Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje
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The VLE is Dead: VLE vs PLE!

The future success of e-learning depends on appropriate selection of tools and services. This symposium will propose that the Virtual Learning Environment (V...

Via Mohsen Saadatmand
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Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje
Artículos y noticias sobre entornos personales y sociales de aprendizaje, redes personales de aprendizaje, etc. .
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Mi PLE y nuestro OLE: de aprendices autónomos a organizaciones que aprenden (@balhisay) | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

Mi PLE y nuestro OLE: de aprendices autónomos a organizaciones que aprenden (@balhisay) | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
 

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, August 17, 3:27 PM
David Álvarez escribe sobre el concepto PLE y los diferentes enfoques tecnológicos y pedagógicos. También de las competencias digitales y su relación estrecha con el modelo. Además aborda cómo las organizaciones pueden abordar el aprendizaje a través de otro concepto el OLE.

No os lo perdáis!
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Repositorio de GRIAL: Entornos Personales de Aprendizaje Móvil (mPLE) en la Educación Superior

Repositorio de GRIAL: Entornos Personales de Aprendizaje Móvil (mPLE) en la Educación Superior | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
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Victoria Marín's insight:
Tesis Doctoral sobre mPLEs por Patricio Humanante
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Having a PLN

Having a PLN | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
In case you missed it, Sylvia Duckworth released another of her wonderful Sketchnotes last week. This time, it deals with reasons why you should have a PLN. It's well worth sharing for those who aren't connected well with other educators or organizations.  I strongly agree with all of the 10 points in the Sketchnote. Once…

Via Skip Zalneraitis, Concepción Fernández, Simón Rave
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David W. Deeds's curator insight, June 13, 5:54 PM

Good stuff! Thanks to Juan Doming.

Lucía Naranjo's curator insight, July 31, 1:55 AM
Hola  todos, comparto el segundo contenido de mi töpico!
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Learning strategies and styles as a basis for building personal learning environments

Learning strategies and styles as a basis for building personal learning environments | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Abstract:

This paper presents the results and reflections from a study conducted on students using the e-learning mode from the Panamerican University Foundation. The aim of the study was to identify learning strategies and styles as a basis for building personal learning environments (PLEs). This study was conducted under the parameters of a mixed research approach, which uses quantitative and qualitative techniques, as well as an interpretative approach. The main learning styles found were active, visual and global. In relation to learning strategies, a tendency towards web searching as well as schemes and summary preparation was found. Although these are the prevailing trends, the study allowed us to recognize that each person learns differently; their style and learning strategies are influenced by the environment and the resources at their disposal. This enables educational institutions to identify and make a available the techno-pedagogical tools and strategies required to strengthen and build PLEs that are more assertive and better adapted to the needs and interests of students.


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Everyday Workplace Learning: A quick primer | LEARNing To LEARN | ICT | eSkills

Everyday Workplace Learning: A quick primer | LEARNing To LEARN | ICT | eSkills | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Everyday learning is the learning that takes place everyday as individuals do their jobs – individually or working with their internal colleagues, as well as connecting with others in (online) professional networks and channels. It’s about continuously acquiring small pieces of information or skills (often unconsciously) that over time build up into a large body of knowledge or experience, which means an individual becomes proficient in their job and knowledgeable about their industry or profession.

In other words, as the diagram to the left shows, everyday learning happens:

as part of daily working – from a variety of everyday experiences at workas a personal daily learning activity – in whatever way(s) best suits the individual concerned

 
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Via Gust MEES
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 13, 2015 12:09 PM

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Joyce Valenza's curator insight, October 14, 2015 9:47 AM

Love Jane's take on new ways learning can happen.

Koen Mattheeuws's curator insight, October 19, 2015 4:01 AM

Een nuttige link voor iedereen die bezig is met de lerende school en bij uitbreiding het M-decreet.

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PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) para trabajar por proyectos - Educación 3.0

Un profesor nos detalla las herramientas 2.0 que usa en su medio docente, así como un ejemplo de aprendizaje basado en proyectos
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Proceedings of previous PLE Conference and Special Issues in journals | PLE Conference 2015

The PLE Conference has been an annual meeting where the research and practice on the Personal Learning Environment concept has always moved one step forward.  It was held in Barcelona in 2010 for the first time and the debate was focused on the nature of the concept as well as on the establishment of its grounds. Since then, a lot has been learned and the discussion has shifted from teaching practices (Southampton 2011 and Aveiro 2012) to a broader vision that includes learning in diverse contexts (Berlin 2013) and through emerging approaches that enhance self-driven paths (Tallinn 2014).


Via The PLE Conference
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Lucila Pérez's curator insight, May 22, 2015 7:09 AM

Referencias sobre PLE

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Hablando de PLE para #carnavalsalud: yo me lo guiso, tú te lo comes!

Hablando de PLE para #carnavalsalud: yo me lo guiso, tú te lo comes! | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
No es la primera vez que hablamos de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) por aquí, es más, ya en 2012 nuestros amigos de MyCVBook nos invitaban a hacerlo en su blog cuando publicamos este artí...

Via Mariano Sbert Balaguer
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Design Elements in a Personal Learning Environment ~ Stephen's Web

Design Elements in a Personal Learning Environment ~ Stephen's Web | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
Stephen's Web, the home page of Stephen Downes, with news and information on e-learning, new media, instructional technology, educational design, and related subjects

Via Cristóbal Suárez
Victoria Marín's insight:

Core design elements in the development of a personal learning architecture by the National Research Council's Learning and Performance Support Systems program (Canada).

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iPLE: Entorno Personal de Aprendizaje Ikanos, un PLE para la emPLEabilidad

iPLE: Entorno Personal de Aprendizaje Ikanos, un PLE para la emPLEabilidad | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
La idea de Entorno Personal de Aprendizaje ha trascendido el ámbito del e-learning, donde nació, e incluso el de la educación formal, donde ha encontrado un espacio en el que revisarse conceptualme...
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Models For Designing Your Personal Learning Environment

Models For Designing Your Personal Learning Environment | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

A personal learning environment (PLE) is a solution for keeping up with the rapid pace of knowledge change. Some say it is a concept, while others say it is a technology.


Via CM Elias, Jesús Salinas, Cristóbal Suárez
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Celia Molares's curator insight, December 5, 2014 3:41 AM

Nos define la PLE, y aporta varios modelos para que cada uno vea cuál es el que más se aceRca a su idea de como construir su PLE

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 5, 2014 7:18 AM

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Rescooped by Victoria Marín from Investigar lo investigado
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Edutec-e. 49. TENDENCIAS EN ESTUDIOS SOBRE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE. Gallego & Chaves

Edutec-e. 49. TENDENCIAS EN ESTUDIOS SOBRE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE. Gallego & Chaves | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Resumen: Se presenta una revisión de investigaciones publicadas en los últimos años sobre Entornos Personales de Aprendizaje (Personal Learning Environments -PLE-); entre los documentos analizados se incluyen artículos, capítulos de libros y actas de congresos. Como resultado de la revisión se proponen tres tópicos relacionados con la investigación sobre PLE.
En primer lugar, se muestra cómo algunos estudios empíricos se agrupan en torno al discurso teórico y pedagógico de PLE, que suele justificar estas investigaciones. En segundo lugar, alrededor del concepto de PLE se ofrecen tres líneas de significación que son útiles para categorizar investigaciones empíricas. Finalmente, se analiza la forma en que se han orientado las investigaciones empíricas hacia algunos objetos de investigación y se utilizan algunos elementos del PLE para clasificar publicaciones.


Via Jesús Salinas
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Saberes Sin Fronteras OVS's curator insight, February 8, 2015 10:19 AM

#individualizar_aprendizaje

Mariano Sbert Balaguer's curator insight, February 21, 2015 7:13 PM

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María Andrea Abeledo's curator insight, June 7, 2015 8:19 PM

Para seguir informándose

Rescooped by Victoria Marín from Las TIC en el aula de ELE
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Edutuiteros, una nueva lista de tuiteros made in Spain

Edutuiteros, una nueva lista de tuiteros made in Spain | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
El otro día mientras revisaba mi lista de la compra -sí, soy de los que, por desgracia, tenemos habilidad en comprar siempre más de lo necesario y, por ello, en

Via Juergen Wagner
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Una herramienta práctica para su Entorno de Aprendizaje Personal

Una herramienta práctica para su Entorno de Aprendizaje Personal | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
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Teachers’ self-initiated professional learning through Personal Learning Networks

Teachers’ self-initiated professional learning through Personal Learning Networks | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
Teachers’ self-initiated professional learning through Personal Learning Networks. . ???aop.label???. doi: 10.1080/1475939X.2016.1196236
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Personalize Learning: Continuum of Ownership: Developing Autonomy

Personalize Learning: Continuum of Ownership: Developing Autonomy | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
The Continuum of Ownership demonstrates how learners move from compliance to autonomy as they become responsible and drive their learning.
Via Cátedra UNESCO EaD, Jesús Salinas
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Ayudando a nuestros investigadores e investigadoras a construir y gestionar su PLE “Científico”

Ayudando a nuestros investigadores e investigadoras a construir y gestionar su PLE “Científico” | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

¿Cuántos investigadores e investigadoras tienen conocimiento de las bondades de los medios sociales en lo que a investigación se refiere? ¿Conocen el potencial de la sindicación de contenidos vía RSS? ¿Autoarchivan sus publicaciones en algún repositorio y conocen sus beneficios? ¿Tienen página web personal o blog desde donde centralizar sus canales de comunicación y difusión científica? ¿Tienen presencia y son activos en redes sociales, ya sean estas genéricas o científicas? ¿Usan gestores bibliográficos sociales y sus servicios sociales adicionales para gestionar publicaciones de interés? etc. Estas son algunas de las muchas preguntas que me hago sobre la base de mi experiencia profesional y que, a las alturas que estamos, no dejan de sorprenderme.

 

Via Cristóbal Suárez
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elearnspace › Personal Learning Graphs (PLeG)


Via Jesús Salinas
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ICTlogy Bibliography » Work » Heavy switchers in translearning: From formal teaching to ubiquitous learning

ICTlogy Bibliography » Work » Heavy switchers in translearning: From formal teaching to ubiquitous learning | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
Abstract:

Purpose - We explore the role of Personal Learning Environments in an already ICT-dense context and in combination with some educational approaches in the field of technology enhanced education. We analyze how Personal Learning Environments are not a device but a learning strategy that threatens the way educational institutions and their functions are understood, by contributing to enable a borderless learning society.

Design/methodology/approach - We will begin revisiting Vygotsky’s concept of the Zone of Proximal Development and assess the role of educators and educational institutions as the actual more knowledgeable others in scaffolding learners’ learning paths. This role will be put in relationship with different learning scenarios (formal, non-formal, informal and autodidactic) according to their inner structure (or lack of) and degree (or absence) of planning. Last, we put PLEs in relationship with other "physical" spaces (VLEs and LMSs), the digitization of content (open educational resources), records and assessments (e-Portfolios) and the possibility to flip some traditional tasks or processes that enabled regaining the social component in the classroom (Education 2.0).

Findings - We suggest that PLEs have come to close the circle of ICTs in Education with a highly transformative power: the power to blur the boundaries between formal teaching and informal learning. Indeed, the traditionally difficult transition from one learning scenario to a different one has been made smoother by the appearance of OER and, especially, social media constructs that can be used for learning purposes, especially within a PLE-based strategy.

Originality/value - It is stated that institutions should embrace and even foster the possibility that learners could easily and intensively switch educational resources, just like they could shift among different registers and learning scenarios, as a newly enabled way to tear down the artificial divisions that formal learning edified.

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Una mirada a los PLE desde las organizaciones

Una mirada a los PLE desde las organizaciones | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
Si bien el PLE se configura a través de procesos, experiencias y estrategias de las personas [Adell & Castañeda, 2010], es decir, es un constructo que pertenece a los aprendices, hay un interés...
Victoria Marín's insight:

Artículo de David Álvarez sobre PLE desde las organizaciones.

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Gestionando el caos a través de mi PLE

Gestionando el caos a través de mi PLE | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
Carnaval de Salud es una serie de eventos temáticos de la blogosfera sanitaria dinamizados desde WikiSanidad que vienen desarrollándose desde 2012 con temáticas tan diversas como redes de profesion...
Victoria Marín's insight:

Interesante artículo de David Álvarez sobre su gestión del PLE.

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Identificación y otras reflexiones: Redes Personales de Aprendizaje: El aprendizaje en un mundo conectado

Identificación y otras reflexiones: Redes Personales de Aprendizaje: El aprendizaje en un mundo conectado | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it

Via Mariano Sbert Balaguer
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Lucila Pérez's curator insight, May 22, 2015 7:21 AM

Las redes personales de aprendizaje (PLN) son importantes para el desarrollo profesional

María Andrea Abeledo's curator insight, June 7, 2015 8:18 PM

Me pareció muy gráfico, sigo aprendiendo y confirmo que el aprendizaje se construye con los otros

Miriam Conde's curator insight, February 18, 1:30 PM

"Building one's PLN in the online world requires skills like networking, participating in communities of practices, collaborating online, and curation and aggregation to process the information. While developing the skills do take some effort and persistence, the benefits are tremendous and provide the necessary motivation. The diagram below illustrates how one can go about building one's PLN on Twitter. However, the most important point to remember is that social learning and collaboration is a mindset, an attitude and not just a set of tools"

Rescooped by Victoria Marín from educación líquida
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Cultura y Educación Volume 26, Issue 4 Monografico Entornos Personales en contextos educación formal

Cultura y Educación Volume 26, Issue 4 Monografico Entornos Personales en contextos educación formal | Entornos Personales y Sociales de Aprendizaje | Scoop.it
NÚMERO MONOGRÁFICO: LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS DE EDUCACIÓN FORMAL

http://www.tandfonline.com/toc/rcye20/26/4#.VJIEmGN_RK3

Introducción: los Entornos Personales de Aprendizaje en contextos de educación formalCésar Coll & Anna EngelProducción y evaluación de un Entorno Personal de Aprendizaje para la formación universitaria: análisis de una experienciaJulio Cabero-Almenara & Ana I. Vázquez-MartínezJust4Me: diseño pedagógico y funcional de un PLE para la autogestión del aprendizaje en distintos contextosIngrid Noguera, Iolanda Garcia & Begoña GrosEntornos de aprendizaje personales, educación superior y analítica del aprendizaje: un estudio sobre los efectos de la multiplicidad de servicios en las redes personales de estudiantes universitariosOskar Casquero, Ramón Ovelar, Jesús Romo & Manuel BenitoMás allá de la tecnología: análisis de los entornos de aprendizaje personales y grupales de estudiantes en una asignatura universitariaLinda Castañeda & Jordi AdellLos entornos personales de aprendizaje en la educación superior: del diseño al usoCésar Coll, Anna Engel, Alexandra Saz & Alfonso BustosCambiando las reglas de juego: de los libros de texto al PLEManuel Area & Ana L. Sanabria

 


Via manuel area
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Orientacion IES HRL's curator insight, December 18, 2014 3:29 AM

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Josue Palacios's curator insight, December 18, 2014 3:40 AM

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Modelos de rediseño de acciones formativas en el entorno virtual de enseñanza-aprendizaje. Diseño y experimentación de estrategias metodológicas de integración de los entornos institucionales y abi...

Resumen:

Esta tesis doctoral se orienta a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad mediante el desarrollo de diferentes propuestas de estrategias metodológicas de integración didáctica de los entornos virtuales de la institución educativa (campus virtuales) y de las herramientas y servicios web que los alumnos y profesores emplean en su día a día para aprender de una manera más informal (redes sociales, blogs,...). Estas estrategias se ponen en práctica en diferentes asignaturas de estudios de grado de la Universidad de las Islas Baleares (Educación Primaria, Derecho, Química y Pedagogía), que validan el profesorado y alumnado implicado. Los resultados son generalmente positivos y apuntan mejoras en las estrategias de integración para posteriores implementaciones. Entre las conclusiones se destaca el logro de integración didáctica entre diferentes entornos de aprendizaje a través de diversos prototipos y la identificación de principios pedagógicos para el diseño de entornos abiertos de aprendizaje. [-]
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Ignacio Jaramillo's curator insight, December 1, 2014 9:54 AM

Entre las conclusiones se destaca el logro de integración didáctica entre diferentes entornos de aprendizaje a través de diversos prototipos y la identificación de principios pedagógicos para el diseño de entornos abiertos de aprendizaje. 

Sequera Sandra's curator insight, December 18, 2014 5:41 AM

Nuevas opciones para esta modalidad.