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Enseigner le français au secondaire
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« Rêves d’or » (« La Jaula de Oro »), de Diego Quemada-Diez, prix Jean-Renoir des lycéens 2014 « Le Blog de l'École des lettres

« Rêves d’or » (« La Jaula de Oro »), de Diego Quemada-Diez, prix Jean-Renoir des lycéens 2014 « Le Blog de l'École des lettres | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
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Documentation et écriture

Documentation et écriture | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
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INTERLIGNES n°44 - L'éducation artistique et culturelle, vecteur de réussite au lycée professionnel - Lettres-Histoire dans l'académie de versailles

INTERLIGNES n°44 - L'éducation artistique et culturelle, vecteur de réussite au lycée professionnel - Lettres-Histoire dans l'académie de versailles | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Ce numéro 44 aborde les relations entre culture, éducation aux arts et la réussite des élèves. Quels liens peut-on tisser entre l'éducation à l'art, (...)
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Un blog de classe autour de La peau de chagrin

Un blog de classe autour de La peau de chagrin | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
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Bibliothèques : moins d'emprunts de livres, plus d'animations - RTBF Societe

Bibliothèques : moins d'emprunts de livres, plus d'animations - RTBF Societe | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Saviez-vous qu'aujourd'hui, il existe plus de 500 bibliothèques en Wallonie et à Bruxelles? Des institutions où on trouve des millions de livres à emprunter, mais pas seulement. Cours d'informatique, lecture de contes ou recherche d'emploi, on fait bien d'autres choses que lire dans les bibliothèques de nos jours.
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Pour Richard Dawkins, éternel rationaliste, les contes sont dangereux

Pour Richard Dawkins, éternel rationaliste, les contes sont dangereux | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Il est pernicieux d'inculquer aux enfants la vision d'un monde dominé par le surnaturel
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Lettres : Aider les adolescents à construire leur identité

Lettres : Aider les adolescents à construire leur identité | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
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BnF : En guerre !

Parcours en ligne – Comment parler de la guerre aux enfants

Pourquoi fait-on la guerre ? Comment vit-on la guerre ? Comment éviter la guerre ? Un parcours pour les 10-12 ans invite au questionnement à travers documents historiques et albums pour la jeunesse.

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ORME 2014 : Créer un jeu sérieux pour mieux maîtriser la langue…

ORME 2014 : Créer un jeu sérieux pour mieux maîtriser la langue… | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
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Sélection spéciale "Première guerre mondiale"

Sélection spéciale "Première guerre mondiale" | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it

Via Marina Vera-Perez
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Marina Vera-Perez's curator insight, May 27, 12:12 PM

Une bibliographie  sur  la première guerre mondiale en littérature . Possibilité de classer les livres par niveau.

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Le Clavier Cannibale: Les bateaux ivres: Rimbaud traduit

Le Clavier Cannibale: Les bateaux ivres: Rimbaud traduit | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Françoise Chatelain's insight:

Un point de vue intéressant sur la traduction: la lettre mais surtout l'esprit!

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Littérature : 409 séquences didactiques, application lecture analytique |

Littérature : 409 séquences didactiques, application lecture analytique | | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it

Vous trouverez 409 séquences didactiques (premier, second cycle secondaire et collégial). Chacune explicite une démarche d'enseignement-apprentissage qui amènera les élèves du secondaire ou du collégial à lire, à comprendre, à interpréter et à apprécier un texte littéraire complet. D'autre part, vous pourrez consulter un répertoire critique de 174 sites Internet jugés pertinents par les étudiants pour soutenir différents apprentissages en littérature.


Via François Malliet
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150 mots nouveaux pour Le Petit Robert et le Petit Larousse

150 mots nouveaux pour Le Petit Robert et le Petit Larousse | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Année de mode, de buzz et de californialismes
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Base de Récits de rêves + paratexte critique

Base de Récits de rêves + paratexte critique | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it

Ce projet mené entre 2001 et 2011 a pu être mené à bien dans le cadre d'une recherche interdisciplinaire formée de spécialistes en littérature et de psychologues, subventionnée par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH) sous la direction de Christian Vandendorpe (Lettres françaises, U. d'Ottawa).


Via alexislucas
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alexislucas's curator insight, June 13, 1:31 AM

Plusieurs milliers de récits de rêves allant de la Grèce à nos jours formant un corpus dans lequel mener des recherches thématiques. Chaque texte est pré-découpé, explicité et contextualisé au sein d'une interface qui souffre d'un bug si l'on veut mettre des commentaires.

Le site propose en page d'accueil de définir le genre entre récit et rêve (en abordant l'interprétation du rêve), et en page d' "analyse de contenu" de classer les occurrences thématiques des 545 récits retenus pour établir statistiquement une science du rêve littéraire...

 

à travailler en BTS pour la question du rêve... et + encore

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Forum des enseignants innovants : Théâtre en liberté au collège

Forum des enseignants innovants : Théâtre en liberté au collège | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
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20 nouveaux scénarios ÉDU'base Lettres — Lettres — Éduscol numérique

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20 nouveaux scénarios ont été publiés par les académies de Créteil, Dijon, Nice et Strasbourg
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Petite histoire de la quatrième de couverture | Le Magazine Littéraire

Petite histoire de la quatrième de couverture | Le Magazine Littéraire | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it

Trompeusement reléguée à l’arrière d’un livre, la « quatrième » n’en est pas moins la page la plus substantielle. Destinée à ouvrir l’appétit des lecteurs, elle préside en grande part au destin d’un ouvrage en librairie. Retour sur l’histoire, l’enjeu et les stratégies d’écriture du plus important des paratextes.

On a tendance à l’oublier : les livres sont ainsi faits qu’on les commence toujours à l’envers. Il suffit pour s’en convaincre d’observer les lecteurs potentiels, flânant au hasard des rayons d’une librairie : l’œil d’abord accroché par un titre, un nom d’auteur, ou un prix littéraire mentionné sur bandeau coloré, ils retournent immanquablement l’ouvrage pour en parcourir le plat verso. 


Via MHB Numerik
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« Zola et le groupe de Médan. Histoire d’un cercle littéraire », d’Alain Pagès « Le Blog de l'École des lettres

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Et si un auteur jeunesse recevait le Prix Nobel de Littérature ?

Et si un auteur jeunesse recevait le Prix Nobel de Littérature ? | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Pour Philip Pullman, Tove Jansson aurait dû recevoir le Prix Nobel
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Candide ou L'Optimisme - Accueil

Candide ou L'Optimisme - Accueil | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Françoise Chatelain's insight:

Une exposition virtuelle de la BnF, à découvrir.

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De livres en films : chaîne vidéo « clip littéraire »

De livres en films : chaîne vidéo « clip littéraire » | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it

A l'occasion de la manifestation départementale du livre Elu organisée par le département du Doubs, les élèves sont invités à produire des restitutions originales pour évoquer leur lecture des livres proposés.

 - See more at: http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/de-livres-en-films-chaine-video-clip-litteraire#sthash.zHHOe3vm.dpuf

 


Via Jacqueline Valladon
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Jacqueline Valladon's curator insight, May 30, 5:06 AM

Production de mini vidéos sur une  chaîne Youtube

 

Objectifs généraux

 

- Utilisation des nouvelles technologies de l'information

- Bonne organisation dans l'espace et dans le temps pour agencer les éléments

- Travail de mise en scène et de synthèse de l'information

 

Objectifs pédagogiques

- L’utilisation des nouvelles technologies de l’information
- Une bonne organisation dans l’espace et dans le temps pour agencer les éléments
- Un travail de mise en scène et de synthèse de l’information - See more at: http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/de-livres-en-films-chaine-video-clip-litteraire#sthash.zHHOe3vm.dpuf- L’utilisation des nouvelles technologies de l’information
- Une bonne organisation dans l’espace et dans le temps pour agencer les éléments
- Un travail de mise en scène et de synthèse de l’information - See more at: http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/de-livres-en-films-chaine-video-clip-litteraire#sthash.zHHOe3vm.dpuf- L’utilisation des nouvelles technologies de l’information
- Une bonne organisation dans l’espace et dans le temps pour agencer les éléments
- Un travail de mise en scène et de synthèse de l’information - See more at: http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/de-livres-en-films-chaine-video-clip-litteraire#sthash.zHHOe3vm.dpuf

- Adopter une attitude responsable sur internet

- Savoir choisir transmettre une information,

 

Déroulement de la séquence

Evaluation

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Lettres : Pièces de théâtre contemporaines pour l’école et le collège

Lettres : Pièces de théâtre contemporaines pour l’école et le collège | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
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Enseignement : Michael Gove fait son protectionnisme littéraire

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Trop d'auteurs américains au programme, au goût du secrétaire d'Etat britannique
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Enseigner la Littérature française - CIEL

Enseigner la Littérature française - CIEL | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Le cours de français en Belgique francophone mérite une attention toute particulière car il enseigne la langue et la culture de la société. L’enseignement de la littérature est le support principal de ce deuxième volet.
Cette anthologie propose une série
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Trois enfants pour un tour du monde

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Le voyage de Lou, Marius et Romain un livre CD original
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