ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques
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ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques
Enseigner et évaluer par compétences dans le premier degré - personnalisation des parcours - tablettes numériques
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Concours pour un usage responsable d'internet [Écoles élémentaires]

Concours pour un usage responsable d'internet [Écoles élémentaires] | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

"Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche lance, en partenariat avec la CNIL, un concours national qui a pour but de développer une éducation aux usages responsables d'Internet dans le cadre de l'éducation aux médias et à l'information.

Les classes participantes produiront un court film d'animation image par image sur l'une des thématiques suivantes" :

- le respect des droits des personnes - la protection de sa vie privée - les traces laissées sur Internet
Via Canopé Dijon, MJ MEDIA
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Les archives numériques de la Révolution Française

Les archives numériques de la Révolution Française | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it
“ C’est une ressource incontournable pour tous ceux et celles, enseignant ou étudiants qui s’intéressent à la grande Révolution Française. Les archives numér”
Via jlkpodar
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Aspen Picturebook: créer des livres animés et sonorisés en html5 ou epub3 en ligne – Le coutelas de Ticeman

Aspen Picturebook: créer des livres animés et sonorisés en html5 ou epub3 en ligne – Le coutelas de Ticeman | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

Via Michèle Drechsler
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Utilisation de tablettes numériques en CP

Utilisation de tablettes numériques en CP | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

Via Bruno De Lièvre, Michèle Drechsler, Christophe Gallego
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Corinne RAMILLON's curator insight, December 13, 2015 3:29 PM

Utilisation de tablettes numériques en CP

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Google Arts et Culture glisse 850 musées dans la poche

Google Arts et Culture glisse 850 musées dans la poche | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

Google Arts et Culture est une application mobile pour iPhone et iPad qui via glisser au fond de votre poche les collections et chefs d’œuvre de plus de 850 grands musées à travers le monde. Rien que ça. Que du bonheur. L’application est une véritable réussite. Elle vous propose de visiter les collections numérisées en haute définition par l’institut Culturel Google dans des centaines de musées à travers le monde. Quatre grandes entrées sont proposées lorsque l’on lance l’application.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Eric Meunier's curator insight, December 5, 2015 2:02 PM

à défaut de pouvoir visiter....

Emmanuelle PY-GRIOTTO 's curator insight, December 7, 2015 3:04 AM

Tags : outil, art

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Et si tu apprenais à coder avec Minecraft ? | Le Square de l'info

Et si tu apprenais à coder avec Minecraft ? | Le Square de l'info | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it
“Une association t'apprend la programmation informatique en utilisant les univers de Minecraft, Star Wars ou la Reine de Neiges.”
Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information, Bruno De Lièvre
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Daniel Morgenstern's curator insight, November 22, 2015 4:52 PM

Cette association est "code.org", déjà bien connue pour son site d'initiation à la programmation..

Ne ratez pas la courte vidéo en bas de l'article où est expliqué très simplement ce qu'est un robot et comment on communique avec lui.

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StarWars pour enfants : coder à l'école

StarWars pour enfants : coder à l'école | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it
“I wrote the code myself with Code.org”
Via Michèle Drechsler
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Outils numériques pour les élèves & les profs

Outils numériques pour les élèves & les profs | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

Sélection (en construction) des outils numériques utilisés avec les élèves, dans le cadre du cours de F. Jourde : www.jourde.eu> Je rassemble ici les outils que j'utilise, régulièrement ou occasionnellement.


Via Elena Pérez, michel verstrepen, Frédéric DEBAILLEUL, Michèle Drechsler
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Daniel Morgenstern's curator insight, November 24, 2015 3:45 AM

F. Jourde est agrégé de philosophie. Cependant, une grande partie des outils qu'il présente sont  utilisables en collège.

RESENTICE's curator insight, November 25, 2015 4:08 AM

Une carte mentale en construction recensant les outils numériques pour les élèves et les enseignants...

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3 ressources en ligne pour suivre l'actualité à travers la presse mondiale

3 ressources en ligne pour suivre l'actualité à travers la presse mondiale | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it
La presse écrite reste une référence pour prendre un peu de recul sur le flux de l’actualité qui se déverse en permanence des réseaux sociaux et des chaine

Via Michèle Drechsler
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Les 7 avantages de l'écran interactif face au TBI - Ludovia Magazine

Les 7 avantages de l'écran interactif face au TBI - Ludovia Magazine | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it
Parmi les dernières nouveautés (2014), l’écran interactif Mimio Display séduit les entreprises, mais aussi les établissements scolaires. Il faut dire que l’ecran interactif, en plus de ses performances et de ses qualités graphiques remarquables, présente bien d’autres atouts : installation aisée et peu contraignante, calibrage inutile, entretien modéré, consommation énergétique faible, prix plus accessibles… Si [...]

Via Michèle Drechsler
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NetPublic » Utiliser Twitter pour communiquer, échanger, en pédagogie… (dossier complet)

NetPublic » Utiliser Twitter pour communiquer, échanger, en pédagogie… (dossier complet) | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

Via Michèle Drechsler
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Programmation à l'école. Présentation de l'outil "OzoBlockly" et du robot Ozobot Bit robot

“Watch this tutorial to learn how to program the Ozobot Bit robot using the OzoBlockly editor (http://ozoblockly.com). Learn how to create a block-based progr...”
Via Michèle Drechsler
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GeoGebra : nouvelle interface utilisateur et graphiques 3D

GeoGebra : nouvelle interface utilisateur et graphiques 3D | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

GeoGebra est un logiciel de mathématiques dynamiques, pour tous les niveaux d'éducation, qui associe géométrie, algèbre, tableur, grapheur, statistiques et calcul infinitésimal en un unique logiciel facile à utiliser. La communauté GeoGebra suit une croissance exponentielle de ses millions d'utilisateurs basés dans de nombreux pays. GeoGebra est devenu le premier fournisseur de logiciel de mathématiques dynamiques, soutien à la science, technologie, ingénierie et mathématiques et les innovations dans l'enseignement et l'apprentissage dans le monde entier.


Via Alain MICHEL, Jean-Pierre Blanger, Bruno De Lièvre, Michèle Drechsler
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Alain MICHEL's curator insight, October 12, 2014 4:29 AM

L'excellent GeoGebra se modernise : toute nouvelle interface pour le site internet et 6 interfaces différentes pour l'outil de création en ligne (créations algébriques, géométriques, tableur, calcul formel, graphiques 3D et probabilités).

Parallèlement, le nombre de ressources créées dans GeoGebra et mutualisées sur GeoGebraTube continue à augmenter de façon exponentielle (plus de 185 000 ressources librement accessibles et téléchargeables à l'heure actuelle).

GeoGebra est disponible pour tous les systèmes d'exploitation (ordinateurs et tablettes) et peut s'installer sur votre matériel ou bien fonctionner directement en ligne.

C'est vraiment LE monument incontournable des mathématiques dynamiques, à connaître absolument...!

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Rappel des règles en matière de droit à l'image - Accompagner l'usage du numérique - DANE Nice

Rappel des règles en matière de droit à l'image - Accompagner l'usage du numérique - DANE Nice | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

Il est courant, en établissement scolaire, de diffuser des informations par l’intermédiaire de médias accessibles à tous, sans authentification (site web par exemple).


Via DANE Nice, Murielle Godement
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Murielle Godement's curator insight, December 16, 2015 9:33 AM

Droits ... et risques encourus.

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[Du 4 janvier au 26 février 2016] #ProjetPhotoPoésie avec #Twitter des créations textes-images-musique par @catlap78

[Du 4 janvier au 26 février 2016] #ProjetPhotoPoésie avec #Twitter des créations textes-images-musique par @catlap78 | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

[Du 4 janvier au 26 février 2016] #ProjetPhotoPoésie avec #Twitter des créations textes-images-musique par @catlap78


Via Canopé Beauvais
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[Janvier] PimpMonAnglais... Ça vient de la rue ! Le MOOC RAP pour apprendre l'anglais

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Via Vincent Datin
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La robotique à l'école primaire. Présentation de Blockly4Thymio

La robotique à l'école primaire. Présentation de Blockly4Thymio | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

A propos de Blockly4Thymio, un environnement visuel, simple et ludique pour apprendre, avec le robot Thymio II, la programmation informatique auprès de jeunes élèves.


Via Michèle Drechsler
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Michèle Drechsler's curator insight, December 17, 2015 12:11 PM

Présentation rapide de "Blockly4Thymio" :
 environnement de programmation pour le robot Thymio adapté à des élèves du primaire.
chaque instruction ou commande est représentée par un bloc coloré que l’on assemble comme un légo. La suite d'instructions est exécutée par la machine. L' élève peut alors voir l'effet produit par le programme, rectifier, se corriger.


Des exercices classés par niveau

http://blockly4thymio.net/les-exercices.html

Exemple de projets de robotique au CM

http://www.ac-grenoble.fr/ien.cluses/spip.php?article624

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Qwant Junior, un moteur de recherche sûr pour vos enfants

Qwant Junior, un moteur de recherche sûr pour vos enfants | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

Qwant annonce la sortie officielle d'une version pour enfants de son moteur de recherche. Cette déclinaison, baptisée Qwant Junior, se veut plus sûr pour le jeune public.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Usages du Visualiseur avec un TNI

Usages du Visualiseur avec un TNI | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

Via Ressources pour les cours d'anglais, Alain MICHEL, VLEBOIS, Christophe Gallego
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Alain MICHEL's curator insight, November 17, 2015 2:02 PM

Cette carte mentale très complète décrit tous les usages possibles d'un visualiseur connecté à son ordinateur utilisé avec un Tableau Numérique Interactif.

Après avoir expliqué ce qu'est un visualiseur et comment l'acheter (ou le fabriquer), l'auteur de la carte explore et détaille les différentes possibilités offertes par l'association du visualiseur avec un TNI :

  • observation collective
  • exploitation d'un document authentique
  • jeu collectif
  • démonstration collective
  • correction commune de travaux d'élèves
  • prise de photos et captation de vidéos
  • visio-conférence

Dans ses exemples, l'auteur fait la part belle au logiciel libre de TNI, Open Sankoré avec lequel le visualiseur s'intègre parfaitement au moyen d'un "widget" dédié.

RESENTICE's curator insight, November 18, 2015 5:19 AM

Il est même proposé d'en fabriquer soi-même un : http://soissons2.ia02.ac-amiens.fr/soissons/IMG/pdf/fabriquer_son_visualiseur.pdf

Intidhar Zahrouni's curator insight, December 4, 2015 10:54 AM

Cette carte mentale très complète décrit tous les usages possibles d'un visualiseur connecté à son ordinateur utilisé avec un Tableau Numérique Interactif.

Après avoir expliqué ce qu'est un visualiseur et comment l'acheter (ou le fabriquer), l'auteur de la carte explore et détaille les différentes possibilités offertes par l'association du visualiseur avec un TNI :

  • observation collective
  • exploitation d'un document authentique
  • jeu collectif
  • démonstration collective
  • correction commune de travaux d'élèves
  • prise de photos et captation de vidéos
  • visio-conférence

Dans ses exemples, l'auteur fait la part belle au logiciel libre de TNI, Open Sankoré avec lequel le visualiseur s'intègre parfaitement au moyen d'un "widget" dédié.

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#Nouveautés Vidéo usage #Edutheque 1er degré #Archimômes @Citedelarchi @ActuBnF @GrandPalaisRmn

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#Nouveautés Vidéo usage #Edutheque 1er degré #Archimômes @Citedelarchi @ActuBnF @GrandPalaisRmn


Via Canopé Beauvais
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Les outils de @sesamath désormais disponibles sous iOS & Androïd avec navigateur Puffin Academy

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Les outils de @sesamath désormais disponibles sous iOS & Androïd avec navigateur Puffin Academy


Via Canopé Beauvais
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7 façons d'utiliser Twitter en classe

7 façons d'utiliser Twitter en classe | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it
Quelques idées pour utiliser Twitter dans le cadre d'une activité pédagogique

Via Michèle Drechsler
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NetPublic » Apprendre à utiliser Twitter : présentation et infographie interactive en 14 mots-clés

NetPublic » Apprendre à utiliser Twitter : présentation et infographie interactive en 14 mots-clés | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it

Via Michèle Drechsler
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Analyse didactique d'une séance d'enseignement sur le concept de "document" par C. Gardiès et P. Venturini.


Via Stalder Angèle, Jacqueline Valladon
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Stalder Angèle's curator insight, September 20, 2015 9:30 AM

Dans cette analyse il est noté un grand écart entre savoirs savants et savoirs enseignés, à propos du concept de document en l'occurrence.

L 'objectif  de la séance analysée (première d'une séquence) est de différencier information et document, ce qui doit conduire à une définition du document. Pour ce faire l'enseignante décide de partir des représentations et des connaissances des élèves.

 

Encore une fois, les différents "jeux" observés et analysés par les chercheurs montrent  une absence de démarche de secondarisation (pas nommé dans le texte) , c'est-à-dire le passage d'un discours d'un point de vue quotidien à un discours d'un point de vue savoirs scolaires. Pourquoi ?

- en premier lieu une non-maîtrise du concept savant par l'enseignant !

- en second lieu, dans aucun des jeux il n'y a de tâche qui corresponde à l'intention didactique. On reste sur de l'échanges, sans qu'il y ait véritable prise en compte des connaissances des élèves, de leurs représentations, et sans qu'ils puissent les confronter à une situation qui déconstruit lesdites représentations ou bien leur montre qu'elles sont incomplètes.

Connaître le document c'est connaître sa définition, mais aussi les pratiques qui lui sont liées et contribuent à la compréhension du concept.

Les chercheurs annoncent l'intégration des travaux de Chevallard dans leurs travaux sur une didactique de l'information-documentation.

Oui! Les pratiques sociales, des élèves, mais aussi les pratiques sociales de référence dans le champs de l'information-documentation sont à prendre en compte dans la transposition didactique : cf travaux du GRCDI !

http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00520098/document

 Quant aux savoirs savants transposés, un dictionnaire existe!

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/fileadmin/fichiers_auteurs/PDF_manuels/dicoduplessis.pdf par Pascal Duplessis et Ivana Ballarini-Santonocito.

Jacqueline Valladon's curator insight, September 27, 2015 11:40 AM
Reprise intégrale du commentaire D'Angèle Stalder :
 
Stalder Angèle's insight:

Dans cette analyse il est noté un grand écart entre savoirs savants et savoirs enseignés, à propos du concept de document en l'occurrence.

L 'objectif  de la séance analysée (première d'une séquence) est de différencier information et document, ce qui doit conduire à une définition du document. Pour ce faire l'enseignante décide de partir des représentations et des connaissances des élèves.

 

Encore une fois, les différents "jeux" observés et analysés par les chercheurs montrent  une absence de démarche de secondarisation (pas nommé dans le texte) , c'est-à-dire le passage d'un discours d'un point de vue quotidien à un discours d'un point de vue savoirs scolaires. Pourquoi ?

- en premier lieu une non-maîtrise du concept savant par l'enseignant !

- en second lieu, dans aucun des jeux il n'y a de tâche qui corresponde à l'intention didactique. On reste sur de l'échanges, sans qu'il y ait véritable prise en compte des connaissances des élèves, de leurs représentations, et sans qu'ils puissent les confronter à une situation qui déconstruit lesdites représentations ou bien leur montre qu'elles sont incomplètes.

Connaître le document c'est connaître sa définition, mais aussi les pratiques qui lui sont liées et contribuent à la compréhension du concept.

Les chercheurs annoncent l'intégration des travaux de Chevallard dans leurs travaux sur une didactique de l'information-documentation.

Oui! Les pratiques sociales, des élèves, mais aussi les pratiques sociales de référence dans le champs de l'information-documentation sont à prendre en compte dans la transposition didactique : cf travaux du GRCDI !

http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00520098/document

 Quant aux savoirs savants transposés, un dictionnaire existe!

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/fileadmin/fichiers_auteurs/PDF_manuels/dicoduplessis.pdf par Pascal Duplessis et Ivana Ballarini-Santonocito.

Formdoc's curator insight, November 13, 2015 8:38 AM

Analyse d'une séance qui permet d'avoir un regard critique sur la manière d'aborder la notion de document.

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Académie Orléans-Tours. Apprendre la programmation avec l'application "Code Kingdoms"

Académie Orléans-Tours. Apprendre la programmation avec l'application "Code Kingdoms" | ent, tbi & tablettes : usages pédagogiques | Scoop.it
“A game that teaches kids how to code.”
Via Michèle Drechsler
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Michèle Drechsler's curator insight, September 27, 2015 2:28 PM

A tester

Application pour programmer, créer. dès l'école maternelle.