Entretiens Professionnels
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L’intelligence collective, cette étonnante capacité du vivant.

Commençons par le commencement, tout d’abord, qu’est ce que l’intelligence collective ?

Il s’agit de la capacité cognitive d’un groupe d’individus interagissant les uns avec les autres, formant par leurs interactions, une organisation plus ou moins complexe. La connaissance de la structure globale est ignorée par les membres du groupe qui n’ont qu’une perception partielle de la structure globale, ils n’ont pas conscience de la totalité des éléments qui influencent le groupe. D’un point de vue extérieur, la multitude d’interactions entre les différents membres du groupe formera ce qu’on appelle communément une synergie ou une stigmergie chez les espèces eusociales.

Dans le règne animal, l’intelligence collective s’observe principalement chez les insectes sociaux (fourmis, termites, abeilles), et les animaux communautaires, notamment se déplaçant en formation (oiseaux migrateurs, bancs de poissons) ou chassant en meute (loups, hyènes, lionnes). C’est au sein des sociétés d’insectes que l’on rencontre les formes d’organisation les plus complexes et également les structures les plus élaborées.


Via Bernard BRUNET
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5 cognitive biases that are killing your decisions I Jory Mackay

5 cognitive biases that are killing your decisions I Jory Mackay | Entretiens Professionnels | Scoop.it

"...To deal with the constant bombardment of information and stimuli our brains developed mental shortcuts (called heuristics) that allow us to bypass the deeper levels of thinking and act on instinct...

Here’s a look at 5 that are most likely ruining your decision making, and how to deal with them..."

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To get ahead, you need to learn how to learn I Edward D. Hess

To get ahead, you need to learn how to learn I Edward D. Hess | Entretiens Professionnels | Scoop.it
Knowing how to learn means knowing how to continually learn in times of change, uncertainty and ambiguity.
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57 Cognitive Biases That Screw Up How We Think I Gus Lubin

57 Cognitive Biases That Screw Up How We Think I Gus Lubin | Entretiens Professionnels | Scoop.it

'People aren't as rational as we would like to think.

From attentional bias — where someone focuses on only one or two of several possible outcomes — to zero-risk bias — where we place too much value on reducing a small risk to zero — the sheer number of cognitive biases that affect us every day is staggering.

Understanding these biases is key to suppressing them — and needless to say, it is good to try to be rational in most cases. How else can you have any sort of control over investments, purchases, and all other decisions that you make in your life?...'

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Le paradoxe des multitâches : ceux qui sont le plus enclins à le faire n'en sont pas les plus capables

Le paradoxe des multitâches : ceux qui sont le plus enclins à le faire n'en sont pas les plus capables | Entretiens Professionnels | Scoop.it
Une étude montre que la plupart des gens qui se revendiquent "multitâches" sont en fait ceux qui sont le moins doués pour ça, mais également ceux qui utilisent souvent leur smartphone au volant.
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Why Social Skills Are Trumping Cognitive Skills | Greg

Why Social Skills Are Trumping Cognitive Skills | Greg | Entretiens Professionnels | Scoop.it
The future belongs not to the strongest or the smartest, but those who can collaborate—with humans and machines—most effectively.
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It's better for memory to make mistakes while learning I Sarah Griffiths

It's better for memory to make mistakes while learning I Sarah Griffiths | Entretiens Professionnels | Scoop.it
The study by Baycrest's Rotman Research Institute in Toronto, also suggests that random guesses can actually harm people’s ability to remember a correct answer.
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Les quatre piliers de l’apprentissage d’après les neurosciences I Jean-Sébastien Dubé

'Article fort bien vulgarisé du ParisTech Review qui interview le professeur Dehaene de la chaire de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France... 

On s’intéresse à ce que les neurosciences peuvent nous faire connaître de l’apprentissage et des stratégies pédagogiques à mettre en oeuvre pour tenir compte de ces connaissances... 

D’autre part, on note que les sciences cognitives ont identifié quatre piliers de l’apprentissage: l’attention, l’engagement actif, le retour d’information et la consolidation...'

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Rescooped by Pascale_Masson from Human resources 2.0 in 2015
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Comment l'information transforme votre organisation

Comment l'information transforme votre organisation | Entretiens Professionnels | Scoop.it
Les bases de connaissances sont difficiles à maintenir car souvent elles contiennent plus d'informations que de véritables connaissances. Cette chronique apporte un point de vue sur la modélisation des schémas cognitifs.

Via Jacques Folon
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Jacques Folon's curator insight, March 21, 2013 6:52 AM

L'information, la gestion des connaissances, autant de causes de l'évolution des entreprises et d eleurs cultures

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Notre cerveau à l’heure des nouvelles lectures I Hubert Guillaud

Notre cerveau à l’heure des nouvelles lectures I Hubert Guillaud | Entretiens Professionnels | Scoop.it
InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent.
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