E-pedagogie, apprentissages en numérique
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LE NUMÉRIQUE POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE

Conférence donnée dans le cadre de l'Ecole doctorale "Didactique des disciplines" Université Libre de Bruxelles - ULB - 17 décembre 2012


Via EducaVox, michel verstrepen, Frédéric DEBAILLEUL
Gilles Le Page's insight:

je n'ai pas suivi la conférence, mais les dias sont attrayantes !

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Helene Testud's curator insight, January 24, 2013 2:36 AM

add your insight...

 

 
abgrall's curator insight, January 28, 2013 3:14 AM

Un diaporama riche et clair sur l'usage du numérique en classe

nihal abitiu's curator insight, February 5, 2013 10:37 AM

Le numérique por enseigner et Apprendre

E-pedagogie, apprentissages en numérique
pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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e-pédagogie : le scoopiteur/veilleur/curateur ;-)

e-pédagogie : le scoopiteur/veilleur/curateur ;-) | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Twitter : https://twitter.com/lepagegilles

Blog : http://e-pedagogie.lepagegilles.com 

Facebook : https://www.facebook.com/Lepagegillesformation

Google+ : https://plus.google.com/u/0/+LePageGilles 


Après des études assez courtes et quelques années dans l'industrie, j'ai d'abord dirigé des hôtels clubs à l'étranger pendant une douzaine d'année, puis formé des adultes au sein de l'AFPA durant une vingtaine d'année.
Ce parcours professionnel et de nouvelles études m'ont apporté des compétences très variées et complémentaires dans le tourisme, la formation professionnelle et les usages du numérique.
J'assure maintenant des interventions de type formation/action/conseil sur les thèmes suivants : utilisation du web social, formation à distance (blended learning), apprentissage collaboratif, animation d'un espace public numérique, gestion et communication d'une offre touristiques.

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sarah's comment, October 28, 2012 7:42 AM
heem, peutètre!
Sandina Iulia Vasile's curator insight, January 2, 2014 10:57 PM

Apprenez à vous servir de Scoop.it

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E-Learning : combien ça coûte ? (Et ne dites pas « ça dépend » !) Par Sally-Ann Moore

E-Learning : combien ça coûte ? (Et ne dites pas « ça dépend » !) Par Sally-Ann Moore | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Trop souvent quand un client demande à un fournisseur le prix du e-learning la réponse est   Cela dépend  On peut faire mieux  Cette réponse est évidente prend le client pour un imbécile...

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#elearning : very interesting !!!

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Jeux vidéo et compétences apprises rapidement | Thot Cursus

Jeux vidéo et compétences apprises rapidement | Thot Cursus | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Beaucoup pensent encore que les jeux vidéo sont une inutile perte de temps. Surtout les parents qui s’inquiètent de voir leur progéniture s’y adonner un peu trop à leur goût. Pourtant les jeux recèlent des ressources qui développent plusieurs compétences. Sous tension Les réflexes et l’anticipation sont des caractéristiques courantes nécessaires dans les jeux vidéo car les niveaux sont souvent chronométrés et les dangers imminents peuvent venir de toute part. Il faudra donc surmonter les obstacles en se mettant sur le qui-vive tout en devant gérer notre «timing». Il est donc évident qu’on ne peut dissocier rapidité et compétence dans un jeu vidéo puisque nous aurons toujours soit un monstre à sa poursuite, soit un temps limité pour accomplir une tâche. Méthode et organisation Vision et perceptions Anti-stress Mise en contexte Réhabilitation Repéré depuis Jeux vidéo et compétences apprises rapidement | Thot Cursus Soulignons tout de même que la plupart […]The post Jeux vidéo et compétences apprises rapidement | Thot Cursus appeared first on La Digital Learning Academy by IL&DI .


Via Xavier Van Dieren
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#elearning : Un outil d'apprentissage contre le stress en situation réelle ?

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MOOC et étudiants : de la classe inversée au recrutement à l’internationale | La révolution MOOC

MOOC et étudiants : de la classe inversée au recrutement à l’internationale | La révolution MOOC | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
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#elearning #mooc - Extrait : "...l’ampleur du débat que l’essor des MOOC a introduit sur la place du numérique dans l’enseignement supérieur est probablement inédite ."

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Moocs à pas comptés

Moocs à pas comptés | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Le virage numérique de la formation en ligne, ouverte à tous, ne fait pas encore recette
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc : Extrait :  “le marché” encore largement en devenir de ces enseignements à distance pourrait bien voir débarquer massivement de nouveaux acteurs sur les segments les plus professionnalisants. “De grandes marques pourraient bien développer leurs offres..."

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Les fiches « Moodle et Mahara »

Les fiches « Moodle et Mahara » | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
J'utilise Moodle pour mettre en ligne mes cours depuis septembre 2009. Je me suis lancé à la rentrée 2014 dans l'utilisation du e-Portfolio Mahara.
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#elearning #moodle - Excellent blog ressource sur Moodle et son utilisation pédagogique !

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Phil Long Dong Petitqueux's curator insight, December 13, 2015 5:10 PM

Il est bon ce prof de l'enseignement agricole!!

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Moodle et Conception pédagogique (JP Moiraud)

Moodle et Conception pédagogique (JP Moiraud) | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
23 novembre 2015 *** Je vais temporairement m'abstraire de la réflexion sur les espaces réels pour m'attarder sur les espaces virtuels. Je voudrais évoquer l'outil que j'utilise tous les jours pour...
Gilles Le Page's insight:

#elearning #moodle : "La conception d’un cours avec Moodle consiste à mettre à disposition des apprenants des cours ergonomiques qui tiennent compte de la possibilité de naviguer de façon multiple."

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Publier des videos sur Youtube

tutoriel simple mais détaillé pour la publication d'une vidéo sur Youtube
Gilles Le Page's insight:

#elearning #video #youtube - J'ai préparé ce tutoriel pour aider un ami, mais je crois qu'il peut servir à d'autres, et à des pédagogues, par exemple, pour publier leurs ressources.

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Entretien avec Serge Tisseron : L’école n'a pas à introduire les écrans, mais le bon recul

Entretien avec Serge Tisseron : L’école n'a pas à introduire les écrans, mais le bon recul | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Via CECI Jean-François
Gilles Le Page's insight:

cette approche me plait :-)

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CECI Jean-François's curator insight, October 28, 2015 5:35 AM

Une bonne synthèse de la manière dont je vois le numérique à l'école : approche BYOD, prof utilisant le numérique dans sa vie privée et qui transpose sa pratique en classe, formation au/par le numérique permettant d'acquérir une dextérité, une créativité et une responsabilité numérique...à force on va y arriver!

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Mind Mapping : l'essentiel en moins de 7 minutes - YouTube

Un aperçu de ce qui se cache devant et derrière le Mind Mapping
Gilles Le Page's insight:

#elearning : Bon aperçu et argumentaire pour les cartes mentales.

Consulter ensuite l'article de Marco Bertolini : http://format30.com/2015/07/23/comparatif-applications-logiciels-mindmapping-collaboratif-mind42-mindmeister-mindomo-wisemapping-mindmaple/

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Gryka A's curator insight, October 15, 2015 2:32 AM

Un excellent résumé de l'utilisation du Mind Mapping.

Frederic Martorell Miro's curator insight, October 18, 2015 3:04 AM

vite fait, bien fait

C Bertrand's curator insight, October 23, 2015 5:08 AM

J'utilise le mind mapping dans mes formations. Si vous le pratiquez deja vous êtes sûrement convaincu. Si vous ne connaissez pas le mins mapping, voici vidéo de présentation. 

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Pédagogie des MOOCs- Présentation Michèle Drechsler - Ecole Polytechnique - Palaiseau - 23 Mars 2015

MOOC : évolutions, innovations & perspectives Intervention Michèle Drechsler, 23 septembre 2015, Amphithéâtre Becquerel, Ecole Polytechnique, Palaiseau Titre de l'intervention : Approche pédagogique des MOOCs : de la conception à...
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc : ces diapos résument une intéressante étude de Michelle Dreschler sur les Moocs

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Les joies tranquilles de la classe inversée - leJDD.fr

Les joies tranquilles de la classe inversée - leJDD.fr | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Cette année, Fritzi n'a plus de devoirs… Mais, selon ses mots, "des vidéos à retenir". Ce samedi-là, l'élève de CM2 s'installe devant l'ordinateur de ses parents, un cahier sur les genoux...
Gilles Le Page's insight:

#elearning : bon article très vivant sur les classes inversées. On y comprend le fond des choses, l'implication des élèves, la posture du prof, l'environnement technique et pédagogique. Une phrase clef dite par une petite fille : "C'est comme si c'était nous qui faisions la leçon." Bravo à la "prof" Sandrine Gourdon :-) et à la journaliste sérieuse Marie Quenet  qui a rédigé cet article du JDD

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Storytelling : faut-il raconter des histoires en elearning ?

Storytelling : faut-il raconter des histoires en elearning ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Pour assurer l’efficacité d’un processus d’apprentissage, il est important d’expliquer les concepts sous forme d’histoires auxquelles les apprenants peuvent s’identifier.
Gilles Le Page's insight:

#elearning #storytelling : Oui, pour former/enseigner il faut raconter des histoires, scénariser, faire des ponts entre le réel de la vie des apprenants et les concepts qu'ils travaillent ! La Bilble, par exemple, est un superbe exemple de storytelling pédagogique religieux ... (je vais me faire allumer, mais j'assume ! 

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Devenez formateur - formatrice en e-learning avec ce SPOC

Devenez formateur - formatrice en e-learning avec ce SPOC | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Notre SPOC "Formez en ligne" démarre ce 4 janvier 2016.  Une occasion de revenir sur le programme de cette formation de formateur / formatrice en e-learning. Notre Spoc "Formez en ligne" commence bientôt : ce 4 janvier 2016.  Il s'agit d'une formation en ligne interactive et collaborative.  Elle dure cinq semaines (jusqu'au 7 février 2016).…
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc : une formation proposée par Marco Bertolini

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Organiser les travaux de groupes en FAD

Organiser les travaux de groupes en FAD | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Organiser du travail en petits groupes en formation à distance ne va pas de soi.


Via Sabrina M. Budel, Bruno De Lièvre
Gilles Le Page's insight:

#elearning : Un article de Thot Cursus, avec quelques bons principes pour appliquer cette méthode essentielle pour des apprentissages.

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Dix idées pour l’université de… 2035

Dix idées pour l’université de… 2035 | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Raccourcir les cours, tirer au sort les enseignants, entreprendre pour financer ses études… Le Louvain Learning Lab a imaginé la fac en 2035. Décoiffant.
Gilles Le Page's insight:

#elearning - Si certaines de ces idées paraissent de prime abord un peu irréalisables, la plupart sont évidemment du bon sens. L'université ne serait pas la seule à devoir s'en emparer.

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Afpa - Un mooc pour les professionnels

Intervention aux XIII Rencontres du FFFOD à Saint Brieuc le 17 novembre 2015
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc : le 1er Mooc afpa concerne les professionnels de la restauration. 

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Changer l’éducation pour vivre ensemble la société numérique | Culture numérique

Changer l’éducation pour vivre ensemble la société numérique | Culture numérique | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
L'objectif « Utiliser des outils numériques » revient comme une antienne dans les nouveaux programmes de maternelle et de l'école élémentaire.
Gilles Le Page's insight:

#elearning : le discours institutionnel de l'école reste bloqué sur une vision strictement utilitaire du numérique 

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Suggested by Béatrice Laurentin
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Formation digitale : une croissance exceptionne...

Formation digitale : une croissance exceptionne... | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

EN DATA. Le e-learning s'est peu à peu fait une place dans les offres de formation.

Gilles Le Page's insight:

Extrait : « Les organismes de formation qui rateront le virage du digital n’existeront plus demain »

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Les extensions Chrome collectent de nombreuses informations à caractère privé, d'après l'auditeur Detectify Labs

Les extensions Chrome collectent de nombreuses informations à caractère privé, d'après l'auditeur Detectify Labs | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Selon Detectify Labs, un auditeur de sécurité de sites web, les extensions populaires de Google Chrome suivent les utilisateurs par défaut, rendant très difficile la révocation de ces permissions : « ces extensions vont recevoir votre historique de navigation en entier, tous vos cookies, vos tokens secrets utilisés pour vous connecter (par exemple sur Facebook) ainsi que les liens partagés sur des sites comme Dropbox et Google Drive. Les services tiers vont cacher leur activité de pistage par to...
Gilles Le Page's insight:

# chrome #donneespersonnelles : Les extensions Chrome collectent de nombreuses informations à caractère privé D'après l'auditeur Detectify Labs

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Nabheni Proftic's curator insight, December 5, 2015 5:52 AM

# chrome #donneespersonnelles : Les extensions Chrome collectent de nombreuses informations à caractère privé D'après l'auditeur Detectify Labs

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Trois ans après la mort d'Aaron Swartz, où en sommes-nous ?

Trois ans après la mort d'Aaron Swartz, où en sommes-nous ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Vendredi dernier, j'ai eu le grand plaisir d'intervenir dans le cadre du Festival des Libertés, organisé à Bruxelles. L'association Bruxelles Laïque m'a demandé d'intervenir à la suite de la projection du documentaire "The Internet's Own Boy" consacré à la vie et à la mort de l'activiste Aaron Swartz. Près de trois ans après cette disparition…
Gilles Le Page's insight:

Pour ceux qui se préoccupent de l'avenir du Net et nos libertés...

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La pyramide des besoins de Maslow d'un point de vue pédagogique

La pyramide des besoins de Maslow d'un point de vue pédagogique | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement d...
Gilles Le Page's insight:

Cette approche me plait bien :-)

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Nouha Belaid's curator insight, October 14, 2015 6:24 PM

La pyramide des besoins de Maslow d'un point de vue pédagogique ... Veuillez l'appliquer avec vos étudiants ! ^_^

Authentis Formations's curator insight, October 16, 2015 5:43 AM

L'adaptation est faite pour l'éducation et la pédagogie enfantine. Il y a des choses à prendre aussi pour les adultes... Une adaptation prochainement...

Frederic Martorell Miro's curator insight, October 18, 2015 2:56 AM

Bien vu

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Il faut apprendre autrement ! | Il y a une vie après le bac !

Il faut apprendre autrement ! | Il y a une vie après le bac ! | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Demander à un étudiant d’écouter passivement des heures de cours en amphi est-ce encore possible ? 

Gilles Le Page's insight:

#elearning : extrait : "...les digital natives sont parmi nous, sont des zappeurs, ont envie d’être acteurs de leur formation et il faut leur enseigner autrement » (Armelle Godener)

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Les MOOC gagneraient à adopter des méthodes pédagogiques plus actives

Les MOOC gagneraient à adopter des méthodes pédagogiques plus actives | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Une étude récente a démontré que les cours en ligne, dont les MOOC, devraient faire une place plus grande à l’évaluation des apprentissages et reposer sur des méthodes actives.
Gilles Le Page's insight:

#elearning #mooc : cet article pointe du doigt les Moocs qui se bornent à mettre des ressources en ligne et quelques quizz avec, comme appât, le nom d'une école prestigieuse ou celui d'un prof vedette.

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Les enjeux du numérique pour l'école citoyenneté, culture

Présentation qui a servi de support à mon propos à l'occasion du « Forum des usages du numérique » le 7-10-2015 à l'atelier Canopé de Vesoul (Haute-Saône). « F…
Gilles Le Page's insight:

#elearning : Merci à Michel Guillou pour ces diapos-questions qui, rassemblées, placent la problématique dans le bon contexte :-)

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Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei

Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Il faut apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait faire individuellement. Mais les systèmes éducatifs sont fondés sur la compétition.
Gilles Le Page's insight:

#elearning : un texte très intéressant (comme toujours) de François Taddei, avec des exemples convaincants, comme celui du summercamp de Petnica, en Serbie.  - 

Extrait : "Plus, on est formé à écouter et à prendre en compte des avis différents, plus on a de chance de façonner un produit ou un service que des gens différents vont aimer. "

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CECI Jean-François's curator insight, October 6, 2015 3:52 AM

Excellent article de F Taddei sur l'apprentissage collaboratif et la coopetition. Une vision progressiste de l'école à l'ère du numérique. Nous en sommes encore loin mais le chemin se dessine...

vgpascal's curator insight, October 10, 2015 3:15 AM
Je retiens en particulier le modèle de coopétition, illustre par l'exemple du MIT, oú le plus important dans ces formes de coopétition comme celle du MIT est que tous les étudiants doivent documenter en temps réel tout ce qu’ils font. C’est la création de ce que François Taddei appelle des “écosystèmes d’apprentissage coopératif et d’innovation” : "à chaque fois que quelqu’un a appris quelque chose, quelqu’un d’autre va pouvoir apprendre cette même chose plus facilement"
Frédéric Michiels's curator insight, October 16, 2015 5:22 PM

"Plus, on est formé à écouter et à prendre en compte des avis différents, plus on a de chance de façonner un produit ou un service que des gens différents vont aimer."