E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Avec Internet et les écrans, mon cerveau a-t-il muté ?

Avec Internet et les écrans, mon cerveau a-t-il muté ? | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Lecture en diagonale, perte de concentration... le Net et les technologies numériques bousculent nos façons de penser. Faut-il s'en inquiéter ? Pas forcément. On vous explique pourquoi.


Via Laurent Blanquer, Gilles Le Page, Sandrine Decamps, Bruno De Lièvre
Gilles Le Page's insight:

Mon cerveau est vivant, il s'adapte, ça ne veut pas dire "muter", le titre de l'article est accrocheur... mais pas génial :-(

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Marco Bertolini's curator insight, February 11, 2013 3:39 AM

Les technologies numériques ont changé notre façon de penser : mais pas forcément pour le pire ;-)

Hervé Cassagne's comment, February 11, 2013 6:14 AM
Mon cerveau d'avant Internet est comme mon ordinateur d'avant Internet : il était moins riche. Auparavant, seule comptait sa puissance de calcul et les logiciels installés. Aujourd'hui, il bénéficie de ressources externes innombrables. Cette situation est bien plus adaptée à mon cerveau et à son système d'exploitation : entre arborescence et linéarité, la nature avait déjà choisi pour moi !
Hervé Cassagne's curator insight, February 11, 2013 6:18 AM

Non, mon cerveau n'a pas muté. Je dirais même qu'avec Internet son environnement s'est adapté à son fonctionnement : pensée arborescente, liens entre les idées... Perte de concentration ? J'avoue que je n'avais jamais trop pratiqué cette discipline-là !

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Notre cerveau à l’heure des nouvelles lectures « InternetActu.net (vidéo)

Notre cerveau à l’heure des nouvelles lectures « InternetActu.net (vidéo) | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent.

Via Marco Bertolini
Gilles Le Page's insight:
Marco Bertolini's insight:

Comment les modes de lecture changent notre cerveau !

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Sandrine Decamps's comment, January 5, 2013 2:40 PM
Et la conclusion de Hubert Guillaud : "Qu’allons-nous apprendre en jouant de l’activité électrique de nos cerveaux ? On peut légitimement se demander ce que cela va détruire… Mais si on ne regarde pas ce que cela peut libérer, on en restera à une dénonciation sans effets."
Sandrine Decamps's comment, January 5, 2013 2:43 PM
Voilà mon écrémage d'information suite à une lecture approfondie ;-)
Bruno De Lièvre's curator insight, January 8, 2013 5:16 PM

Le lien entre l'apprentissage de la lecture sous l'angle de la neuro-pédagogie et les TICE... qui proposent de nouvelles manières de traiter l'écrit... Encore de nouvelles adaptations de notre merveilleux outil qu'est ce cerveau.