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Hipótesis de trabajo sobre la educación en red

Hipótesis de trabajo sobre la educación en red | ePedagogía | Scoop.it
Cristóbal Suárez's insight:


1. Acceder a Internet ya implica acceder a una forma particular de organización del conocimiento y, en consecuencia, a una forma no neutral de representación.

2. Percibir Internet como un estadio de desarrollo social y cultural no sólo merma el sesgo tecnocéntrico, sino que ubica a la tecnología como parte de un todo.

3. La hibridación de entornos educativos tradicionales con los digitales no crea mundos contradictorios, sino mundos complementarios de acción educativa.

4. Internet no es sólo un material didáctico que forma parte del mobiliario educativo del aula, implica un entorno de acción y representación de la interacción.

5. La topografía en red no sólo enmarca la acción educativa sino que la arraiga en un proyecto comunicativo, entre ellos, la “autocomunicación de masas”.

6. Cuando las personas actúan en red configuran otras condiciones sociales de aprendizaje, distintas a la cultura organizacional de la educación presencial. 

7. Es preciso crear modelos pedagógicos que eviten la imagen contradictoria de un  aprendiz solitario alojado en un entorno donde las personas actúan en red.

8. Añadir a la relación entre alumnos en red el beneficio de la cooperación es avanzar de la interacción al trabajo en equipo.

9. De la misma forma que traducir un poema a otro idioma es crear otro poema, ‘trasladar’ una asignatura a un entorno virtual es crear otra acción formativa.

10. Pensar los procesos educativos no formales e informales en red supone “descontracturar” el aprendizaje, no sólo formalizar lo informal.

11. La cultura de lo abierto entraña una nueva visión en la relación entre aprendizaje y currículo.

12. El uso de la tecnología en educación entraña el desarrollo de una cultura digital educativa: pensar educativamente con una forma de hacer las cosas en red.

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Reconceptualización pedagógica en entornos virtuales
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Inclusió i cohesió social en una societat digital | Lázaro Cantabrana | RUSC. Universities and Knowledge Society Journal

Inclusió i cohesió social en una societat digital | Lázaro Cantabrana | RUSC. Universities and Knowledge Society Journal | ePedagogía | Scoop.it
Inclusió i cohesió social en una societat digital
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Defensa de una pedagogía inacabada

Defensa de una pedagogía inacabada | ePedagogía | Scoop.it
Leo titulares como el siguiente "Guerra en la escuela: autoridad y conocimientos frente a creatividad y habilidades". Oposición tosca
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L'ús i mal abús dels termes pedagògics

L'ús i mal abús dels termes pedagògics | ePedagogía | Scoop.it
Els polítics i tertulians, per la seva banda, són molt donats a dir: “Hem de fer o s’ha de fer pedagogia”. ¿Per què en lloc d’omplir-se la boca de fer pedagogia i fer didàctica no miren de millorar-la en l’educació dels ciutadans?
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A Spanish version of ‘Teaching in a Digital Age’ is now available | Tony Bates

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Aprendizaje basado en proyectos en 10 pasos

El aprendizaje basado en proyectos es una de las nuevas tendencias educativas más eficaces. Su poder está en la capacidad de enganchar al alumno en torno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos. A pesar de que los proyectos deben cumplir los contenidos mínimos marcados en los…
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La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes - Dialnet

Información del artículo La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes
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Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herram…

Re-pensar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior en torno a las tecnologías digitales
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The State of Things: a #digped Discussion - Hybrid Pedagogy

The State of Things: a #digped Discussion - Hybrid Pedagogy | ePedagogía | Scoop.it
Digital pedagogy is a pedagogy of machines as much as it is a pedagogy of minds and bodies -- and not machines just as tools, but machines as environments, as extensions of our own learning processes, as approaches.
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If Freire Made a MOOC: Open Education and Critical Digital Pedagogy

Ceding authority is an active endeavor. Paulo Freire writes in Pedagogy of the Oppressed, "A revolutionary leadership must accordingly practice co-intentional …
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Oskar Almazan's curator insight, November 23, 2016 1:24 PM
¡Entra a formar parte de la siguiente generación de aprendices!¡Rompe las fronteras entre el aprendizaje formal e informal!, entre los contenidos generados por el docente y los contenidos generados por el aprendiz, o incluso entre los propios roles de docentes y aprendices dentro de esta nueva situación de aprendizaje. Matricúlarte GRATIS en el SMOOC Step by Step http://bit.ly/smoocbystep En esta sesión tratamos los aspectos pedagógicos y metodológicos más importantes a tener en cuenta para desarrollar un sMOOC. Para quienes quieran saber más sobre cómo poder realizar un MOOC y convertirse en e-teacher, os remitimos a la Comunidad de e-teachers http://bit.ly/eteachers . También nos puedes encontrar en Facebook: http://bit.ly/stpBYstp
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Éric Sadin: “El libre albedrío se desploma a causa de la inteligencia artificial”

Éric Sadin: “El libre albedrío se desploma a causa de la inteligencia artificial” | ePedagogía | Scoop.it
El filósofo francés Éric Sadin sostiene que el ser humano tal y como lo entendemos desde la Ilustración corre el riesgo de desaparecer
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No. 24 - Genes, bytes y emisiones: Bienes comunes y ciudadanía

No. 24 - Genes, bytes y emisiones: Bienes comunes y ciudadanía | ePedagogía | Scoop.it
La reciente crisis financiera lo hace evidente: Millones de millones de dólares se gastan para rescatar y proteger la propiedad privada, pero poco o nada se invierte para garantizar la vitalidad de los bienes comunes. Vitalidad de los bienes comunes es: protección de los recursos, equidad en el acceso y uso y control radicalmente democrático. Ni el mercado ni el Estado serán los actores principales del siglo 21, sino una ciudadanía sensibilizada por la riqueza inconmensurable que los "commons" brindan a todas y todos. Una ciudadanía que se hace cargo de ellos. Compiladora: Silke HelfrichAutoras y Autores (entre otros): Yochai Benkler, Elinor Ostrom, Richard Stallman, David Bollier, Leticia Merino, Sunita Narain, Esteban Castro, Silvia Rodríguez, Margarita FlorezEdición: 2008
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Innovación educativa | Informe España

Innovación educativa | Informe España | ePedagogía | Scoop.it
Xavier Martínez-Celorrio En los últimos años se está formando una ola de cambio educativo en España desde determinadas escuelas y colectivos de profesores
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Plan CEIBAL: nuevas tecnologías, pedagogías, formas de enseñar, aprender y evaluar | Fundación Ceibal

Plan CEIBAL: nuevas tecnologías, pedagogías, formas de enseñar, aprender y evaluar | Fundación Ceibal | ePedagogía | Scoop.it
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Epistemology, Assessment, Pedagogy: Where Learning Meets Analytics in the Middle Space | Knight | Journal of Learning Analytics

Epistemology, Assessment, Pedagogy: Where Learning Meets Analytics in the Middle Space | Knight | Journal of Learning Analytics | ePedagogía | Scoop.it
Epistemology, Assessment, Pedagogy: Where Learning Meets Analytics in the Middle Space
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#AprendizajesConectados - YouTube

#AprendizajesConectados - YouTube | ePedagogía | Scoop.it
Disfruta de los vídeos y la música que te gusta, sube material original y comparte el contenido con tus amigos, tu familia y el resto del mundo en YouTube.
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Neil Selwyn: “No dejaríamos entrar a McDonalds en las escuelas pero entran empresas tecnológicas” - Aika Educación

Neil Selwyn: “No dejaríamos entrar a McDonalds en las escuelas pero entran empresas tecnológicas” - Aika Educación | ePedagogía | Scoop.it
Experto en tecnología y educación, Selwyn pide no pecar de exceso de optimismo creyendo que la tecnología por si misma va a cambiar y revolucionar las aulas
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The 2016 manifesto

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This page contains the text of the revised (2016) manifesto. To read the 2011 manifesto, visit the 2011 page. The PDF Download the manifesto in PDF format. The video https://vimeo.com/185848879 (video creator: James Lamb. Read more about his creative process.)   The text Manifesto for teaching online - Digital Education, University of Edinburgh, 2016 Online can be the…
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Why Tech Still Hasn't Solved Education's Problems

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One researcher has a compelling hypothesis as to why the once-booming ed-tech sector has struggled. 
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Todo -o casi todo- lo que necesitas saber sobre 'The Flipped Classroom' - Educación 3.0

Vídeos, aplicaciones, recursos, consejos útiles, libros, experiencias… para poner en práctica la Flipped Classroom o la clase al revés. ¿Te animas?
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