E-pedagogie, apprentissages en numérique
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E-pedagogie, apprentissages en numérique
pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning, flipped classroom, ...
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Twitter : les principaux hashtags de la communauté éducative mondiale

Twitter : les principaux hashtags de la communauté éducative mondiale | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Twitter connaît un véritable succès dans la communauté éducative francophone.

Via twittezvous
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Cours complet de marketing - Intro

Cours complet de marketing - Intro | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Très bonne ressource pour préparer des séances d'initiation au marketing :
Approche classique, type "cours", très complète, pas "jargonneuse" :-), facile à lire, mise à jour en 2011

...merci à Yvan Valsecchi, auteur du site et du cours ! :-)


Via Yves Mozart Réméus
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Yves Mozart Réméus's comment, October 20, 2011 5:28 PM
(Y)
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Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage

Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Thèse de Doctorat de Jean Frayssinet (Toulouse)

 

Extraits de l'intro :

 

..."Pour passer d'un système fondé sur la transmission du savoir (présentiel) à un système fondé sur l'appropriation et la création de connaissances (FOAD), il faut consentir des efforts particuliers, aussi, notre objectif est de découvrir : comment s'y prennent ceux qui vont jusqu'au bout et réussissent leur formation ?

...

La FOAD suppose un ancrage fort dans l'humain, notamment les dimensions psycho-affectives et cognitives. Tous les participants ayant réussi leur formation, nous espérons découvrir chez eux des traits individuels, des dominantes ou constantes comportementales qui pourraient peut-être l'expliquer." ...


Via Jean-Claude Plourde
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Débat : Refonder l’école avec le numérique et la pédagogie - Educavox

Débat : Refonder l’école avec le numérique et la pédagogie - Educavox | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Pierre Frackowiak pose de vraies bonnes questions sur le numérique et les TIC à l'école :

 

... "si l’on veut se libérer de l’effet gadget, de la mode, de la satisfaction de l’apparence et si l’on veut progresser, on se doit se poser la question : en quoi le numérique, et ses immenses potentialités, permet-il de garantir le progrès des apprentissages ?

 

Pierre Frackowiak propose 5 indicateurs  fondés sur des principes pédagogiques élémentaires qui se croisent. L' important c'est le regard que l’on porte sur l’élève.

 

1 - L’élève a-t-il de meilleures possibilités d’exploiter ses savoirs et ses compétences acquis antérieurement même hors l’école ?
2 - L’élève peut-il davantage « produire » en amont du cours ou pendant le cours ? Travail à distinguer de l’exercice d’application toujours réalisé, par définition, après le cours.
3 - L’élève peut-il davantage s’exprimer réellement et communiquer avec ses pairs directement sans la médiation de l’enseignant, y compris hors l’école en utilisant ses réseaux ? Travail à distinguer de la réponse individuelle de l’élève à une question fermée ou inductrice du maître.
4 - L’élève peut-il accéder plus facilement aux transversalités qui donnent du sens aux savoirs scolaires cloisonnés ?
5 - L’élève peut-il garder la trace de sa démarche, de ses tâtonnements, des procédures utilisées, les exploiter, les comparer avec d’autres démarches ? Cette entrée dans les apprentissages est déterminante, elle est un indicateur majeur d’un changement.


Via Marcel Lebrun
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Le tagcloud de bonne année du Scoop.it #epedagogie - Tagxedo - Art

Le tagcloud de bonne année du Scoop.it #epedagogie - Tagxedo - Art | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Bonne année à tous les visiteurs ! :-)

G. Le Page

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Automatiser des tâches avec Dropbox

Automatiser des tâches avec Dropbox | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Une excellente nouvelle !

 

Je cite Frédéric Debailleul :

 

 "Vous le savez surement maintenant pour les plus assidus au blog, Dropbox est l’un de mes outils favoris. Je n’arrive pas à m’en passer. Et même si la concurrence sur le nuage fait rage en ce moment. C’est Dropbox qui remporte de loin la bataille pour moi.
Dropbox, ce n’est pas seulement une solution de stockage en ligne, c’est une API ouverte à tous. Ce qui fait que l’on voit fleurir des tas d’extensions plus ou moins géniales.
Aujourd’hui c’est de DropboxAutomator dont on va parler, une nouvelle extension qui va vous permettre d’automatiser des tâches plus ou moins longues à faire, et plus ou moins relou. Oui, autant le dire, ce n’est pas toujours drôle lorsque l’on a plusieurs dizaines de fichiers à convertir en PDF, ou bien à crypter, voir à renomer…"


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Gilles Le Page's comment, January 1, 2012 12:46 PM
Excellent, merci Frédéric :-) Je suis moi aussi accro de dropbox !
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Jean-Michel FOURGOUS : Mission 2 "Pédagogie Numérique"

Interview de Jean-Michel FOURGOUS, Député des Yvelines (UMP) à propos de sa 2ème mission parlementaire sur le numérique, concernant cette fois non pas les outils, mais la formation des enseignants et la partie plus pédagogique.

Via clodclode
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Twitter : Pour apprendre à lire et écrire ! - melty.fr

Twitter : Pour apprendre à lire et écrire ! - melty.fr | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Extrait :

 

.... "Fini les dictées et le tableau noir… maintenant, il y a Twitter ! Focus sur une école du Nord de la France, qui a décidé d'apprendre à lire et à écrire à ses écoliers de 7 ans via le célèbre site de micro-blogging." ...

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Un logiciel gratuit pour l'apprentissage de l'orthographe > Produits | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Un logiciel gratuit pour l'apprentissage de l'orthographe > Produits | Formation et culture numérique - Thot Cursus | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Graphoville est un logiciel interactif et gratuit, édité par l’association Euro Cordiale et qui assure un apprentissage de l’orthographe en contexte, selon un itinéraire porteur de sens et construit par l’utilisateur.

Le programme présente une histoire complète, qui se déroule dans une petite ville, sous forme de dessins animés. Tous les ingrédients (aventure, suspense, humour et rebondissements) se conjuguent pour maintenir la concentration et agrémenter l'apprentissage.

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Pourquoi les tablettes intéressent-elles les enseignants ? | Pédagogie, éducation et formation

Pourquoi les tablettes intéressent-elles les enseignants ? | Pédagogie, éducation et formation | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Extrait :

 

... "L'apport pédagogique des tablettes n'est pas flagrant. Comme pour tous les dispositifs d'éducation numérique, il est difficile de savoir quel est l'impact véritable de ce nouvel outil sur la réussite des élèves. Cependant la tablette est appréciée par les enseignants, et ce n'est peut-être pas sa forme de netbook amputé du clavier qui fait la différence. L'absence du clavier est même parfois gênante en classe. L'accès aux ressources est en fait le point fort du dispositif : l'enseignant serait en mesure d'exercer plus facilement sa liberté pédagogique dans la sphère numérique grâce aux tablettes. De plus, sur les différentes places de marché d’applications les quantités d’applications à caractère pédagogique sont astronomiques" ...

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La polémica de los nativos digitales en la educación superior

La polémica de los nativos digitales en la educación superior | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
les dije que iba a escribir sobre el profe que renunció en la javeriana http://t.co/YlZil44n #nuevopost #tic @ColombiaAprende @filakahurtado...

Via Luis R. Lara
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Luis R. Lara's comment, December 22, 2011 6:49 PM
Thanks for visiting
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¿Qué es la Competencia Digital? | Innovación e investigación educativa

¿Qué es la Competencia Digital? | Innovación e investigación educativa | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Una breve descripción sobre que es la Competencia Digital y como se puede trabajar con las TICs en las escuelas realizado por Manuel Area, Profesor de la Universidad de La Laguna (¿Qué es la Competencia Digital?

Via Luis R. Lara
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ORF Radio Steiermark - iPad im Unterricht

Pressekonferenz zum Thema iPad im Unterricht an der HTBLA Weiz (Radiobericht)...

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Via Lovey Wymann
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Espace Pédagogique : innovation pédagogique - l'éducation aux écrans

Je cite :

... "Éduquer aux écrans de cinéma, de télévision, d'ordinateur, de téléphone, tel est l'objet de ce dossier d'Échanger qui propose des pratiques de classe intégrant une éducation citoyenne des écrans.
Il ne s'agit pas ici d'aborder l'image en tant que telle (photos, tableaux...), mais bien de s'intéresser à des médias spécifiquement liés aux écrans comme l'internet, les jeux vidéo ou toute autre situation de défilement d'images.
Vous y trouverez des réponses concrètes apportées dans le cadre des cours, de la recherche documentaire ou de l'établissement, ainsi qu'une réflexion sur les pratiques numériques actuelles" ...

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Le MIT va « diplômer » des internautes qui suivront leurs cours gratuits en ligne

Le MIT va « diplômer » des internautes qui suivront leurs cours gratuits en ligne | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Le MIT va « diplômer » des internautes qui suivront leurs cours gratuits en ligne - http://t.co/Ck2vO76G...


Via Yves Mozart Réméus
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Mettre en place une communauté au sein d'une organisation - Jacques Rodet

Mettre en place une communauté au sein d'une organisation - Jacques Rodet | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Jacques Rodet analyse les difficultés auxquelles les organisations qui souhaitent s’engager dans une démarche de knowledge management sont confrontées.

 

... "Les intérêts des salariés à partager leurs savoirs sont eux, la plupart du temps, non identifiés. Aussi, les salariés ressentent forcément le partage des savoirs comme une nouvelle obligation à leur encontre. Ils identifient bien le bâton mais non la carotte.

Une démarche de partage de savoirs devrait donc, à côté des avantages escomptés par l’organisation, inventorier les intérêts personnels et collectifs des salariés à s’y engager. La formulation de ces intérêts ne peut être laissée au top management ou aux managers de proximité mais doit également associer les salariés."...

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"Le serious game fait entrer l'innovation dans la formation"

"Le serious game fait entrer l'innovation dans la formation" | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

L’entreprise Daesign développe des serious games ou jeux de rôle virtuels pour former les salariés de Michelin, France Télécom ou encore Renault.

 

Interview par l'’Usine Nouvelle de Sébastien Beck, directeur général de l'entreprise à l’occasion du Serious Games Expo qui se déroule durant deux jours à Lyon.


Via Philippe Olivier Clement
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Guide pour gérer les aspects juridiques du Web 2.0 en milieu scolaire

http://www.droitsurinternet.ca/GuideSCOLfinal.pdf 

 

Guide pour gérer les aspects
juridiques du Web 2.0
en milieu scolaire

Pierre TRUDEL et France ABRAN
Équipe de recherche
Cynthia Gaudette
François Joli-Coeur
Annie Lagueux
Geneviève Normand
Jean-François R. Ouellette
Juin 2011

 

 

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Framabook Option libre : Du bon usage des licences libres par ...

Un article de jean luc Raymond repris du site Net Public de la Délégation aux usages de l'internet Un article sous licence creative commons by nc sa publié le 17 décembre 2011. Option Libre : Du bon usage des licences ...
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chaîne de tutoriels vidéo pour apprendre à utiliser un TBI

chaîne de tutoriels vidéo pour apprendre à utiliser un TBI | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

La chaîne de tutoriels vidéo sur Youtube pour les profs qui veulent découvrir ou apprendre à utiliser un TBI/TNI/VPI en classe.


Via Italien à Grenoble, Juergen Wagner, Alyne Piazza De rudder
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Éducation : lire et écrire grâce à Twitter - Terrafemina

Éducation : lire et écrire grâce à Twitter - Terrafemina | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

Depuis le mois de septembre, une école du nord de la France apprend à ses élèves à s'exprimer sur le réseau social Twitter. Une expérience qui connaît un grand succès auprès des enfants en leur donnant le goût de la lecture et de l'écriture.

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L’impact des réseaux sociaux sur la gestion des savoirs | The Knowledge Plaza Blog

L’impact des réseaux sociaux sur la gestion des savoirs | The Knowledge Plaza Blog | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it

L’adjonction d’un réseau d’experts est le seul mode d’organisation qui permette de répondre au défi de cette nouvelle économie des savoirs. Ceci est d’autant plus prégnant que l’information ne se trouve pas seulement dans des documents mais aussi dans les conversations qui sont devenues visibles tout comme les activités des uns et des autres. Comme le web invisible, ces bases de données ne sont pas indexées par les moteurs de recherche. Pour y accéder, il faut s’y inviter, s’insérer dans ces réseaux. Ce qui rend d’autant plus difficile le traitement du flux car la veille passe donc aussi par la mise en relation, le tissage de liens avec des pairs ou des experts. Avec les réseaux sociaux la veille est devenue collaborative ce qui permet de démultiplier ses capacités d’écoute et d’analyse.


Via DV, michel verstrepen, Didier Preud'homme (Logicamp), Vanessa Lalo
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Débuter une veille d’informations : étape 2, découverte et sélection des sources

Débuter une veille d’informations : étape 2, découverte et sélection des sources | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Les outils indispensables pour la veilleDiigo : tout pour stocker, annoter et partager vos sites et articles favoris5 outils indispensables pour ma veille sur internetFeedly permet également de découvrir de nouvelles sources d’informationIFTTT, le...

Via Marion Mercier
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Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual

Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual (Methodologies to Improve Communication in Virtual Learning Environments)...

Via juandoming, Luis R. Lara
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La meilleure façon d'apprendre quelquechose, c'est de l'enseigner à quelqu'un d'autre - iPads in Education

La meilleure façon d'apprendre quelquechose, c'est de l'enseigner à quelqu'un d'autre - iPads in Education | E-pedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
The best way to learn anything is to teach it to someone else . Isn't that what you've always been told?

"La meilleure façon d'apprendre quelquechose, c'est de l'enseigner à quelqu'un d'autre"


Via Lovey Wymann, Gilles Le Page
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