Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión
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Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión
Más allá de la tecnologia: reflexiones sobre los nuevos escenarios educativos
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Un videojuego para vivir los mundos de Dalí, Magritte y Escher | The Creators Project

Surrealismo y sonambulismo en este videojuego influenciado por las pinturas de Salvador Dalí, René Magritte y M.C. Escher.
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Andrea Pitufina's comment, October 5, 2015 7:52 PM
Supongo que las posibilidades de este tipo de juegos, la experiencia que se vivencie, son realmente ilimitadas...la tecnología que brinda la oprtunidad de la exploración de tales artistas, y ese tipo de tecnología que nosotros no tuvimos, pero ahora tenemos!
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Archivo de Transmisión: Iº Seminario MOOC - YouTube

El Programa de Educación no presencial “Universidad Virtual de Quilmes”, organizó el primer seminario “MOOC: posibilidades y límites para la educación superi...
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Gabriela Gervasio's curator insight, June 4, 2015 8:04 AM

Las nuevas tecnologías nos dan la posibilidad de aprender en todo momento y en todo lugar. Producimos conocimiento, lo compartimos, lo recreamos, lo enriquecemos, eso es democratizarlo.

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Capítulo 4. Sobre la arquitectura del aprendizaje. | Opportunity Valley

Capítulo 4. Sobre la arquitectura del aprendizaje. | Opportunity Valley | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
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Paul Auster: "Mis amigos se sienten infelices con el e-mail"

Paul Auster: "Mis amigos se sienten infelices con el e-mail" | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
El autor de La trilogía de Nueva York, que aún escribe a mano, habló con LA NACION de su relación con las nuevas tecnologías
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Tatiana Herrera's curator insight, October 21, 2015 9:43 PM

Eso me pasa... hago muchas cosas con la notebook pero la inspiración la tengo frente a un papel... mis resúmenes son a mano... ese contacto me ayuda más... me gustaría volver a las cartas, si son de amor mejor :)

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Michel Serres: 'Nuestras instituciones han sido creadas en un mundo que ya no existe'

Michel Serres: 'Nuestras instituciones han sido creadas en un mundo que ya no existe' | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
Después de la generación X, la generación Y, la generación ni-ni o la generación Eisntein, la última camada de la sociedad desarrollada atiende al nombre de generación Pulgarcita,
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Andrea Pitufina's comment, October 5, 2015 8:04 PM
Me encantó. Es cierto que se han producido "formas de estar juntos de maneras imprevisibles"! En mi caso, sorprendentes e inimaginables...Por otra parte, otra vez, otro autor que habla de la tecnología bien utilizada, ya que el entrevistador repregunta varias veces respecto a la posibilidad de que la tecnología aísle o perjudique a los usuarios. Muy interesante.
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Ante los desafíos del “aprendizaje ubicuo”

Ante los desafíos del “aprendizaje ubicuo” | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
El experto en educación y nuevas tecnologías habla sobre el ciberbullyng y la nueva agenda de los docentes.
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Sandra Muriel Murgui's comment, May 17, 2015 6:54 PM
me quedo con esta frase "...es un desafío de los educadores pensar en cambiar y repensar nuestra agenda para involucrar la agenda de los alumnos”. Genial
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Las redes sociales en la escuela | El Monitor

Las redes sociales en la escuela | El Monitor | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
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Cecilia Kepar's curator insight, May 17, 2014 3:41 PM

Es un artículo muy interesante, a partir del modelo 1 a 1 los alumnos poseen sus primeras computadoras y dentro de las escuelas los profesores podemos pensar en utilizar las redes sociales, que es lo mas utilizado, para socializar y trabajar distintas informaciones...

Gabriela Gervasio's curator insight, June 4, 2015 8:06 AM

¿Cómo aprovecharlas en vez de negarlas?

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¿Cómo va a ser la escuela en 5 años? Inés Dussel

¿Cómo va a ser la escuela en 5 años? Inés Dussel | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
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Florencia Geymonat's curator insight, October 5, 2014 4:38 PM

Me encantó el video que nos pasó la profesora. Es como decimos en inglés "Short and sweet". Va al punto. Me encantó además el texto que compartió sobre la misma autora.

Marisa Cesa's comment, October 6, 2014 3:16 PM

Muy interesante el artículo. Destaco los conceptos de no perder la escuela como espacio publico ,que no se fracture.y la de ausencia del conflicto, dada la facilidad de "desaparecer", salir sin resolverlo, sin enfrentarlo.. Nos cabe una profunda reflexión al respecto y una mirada muy sensible a las propuestas de los alumnos , para luego animarnos al cambio a través de sencillas modificaciones desde lo cotidiano....unirnos y proyectar cambios mayores.
Mirta Graciela López's curator insight, October 7, 2014 6:43 PM

... "las nuevas generacionoes están alfabetizadas digitalmente, vienen con un chip incorporado y la escuela debe transformarse para hacerle lugar a estas prácticas" ...

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¿De qué sirve el profesor?

¿De qué sirve el profesor? | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
Por Umberto Eco Para LA NACION
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Carolina Garay's curator insight, June 19, 2015 8:16 AM

añada su visión ...

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Informe de la Comisión Europea: “El uso de la TIC en la evaluación de las competencias clave” | Blog de CNIIE

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Informe Horizon 2013 Primaria y Secundaria. Tecnologías 1 a 5 años. | Blog de INTEF

Informe Horizon 2013 Primaria y Secundaria. Tecnologías 1 a 5 años. | Blog de INTEF | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
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Ideas para usar el celular en el aula en forma creativa

Ideas para usar el celular en el aula en forma creativa | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
La especialista canadiense Martha Ladly estuvo en Buenos Aires y habló con Clarín Educación sobre diversas estrategias para incorporar la tecnología en la escuela. 
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Fundación Telefónica | Qué hacemos | Divulgamos conocimiento

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Fundación Telefónica canaliza la Acción Social y Cultural del Grupo Telefónica y está presente en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, México, Perú y Venezuela.
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¿Críticos? El siglo XXI pide curadores - 04.10.2015 - LA NACION  

¿Críticos? El siglo XXI pide curadores - 04.10.2015 - LA NACION   | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
¿Críticos? El siglo XXI pide curadores | La voz de autoridad que juzgaba los productos del arte y la cultura retrocede hoy ante las nuevas formas de recomendación colectiva en la web, que algunos ya bautizaron smart curation - LA NACION
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Flipping the Classroom | Center for Teaching | Vanderbilt University

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Vanderbilt University
Laura Manolakis's insight:

Interesante tendencia para repensar el aula universitaria

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Este Es Un Video Que TODO EL MUNDO TIENE Que Ver Por Primera Vez En Mi Vida, Quede Sin Habla - YouTube

Laura Manolakis's insight:

Para reflexionar sobre el uso de la tecnologia en nuestra vida cotiana y sus implicancias en el ámbito escolar

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Silvia Meza's comment, October 17, 2015 8:10 PM
Excelente video
Tatiana Herrera's curator insight, October 20, 2015 6:57 PM

Increible video!! termine llorando... y preguntando cuánto de esto estoy viviendo... queriendo hacer tantas coas al mismo tiempo y a la vez no hacer nada... EStar tan cerca virtualmente y tan lejos personlamente... tan cierto!!

Mara Chmielewski's comment, October 30, 2015 6:19 PM
Muy lindo video para reflexionar como dice la profesora.
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NMC Horizon Report > 2014 Higher Education Edition | The New Media Consortium

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Encuesta Europea a centros escolares: Las TIC en Educación | Blog de INTEF

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Noam Chomsky - El impacto de la tecnología en la educación

Entrevista a Noam Chomsky en la que discute temas referidos a la educación y la enseñanza. He dividido la charla en cuatro partes de acuerdo a las temáticas ...
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Nuevo libro en libre descarga: Jóvenes en la era de la hiperconectividad, tendencias, claves, miradas

Nuevo libro en libre descarga: Jóvenes en la era de la hiperconectividad, tendencias, claves, miradas | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
Anunciábamos hace un tiempo el libro que hoy, día de Internet, salía al mercado. Se trata de un trabajo firmado por Luis F.
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Universidades de piedra con campus en la nube

Universidades de piedra con campus en la nube | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it

Las universidades, al igual que las catedrales, tienen su origen a finales de la Edad Media y ambas instituciones siempre tuvieron querencia por los grandes edificios de piedra. Estas edificaciones siempre eran monumentales y grandiosas como si quisieran transmitirnos que el saber que había en ellos fuera estable, sólido y eterno.
La sociedad del presente es cambiante, fluida y líquida -por utilizar la conocida metáfora deZ. Bauman- y las universidades en su afán por adaptarse a las nuevas exigencias de la sociedad digital, han realizado un notorio esfuerzo de integración de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en su funcionamiento y organización. Actualmente cualquier universidad posee, además de sus edificios de piedra y cemento ...


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De los libros de texto a los contenidos digitales: ¿Cambio pedagógico o cambio del modelo de negocio?

De los libros de texto a los contenidos digitales: ¿Cambio pedagógico o cambio del modelo de negocio? | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it

 

Los libros de texto son el material didáctico más genuino de la escuela del siglo XX. Son la seña de identidad de un modo de entender la escolaridad basada en una concepción enciclopedista y bancaria (por emplear el término que en su momento sugirió P. Freire) de la enseñanza ya que en sus páginas está empaquetado el conocimiento de una determinada materia y nivel educativo que debe enseñarse y aprenderse a lo largo de un curso escolar.

 

 

Los libros de texto, además de ser una tecnología o recurso didáctico, también tienen una dimensión industrial y comercial. Son un objeto o producto tangible y físico que


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Laura Siri's curator insight, September 3, 2013 8:45 AM

¿Estamos realmente ante nuevos recursos para el cambio pedagógico en las escuelas o lo que está en juego es meramente la transformación del modelo de negocio de los recursos y materiales educativos donde se sustituye el libro de texto en papel por otros “libros de texto” en pantallas?. Muchos tenemos un cierto grado de escepticismo sobre el potencial de estos nuevos materiales ya que el cambio educativo es mucho más complejo que incorporar tabletas o dispositivos al aula y ofrecer contenidos digitales disponibles en la nube.

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Four Challenges to Sustaining Engagement in Learning | DMLcentral

Four Challenges to Sustaining Engagement in Learning | DMLcentral | Enseñanza y Tecnología: experiencias contextualizadas y desafios de la inclusión | Scoop.it
On the basis of the truism about life/success/genius being 1% inspiration and 99% perspiration it is strange that so many initiatives in education – particularly those aimed at engaging youth who may be disenchanted with mainstream schooling or excluded...
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Informe Horizon 2013 Enseñanza Universitaria. Tecnologías de 1 a 5 años | Blog de INTEF

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