Entretiens Professionnels
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Qu'est ce que l'ingénierie pédagogique? I Denis Cristol

Qu'est ce que l'ingénierie pédagogique? I Denis Cristol | Entretiens Professionnels | Scoop.it

"Le formateur d'un master en sciences de l'éducation m'interroge sur ce que j'entends par ingénierie pédagogique, voici mes réponses :..."

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Quelles technologies pour apprendre à apprendre ? I Rémi Sussan

Quelles technologies pour apprendre à apprendre ? I Rémi Sussan | Entretiens Professionnels | Scoop.it

"...L'apport de ces futures technologies sera peut-être donc, avant tout, de rendre la connaissance concrète et de faire en sorte que des formes de pensée jusqu'ici purement abstraites puissent, enfin, être littéralement "touchées du doigt"."

Pascale_Masson's insight:

via David Zentao, Nouvelles technologies new's (Flipboard) 

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Mieux s'organiser - L'art de poser des questions | Les Déclics : la pédagogie

Mieux s'organiser - L'art de poser des questions | Les Déclics : la pédagogie | Entretiens Professionnels | Scoop.it

« Si j’avais une heure pour résoudre un problème dont ma vie dépendait, je passerais les 55 premières minutes à chercher la meilleure question à me poser, et lorsque je...


Via Louis Levy
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La Pédagogie Collaborative

La Pédagogie Collaborative | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'Les modes collaboratifs au coeur de nos vies modernes... nous partageons sur des blogs, des forums, nous troquons des objets sur le net, nous louons ou prêtons des appartements ou des véhicules pour une courte durée, l'économie collaborative a le vent en poupe... partage, échange, collaboration sont plus que d'actualité... en formation aussi ! Un petit billet pour se remémorer les valeurs de la pédagogie et de l'apprentissage collaboratifs.'

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Documentation GS's curator insight, March 12, 2015 10:17 AM

................ Le "formateur" n'est plus " transmetteur d'informations" mais accompagnateur des apprentissages des apprenants .....

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A l'EM Grenoble, un "School lab" pour former autrement I Anne-Cécile Geoffroy

A l'EM Grenoble, un "School lab" pour former autrement I Anne-Cécile Geoffroy | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'L’Ecole de Management de Grenoble teste depuis deux ans de nouvelles formes de pédagogie au sein de son 'School lab'. Objectif : préparer des jeunes professionnels plus agiles et capables de passer à l’action en entreprise.'

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La pédagogie au prisme des Intelligences multiples I canope_oise

La pédagogie au prisme des Intelligences multiples I canope_oise | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'Parmi les nombreuses grilles d’intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d’Howard Gardner a le mérite d’être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l’intuition) et pratique à utiliser dans une quelconque situation d’apprentissage...'

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How To Use Bloom’s Taxonomy To Write Learning Outcomes I LindsayH

How To Use Bloom’s Taxonomy To Write Learning Outcomes I LindsayH | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'It is often quite difficult to relate inputs to outcomes in the world of education. Traditionally, much work has been done to develop and provide inputs into the process of education...'

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Les quatre piliers de l’apprentissage d’après les neurosciences I Jean-Sébastien Dubé

'Article fort bien vulgarisé du ParisTech Review qui interview le professeur Dehaene de la chaire de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France... 

On s’intéresse à ce que les neurosciences peuvent nous faire connaître de l’apprentissage et des stratégies pédagogiques à mettre en oeuvre pour tenir compte de ces connaissances... 

D’autre part, on note que les sciences cognitives ont identifié quatre piliers de l’apprentissage: l’attention, l’engagement actif, le retour d’information et la consolidation...'

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Conduire et animer des formations professionnelles continues et d’apprentissage

Conduire et animer des formations professionnelles continues et d’apprentissage | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'Conduire et animer des formations professionnelles est un exercice qui dépasse très largement la mise en oeuvre proprement dite de ces formations. De la préparation de la formation (voire de sa conception), en passant par la phase d’accueil du futur apprenant, jusqu’à l’évaluation, le formateur conduit successivement ou simultanément différentes étapes.'

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Un programme pour se lancer dans l'innovation pédagogique | Om El Khir Missaoui

Un programme pour se lancer dans l'innovation pédagogique | Om El Khir Missaoui | Entretiens Professionnels | Scoop.it
L'innovation se pense et se diffuse plus facilement à l'ère du numérique mais il est toujours bon de se doter d'une méthodologie qui nous permet de maîtriser les choses. Le blogue "Innover en formation" vous y aidera fortement.
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Une pédagogie ancrée dans le réel I Paul Santelmann

Une pédagogie ancrée dans le réel I Paul Santelmann | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'A l’égard des financeurs, des institutionnels de la FPC, des entreprises et des (futurs) formés, la mise en avant des méthodes de formation et des principes pédagogiques est un impératif pour les organismes de formation professionnelle. Or cette démarche ne prend sens qu’en les associant à l’analyse du travail  et de l’emploi au sens large du terme. En effet, en formation des adultes, on attend d'abord d'un organisme de formation une forte synergie avec le monde du travail et les questions d'emploi et de qualification...'

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Les Serious Games : une révolution - Yasmine Kasbi I David Vellut

Les Serious Games : une révolution - Yasmine Kasbi I David Vellut | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'Plus qu’une simple mode, les Serious Games semblent être bien partis pour devenir une tendance à long terme.

Pourtant, en tant que formateur, enseignant, ou responsable RH au sein d’une organisation, il n’est pas toujours évident de voir ce qui se cache derrière ce concept, et quels sont ses coûts, avantages et bénéfices par rapport à d’autres outils.

Le livre « Les Serious Games : une révolution » de Yasmine Kasbi permet de répondre à ces questions et de faire évoluer notre conception par rapport au jeu sérieux...'

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Pédagogie des formations professionnelles : discours sur la méthode I Julien Lecomte

"Les marchands de compétences.Je vous propose un article à propos de la pédagogie des formations professionnelles. Malgré le clin d'oeil à Descartes, ce texte n'est pas un discours de la méthode, recommandant comment faire, mais bien sur la méthode, par rapport à ce qui existe. Il s'agit d'un point de vue qui se veut critique quant au modèle didactique ambiant dans les formations pour adultes en Belgique francophone." http://t.co/CK6NgZiz...

Pascale_Masson's insight:

Comme le souligne l'auteur : 'Le fait de partir de "situations vraies" et fonctionnelles a certains avantages en termes de connexions cognitives. En effet, l'apprentissage peut se voir plus efficace durablement dans la mesure où l'apprenant peut faire des liens entre sa pratique et le savoir visé. De plus, une connaissance qui n'est pas déconnectée du réel peut éventuellement motiver davantage certains individus.'

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Site Innovation pédagogique

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Présentation du site participatif "Innovation pédagogique", consacré à la valorisation et au partage de bonnes pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur francophone.

Via CECI Jean-François
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Mon manager est exigeant et j’aime ça ! I Franck Pagny

Mon manager est exigeant et j’aime ça ! I Franck Pagny | Entretiens Professionnels | Scoop.it
Quel paradoxe ! Mon manager est exigeant et cela me procure du plaisir au travail ! Comment l’exigence pourrait-elle être un facteur de bien être au travail ? Etre heureux au travail c’est aussi être
Pascale_Masson's insight:

via Thomas Chardin

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Université : le top 10 des pédagogies innovantes I Sylvie Lecherbonnier, Sophie Blitman

Université : le top 10 des pédagogies innovantes I Sylvie Lecherbonnier, Sophie Blitman | Entretiens Professionnels | Scoop.it

"Classe inversée, fablabs, design thinking... Si les pédagogies innovantes n'ont pas forcément recours au numérique, toutes se développent à partir des bouleversements qu'il opère. À l'occasion du colloque de la CPU, qui se tient du 27 au 29 mai 2015 à Strasbourg sur le thème "Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l'ère numérique", EducPros fait l'inventaire des nouvelles manières d'apprendre..."

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10 tendances pédagogiques à surveiller en 2015 I Dominic Leblanc

10 tendances pédagogiques à surveiller en 2015 I Dominic Leblanc | Entretiens Professionnels | Scoop.it
En 2014, ce sont probablement les MOOC et la classe inversée qui ont joui de la plus grande visibilité sur le plan du potentiel pédagogique. Quelles sont les tendances pédagogiques dont nous entendrons parler en 2015 et dans les années à venir? Des réponses se trouvent peut-être dans un récent rapport.
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La formation présentielle se digitalise, pour une meilleure efficacité pédagogique !

La formation présentielle se digitalise, pour une meilleure efficacité pédagogique ! | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'... « Dans quelques années, on ira beaucoup plus loin avec la salle de formation 2.0 qui permettra une immersion totale dans le quotidien des personnes grâce aux technologies de réalité augmentée par exemple. L’ordinateur sera capable de capter les émotions des participants. Les salles de formations seront totalement modulables pour adapter chaque exercice, etc. Tout ceci contribuera à toujours plus d’efficacité pédagogique des formations. A nous d’être force de proposition pour utiliser la technologie au service de l’apprentissage », conclut Yann Coirault, consultant-formateur et responsable de l’innovation chez CSP Formation...'

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Existe-t-il une méthode constructiviste pour le Conseil en Evolution Professionnelle ? I David J. Bourne

Existe-t-il une méthode constructiviste pour le Conseil en Evolution Professionnelle ? I David J. Bourne | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'Nombre de méthodes utilisées afin d’identifier les intérêts professionnels s’appuient sur la théorie de John Holland. Si cette approche a connu un succès certain auprès des professionnels de l’orientation depuis quelques décennies, il s’avère qu’elle présente aujourd’hui quelques limites dans un monde devenu de plus en plus rapidement changeant. L’époque actuelle n’est en effet plus au choix d’une profession pour la vie et la question de l’orientation ne peut définitivement plus se conjuguer qu’au singulier...' 

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Pour une pédagogie innovante… Cap sur le Digital Learning

Pour une pédagogie innovante… Cap sur le Digital Learning | Entretiens Professionnels | Scoop.it
La « pédagogie PowerPoint » perd de sa superbe au profit d’une pédagogie innovante. Serious Game, MOOC, Digital Learning… ces outils n’auront bientôt plus aucun secret pour vous.
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De l’enrichissement du stage de formation à l’écosystème d’apprentissage | Denis Cristol

De l’enrichissement du stage de formation à l’écosystème d’apprentissage | Denis Cristol | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'La formation professionnelle a institué le stage comme moyen d'enseigner et d'apprendre. Cette forme tourne autour du triptyque maître-élève-savoir. Dans une salle carrée, il permet de comprendre comment le monde tourne rond. Cela fait des dizaines d’années que chacun affirme que ce n’est pas la solution ultime et qu’il faut faire autrement : diversifier et enrichir.'

Pascale_Masson's insight:

'...Dans les transformations actuelles, il s'agit d'explorer et d'habiter le monde et pas seulement de faire du droit ou de la comptabilité...'

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Le LearningLab : l'apprentissage collaboratif de demain

Le LearningLab : l'apprentissage collaboratif de demain | Entretiens Professionnels | Scoop.it
Pour HP, l'innovation pédagogique passe par le LearningLab

Via JP Fourcade
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L'innovation pédagogique en 10 points | Christine Vaufrey

L'innovation pédagogique en 10 points | Christine Vaufrey | Entretiens Professionnels | Scoop.it
Le rapport de l'Open University consacre dix tendances et dispositifs éducatifs / d'apprentissage, à l'impact potentiel plus ou moins fort, à brève ou moyenne échéance.
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Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation

Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation | Entretiens Professionnels | Scoop.it

Incontestablement, l'avènement du numérique et d'Internet a offert au secteur de la formation d'innombrables possibilités. 
Le changement de méthodes qui en découle va au-delà des apports technologiques, et c'est toute l'organisation de l'information de l'espace, de la distance et de la temporalité qui est modifiée.


Via fduport
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Réseaux sociaux numériques, arbres de connaissance et compétences…

Réseaux sociaux numériques, arbres de connaissance et compétences… | Entretiens Professionnels | Scoop.it
Premier billet de cette année 2013, une invitation à écouter et à réfléchir à partir des propos d’un personnage particulièrement intéressant et atypique : Michel Authier. Que cela vous aide à...
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