Entornos Personal...
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Rescooped by Victoria Marín from Modelos emergentes elearning
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Personalize Learning: The Blueprint to Build Sustainable PLEs

Personalize Learning: The Blueprint to Build Sustainable PLEs | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
Universal Design for Learning, UDL, Personalized Learning Environments, Stages, Community of Practice...

Via Jesús Salinas
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Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje
Artículos y noticias sobre entornos personales y sociales de aprendizaje, redes personales de aprendizaje, etc. .
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Cultura y Educación Volume 26, Issue 4 Monografico Entornos Personales en contextos educación formal

Cultura y Educación Volume 26, Issue 4 Monografico Entornos Personales en contextos educación formal | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
NÚMERO MONOGRÁFICO: LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS DE EDUCACIÓN FORMAL

http://www.tandfonline.com/toc/rcye20/26/4#.VJIEmGN_RK3

Introducción: los Entornos Personales de Aprendizaje en contextos de educación formalCésar Coll & Anna EngelProducción y evaluación de un Entorno Personal de Aprendizaje para la formación universitaria: análisis de una experienciaJulio Cabero-Almenara & Ana I. Vázquez-MartínezJust4Me: diseño pedagógico y funcional de un PLE para la autogestión del aprendizaje en distintos contextosIngrid Noguera, Iolanda Garcia & Begoña GrosEntornos de aprendizaje personales, educación superior y analítica del aprendizaje: un estudio sobre los efectos de la multiplicidad de servicios en las redes personales de estudiantes universitariosOskar Casquero, Ramón Ovelar, Jesús Romo & Manuel BenitoMás allá de la tecnología: análisis de los entornos de aprendizaje personales y grupales de estudiantes en una asignatura universitariaLinda Castañeda & Jordi AdellLos entornos personales de aprendizaje en la educación superior: del diseño al usoCésar Coll, Anna Engel, Alexandra Saz & Alfonso BustosCambiando las reglas de juego: de los libros de texto al PLEManuel Area & Ana L. Sanabria

 


Via manuel area
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Orientacion IES HRL's curator insight, Today, 3:29 AM

Scooped by @manuel area 
onto educación líquida

Josue Palacios's curator insight, Today, 3:40 AM

Rescooped by @Orientacion IES HRL from educación líquida 
onto Recursos Enseñanza Secundaria Abiertos en la red

Scooped by Victoria Marín
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Modelos de rediseño de acciones formativas en el entorno virtual de enseñanza-aprendizaje. Diseño y experimentación de estrategias metodológicas de integración de los entornos institucionales y abi...

Resumen:

Esta tesis doctoral se orienta a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad mediante el desarrollo de diferentes propuestas de estrategias metodológicas de integración didáctica de los entornos virtuales de la institución educativa (campus virtuales) y de las herramientas y servicios web que los alumnos y profesores emplean en su día a día para aprender de una manera más informal (redes sociales, blogs,...). Estas estrategias se ponen en práctica en diferentes asignaturas de estudios de grado de la Universidad de las Islas Baleares (Educación Primaria, Derecho, Química y Pedagogía), que validan el profesorado y alumnado implicado. Los resultados son generalmente positivos y apuntan mejoras en las estrategias de integración para posteriores implementaciones. Entre las conclusiones se destaca el logro de integración didáctica entre diferentes entornos de aprendizaje a través de diversos prototipos y la identificación de principios pedagógicos para el diseño de entornos abiertos de aprendizaje. [-]
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Ignacio Jaramillo's curator insight, December 1, 9:54 AM

Entre las conclusiones se destaca el logro de integración didáctica entre diferentes entornos de aprendizaje a través de diversos prototipos y la identificación de principios pedagógicos para el diseño de entornos abiertos de aprendizaje. 

Sequera Sandra's curator insight, Today, 5:41 AM

Nuevas opciones para esta modalidad. 

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Entorno Personal de Aprendizaje "Científico"

Entorno Personal de Aprendizaje "Científico" | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
La semana pasada, los chicos de SocialBiblio organizaron un webinar que merece la pena traer a este blog. David Gómez Domínguez, gestor del conocimiento en el Observatorio de la Infancia en Andaluc...

Via Nuria Parra Macías, Adriana#27A, Mariano Sbert Balaguer
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Nuria Parra Macías's curator insight, April 15, 12:49 PM

Webinar de SocialBiblio sobre la construcción de entornos personales de aprendizaje científico.

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La construcción del conocimiento en entornos personales de aprendizaje 

La construcción del conocimiento en entornos personales de aprendizaje  | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
En la societat del coneixement i de l’aprenentatge la universitat ocupa un lloc fonamental com a factor de progrés i transformació social. La universitat ha de ser motor d’estratègies didàctiques que fomentin la construcció del coneixement, gràcies a les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC). En aquest sentit, els entorns personals d’aprenentatge (PLE) esdevenen un punt d’inflexió en les pràctiques educatives amb les TIC i una oportunitat per promoure una universitat sense murs que doni resposta a les demandes de la societat del coneixement i de l’aprenentatge. L’objectiu d’aquesta tesi doctoral és analitzar com s’introdueixen les TIC, i més concretament els entorns personals d’aprenentatge, en activitats d’ensenyament-aprenentatge formals. És una recerca aplicada i orientada a l’acció, en què la introducció dels PLE s’entén com una metodologia impulsora de la saviesa digital. Per aquest motiu, les conclusions finals estan formulades com a propostes d’acció per a les institucions d’educació superior, els docents universitaris i els desenvolupadors tecnològics. Com a estratègia metodològica i amb l’objectiu de comprendre el fenomen d’estudi en un context real, s’ha optat per l’estudi de dos casos: el mòdul Entornos, intrumentos y prácticas de aprendizaje virtual (M9) del Màster Interuniversitari de Psicologia de l’Educació (MIPE) coordinat per la Universitat de Barcelona i l’assignatura de Psicologia de l’educació dels estudis del Bàtxelor en Ciències de l’educació (BCE) de la Universitat d’Andorra. A fi d’ampliar la investigació realitzada en els dos casos d’estudi, també s’han analitzat les valoracions d’una àmplia mostra d’estudiants, sobre la possibilitat d’incorporar als entorns virtuals d’aprenentatge (EVA) de les seves institucions les característiques clau dels PLE i el grau d’utilitat per als seus aprenentatges
Victoria Marín's insight:

Tesis Doctoral de Alexandra Saz, Universitat d'Andorra.

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Communication, Self-perception of Learning, Knowledge Management and …

Some data abut the first piltoing of the survey in the CAPPLE Porject
Victoria Marín's insight:

Some interesting data abut the first piloting of the survey in the CAPPLE Project of the University of Murcia: the first approach to the PLE's professionals structure.

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Are PLEs still relevant?

Are PLEs still relevant? | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
From his brand new home on the web, Martin Weller asks Why don’t we talk about PLEs anymore? and then provides a handful of reasons. He is mostly right if one accepts his idea of the concept which,...
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Rescooped by Victoria Marín from Educación a Distancia (EaD)
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Beyond institutions - personal learning in a networked world - by Stephen Downes

In this presentation I look at the needs and demands of people seeking learning with the models and designs offered by traditional institutions, and in the spirit of reclaiming learning describe a new network-based sysyetm of education with the learner managing his or her education.


Via Ana Cristina Pratas, L. García Aretio
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David Parkes's curator insight, July 11, 3:53 AM

Excellent challenging manifesto from Stephen Downes - todays online learning models are yesterdays with new names

NLafferty's curator insight, July 11, 5:54 AM
Lots of useful references in this presentation by Stephen Downes to follow up and read round. Also Downes helpfully makes the distinction between personal and personalised learning which I think are being used interchangeably in some contexts without individuals realising they are different things.
Annalisa Manca's curator insight, July 11, 1:21 PM

Interesting differentiation between personal and personalised learning

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How and what do academics learn through their personal networks

How and what do academics learn through their personal networks | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Nino Pataraia, Anoush Margaryan, Isobel J Falconer, Allison Littlejohn

This paper investigates the role of personal networks in academics’ learning in relation to teaching. Drawing on in-depth interviews with 11 academics, this study examines, first, how and what academics learn through their personal networks; second, the perceived value of networks in relation to academics’...


Via Alastair Creelman, L. García Aretio
Victoria Marín's insight:

Link to the article: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0309877X.2013.831041#.U6PNFC_XyT8

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Personal Learning Environments, Self Directed Learning and Context | The 5th International Conference on Personal Learning Environments – PLE 2014

Personal Learning Environments, Self Directed Learning and Context | The 5th International Conference on Personal Learning Environments – PLE 2014 | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Graham Attwell from Pontydysgu, UK, has just published a post titled “Personal Learning Environments, Self Directed Learning and Context“. This is what Graham has to say about PLEs and “people not enrolled on formal educational programmes”…

Victoria Marín's insight:

Clear reflections of Graham Attwell on PLEs.

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Rescooped by Victoria Marín from Las TIC y la Educación
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Identidad digital, PLE y competencias

Identidad digital, PLE y competencias | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

 

El tema de la Identidad digital es complejo y presenta multitud de aristas y matices. La identidad digital es fluida y dinámica, compleja y multidimensional (Castañeda y Camacho). Podemos abordarla desde una perspectiva puramente administrativa y jurídica o desde una mirada más sociológica y antropológica. Podemos hablar de identidad digital como un elemento clave en la construcción de nuestro yo y como un elemento determinante para nuestra vida en la actual sociedad-red. Hablar de identidad digital es hacerlo de datos personales, de privacidad, del derecho a la intimidad y de seguridad. La identidad tiene que ver con la memoria y la digital además está fuertemente influida por la capacidad infinita de Internet para no olvidar y recordarlo todo  y, por tanto, con el pretendido y difícil derecho al olvido. Tiene que ver también con el derecho a la información y desde luego está fuertemente vinculada con los conceptos de  democracia y ciudadanía (Ver artículo Identidad digital en Medium)


Via Cátedra UNESCO EaD, Cacho Mazzoni
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Desenvolupament del PLE de l’alumne

Desenvolupament del PLE de l’alumne | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Partim de la idea que la formació per a la societat actual implica capacitar als individus per gestionar informació, crear coneixement i col·laborar amb els altres. Baix aquestes premisses al curs 2012-13 i el 2013-14 hem desenvolupat una experiència docent que promou la construcció de l’Entorn Personal d’Aprenentatge (PLE) i la Xarxa Personal d’Aprenentatge (PLN) de l’alumnat.

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Mariano Sbert Balaguer's curator insight, April 12, 6:22 PM

Entenem el PLE com el conjunt d’eines, recursos, estratègies,… que cada persona empra per aprendre en el seu dia a dia i PLN com la suma de connexions amb els PLE d’altres persones (les seves eines, estratègies, recursos,…), que al mateix temps enriqueix el propi PLE.

Scooped by Victoria Marín
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Five steps in developing a Personal Learning Network (PLN) - Jisc RSC Blog

Five steps in developing a Personal Learning Network (PLN) - Jisc RSC Blog | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
Jisc RSCs work with more than 2,000 UK learning providers helping them with technology, including developing personal learning networks for their learners.
Victoria Marín's insight:

Suggestions for building a Personal Learning Network (PLN).

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Rescooped by Victoria Marín from TICE Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación
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Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Presentación para una sesión del Curso "Innovaciones en la formación continuada y herramientas 2.0", Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, 20 de junio

Via Mariano Fernandez S., Ricardo_FM
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Alberto del Mazo's curator insight, November 17, 2013 2:51 PM

Presentación de @Jordi Adellde Junio de 2012 sobre PLEs como concepto englobador para entender cómo aprendemos con las TIC.

Agora Abierta's curator insight, November 18, 2013 6:14 AM

Todo lo que hay que saber de PLE

Roberto Ivan Ramirez's curator insight, November 19, 2013 12:16 PM

Quiero seguir pensando que desde que descubrí y continúo aplicando el PLE en mi diario trabajo y de forma personal cuando comparto este tipo de información, es porque estoy convencido que es una estrategia potencial para transformar nuestra vida diaria y actividad profesional.

Rescooped by Victoria Marín from Del PLE al MOOC
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Models For Designing Your Personal Learning Environment

Models For Designing Your Personal Learning Environment | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

A personal learning environment (PLE) is a solution for keeping up with the rapid pace of knowledge change. Some say it is a concept, while others say it is a technology.


Via CM Elias, Jesús Salinas, Cristóbal Suárez
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Celia Molares's curator insight, December 5, 3:41 AM

Nos define la PLE, y aporta varios modelos para que cada uno vea cuál es el que más se aceRca a su idea de como construir su PLE

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 5, 7:18 AM

adicionar a sua visão ...

Rescooped by Victoria Marín from Investigar lo investigado
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Edutec-e. 49. TENDENCIAS EN ESTUDIOS SOBRE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE. Gallego & Chaves

Edutec-e. 49. TENDENCIAS EN ESTUDIOS SOBRE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE. Gallego & Chaves | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Resumen: Se presenta una revisión de investigaciones publicadas en los últimos años sobre Entornos Personales de Aprendizaje (Personal Learning Environments -PLE-); entre los documentos analizados se incluyen artículos, capítulos de libros y actas de congresos. Como resultado de la revisión se proponen tres tópicos relacionados con la investigación sobre PLE.
En primer lugar, se muestra cómo algunos estudios empíricos se agrupan en torno al discurso teórico y pedagógico de PLE, que suele justificar estas investigaciones. En segundo lugar, alrededor del concepto de PLE se ofrecen tres líneas de significación que son útiles para categorizar investigaciones empíricas. Finalmente, se analiza la forma en que se han orientado las investigaciones empíricas hacia algunos objetos de investigación y se utilizan algunos elementos del PLE para clasificar publicaciones.


Via Jesús Salinas
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Ignacio Jaramillo's curator insight, November 7, 6:55 PM

Artículo de investigación sobre las Tendencia PLE.

Lucila Pérez's curator insight, November 9, 7:38 AM

Entornos Personales de Aprendizaje facilitan el aprendizaje en red?

Sequera Sandra's curator insight, November 12, 9:43 AM

Revista arbitrada y artículos en el área de la Educación y las TIC. 

Artículo de interés sobre entornos personales de aprendizaje. Tendencias actuales. 

Rescooped by Victoria Marín from APRENDIZAJE
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Learning with 'e's: This time it's personal

Learning with 'e's: This time it's personal | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Personal. Idiosyncratic. Individual. Separate. Different. Unique. Singular. Distinct. You.

Yes, you. Nobody else is like you. Many are similar, but only you are... you.


Via Marta Torán
Victoria Marín's insight:

Great post and video on Personal Learning Environments.

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Marta Torán's curator insight, October 19, 6:59 AM

Steve Wheeler escribe sobre el Aprendizaje Personalizado y la importancia de los entornos personales de aprendizaje para que cada uno construyamos nuestro aprendizaje.

 

Incluye un vídeo de animación realizado por una alumna. Muy bueno.

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Designing for Emergence: The Role of the Instructor in Student-Centered Learning

Designing for Emergence: The Role of the Instructor in Student-Centered Learning | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
we seem to talk about instructor role so rarely that she becomes not only intangible, but at times invisible. Part of the problem seems to be that we’ve conflated instructor role with “authority,” and we’ve regarded authority as a dirty word

Via Ana Cristina Pratas
Victoria Marín's insight:

Interesting article on the critical role of the teacher in student-centred learning.

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Ivon Prefontaine's curator insight, August 21, 6:28 PM

Perhaps person-centred learning is a more apt way of understanding classrooms. The teacher is part of the larger whole and not separate. It might be a human and humane world can emerge from classrooms where humans live humanely.

 

@ivon_ehd1

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PLE-Centered Education: The Next Boundary. Perceptions and Realities …

In this paper the authors discuss the results and implications of research regarding the building and perception of Personal Learning Environments (PLEs) that…
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Desarrollo de PLE para impulsar el aprendizaje basado en las prácticas laborales

Desarrollo de PLE para impulsar el aprendizaje basado en las prácticas laborales | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

En este artículo presentamos la investigación y el desarrollo de un entorno de aprendizaje personal móvil y basado en el trabajo que se está realizando con carácter experimental en los sectores de la construcción y la sanidad. 


Via Cristóbal Suárez
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juandoming's curator insight, July 21, 6:01 AM

add your insight...


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#csudocfest Bonsai Networking (for PhD students)

A bonsai method to building your personal learning network, presented at CSU's #docfest in Wagga Wagga, June 2014.
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Personal Learning Environments and University Teacher Roles Explored using Delphi « Online Learning Update

by Zaffar Ahmed Shaikh, Shakeel Ahmed Khoja, AJET

This paper presents the results of research using an online Delphi method, which aimed to explore university teacher roles and readiness for learner-centred pedagogy, driven by personal learning environments (PLEs). Using a modified Policy Delphi technique, a group of researchers worked with 34 international experts who are university teachers by profession, but who are currently associated with PLEs as PLE-practising teachers, researchers, and developers. A questionnaire based on the relevant literature published between 2006 and 2012 was developed to serve the panel as the starting point for the Delphi debate. This questionnaire sought Delphi experts’ consensus on the names and task descriptions of 36 university teacher roles categorized into five core competencies. During the three rounds of this study, the experts changed the names of many roles and modified their task descriptions. The study concluded by identifying the 28 roles on which the Delphi panel was able to reach a consensus. The results also revealed that the university teacher today is ready to carry out the new roles suggested by this study.

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¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización?

¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización? | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
Uno de los conceptos que me ha parecido más útil en los últimos años es el de Entorno Personal de Aprendizaje. Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) no es una tecnología, ni una aplicación, ni u...
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Los PLE en la Red de Bibliotecas Escolares de Málaga

Los PLE en la Red de Bibliotecas Escolares de Málaga | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Hace varios meses, en plena vorágine de puesta en marcha del #eduPLEmooc, recibí una de esas propuestas a las que no puedes decir que no: Pepe García, máximo responsable de la potente Red de Bibliotecas Escolares de la provincia de Málaga, me proponía pensar sobre la forma de llevar el concepto de PLE, especialmente todo lo que tiene que ver con la gestión de la información, y su desarrollo a las bibliotecas escolares, como un servicio más para ofrecer a la comunidad educativa.

Victoria Marín's insight:

La idea del PLE ligada a la resolución autónoma de problemas mediante la búsqueda de información, análisis crítico, creación y compartir.

 

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Comments on feature proposals - Social Networking Enhancements in Mahara - Mahara ePortfolio System

Comments on feature proposals - Social Networking Enhancements in Mahara - Mahara ePortfolio System | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
Mahara is an open source ePortfolio and social networking web application.
It provides users with tools to create and maintain a digital portfolio of their learning and social networking features to allow users to interact with each other.

Via Sigi Jakob
Victoria Marín's insight:

Interesting new proposals of features for Mahara to improve social network's functionalities.

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Sigi Jakob's curator insight, March 31, 6:35 PM

would also love to see the Journal feature for groups as then a group could write individual journals on different topics and have them incorporated into the group page,  so collaborating to create a common page on different topics .

lorellagian's curator insight, August 29, 1:29 PM

and finally we could put in Mahara our FB posts :-)

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Trío de ases: Edmodo, Edoome y Schoology | XarxaTIC

Trío de ases: Edmodo, Edoome y Schoology | XarxaTIC | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Los que nos dedicamos a la Educación y queremos ofrecer una plataforma de uso sencillo (curva de aprendizaje incluida), versátil y con un aspecto que atraiga a los chavales (por ser parecido a sus redes sociales favoritas) empezamos cada vez a tener mayores opciones. Eso sí, dentro de ellas, siempre hay algunas que destacan por encima de las otras. Destacan, especialmente, por la cantidad de usuarios de las mismas (lo que hace que siempre haya alguien que te pueda echar una mano), la traducción existente y las prestaciones que te ofrecen de forma gratuita las tres siguientes: Edmodo, Edoome ySchoology.

Victoria Marín's insight:

Comparativa entre plataformas educativas apropiadas para menores: Edmodo, Edoome y Schoology.

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