Conférence donnée dans le cadre de l'Ecole doctorale "Didactique des disciplines" Université Libre de Bruxelles - ULB - 17 décembre 2012
Via EducaVox, michel verstrepen, Frédéric DEBAILLEUL
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pédagogie, elearning, MOOCs, mlearning, apprentissage augmenté...
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Le Page Gilles
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Rescooped by Le Page Gilles from formation 2.0 onto epedagogie |
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Via EducaVox, michel verstrepen, Frédéric DEBAILLEUL
Le Page Gilles's insight:
je n'ai pas suivi la conférence, mais les dias sont attrayantes !
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Lecture en diagonale, perte de concentration... le Net et les technologies numériques bousculent nos façons de penser. Faut-il s'en inquiéter ? Pas forcément. On vous explique pourquoi.
Via Laurent Blanquer, Le Page Gilles, Sandrine Decamps, Bruno De Lièvre
Le Page Gilles's insight:
Mon cerveau est vivant, il s'adapte, ça ne veut pas dire "muter", le titre de l'article est accrocheur... mais pas génial :-(
Marco Bertolini's curator insight,
February 11, 3:39 AM
Les technologies numériques ont changé notre façon de penser : mais pas forcément pour le pire ;-)
Hervé Cassagne's comment,
February 11, 6:14 AM
Mon cerveau d'avant Internet est comme mon ordinateur d'avant Internet : il était moins riche. Auparavant, seule comptait sa puissance de calcul et les logiciels installés. Aujourd'hui, il bénéficie de ressources externes innombrables. Cette situation est bien plus adaptée à mon cerveau et à son système d'exploitation : entre arborescence et linéarité, la nature avait déjà choisi pour moi !
Hervé Cassagne's curator insight,
February 11, 6:18 AM
Non, mon cerveau n'a pas muté. Je dirais même qu'avec Internet son environnement s'est adapté à son fonctionnement : pensée arborescente, liens entre les idées... Perte de concentration ? J'avoue que je n'avais jamais trop pratiqué cette discipline-là !
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L'apprenant rêvé des MOOCs Le blog de la formation professionnelle (Blog) Certains pensent qu'il s'agit potentiellement d'une vraie révolution, susceptible à terme d'impacter aussi bien l'enseignement supérieur initial que la formation continue des...
Le Page Gilles's insight:
tentative de tour de la question ds Moocs
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Peut-être avez-vous entendu parler dernièrement de la fameuse dynamique de « classe inversée »? Elle semble être sur toutes les lèvres! Infobourg vous propose un tour de la question et de nombreuses références pour ceux qui voudraient l'expérimenter.
Le Page Gilles's insight:
Ce dossier conjoint de Carrefour Éducation et d’Infobourg propose de faire le tour de la question et de prendre connaissance de l’expérience de certains enseignants.
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Rescooped by Le Page Gilles from Recherche d'emploi sur internet |
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Le Service de la stratégie de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle publie un livre blanc sur la démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur.
Via solidairnet
Le Page Gilles's insight:
Le cahier 1 présente la notion de démarche ePortfolio et les enjeux pour son introduction dans l'enseignement supérieur tout en donnant des recommandations pour sa mise en place.
Le cahier 2 présente le cahier des charges fonctionnel d'un dispositif technique support à la mise en œuvre d'une démarche ePortfolio.
Le cahier 3 présente un état des lieux des démarches ePortfolio dans les établissements.
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Photo Credit : @pach via Compfight cc Article rédigé par Laurence Juin. Retrouvez cet article sur son blog.
Via Marco Bertolini
Le Page Gilles's insight:
c'est un retour d'expérience, mais aussi un mode d'emploi :-)
Marco Bertolini's curator insight,
May 10, 10:28 AM
Un professeur utilise Google Drive en classe : une excellente idée ! Des jeunes qui seront prêts pour les entreprises collaboratives !
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Créer un e.portfolio avec un blog
http://t.co/51U2T3kvPc RT @flomand Créer un e.portfolio avec un blog
http://t.co/51U2T3kvPc
Le Page Gilles's insight:
vidéos explicatives pour utiliser un blog en portfolio
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Technology and Learning - An ETEC 512 Presentation (Connectivism | @scoopit via @AnaCristinaPrts http://t.co/HdLUKTmP6f)
Le Page Gilles's insight:
Le connectivisme est fondé sur l'idée que la connaissance est distribuée à travers un réseau de connexions et d'apprentissage et sur la possibilité de parcourir et d'assembler ces réseaux : les apprenants deviennent des créateurs de connaissance et non des consommateurs. Les enseignants et les apprenants doivent travailler ensemble dans une communauté en réseau.
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Le Page Gilles's insight:
Extrait du billet de Matthieu Cise :
"...un MOOC de philo, débute le 27 mai (inscriptions à partir du 15 mai).
Au programme: deux leçons méthodologiques, 18 leçons synthétiques d’une demi-heure pour revenir sur les principaux points du programme, un professeur présent tous les soirs à partir de 19h pour répondre aux questions sur les forums."
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Net Public. URL: http://www.netpublic.fr/. Via un article de Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et Jean-Luc Raymond, publié le 22 avril 2013. ©© a-brest, article sous licence creative common info · Nouveau commentaire ...
Le Page Gilles's insight:
Extrait
"Ce MOOC basé sur le Niveau 1 du Certificat informatique et internet (C2i) est ouvert gratuitement aux animateurs multimédia en EPN (espaces publics numériques) qui peuvent s’y inscrire gratuitement dès maintenant"
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Rescooped by Le Page Gilles from Pédagogie & Technologie |
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Avec les MOOC, ou Massive Open Online Courses, la révolution numérique bouleverse désormais l'économie de l'enseignement supérieur. A l'heure de la rigueur, il s'agit aussi d'apprendre à "enseigner plus avec moins".
Via Dominique Demartini, Bruno De Lièvre
Le Page Gilles's insight:
Extrait :
"La remise en cause du schéma classique « le professeur - la classe - les étudiants assis dans une unité de lieu » ne pourra qu'affecter durablement les universités dans le monde. Notamment autour du vecteur de masse qu'est la langue anglaise. Car pour le moment sa prépondérance est majeure même s'il existe un cours en français sur Coursera (en partenariat avec une institution suisse)."
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Rescooped by Le Page Gilles from Pédagogie & Technologie |
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Ce dossier documentaire fait le point sur un trimestre d’activité intense en matière de formation à distance. Il se concentre essentiellement sur le phénomène des MOOC (massive open online courses).
Via Cbatime, Bruno De Lièvre
Le Page Gilles's insight:
PDF du 13/05/13 : L’apprentissage connexionniste : e-learning, MOOC et réseaux sociaux
christine vaufrey's comment,
May 8, 5:13 AM
Ravie de voir quelques articles de Thot dans ce dossier. Nous continuons :-)
Le Page Gilles's comment,
May 8, 8:15 AM
Sortent en ce moment une avalanche de publications sur les MOOCs : bravo à vous pour avoir précédé le mouvement :-)
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Certains découvrent à peine le phénomène MOOC (si nécessaire lire un résumé de l'année américaine 2012) mais aux États Unis on en est déjà à la saison 2. Au niveau des plate-formes/startups, Novoed...
Le Page Gilles's insight:
Extrait :
"Coté Europe, si les portails institutionnels ne sont pas encore satisfaisants, signalons deux initiatives originales :
La commission ‘européenne a lancé une initiative Academic Cube,
Dans une démarche très startup, iversity, plate-forme qui nous vient de Berlin
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Tutoriel d'utilisation de "Free Batch Photo Resizer" pour redimensionner et optimiser des photos au format .jpg.
Ce remarquable logiciel gratuit, très bien conçu, est extrêmement simple à utiliser.
Le Page Gilles's insight:
"Free Batch Photo Resizer" est un outil très utile, très simple et gratuit
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Le Page Gilles's insight:
Je trouve cet article sensé, rationnel, basé sur la réalité de l'histoire économique récente. Merci Mediapart !
A mon avis, les 2 MOOCs que j'ai vécus tentaient chacun à sa manière de sortir du lot et de cette spirale infernale : ITyPA et ABC Gestion de Projet. Ces 2 MOOCs ont vraiment apporté un esprit collaboratif, ont testé des innovations, se sont appuyés sur les apprenants pour leur conceptio même.
Extrait de l'article :
"...réfléchissons-y à deux fois avant de lancer des investissements sans avoir aucune idée originale et aucun esprit d'innovation autre que de répondre à la pression des plates-formes américaines ou pour trouver de nouvelles ressources à tout prix."
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Depuis l'an dernier, les Cahiers pédagogiques demandent chaque mois à un blogueur s'il veut bien leur écrire un billet.
Le Page Gilles's insight:
Voici le billet d’un collègue québécois bien connu dans les réseaux numériques : Mario Asselin.
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"Je (Jean-Sébastien Dubé) découvre avec grand intérêt le journal numérique Hybrid Pedagogy avec des textes courts, bien écrits et revus par les pairs, d’universitaires praticiens ayant un point de vue critique sur les technologies en appui à l’enseignement (dont plusieurs contribuent aussi au Inside Higher Education). Il s’y tenait cette semaine un « colloque d’articles en quatre parties » sur les embûches guettant les programmes offerts à distance. Du 8 au 11 avril, divers auteurs ont donc rédigé chacun leur tour un texte autour de cette thématique. Quels enseignements tirer à partir des constantes entre ces billets? "
Via Marcel Lebrun, Sylvia Crozemarie
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recueil de textes
Deborah Arnold's curator insight,
May 14, 12:47 PM
En ce qui concerne le "développement d'espaces d'apprentissage informels en ligne", nous avons commencé dans ce module 'web 2.0 et usages dynamiques' (ce Scoop.it et les vôtres, Twitter etc.) mais je suis persuadée que nous pouvons mieux faire : des idées ?!
COYCAULT Clémentine's curator insight,
May 14, 12:49 PM
L’auteur traite de nombreux textes écrits sur l’E-learning, allant de la critique sévère à des propositions pour l’établir d’une façon efficace et intelligente.
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L’année prochaine, les étudiants inscrits dans les universités publiques de cet état pourront obtenir un diplôme sans même aller sur le campus.
Le Page Gilles's insight:
L'avenir en marche
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Twitter et pédagogie : Hangout capté dans le cadre de la formation Elearn2 J'ai essayé de regrouper les différentes interventions dans un storify http://stor... (Twitter et pédagogie | @scoopit http://t.co/ggdJdaz8aO)...
Le Page Gilles's insight:
vidéo mise en ligne par Christophe Batier
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Cet espace a pour vocation de recenser et de faire connaître les pratiques pédagogiques s'appuyant sur les « Technologies de l'Information et de la (...) (PrimTice 09 - Utilisation de Géoportail en classe http://t.co/tSACtKJu8T)...
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Extrait :
"Le Géoportail permet de visualiser non seulement des cartes et des photographies aériennes, mais aussi de nombreuses autres données géolocalisées liées à l’environnement, à l’aménagement, au service public… La diversité des données mises en ligne sur le Géoportail est susceptible de servir de support à de nombreuses activités pédagogiques"
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Directeur de l’agence Axentonic, Olivier Barbin est spécialiste en stratégie éditoriale et en élaboration de contenus pour le web.
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concerne aussi la pédagogie
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Thot Cursus - Formation à distance, en ligne et en réseau. Nouvelles, cours, programmes, institutions.
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Dossier de Thot
Je cite :
"On commence à apprendre à choisir avant de consommer, et à faire confiance à ceux qui trient les ressources pour nous. Il s'agit en somme de transformer la goinfrerie en dégustation et conserver, grâce à cette diète allégée, suffisamment d'agilité pour tisser des réseaux de sens entre les ressources.
Cette semaine, Thot Cursus se veut gourmet, agile et sélectif !"
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Coursera ne permet ni de retrouver ses amis d'enfance, ni de récolter des pépites de savoir de 140 signes. Ce site offre de suivre gratuitement des cours des plus prestigieuses universités américaines : Princeton, Brown, Stanford, Columbia, etc.
Le Page Gilles's insight:
Extrait :
"Lancée en avril 2012, la plateforme Coursera propose environ 200 cours de 33 universités différentes. Les prestigieux établissements américains mais aussi des écoles internationales telles que l'université de Melbourne, l'université hébraïque de Jérusalem ou encore l'université de science et technologie de Hong-Kong.
Elle a déjà séduit environ 1,7 million d'utilisateurs dans près de 190 pays..."
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version "Tableur" d'Etherpad (outil d'écriture collaborative en ligne)
Bruno De Lièvre's curator insight,
May 7, 4:59 PM
Après Etherpad, outil d'écriture collaborative en ligne, que les étudiants du cours de Pédagogie Générale de l'UMons ont utilisé, voici sa version "Tableur".
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Si en France on semble encore frileux en ce qui concerne l’arrivée de la tablette dans le milieu éducatif, on est bien en avance dans ce domaine de l’autre côté de l’Atlantique.
Via Mathieu Noppen, Bruno De Lièvre
Le Page Gilles's insight:
extrait :
"Les résultats sont donc contrastés pour le moment, mais un déploiement massif pourrait permettre de fédérer le savoir et les nouvelles méthodes de travail autour de la tablette. Enfin, dernier point positif, l’iPad permettrait de gagner en fiabilité par rapport aux vieux ordinateurs, qui, de plus, ne peuvent pas se ranger dans le cartable."
Mathieu Noppen's curator insight,
May 7, 10:01 AM
Un sujet d'actualité, alors que de plus en plus de milieux d'enseignements se questionnent sur la mise sur pied de projet dans lesquels l'iPad sera au centre de l'apprentissage des élèves.
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Le Page Gilles's insight:
Extrait :
"Cette initiative pose de nombreuses questions, à la fois sur la forme, le fond et l'échelle de ces formations. Elle se veut une expérimentation qui interroge un modèle, comme les MOOCs interrogent le fonctionnement des universités."
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