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Thinking in foreign language makes decisions more rational

Thinking in foreign language makes decisions more rational | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it
Psychologists found that considering decisions in a non-native language makes people more deliberate and more rational than if they considered the same decision in their native language.
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Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español
Lo mejor que circula en la red sobre la enseñanza y el aprendizaje del español. Para acceder a todo tipo de recursos, desde actividades hasta artículos, abiertos visita Todoele: http://www.todoele.net.
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How to find more time learning a language: Unlocking your true potential

How to find more time learning a language: Unlocking your true potential | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

Avid language learner Olle Linge explains how to find more time for language learning and how to use that time more efficiently.

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Panorama actual del Español como Lengua Extranjera (E/LE) en España y en el mundo

Panorama actual del Español como Lengua Extranjera (E/LE) en España y en el mundo | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

Presentación de María Jesús Elena Tirado y Fernando Plans Moreno (17 de junio de 2013, Sevilla).

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Understanding Second Language Acquisition Second Edition

Understanding Second Language Acquisition Second Edition | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it
This new, fully updated edition continues to provide an authoritative and highly readable introduction to key areas of theory and research in second language acquisition.
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Manual de estrategias didácticas

Manual de estrategias didácticas | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

El concepto de estrategias didácticas se involucra con la selección de

actividades y practicas pedagógicas en diferentes momentos formativos, métodos y recursos en los procesos de Enseñanza _ Aprendizaje.

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Languages4Charity

Languages4Charity | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

Our vision involves teaching conversational Spanish for charitable purposes. 

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Mini guía para entender el raro español de los españoles

Mini guía para entender el raro español de los españoles | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

14. El español no trabaja.
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10 Cosas que hay que tener en cuenta antes de firmar un contrato en China

10 Cosas que hay que tener en cuenta antes de firmar un contrato en China | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

Son muchos los occidentales que, ante la imposibilidad de conseguir un trabajo en aquella parte del mundo, se aventuran a coger el avión y plantarse en el gigante asiático, con el sueño de emprender una aventura nueva, de progresar e incluso de hacerse millonario. Si lo miramos bien, China se ha convertido para muchos en la América de hace unos años, cuando nuestros antepasados iban a “hacerse las Américas”.

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La gramática y la vida 1 - Concha Moreno

La gramática y la vida 1 - Concha Moreno | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

Enseñar la gramática de una lengua es algo que puede ayudar a ordenar el caos que supone el cúmulo de frases y oraciones sueltas que se necesitan para comunicarse en cada situación de manera adecuada y competente. La gramática de una lengua no tiene que ser ese trabajo que solo consiste en etiquetar lo que las personas nativas saben hacer de manera “natural”. 

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Teaching Languages with Technology

Teaching Languages with Technology | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it
This book draws on theories of second language acquisition (SLA) to illustrate how interactive white board technology can be exploited to support language acquisition. It examines interaction, collaboration and negotiation of meaning and focus on form in the communicative language classroom in primary, secondary and vocational schools.
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Problemáticas gramaticales en ELE: Ambigüedad, léxico y sintaxis en la lengua española - Artikeldetailansicht - LINCOM webshop

Problemáticas gramaticales en ELE: Ambigüedad, léxico y sintaxis en la lengua española - Artikeldetailansicht - LINCOM webshop | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it
La ambigüedad de interpretación, derivada de la estructura (semántica, sintáctica) o del léxico, es uno de los aspectos que importan cuando se trata de la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua, tanto como en la reflexión del hablante nativo sobre su propia lengua. El punto central está en cuál/cuáles son los factores que intervienen y de qué manera pueden descifrarse y procesarse.

Los artículos que conforman el presente texto se enmarcan en los estudios de la gramática del español, desde la comparativa con otras lenguas, especialmente las romances. El punto de partida es la concepción de que los subsistemas de la gramática de una lengua son áreas estrechamente vinculadas entre sí y que el significado se produce de esta interrelación. En el marco de esta noción de interfaz, se focalizan las ambigüedades de construcción e interpretación, en las interacciones entre sintaxis-morfología-léxico. Los trabajos, en términos generales, son muestras de la ambigüedad en español, sea por generación de estructuras, sea por el léxico, y de los recursos a los que se apela para una interpretación adecuada. Las participaciones abordan cuatro problemáticas diferentes pero no inconexas, planteando temas ineludibles para quien quiera conocer las alternativas propias del sistema lingüístico español.
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Language Proficiency in Native and Non-native Speakers

This book presents a theory of what is called Basic and Higher Language Cognition (BLC and HLC), a theory aimed at making some fundamental issues concerning first and second language learning and bilingualism (more) empirical. The first part of the book provides background for and explication of the theory as well as an agenda for future research, while the second part reports on selected studies of language proficiency in native speakers, as well as non-native speakers, and studies of the relationship between literacy in a first and second language. Conceptual and methodological problems in measuring language proficiency in research on second language acquisition and bilingualism are also discussed. Further, the notion of levels of language proficiency, as rendered by the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), is critically examined, suggesting ways of empirically investigating a number of questions that the CEFR raises but is not capable of answering.

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Alternatives To Homework: A Chart For Teachers

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Why Learning a Language is Like Running a Marathon

Why Learning a Language is Like Running a Marathon | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it
What does running a marathon have to do with learning a foreign language? You might be surprised how technology can improve your training in both areas.
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There Are No Rainy Days in Language Learning

There Are No Rainy Days in Language Learning | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it
If you think an Act of God gives you an excuse not to work on your new language, think again. ITCHY FEET creator Malachi Ray Rempen will set you straight.
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The Acquisition of Spanish in Understudied Language Pairings

By examining the acquisition of Spanish in combination with languages other than English (Arabic, Basque, Catalan, Chinese, Dutch, Farsi, French, German, Nahuatl, Quechua, Portuguese, Swedish, Turkish), this volume advances novel data pertinent to the field’s understanding of acquisition of Spanish in the XXI century. Its crosslinguistic nature invites us to reconsider major theoretical questions such as the role of L1 transfer, linguistic typology, and onset of acquisition from a fresh perspective, and to question the validity of the traditional parameter (re)setting perspective taken in SLA. Additionally, this volume underscores the necessity of providing accurate descriptions of the language pairings investigated, emphasizing the interconnection between linguistic and SLA theory, and pushing us to a more atomic view of the system in which features and feature bundles mapped onto lexical items comprise the skeleton of language. This volume is of great relevance for researchers and students of SLA alike.

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First Language versus Foreign Language

First Language versus Foreign Language | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it
Fluency, Errors and Revision Processes in Foreign Language Academic Writing
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Cómo redactar una carta formal

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Uno de los textos imprescindibles a partir del DELE B2 es la carta formal, que se dividiría en tres grupos:


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Gramática Cognitiva y léxico

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[...] una amiga y colega me preguntó hasta qué punto pueden aplicarse los principios de la gramática cognitiva y pedagógica al aprendizaje del léxico. Y, aunque no soy en absoluto una experta en cuestiones léxicas, voy a intentar responder a su pregunta desde mi humilde visión como profesora de E/LE seducida por el cognitivismo.

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Fundamentos de la enseñanza del español a hispanohablantes en los EE.UU.

Fundamentos de la enseñanza del español a hispanohablantes en los EE.UU. | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it
Este libro resume los puntos más importantes sobre la enseñanza del español a los alumnos de ascendencia hispana en los Estados Unidos. El país cuenta con una numerosa y creciente población de inmigrantes latinoamericanos casi monolingües en español, cuyos hijos son normalmente bilingües en español e inglés, seguidos por los nietos y bisnietos, quienes suelen hablar poco español. La presencia de estos alumnos en las escuelas ha dado lugar al campo denominado Español para Hablantes Nativos (en inglés Spanish for Native Speakers), también conocido como Español para Hablantes de Herencia. Una enseñanza eficaz del español a los hablantes de herencia comprende una serie de competencias y conocimientos diferentes de los necesarios para enseñar el español como segundo idioma, pero normalmente éstos no forman parte del desarrollo profesional de los profesores. El libro presenta una breve historia de la llegada y de la concentración actual de los principales grupos hispanos en los EE.UU., además de aportar detalles sobre los conocimientos lingüísticos y necesidades académicas de los alumnos hablantes de herencia. También ofrece un capítulo con principios y aproximaciones pedagógicas concretas, que a su vez pueden aplicarse al trabajo con otros grupos lingüísticos minoritarios en cualquier país.
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El arte de redactar en español

El arte de redactar en español | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

Este libro está pensado para estudiantes extranjeros que están aprendiendo español en los últimos cursos de carrera y desean mejorar sus destrezas de redacción. Se distingue por tener tres componentes, a saber, a) textos sobre temas de máxima actualidad en España b) en los que se basan cuestiones teóricas como el rastreo de informaciones, selección de las mismas, citas a fuentes usadas, concepción de la línea argumentativa, anclaje de argumentos y enlace de párrafos c) además de cuestiones de vocabulario que ofrecen al estudiante una amplia gama de posibilidades para hacer referencia a cuestiones recurrentes en las redacciones como pueden ser referirse a tiempos pasados, cómo redactar en tercera persona o cómo referirse a las cifras.

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Consciousness and Second Language Learning

Consciousness and Second Language Learning | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

This book explores the place of consciousness in second language learning. It offers extensive background information on theories of consciousness and provides a detailed consideration of both the nature of consciousness and the cognitive context in which it appears. It presents the established Modular Online Growth and Use of Language (MOGUL) framework and explains the place of consciousness within this framework to enable a cognitively conceptualised understanding of consciousness in second language learning. It then applies this framework to fundamental concerns of second language acquisition, those of perception and memory, looking at how second language representations come to exist in the mind and what happens to these representations once they have been established (memory consolidation and restructuring).

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Theories in Second Language Acquisition: An Introduction, 2nd Edition

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The second edition of Theories in Second Language Acquisition seeks to build on the strengths of the first edition by surveying the major theories currently used in second language acquisition research. This volume is an ideal introductory text for undergraduate and graduate students in SLA and language teaching. Each chapter focuses on a single theory, written by a leading scholar in the field in an easy-to-follow style – a basic foundational description of the theory, relevant data or research models used with this theory, common misunderstandings, and a sample study from the field to show the theory in practice. This text is designed to provide a consistent and coherent presentation for those new to the field who seek basic understanding of theories that underlie contemporary SLA research. Researchers will also find the book useful as a "quick guide" to theoretical work outside their respective domains.
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Las presentaciones académicas orales en E/LE de estudiantes alemanes

Las presentaciones académicas orales en E/LE de estudiantes alemanes | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it
Un análisis macrotextual, discursivo y contextual del género en nativos y no nativos
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Más allá de la competencia comunicativa

Más allá de la competencia comunicativa | Todoele - Enseñanza y aprendizaje del español | Scoop.it

Cuando uno  empieza a pensar en hacerse profesor,  probablemente tiene en mente su experiencia como alumno y esto es algo que no se puede evitar.

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