Comment en prendre compte les changements induits par les technologies de l’information et de la communication électronique (TICE) dans l’acte d’apprendre – et dans celui de...
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pédagogie, elearning, MOOCs, mlearning, apprentissage augmenté...
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Le Page Gilles
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Réseauter les classes et les faire collaborer c'est franchir les barrières d'âge, de minorité, d'éloignement qui brident les échanges.
Le Page Gilles's insight:
Un dossier argumenté !
Extraits :
"Ce qui importe, c'est la dimension sociale additionnelle conférée aux échanges entre classes sur des problèmes de développement durable, des aspects culturels en rapport avec le vécu des élèves. Evoluer dans un espace numérique, utiliser un TNI et avoir au bout du fil d'autres classes, d'autres horizons à découvrir, connaitre et se faire connaitre c'est ce qui abolit les distances petites et grandes, et permet de se connecter à l'autre.
...
les partenariats s'étendent au Brésil, au Bénin, au Burkina Faso, etc. Les élèves des différents pays travaillent, échangent et publient leurs productions sur des thèmes en lien avec leurs programmes d'étude et cela donne lieu à des rencontres pour retour d'expérience et alimentation des travaux de suivi et de recherche."
...
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Creative Commons licenses provide a flexible range of protections and freedoms for authors, artists, and educators.
Le Page Gilles's insight:
trouver des contenus sous licence Creative Commons avec le site Creative Commons
Le Page Gilles's curator insight,
May 21, 1:58 AM
trouver des contenus sous licence Creative Commons
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Rescooped by Le Page Gilles from Educnum |
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Dans Petits contes mathématiques, un présentateur rend les maths cool en racontant l’histoire imagée de découvertes ou de notions de maths.
...
Via David Gunn, coup d'oeil, Bruno De Lièvre, Michelle Laurissergues
Le Page Gilles's insight:
j'aime !
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l'avenir de la formation...Voici le post de Mathieu qui prépare son doctorat sur le sujet et à participé à... http://t.co/xlznCFBqFq
Le Page Gilles's insight:
Extrait :
"Avec la libération probable du code d’edX dans deux semaines, il est possible qu’émergent de nouvelles « places de marché du savoir », ouvertes à tous les enseignants. Ces plates-formes auraient un modèle proche de celui de Canvas.net ou de Udemy, mais avec cette fois-ci une plate-forme conçue pour héberger potentiellement des dizaines de milliers de participants. Est-ce que cela va changer la donne dans le marché du savoir? Les particuliers, les organismes de formations, les petites universités vont-elles sauter sur l’occasion?"
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Rescooped by Le Page Gilles from Education et TICE |
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C'est une première dans notre pays : France Télévisions lance un "Mooc" Philo, une plateforme de cours en ligne pour aider les candidats au bac 2013.
Via Laurent Blanquer
Le Page Gilles's insight:
l'année des MOOCs
Olivier Alfieri's comment,
May 18, 6:49 AM
Le modèle vidéo + quizz quelque peu ennuyeux en termes de parcours pédagogiques
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Scooped by Le Page Gilles |
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E-learning, le nouvel eldorado
Challenges.fr
Après tout, Edxus Group est une start-up de l'e-learning... D'autres études indiquent la même tendance.
Le Page Gilles's insight:
Extrait : "le marché mondial de l’e-learning, passerait de 32,1 milliards de dollars en 2010 à 49,9 milliards en 2015."
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Rescooped by Le Page Gilles from numeduc |
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Le Centre d’Innovation Pédagogique (CIP) de l’UTT a élaboré quatre guides e-learning formant ainsi la méthode conceptu@.
Ces quatre guides sont :
1) le guide de sélection de projets e-learning
2) le guide de conduite de projet e-learning
3) le guide de scénarisation pédagogique e-learning
4) le guide de tutorat en ligne
Via CECI Jean-François, Vincent ACHILLE
Le Page Gilles's insight:
4 guides pour le elearning
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Rescooped by Le Page Gilles from Pédagogie & Technologie |
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Lecture en diagonale, perte de concentration... le Net et les technologies numériques bousculent nos façons de penser. Faut-il s'en inquiéter ? Pas forcément. On vous explique pourquoi.
Via Laurent Blanquer, Le Page Gilles, Sandrine Decamps, Bruno De Lièvre
Le Page Gilles's insight:
Mon cerveau est vivant, il s'adapte, ça ne veut pas dire "muter", le titre de l'article est accrocheur... mais pas génial :-(
Marco Bertolini's curator insight,
February 11, 3:39 AM
Les technologies numériques ont changé notre façon de penser : mais pas forcément pour le pire ;-)
Hervé Cassagne's comment,
February 11, 6:14 AM
Mon cerveau d'avant Internet est comme mon ordinateur d'avant Internet : il était moins riche. Auparavant, seule comptait sa puissance de calcul et les logiciels installés. Aujourd'hui, il bénéficie de ressources externes innombrables. Cette situation est bien plus adaptée à mon cerveau et à son système d'exploitation : entre arborescence et linéarité, la nature avait déjà choisi pour moi !
Hervé Cassagne's curator insight,
February 11, 6:18 AM
Non, mon cerveau n'a pas muté. Je dirais même qu'avec Internet son environnement s'est adapté à son fonctionnement : pensée arborescente, liens entre les idées... Perte de concentration ? J'avoue que je n'avais jamais trop pratiqué cette discipline-là !
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Scooped by Le Page Gilles |
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L'apprenant rêvé des MOOCs Le blog de la formation professionnelle (Blog) Certains pensent qu'il s'agit potentiellement d'une vraie révolution, susceptible à terme d'impacter aussi bien l'enseignement supérieur initial que la formation continue des...
Le Page Gilles's insight:
tentative de tour de la question ds Moocs
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Scooped by Le Page Gilles |
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Peut-être avez-vous entendu parler dernièrement de la fameuse dynamique de « classe inversée »? Elle semble être sur toutes les lèvres! Infobourg vous propose un tour de la question et de nombreuses références pour ceux qui voudraient l'expérimenter.
Le Page Gilles's insight:
Ce dossier conjoint de Carrefour Éducation et d’Infobourg propose de faire le tour de la question et de prendre connaissance de l’expérience de certains enseignants.
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Rescooped by Le Page Gilles from Recherche d'emploi sur internet |
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Le Service de la stratégie de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle publie un livre blanc sur la démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur.
Via solidairnet
Le Page Gilles's insight:
Le cahier 1 présente la notion de démarche ePortfolio et les enjeux pour son introduction dans l'enseignement supérieur tout en donnant des recommandations pour sa mise en place.
Le cahier 2 présente le cahier des charges fonctionnel d'un dispositif technique support à la mise en œuvre d'une démarche ePortfolio.
Le cahier 3 présente un état des lieux des démarches ePortfolio dans les établissements.
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Rescooped by Le Page Gilles from Revolution in Education |
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Photo Credit : @pach via Compfight cc Article rédigé par Laurence Juin. Retrouvez cet article sur son blog.
Via Marco Bertolini
Le Page Gilles's insight:
c'est un retour d'expérience, mais aussi un mode d'emploi :-)
Marco Bertolini's curator insight,
May 10, 10:28 AM
Un professeur utilise Google Drive en classe : une excellente idée ! Des jeunes qui seront prêts pour les entreprises collaboratives !
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Rescooped by Le Page Gilles from formation 2.0 |
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Leanna Johnson, Learning with Technology
Via R.Conrath, Ed.D., michel verstrepen, Frédéric DEBAILLEUL
Le Page Gilles's insight:
Extrait (traduction libre) :
"En faisant de la "curation" avec Scoop.it, les élèves utilisent les compétences de pensée critique pour collecter, évaluer et analyser le contenu, ils peuvent identifier les tendances du discours, ils développent des compétences d'écriture dans l'expression originale, et ils interagissent, communiquent et publient à un public mondial. Mais peut-être plus important encore, les élèves pratiquent la citoyenneté numérique et la responsabilité personnelle à l'apprentissage continu."
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Rescooped by Le Page Gilles from eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology |
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Le Page Gilles's insight:
Dance cette rouede Allan Carrington, les verbes d'actions sont effectivement bienvenus et bien trouvés autour de ceux des des secteurs centraux !
- Remember & Understand
- Apply
- Analyse
- Evaluate
- Create
CECI Jean-François's curator insight,
Today, 2:07 AM
une classification intéressante, surtout la traduction en verbes d'action qui orientera facilement l'enseignant vers des outils TICE en fonction des activités qu'il envisage. A tirer en poster dans les classes?
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Scooped by Le Page Gilles |
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Profweb 2.0 (Les TIC : des outils pour l’accessibilité universelle en pédagogie http://t.co/D0EssNQmAB)
Le Page Gilles's insight:
tableau intéressant : Les neuf principes de l’accessibilité universelle en pédagogie
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Scooped by Le Page Gilles |
Scoop.it!
Tutoriel d'utilisation de "Free Batch Photo Resizer" pour redimensionner et optimiser des photos au format .jpg.
Ce remarquable logiciel gratuit, très bien conçu, est extrêmement simple à utiliser.
Le Page Gilles's insight:
"Free Batch Photo Resizer" est un outil très utile, très simple et gratuit
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Cette année universitaire, j'ai été invité par la FEMDH (Fédération pour l'Enseignement des Malades à Domicile et à l'Hôpital) à animer une conférence-atelier pour les associations adhérentes. J'ai...
Le Page Gilles's insight:
33 dias sur les modes et les outils
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Rescooped by Le Page Gilles from L'éVeille |
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Carole Christophe est professeure des écoles et enseigne au CE1 dans l’école élémentaire de Saint Rémy sur Bussy.
Via Sandrine Decamps
Le Page Gilles's insight:
retour d'expérience
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Cette infographie présente différents pratiques d’enseignement et de partage du savoir via les outils numériques (Web 2.0 et Elearning). . (Comment innover en matière de pédagogie ?
Le Page Gilles's insight:
infographie ...impressionnante !
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MOOCS. Massive Open Online Courses. Depuis déjà quelques années, mais particulièrement depuis l'année dernière au cours de laquelle le phénomène explosa littéralement (plus dans la presse que dans les usages d'ailleurs ...), c'est l'une des...
Le Page Gilles's insight:
Voici un article sur les MOOCs qui est presque un dossier. Très documenté, complet, analytique : à lire absolument !
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Le Page Gilles's insight:
Je trouve cet article sensé, rationnel, basé sur la réalité de l'histoire économique récente. Merci Mediapart !
A mon avis, les 2 MOOCs que j'ai vécus tentaient chacun à sa manière de sortir du lot et de cette spirale infernale : ITyPA et ABC Gestion de Projet. Ces 2 MOOCs ont vraiment apporté un esprit collaboratif, ont testé des innovations, se sont appuyés sur les apprenants pour leur conceptio même.
Extrait de l'article :
"...réfléchissons-y à deux fois avant de lancer des investissements sans avoir aucune idée originale et aucun esprit d'innovation autre que de répondre à la pression des plates-formes américaines ou pour trouver de nouvelles ressources à tout prix."
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Depuis l'an dernier, les Cahiers pédagogiques demandent chaque mois à un blogueur s'il veut bien leur écrire un billet.
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Voici le billet d’un collègue québécois bien connu dans les réseaux numériques : Mario Asselin.
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"Je (Jean-Sébastien Dubé) découvre avec grand intérêt le journal numérique Hybrid Pedagogy avec des textes courts, bien écrits et revus par les pairs, d’universitaires praticiens ayant un point de vue critique sur les technologies en appui à l’enseignement (dont plusieurs contribuent aussi au Inside Higher Education). Il s’y tenait cette semaine un « colloque d’articles en quatre parties » sur les embûches guettant les programmes offerts à distance. Du 8 au 11 avril, divers auteurs ont donc rédigé chacun leur tour un texte autour de cette thématique. Quels enseignements tirer à partir des constantes entre ces billets? "
Via Marcel Lebrun, Sylvia Crozemarie
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recueil de textes
Deborah Arnold's curator insight,
May 14, 12:47 PM
En ce qui concerne le "développement d'espaces d'apprentissage informels en ligne", nous avons commencé dans ce module 'web 2.0 et usages dynamiques' (ce Scoop.it et les vôtres, Twitter etc.) mais je suis persuadée que nous pouvons mieux faire : des idées ?!
COYCAULT Clémentine's curator insight,
May 14, 12:49 PM
L’auteur traite de nombreux textes écrits sur l’E-learning, allant de la critique sévère à des propositions pour l’établir d’une façon efficace et intelligente.
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L’année prochaine, les étudiants inscrits dans les universités publiques de cet état pourront obtenir un diplôme sans même aller sur le campus.
Le Page Gilles's insight:
L'avenir en marche
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Twitter et pédagogie : Hangout capté dans le cadre de la formation Elearn2 J'ai essayé de regrouper les différentes interventions dans un storify http://stor... (Twitter et pédagogie | @scoopit http://t.co/ggdJdaz8aO)...
Le Page Gilles's insight:
vidéo mise en ligne par Christophe Batier
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Où l'on retrouve Dowes et Siemens
Extraits :
..."Connectivisme : théorie qui fait ressortir une nouvelle conception du savoir, et une nouvelle approche de l’acte d’apprendre
Le savoir n’est plus, dans cet approche, “localisable”, on ne peut pas le trouver à un endroit précis (dans un manuel, par exemple). Il est, selon l’expression de Siemens et Dowes, “distribué” dans les réseaux.
L’application directement initiée par Siemens et Dowes est celle des “Massive Online Open Courses”..."