MOOC : C'est quoi un LCM / Learning Communitiy Manager?

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Utiliser Periscope en classe

Utiliser Periscope en classe | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Le nouvel outil de streaming video tant apprécié des footballeurs débarque en classe. Découvrez comment utiliser Periscope dans l'éducation. 
Gilles Le Page's insight:

#elearning - Innovation décriée dans les médias ces temps-ci, Périscope pourrait être utilisée de façon positive et pédagogique

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L'Afpa s'appuie sur un Mooc cuisine pour promouvoir les métiers de la restauration auprès du grand public

L'Afpa s'appuie sur un Mooc cuisine pour promouvoir les métiers de la restauration auprès du grand public | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
L'Association nationale pour la formation professionnelle des adultes a proposé un concours de cuisine simultané à Lyon et Annecy. Il était ouvert aux personnes ayant suivi le Mooc cuisine lancé
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc - Mooc cuisine de l'afpa : franc succès !

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Infographic: anatomy of a 70:20:10 Moodle course - LEO

Infographic: anatomy of a 70:20:10 Moodle course - LEO | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
One of the benefits of Moodle in the workplace is that it is so much more than a traditional LMS. Moodle was created as a collaborative learning system, long before the term ‘social learning’ became popular. We know that most learning in the workplace is done informally, so we have focused our infographic on how Moodle can be used to support the 70:20:10 learning framework, whereby 70% of learning is through experience, 20% through other people and 10% through formal, structured learning.

Via Miloš Bajčetić
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#e learning #moodle  Un bon dessin vaut mieux que...

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vgpascal's curator insight, June 17, 4:32 AM
Les ressources et activités pour activer et mettre en pratique le modèle 70:20:10.
Eli Scotti's curator insight, June 22, 2:58 AM
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Armando's curator insight, June 25, 6:14 AM
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Apprendre et enseigner à partir de son domicile ?

Apprendre et enseigner à partir de son domicile ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Le bon lien pour accéder à la présentationhttps://sway.com/bDgjGELtPXnPqR71 Apprendre et enseigner à partir de son domicile. Un champ des possibles ?

Le elarning ? ça existe ? où ? Quand ? ... et ça coûte ? 

La présentation pose d'excellentes questions, et elle les pose bien, en plus...

Gilles Le Page's insight:

#elarning ? ça existe ? où ? Quand ? ... et ça coûte ? 

Cette (belle) présentation pose d'excellentes questions, et elle les pose bien, en plus...
C'est contextualisé Educ Nat, mais les questions sont ou seront les mêmes pour la formation professionnelle.

 

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Angel Alonso's comment, June 19, 3:06 AM
Le lien n'est pas opérationnel :-(
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20 activités de formation avec le mindmapping

20 activités de formation avec le mindmapping | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Que faire avec le mindmapping en formation ?  Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples. Le Mind mapping : le couteau suisse de la formation Ce qu'on peut faire avec le mindmapping en classe ou en salle de formation n'est pas toujours clair pour tout le monde.  Pourtant,…
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mindmap Marco Bertolini propose dans cet article très concret un guide illustré pour l'utilisation des cartes mentales par les enseignants et formateurs. Pratique, clair, ...à lire et partager !

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Michel Serres: pour inventer et créer, il faut savoir zigzaguer et privilégier les bifurcations. | L'Hebdo

Michel Serres: pour inventer et créer, il faut savoir zigzaguer et privilégier les bifurcations. | L'Hebdo | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Interview. Le philosophe français Michel Serres, 84 ans, signe son soixantième livre, «Le gauche
Gilles Le Page's insight:

Le livre de Michel Serres "Le gaucher boîteux" est sorti !

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Un stock énorme de ressources gratuites pour les sites Web

Un stock énorme de ressources gratuites pour les sites Web | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Portail Web qui liste un nombre impressionnant de ressources graphiques (photos, textures, icônes...) pour illustrer gratuitement des sites Web et des blogs.

Via FrancoisMagnan
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#elearning : Banque de ressource ! 

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DO CARMO Virginie's curator insight, June 1, 5:37 AM
accédez à un stock énorme de ressources gratuites pour votre site Web
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AFPA Le Réseau - Réseau national des stagiaires et anciens stagiaires de l'AFPA

AFPA Le Réseau - Réseau national des stagiaires et anciens stagiaires de l'AFPA | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Le réseau national des bénéficiaires et anciens bénéficiaires de formations ou autres prestations fournies par l'AFPA

Gilles Le Page's insight:

#elearning : La plateforme communautaire de l'association Afpa le Réseau est en ligne à partir d'aujourd'hui ! Bonne idée ! J'attends avec impatience de voir comment elle sera animée. Je me demande si elle va compléter les groupes Facebook des anciens stagiaires et co-habiter avec eux, si le service qu'elle va offrir va compléter ceux offerts par ces groupes, si ce service va trouver sa place pour un public aussi nombreux... On ne lance pas un réseau social facilement !

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Forum Changer d'ère #2 - Introduction de Joël de Rosnay

Joël de Rosnay est docteur ès sciences, écrivain, scientifique, conseiller de la Présidente d'Universcience (Cité des Sciences & de l'Industrie et Palais d
Gilles Le Page's insight:

#elearning : Le regard et le discours de ce type me ravit ! "Il n'y a plus rien à faire dans les allées du pouvoir !" ... "Avons-nous le courage et la clairvoyance d'être des butineurs, disrupteurs, des do-eurs, des hackers ? Destabilisons-nous le paradigme existant ? " ... "dé-hiérarchiser, libérer l'entreprise, laisser les gens co-créer leur avenir dans l'entreprise" ... "Mettre en place la co-régulation citoyenne" 

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Thot Cursus

Thot Cursus | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Thot Cursus - Formation et culture numérique - le plus important site de référence francophone dans le domaine de la formation à distance, formation en ligne, Mooc, apprentissage et enseignement. Nouveautés chaque semaine.
Gilles Le Page's insight:

#elearning - "L'apprentissage est surtout une question d'intérêt et de participation. (mais) Parfois les idées prennent des générations avant de s'imposer."

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Evaluer la qualité d'un cours en ligne | learn-on-line.be 

Evaluer la qualité d'un cours en ligne | learn-on-line.be  | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
La qualité d'un dispositif eLearning dépend d'une multitude de facteurs : l'analyse des besoins, le choix des méthodes d'apprentissage et des modes d'évaluation, la qualité de la réalisation, l'originalité des activités d'apprentissage, la scénarisation, le découpage et la modularisation, la qualité rédactionnelle, la pertinence du contenu, le design, l'ergonomie et le graphisme, le choix des outils de communication, l'efficacité du tuteur, etc.

Le Laboratoire de Soutien à l'Enseignement Télématique (voir le site http://www.labset.net/) de l'Université de Liège a développé une grille de critères de qualité eLearning.  Dans cet article de François Georges et Jean-François Van de Poël, vous découvrirez les 21 items de cette grille de qualité. 

Via Laurent Picard, Sabrina M. Budel, Murielle Godement, Bruno De Lièvre
Gilles Le Page's insight:

#elearning - Elle date de 2005, mais cette grille de critères reste assez pertinente !

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elearning at eCampus ULg's curator insight, May 2, 3:38 AM
Amusant de voir ressortir un article et un travail vieux de 12 ans ;-)
Béatrice Laurentin's curator insight, May 14, 2:17 AM
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NetPublic » Hangout en direct sur YouTube en mode pédagogique : Guide pratique

NetPublic » Hangout en direct sur YouTube en mode pédagogique : Guide pratique | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Gilles Le Page's insight:

#elearning - Un dossier très utile : organiser un hangout est bien moins simple qu'il y parait, on rencontre plein de petites embuches pour un service par contre particulièrement intéressant et "gratuit"

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elearning at eCampus ULg's curator insight, April 29, 6:06 AM
Bon outil pour les chercheurs aussi
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8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano

8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

"Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement."


Via Canopé Dijon - Amiens - Bordeaux - La Martinique - Orléans, Marcel Lebrun, CECI Jean-François
Gilles Le Page's insight:

#elearning : Que du bon sens !

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ROCAFORT's curator insight, May 1, 2:32 AM
8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano
Willem Kuypers's curator insight, May 2, 2:50 AM
A retenir la capacité d'auto-efficacité !
Pascale Jallerat's curator insight, May 23, 9:04 AM
Apprendre, enseigner, oui mais comment ?