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Les MOOCs vont-ils tuer la formation à distance...

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Entre les MOOCs et la formation à distance telle que nous la connaissons, la pratiquons et la défendons depuis près de 20 ans, il y a des différences importantes. (Les MOOCs vont-ils tuer la formation à distance ?
Gilles Le Page's insight:

Les MOOCs, de la formation en ligne au rabais ?

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E-pedagogie, apprentissages en numérique
pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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e-pédagogie : le scoopiteur/veilleur/curateur ;-)

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Twitter : https://twitter.com/lepagegilles

Blog : http://e-pedagogie.lepagegilles.com 

Facebook : https://www.facebook.com/Lepagegillesformation

Google+ : https://plus.google.com/u/0/+LePageGilles 


Après des études assez courtes et quelques années dans l'industrie, j'ai d'abord dirigé des hôtels clubs à l'étranger pendant une douzaine d'année, puis formé des adultes au sein de l'AFPA durant une vingtaine d'année.
Ce parcours professionnel et de nouvelles études m'ont apporté des compétences très variées et complémentaires dans le tourisme, la formation professionnelle et les usages du numérique.
J'assure maintenant des interventions de type formation/action/conseil sur les thèmes suivants : utilisation du web social, formation à distance (blended learning), apprentissage collaboratif, animation d'un espace public numérique, gestion et communication d'une offre touristiques.

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sarah's comment, October 28, 2012 7:42 AM
heem, peutètre!
Sandina Iulia Vasile's curator insight, January 2, 10:57 PM

Apprenez à vous servir de Scoop.it

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Mobilité : Le mec, il n'a même plus de PC !

Mobilité : Le mec, il n'a même plus de PC ! | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Gilles Le Page's insight:

Stephan Sengupta est un enseignant qui utilise Moodle (un superbe environnement numérique d'apprentissage opensource et très collaboratif).

Il raconte aujourd'hui dans le forum français de Moodle qu'une des personnes qui utilisent sa plateforme Moodle ne sert même plus d'un PC u d'une tablette. !!!

Témoignage

Hello World !

J'aimerai témoigner de ce que j'ai vu et qui m'a surpris.

J'ai croisé un type - usager de ma plateforme Moodle - qui prétendait n'utiliser plus que son smartphone, avoir donné son PC et ne pas s'encombrer d'une tablette. Il fait tout avec son smartphone !


Alors je l'ai cuisiné un peu pour savoir comment il fait. Mon témoignage ici a pour but de constater, premièrement que actuellement c'est déjà possible, et deuxièmement que les principes de mobilités et de connexions permanentes sont d'actualité et se propagent de manière quasi virale dans la population des moins de 40 ans.

Voici comment il est organisé :

  1. Un grand Smartphone Androïd (un Samsung je crois), qu'il pas pas payé cher, mais il a pris un abonnement spécial assez coûteux avec transfert de données illimités. Chez lui, il ne dispose plus de ligne de téléphone fixe, ni de connexion internet ADSL/Wifi (il y a donc un transfert de coûts). Il se demande s'il ne va pas diminuer son abonnement de transfert de données illimités à un abonnement limité, car il me dit qu'il y a plus ou moins la possibilité de se connecter partout en Wifi et qu'il n'aurait donc pas besoin d'avoir une connexion 3/4G en permanence et illimitée...
  2. Il utilise le navigateur internet par defaut de son Androïd : Chrome.
  3. Une "docking-station" qui lui pemet de charger son portable mais aussi de le connecter à un écran (ex.: TV, PC ou Projecteur) et de le connecter à un clavier/souris sans fils classique.  C'est ici que disposer d'un thème adaptatif est important.
  4. Il utilise intensivement les services Google, en particulier Google Drive pour sa bureautique, mais aussi d'autres services "cloud" comme Dropbox en tant que "unité de stockage", Deezer pour la musique, etc... Il n'y a donc presque rien d'enregistré sur son tél. Les contacts sont dans Gmail qu'il synchronise avec son tél., l'Agenda idem, etc... l'avantage est que si son tél. est perdu/volé toute ses données sont dans le "cloud". Il lui suffit de changer le mot de passe Gmail, pour que la liste des contacts, des rdv agenda, etc... disparaissent du tél., la synchronization étant rompue.
  5. Comme il est le président d'une petite association, il doit aussi faire sa compta et gérer des abonnements et ses relations partenaires. Pour cela il utilise un service cloud basé sur un logiciel OpenSource au design adaptatif www.odoo.com (le service cloud est gratuit jusqu'à 4 utilisateurs, audelà c'est très bon marché, sinon le logiciel est OpenSource et téléchargeable). Il a donc accès aux éléments financiers de son associations et ainsi qu'au CRM en permanence où qu'il se trouve.
  6. En déplacement, il ne prend que son tél., un mini clavier/souris, la docking et des câbles HDMI/VGA car des écrans il y en a partout.

En conclusion, le type voyage léger, mais à tout à disposition en permanence.

C'est une autre manière d'étudier/travailler, moi ça me déroute un peu, mais ça m'épate.

Conclusion de la conclusion : Mobility first !

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L’open data : comment utiliser cette ressource en classe ?

L’open data : comment utiliser cette ressource en classe ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Dans le cadre de la deuxième session des Boussoles du numérique Madame Armelle Gilliard, Chef de projet des services numériques à la Communauté U...
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Que peut-on en faire des open data dans une classe ? quelles sont les compétences  que leur utilisation permet de développer chez les élèves ?

Ressource : guide de demande de données publiques auprès des collectivité : www.lacub.fr/actualité/open-data-le-guide ;


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La lettre n° 116 - An@é

La lettre n° 116 - An@é | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Les acteurs de l’école sont, depuis de nombreuses années au cœur des mécanismes de l’évolution des pratiques pédagogiques et de la création de la culture numérique.

Gilles Le Page's insight:

l'An@e (Educavox) analyse et projette sur l'évolution des pratiques pédagogiques et la création de la culture numérique, quelques jours après les rencontres "Boussoles du numériques 2014", très réussies, à Cenon (Bordeaux)

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Les MOOC francophones en un coup d'oeil - Thot (Abonnement)

Les MOOC francophones en un coup d'oeil - Thot (Abonnement) | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Sur MOOC Francophone, retrouvez désormais chaque trimestre le bilan de santé des MOOC en français
Gilles Le Page's insight:

Extrait : "...plus de la moitié des MOOC en sont à leur deuxième distribution, voire plus ! Et déjà, un tiers des cours massifs proposés sont ouverts toute l'année."

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TwittMOOC : un MOOC pour apprivoiser Twitter

TwittMOOC : un MOOC pour apprivoiser Twitter | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Ce MOOC se veut ouvert à tous et, sans se prendre trop au sérieux, répondre réellement aux besoins des débutants sur Twitter.
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Un petit Mooc qui n'a ni date de début ni date de fin, et dont les participants ne se comptent pas par milliers. Est-ce d'ailleurs vraiment un Mooc ? Cette initiative de Stéphanie de Vanssay (| L'ÉCOLE DE DEMAIN) est intéressante, en particulier parce qu'elle casse les représentations classiques des environnements d'apprentissage. Vive les opportunités d'apprentissages spontanés, sauvages et collaboratifs !

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Amélie présente sa classe inversée aux Boussoles du numérique

Voici la présentation de la classe inversée !  Bonne découverte.     N'hésitez pas à m'envoyer un courriel si vous avez des questions via la rubrique CONTACT.
Gilles Le Page's insight:

Ce prezi sur les classes inversées vient de Dordogne :-)

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Les Mooc et au-delà : pour une pédagogie universitaire active et innovante

Les Mooc et au-delà : pour une pédagogie universitaire active et innovante | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Sciences po vient de rejoindre, avec l'Essec, la plateforme de Mooc Coursera. Retour d'expérience avec Dominique Boullier, professeur des universités au sein de l'établissement...

Via Vincent Datin
Gilles Le Page's insight:

Extrait : "L’enjeu contemporain n’est en effet pas tant de diffuser en masse des savoirs standards partout présents sur internet mais bien d’inventer les méthodes d’apprentissage qui permettent de traiter des problèmes complexes dans des environnements incertains en sachant coopérer. "

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David Bouchillon aux Boussoles 2 : classe inversée, méthode et outils

David Bouchillon aux Boussoles 2 : classe inversée, méthode et outils | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
David Bouchillon, un expert des classes inversées, était à nouveau présent  aux Boussoles du Numérique, à Cenon (33), organisées les 10 et 1...

Via Michel Guillou
Gilles Le Page's insight:

Le travail de David Bouchillon sur les classes inversées est exceptionnel : tout est cohérent, il va au bout des choses, et ce qu'il propose aux élèves est particulièrement complet : site de classe, capsules vidéos, calendrier, évaluations formatives choisies,  apprentissages collaboratifs, etc. Bravo  !

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La manipulation de l’information à l’ère des médias sociaux

La manipulation de l’information à l’ère des médias sociaux | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Photos, truquées, sorties de leur contexte : les outils pour traquer la manipulation
Gilles Le Page's insight:

Cet article de Jérôme Deiss sur Veille Digitale est d'une grande qualité, très "accessible", particulièrement utile pour ceux que l'information concerne : nous tous, citoyens, journalistes, formateurs, enseignants, apprenants, bloggeurs, juges, policiers, élus, militants...

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Gilles Le Page's curator insight, December 9, 3:20 AM

Cet article de Jérôme Deiss sur Veille Digitale est d'une grande qualité, très "accessible", particulièrement utile pour ceux que l'information concerne : nous tous, citoyens, journalistes, formateurs, enseignants, apprenants, bloggeurs, juges, policiers, élus, militants...

Ronan Mallégol's curator insight, December 11, 7:45 AM

Des outils, des attitudes à adopter pour ne pas participer à la propagation de fausses informations sur le web.

CanopéSarthe's curator insight, December 13, 5:26 AM

tres interessant sur le fond.

un article qui montre une méthode assez simple de vérification d'une photo

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Les enfants finlandais continueront bien à écrire à la main... - RTBF Societe

Les enfants finlandais continueront bien à écrire à la main... - RTBF Societe | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Tordons le cou à un canard! Une bonne partie de la presse a annoncé la fin de l’apprentissage de l’écriture manuscrite dans les écoles finlandaises à partir de 2016. Les écoliers se contenteraient désormais d'utiliser les tablettes et l'ordinateur. C'est pourtant faux. En réalité c’est uniquement l’écriture cursive qui pourrait être rendue facultative. L’écriture scripte, qui est également manuscrite, continuera de toute façon à être enseignée à tous les petits Finlandais.
Gilles Le Page's insight:

J'avais "scoopité" l'info originelle, un peu vite sans doute : une erreur de traduction dans un article de la BBC serait à l’origine de la confusion dans la presse francophone. Merci à @TABER de m'avoir signalé la correction à apporter :-)

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TOP 10 des erreurs e-learning

TOP 10 des erreurs e-learning | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Top 10 des erreurs à éviter en e-learning !
Gilles Le Page's insight:

Moi j'aurais placé en 1 : " Transformer une formation présentiel en e-learning - (Extrait : Créer de la formation à distance ne se limite pas à une e-labélisation de contenus présentiels. Oubliez donc les PowerPoint convertis en SCORM…)

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Marcel Lebrun's curator insight, December 10, 12:57 AM

Dans l'eLearning, ce n'est pas le "e" qui compte le plus ☺️

Peter MORTIMER's curator insight, December 10, 4:16 PM

Que du bon sens dans cette liste et qui sert à se remettre en tête le cap à garder dans la conception d'un dispositif e-learning.

serge paulus's curator insight, December 18, 4:23 AM

article de Marcel Lebrun

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E-learning : L 'université de Pau confie des formations à un organisme privé

E-learning : L 'université de Pau confie des formations à un organisme privé | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
L'UPPA (Université de Pau et des pays de l'Adour) a signé un partenariat avec la FOP (Faculté ouverte de Paris) qui permet à cet organisme privé de délivrer des diplômes universitaires.
Gilles Le Page's insight:

!!! ...Sur le fond, ça me "dérange", clairement !!!

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Evolution des moteurs de recherche sur internet

Support de la formation "Recherche d’informations sur Internet : évolutions des moteurs de recherche" organisée par l’URFIST de Paris le 20/06/2014. Carte de l…

Via isabelle kesler
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très très intéressant !

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Daniel Morgenstern's curator insight, December 19, 12:33 PM

GROS diaporama sur la recherche sur internet. 

Evidemment, sans les commentaires oraux, certaines diapos sont peu claires.

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Christine Albanel : "Le succès du MOOC des Impressionnistes ... - RTBF

C’est l’une des surprises culturelles de cette fin d’année : le 20 octobre dernier, Orange et la Réunion des musées nationaux (RMN) lançaient un MOOC (Massive Online Open Courses) à l’occasion de l’exposition "Paul Durand-Ruel, Le pari de...
Gilles Le Page's insight:

Phénomène prometteur, je l'espère...

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Entretien François Taddei et Christophe Aguiton - Digital Society Forum

Entretien François Taddei et Christophe Aguiton - Digital Society Forum | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
François Taddei, directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI), a donné à Christophe Aguiton, chercheur au laboratoire Sense d'Orange Lab, sa vision du métissage des apprentissages rendu possible par le numérique.
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Modèles pédagogiques :  "Pour réellement apprendre il faut faire, il faut découvrir, apprendre à apprendre, ce qui amène à apprendre à résoudre des problèmes complexes. Mais souhaite-t-on aujourd'hui réellement donner à un maximum de gens l'envie et la capacité de résoudre des problèms, ou est-ce que l'on veut seulement former des gens capabes d'exécuter des tâches"

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Trouver son MOOC : 12 plates-formes au banc d’essai - Letudiant.fr

Trouver son MOOC : 12 plates-formes au banc d’essai - Letudiant.fr | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Trouver son MOOC : 12 plates-formes au banc d’essai - Letudiant.fr

Via Oncle_Web
Gilles Le Page's insight:

Un comparatif très concis et clair sur les plateformes de Mooc, françaises et étrangères.

Un exemple d'info : les forces et faiblesses de FUN :

Forces : La dimension très pédagogique des MOOC, qui sont quasiment les seuls sur le marché à s'adresser directement aux lycéens. 

Faiblesses : Le petit nombre de cours proposés pour le moment.

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Oncle_Web's curator insight, December 15, 7:25 AM

Mais pour une plateforme E-learning 100% Webmarketing c'est Oncle Web !

Carole Bredard's curator insight, December 17, 4:07 AM

Un listing de plateformes très utile pour faire son marché parmi la multitude de MOOC (formations en ligne gratuites ouvertes à tous).

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Techniques de guérilla cyberpédagogique : le crowdsourcing | La révolution MOOC

Techniques de guérilla cyberpédagogique : le crowdsourcing | La révolution MOOC | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Comme d’autres, je pense qu’avec l’essor de l’apprentissage adaptatif, nous sommes à l’aube d’une évolution dont l’impact sera nettement plus profond que celui des MOOC.
Gilles Le Page's insight:

Extrait : "Les éditeurs auront probablement une place bien plus importante dans la bataille de l’adaptatif, que celle qu’ils ont occupée dans la bataille des MOOC, simplement du fait de leur avance (c’est l’avantage au premier arrivant). "

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Grandes écoles : le virage raté du numérique

Grandes écoles : le virage raté du numérique | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Un comble pour celles qui sont censées fournir aux entreprises les futurs moteurs de leur changement Le tsunami digital effleure …
Gilles Le Page's insight:

Le constat est redoutable, mais l'auteur a une compréhension bizarre de ce qui fait la valeur d'un diplôme ! "

Le constat : Seulement 18 % des écoles indiquent avoir un document de cadrage précisant la volonté de développement du numérique, et le quart de ces institutions pilote un projet.”"

Valeur des diplômes, un paragraphe étonnant : "...les MOOC .... présentent le danger sérieux que les étudiants aillent picorer, ailleurs que sur leur campus, les meilleurs cours, .... fissurant la valeur des diplômes traditionnels, puisque l’étudiant aura “fait son marché” de connaissances dans plusieurs institutions." Il faudra qu'on m'explique pourquoi la recherche d'information sur le web fissure la qualité d'un diplôme de Grande école ? Le diplôme valide des savoir faire, ou seulement des connaissances ?

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Avec les Moocs, "La formation tout au long de la vie va exploser" - L'Express

Avec les Moocs, "La formation tout au long de la vie va exploser" - L'Express | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Les cours en ligne ouverts à tous bouleversent l'enseignement supérieur mais aussi l'ensemble de l'apprentissage des adultes. C'est ce qu'explique l'Américaine Daphne Koller, pionnière et figure de proue des Moocs avec la plateforme Coursera.
Gilles Le Page's insight:

L'auteur de l'article s'est correctement documenté, c'est rare... - Extrait : "Ce que reproduisent les Mooc, c'est justement une vraie expérience du cours : vous avez une communauté d'étudiants, de l'interactivité, des évaluations... c'est une expérience totale. De plus, à la fin, vous obtenez un certificat qui a une valeur et, comme nous l'avons vu, peut transformer votre vie. Cela n'a rien à voir avec le simple fait de regarder un cours filmé."

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Enseignement des sciences en ligne: Quel avenir pour les Moocs ? - Sciences - France Culture

Enseignement des sciences en ligne: Quel avenir pour les Moocs ? - Sciences - France Culture | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Science publique par Michel Alberganti. France Culture.


Invité(s) :
Narendra Jussien, directeur de Télécom Lille
Alain Vas, doyen honoraire de la Louvain School of Management en Belgique, professeur de stratégie et gestion du changement et actuellement président du comité de pilotage des MOOCS au sein de l'Université catholique d Louvain.
Pierre-Henri Gouyon, professeur au Muséum National d'Histoire Naturelle, à l'Agro Paris-Tech et à Sciences Po
Jacques Treiner, physicien, professeur à Sciences-Po Paris.


[Vidéo] MOOC's, ces cours en ligne ouverts à tous - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=jVsMRmh9Fs8

    


Via Bernadette Cassel
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Débat intéressant, mais les Moocs ne sont pas qu'universitaires...

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Augmenter la réalité d'un cours

Augmenter la réalité d'un cours | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Offrir des ressources en ligne pour enrichir le contenu permet aux apprenants de continuer à se former au-delà de la salle de classe. Mais on le sait, les ressources complémentaires, même d'excellente qualité, ne sont pas nécessairement consultées par les élèves et étudiants qui, gavés de temps d'étude, estiment avoir bien mieux à faire de leur temps libre.

Via fduport
Gilles Le Page's insight:

J'aime vraiment beaucoup le mariage papier/tablette et le fait d'augmenter sur un écran les contenus d'un ouvrage. Le papier ne disparaît pas au profit du numérique, le numérique s'ajoute au support physique... ça a plein d'avantages. ...ça donne très envie d'essayer !

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Veiller sur les outils du numérique — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique

Le site Éducavox propose de nombreux dossiers classés en 4 grandes rubriques (actualités, innovation, formation, dossiers), elles-mêmes subdivisées en plusieurs catégories. Au sein de « formation » se trouve, entre autres sujets, une thématique dédiée spécifiquement aux outils numériques potentiellement exploitables dans un contexte pédagogique.
Gilles Le Page's insight:

Le site ouvert, collaboratif et gratuit, Éducavox vient de faire peau neuve. Il a été lancé en 2011 par Michelle Laurissergues« pour comprendre, accompagner par des débats, des ressources, des propositions et des valorisations de pratiques,  la transformation de notre société tout particulièrement dans le domaine de l’éducation » 

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CDI Ariane / Claire Brumfeld's curator insight, December 8, 9:28 AM
Un florilège d'informations !
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MOOC Ma pédagogie à la sauce Web 2.0 - www.hub5.ecolearning.eu

MOOC Ma pédagogie à la sauce Web 2.0 www.hub5.ecolearning.eu #JoinECO.
Gilles Le Page's insight:

On peut ne pas être complètement d'accord avec  l'approche et l'articulation des semaines du Mooc, mais le fond est bon, et le teaser est très bon :-)

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MOOC : le remède à l'obsolescence programmée des savoirs ? - ZDNet France

MOOC : le remède à l'obsolescence programmée des savoirs ? - ZDNet France | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Comment valoriser un format d’apprentissage aussi disruptif que le MOOC ?
Gilles Le Page's insight:

Extrait : "...si aujourd’hui le leadership sur la production de MOOCs est clairement américain, les grandes écoles hexagonales tentent de renverser la tendance en profitant de leur notoriété internationale pour attirer le plus grand nombre d’apprenants. "

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Photl : plus de 500 000 photos gratuites et libres de droit - Blog du Modérateur

Photl : plus de 500 000 photos gratuites et libres de droit - Blog du Modérateur | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Illustrer un site ou un article de blog avec de belles photos, gratuites, en respectant le droit d’auteur, ce n’est pas toujours facile. Heureusement, des sites web entiers répertorient les meilleures images libres de droit. Focus sur Photl, un outil bien pratique pour trouver des photos de qualité. Sur Photl, vous...
Gilles Le Page's insight:

J'ai testé : le plus : les photos sont très nombreuses et correctes. Les moins : la recherche de photos pertinentes n'est pas facile, même en mode "recherche avancée". Le temps de téléchargement est vraiment long... :-(

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