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Articles autour des ENT - Espace numériques de travail
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Scooped by Vincent Martinet
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Confiance en soi : pas si simple ! | Enseigner au XXI siècle

Confiance en soi : pas si simple ! | Enseigner au XXI siècle | ENT | Scoop.it

On connait les nombreux méfaits de la mésestime de soi en matière scolaire. On peut par exemple se référer à l’étude sur une assez grande échelle qui montre qu’un exercice de dessin géométrique conduit à beaucoup d’échecs pour les élèves peu confiants dans leurs capacités en géométrie, alors que les mêmes peuvent davantage réussir si on n’étiquette pas l’exercice comme étant de la géométrie.

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Why ELearning Can Be Frustrating

Why ELearning Can Be Frustrating | ENT | Scoop.it

"Even though elearning is great for teaching people new skills, it’s not always well-received. In fact, it can sometimes be frustrating."


Via EDTECH@UTRGV
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Game Based Learning: Serious Educational Play

Game Based Learning: Serious Educational Play | ENT | Scoop.it
Game Based Learning: Serious Educational Play

Via Yasmine Kasbi
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GLOBINAIRE avec Sandrine PAC-KENNY : L'utilisation d'applications pour la compétence orale

GLOBINAIRE avec Sandrine PAC-KENNY : L'utilisation d'applications pour la compétence orale | ENT | Scoop.it

Via Juergen Wagner
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Prêt à accueillir un élève pour faire découvrir votre métier ? Proposez un stage sur viensvoirmontaf.fr

Prêt à accueillir un élève pour faire découvrir votre métier ? Proposez un stage sur viensvoirmontaf.fr | ENT | Scoop.it

« Envie de donner sa chance à un jeune sans réseau ?

Ouvrez-lui les portes de votre métier pendant 5 jours ! »

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Une carte mentale présentant 100 outils utiles à la classe inversée.

Une carte mentale présentant 100 outils utiles à la classe inversée. | ENT | Scoop.it

100 outils utilisables pour faire la "classe inversée"


Via Net-Learning, Ressources pour les cours d'anglais, RESENTICE, Olivier Quinet, Animatrice TICE CDDP
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Dianna88's curator insight, November 28, 2015 7:08 PM
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Diego Fernández-Bald's curator insight, December 14, 2015 1:03 PM
Que no sea por recursos y herramientas....
Laura Restrepo's curator insight, May 29, 10:31 PM
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Vidéo super sympa : Tout comprendre sur le BYOD en contexte pédagogique

Vous vous demandez ce que signifie BYOD et si votre école est prête pour faire le saut? Dans cette capsule, je vous propose d'explorer quelques avantages et ...
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Glogster. Créer un poster multimédia

Glogster. Créer un poster multimédia | ENT | Scoop.it

Glogster est un outil tice complet qui permet de créer très facilement des posters multimédia en ligne.

Glogster est un outil déjà ancien qui pourtant n’a pas pris une ride. Bien au contraire. Le service qui propose une version dédiée à l’éducation vient même de lancer une version mobile pour iPad avec une application gratuite à tout point de vue remarquable.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Selin Carrasco's curator insight, October 2, 2015 11:11 AM

plus util. Interesante.

Vincent Lahondère's curator insight, October 8, 2015 4:17 PM

Seul inconvénient : il est payant. Le logiciel glogster ici

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A voir : Découvrez le site de @_Mistice - salle103.fr

A voir : Découvrez le site de @_Mistice - salle103.fr | ENT | Scoop.it

Le français au collège de Vinci à Belfort (90000) - Site de Mlle Couturier.

Des ressources pour mieux maîtriser la discipline du français au collège,Les capsules vidéos à destination des élèves fonctionnant en classe inversée.Les travaux des élèves, par année scolaire et par niveau,Des idées de lecture et de films à voir, des créations de lecture d’élèves qui peuvent vous donner envie de lire,Des exercices pour s’entraîner en ligne, des dictionnaires, et autres ressources pour vous aider à l’écrit ou à l’oral, mais aussi pour le préparer le brevet,Une rubrique spéciale Histoire des Arts, pour trouver des ressources et préparer au mieux cette épreuve.
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Hattie Ranking: Influences And Effect Sizes Related To Student Achievement

Hattie Ranking: Influences And Effect Sizes Related To Student Achievement | ENT | Scoop.it

John Hattie developed a way of ranking various influences in different meta-analyses according to their effect sizes. In his ground-breaking study “Visible Learning” he ranked those influences which are related to learning outcomes from very positive effects to very negative effects on student achievement. Hattie found that the average effect size of all the interventions he studied was 0.40. Therefore he decided to judge the success of influences relative to this ‘hinge point’, in order to find an answer to the question “What works best in education?”

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Apprendre à apprendre (3/4) : peut-on lutter contre la procrastination ? « InternetActu.net

Apprendre à apprendre (3/4) : peut-on lutter contre la procrastination ? « InternetActu.net | ENT | Scoop.it

La procrastination est un problème qui touche beaucoup de domaines, comme les finances, la santé, voire au niveau collectif, la gestion des crises écologiques, comme Hubert Guillaud l’a expliqué dans nos colonnes (voir aussi ici), mais c’est aussi un cauchemar pour l’étudiant ou le lycéen, surtout lorsqu’il est livré à lui-même, tenu de préparer ses examens et rendre ses travaux… Et cela concerne aussi au premier chef l’adulte désireux d’apprendre par lui-même, que ce soit à l’aide de ressources en ligne, comme les Moocs, ou à l’ancienne avec des livres…InternetActu.net

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La pédagogie 3.0 expliquée simplement.

La pédagogie 3.0 expliquée simplement. | ENT | Scoop.it
La pédagogie 3.0 se veut être une approche qui engage tous les élèves de la classe et génère une amélioration des résultats et des apprentissages de chacun.

Via Sabrina M. Budel
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Vidéo: Est-ce qu'obtenir son bac est un moteur de motivation en soi? Découvrez ce qui nous motive vraiment.

This lively RSA Animate, adapted from Dan Pink's talk at the RSA, illustrates the hidden truths behind what really motivates us at home and in the workplace....
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Marcel Lebrun - Classe inversée, oui mais... Quoi et comment ? Pourquoi et pour quoi ?

Conférence donnée par Marcel Lebrun, le 26 Août 2015, à Lyon dans le cadre de la convention pédagogique du Groupe IGS

Via Mila Saint Anne
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Le numérique au service de l'École : de nouveaux services pour les enseignants, les élèves et leurs parents

Le numérique au service de l'École : de nouveaux services pour les enseignants, les élèves et leurs parents | ENT | Scoop.it
Dans le cadre de la mise en œuvre de la stratégie pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique, les enseignants, les élèves et leurs parents disposent de nouveaux services numériques dont la mise à disposition est effective depuis la rentrée 2013 ou le sera au cours du premier trimestre de l'année scolaire 2013-2014.

 


Via Elena Pérez
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MOOC - Jouer pour apprendre en petite enfance

MOOC - Jouer pour apprendre en petite enfance | ENT | Scoop.it

Vous allez découvrir l'univers de jeu de l'enfant d'âge préscolaire. Chaque enfant est unique, a un potentiel individuel et va apprendre différemment de ses pairs. La caractéristique commune au développement de chaque enfant est qu'il se construit à travers le jeu, qu'il soit libre, risqué, à l'extérieur, solitaire ou de groupe.

Un MOOC / CLOM de l'UQTR qui débute le 2 novembre


Via Yasmine Kasbi
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Livre blanc itslearning n°6 - L'apprentissage mobile et la réussite des élèves (PDF en téléchargement gratuit)

Livre blanc itslearning n°6 - L'apprentissage mobile et la réussite des élèves (PDF en téléchargement gratuit) | ENT | Scoop.it
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L'Educ de Normandie - L’Educ en classe de Sciences et Vie de la Terre (ENT itslearning)

L’Educ de Normandie : site d'accompagnement du projet ENT pour les établissements du second degré de la Basse-Normandie, du Calvados, de la Manche et de l’Orne
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Comment utiliser Aurasma? - Pour intégrer la réalité augmentée à l'école

Comment utiliser Aurasma? - Pour intégrer la réalité augmentée à l'école | ENT | Scoop.it

Tutoriel Avec votre tablette ou votre téléphone portable, téléchargez l'application Aurasma.


Via Michèle Drechsler
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vgpascal's curator insight, October 22, 2015 2:41 AM

Une série de ressources exemplatives et de tutos pour réaliser "son" Aurasma en classe ;-)

M. Fagot-Karcher's curator insight, October 22, 2015 4:23 AM

a tester

Michèle Drechsler's curator insight, October 29, 2015 5:22 AM

Tutoriel des élèves de la classe CM2A de la classe de Monsieur Solanet-Moulins.

https://www.youtube.com/watch?v=dIeIPnQTzvk

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Websérie vidéo N°2 L'Educ de Normandie (ENT itslearning) - En classe d’anglais

L’Educ de Normandie : site d'accompagnement du projet ENT pour les établissements du second degré de la Basse-Normandie, du Calvados, de la Manche et de l’Orne
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Bring the excitement of real-time gaming to your classroom

Bring the excitement of real-time gaming to your classroom | ENT | Scoop.it
Today we’ve launched a brand new feature on Quizalize – the Team Game feature. The Team Game view can be shown on your interactive whiteboard, so students can see their progress in real time and your...

Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, October 8, 2015 11:40 AM

This is a really nice feature for those who like in class assessment quizzes.

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 8, 2015 4:32 PM

adicionar sua visão ...

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Des "serious games" pour initier les plus jeunes à la programmation

Des "serious games" pour initier les plus jeunes à la programmation | ENT | Scoop.it
Enseigner la programmation dés le plus jeune age s'appuyant sur les possibilités pédagogiques offertes par les serious games et la robotique
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Apprendre à apprendre (4/4) : y’a-t-il des technologies pour apprendre à apprendre ? « InternetActu.net

Apprendre à apprendre (4/4) : y’a-t-il des technologies pour apprendre à apprendre ? « InternetActu.net | ENT | Scoop.it

Il n’y a pas de questions plus récurrentes (et plus lassante, il faut bien le dire) que celle de l’introduction des nouvelles technologies au sein de l’école. Quel peut être leur apport, et surtout, leur valeur pédagogique ? Nous permettront-elles d’apprendre différemment ? Dans les lignes qui vont suivre, on s’éloignera toutefois des débats – souvent rageurs – qui agitent les pédagogues ces temps-ci : on n’évoquera pas l’introduction des tablettes, de l’internet, des smartphones. On n’abordera même pas la question de l’apprentissage du code, du moins sous sa forme classique. Ni le bilan de l’apport des nouvelles technologies sur l’éducation (si ce n’est pour rappeler, qu’il n’est pas très brillant, comme nous le soulignons déjà ou comme le soulignait récemment un rapport Pisa et dans les classement de John Hattie sur les facteurs qui favorisent la réussite scolaire, aucun n’évoque des questions technologiques). L’apport des technologies dans l’éducation demeure donc pour l’instant très limité et peu décisif.

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Apprendre à apprendre (2/4) : l’importance du corps « InternetActu.net

Apprendre à apprendre (2/4) : l’importance du corps « InternetActu.net | ENT | Scoop.it

Une chose que les futurs éducateurs devront sans doute prendre en compte, c’est le rôle du corps et de l’exercice dans la pratique éducative. C’est un point que nous avons déjà abordé dans un précédent article, mais qui tend à se confirmer…

L’exercice qui semble avoir le plus d’impact sur nos capacités cognitives est aussi le plus simple, puisqu’il s’agit de la marche. Barbara Oakley ne manque pas de le souligner : “Un chimiste remarquablement inventif du milieu du XIXe siècle, Alexander Williamson, a observé qu’une promenade solitaire valait une semaine dans le laboratoire pour l’aider à faire progresser son travail… Marcher stimule la créativité dans beaucoup de domaines : ainsi nombre d’écrivains célèbres, tels Jane Austen, Carl Sandburg et Charles Dickens, ont trouvé l’inspiration au cours de leurs fréquentes et longues promenades.”

InternetActu.net
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