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Monsieur Spleen (2013) - Bernard Quiriny

Monsieur Spleen (2013)  - Bernard Quiriny | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Poète, romancier, critique, Henri de Régnier (1864-1936) fut une sommité dans la littérature de son époque.
Françoise Chatelain's insight:

Un Belge dans la lsite des essais du Renaudot!

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Enseigner le français au secondaire
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Des dizaines d’outils technologiques pour la classe de français - L'École branchée

Des dizaines d’outils technologiques pour la classe de français - L'École branchée | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it
Lors du dernier colloque de l’AQUOPS, l’enseignant Patrick Poulin a présenté plusieurs outils technologiques pertinents pour les élèves de ses cours de français au secondaire. Gratuits et collaboratifs pour la plupart, ils ont été rassemblés pour en faciliter la consultation.

Via Corinne RAMILLON
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Académie de Paris - Un club journal au collége : comment l'introduire ?

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Portail de l'Académie de Paris La première séance du club journal fait souvent l'objet d'une présentation aux élèves. Les professeurs du collège Guy Flavien qui animent le journal proposent un powerpoint d'introduction.
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L’éducation aux médias et à l’information à l’ordre du jour « Le Blog de l'École des lettres

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L'Hermione, un voyage pour l'histoire - Canopé de l'académie de Versailles

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Des ressources pédagogiques gratuites
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« Azur et Asmar », de Michel Ocelot, ou l’actualité brûlante d’un conte sur pellicule « Le Blog de l'École des lettres

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Usages pédagogiques de Twitter: le journal de classe oui, la twictée ... - L'Hebdo

Usages pédagogiques de Twitter: le journal de classe oui, la twictée ... - L'Hebdo | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it

“Employer un média pour faire une dictée est une aberration. En revanche, la réalisation d'un journal de classe favorise...”


Via DANE Besançon, Christophe Poupet
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Rencontres du GFEN : B. Devanne : Apprendre à lire en écrivant

Rencontres du GFEN : B. Devanne : Apprendre à lire en écrivant | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it

A l'occasion des 8èmes Rencontres du GFEN , le 11 avril, Bernard Devanne revient sur les inégalités d'accès à l'écrit. Comment travailler avec les mêmes enjeux d'apprentissages pour tous les élèves ? Il y a dans certaines familles, les « héritiers » selon Bourdieu, une question centrale : la transmission culturelle.  Pour lui c'est donc la mission de l'école, « dès l'école maternelle d'organiser des médiations du même ordre que celles mises en place dans les familles à l'aise avec les codes de lecture et d'écriture. Travailler la Culture de la langue écrite. ».

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« Peter Pan », de James Matthew Barrie « Le Blog de l'École des lettres

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L'étrange mort d'Eric Weber - Lettres-Histoire dans l'académie de versailles

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Mettre en intrigue la séquence à la manière d'une enquête policière
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Cartographie littéraire : De Chambéry à Londres avec Caroline Duret

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Exit les néologismes, bonjour l'enrichissement de la langue française

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Enrichissemots de la langue française
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Lire et étudier « Ceux de 14 ». Hommage à Maurice Genevoix, cent ans après « Le Blog de l'École des lettres

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Concours Dis-moi dix mots 2015 : les créations des lauréats « Le Blog de l'École des lettres

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La lecture, centrale dans le développement de l'enfance

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Ne pas rester impassible
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Dans l’atelier de Vélasquez : « Je suis Juan de Pareja », d’Elizabeth Borton de Treviño « Le Blog de l'École des lettres

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Lier les classiques du théâtre à YouTube : du théâtre en vidéo

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Le feu des planches, sur son écran
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La chasse aux mots

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La chronique du "Cueilleur de mots" de Raoul Vaneigem, par Olga Kristel. 

Il était une fois un situationniste qui avait écrit quelques-uns des meilleurs slogans de mai 68 et qui prônait l’autogestion et la désobéissance civile. Mais ce qu’on savait moins, c’est que l’octogénaire écrivait aussi des livres pour enfants… Et quels livres ! Presque une demi-siècle après son Traité de savoir-vivre à l’usage des jeunes générations, Raoul Vaneigem nous offre Le cueilleur de mots, un conte pour les petits et les grands, où l’intelligence le dispute à la poésie.

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Le jeune public en question (2)

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L'Eden vous invite à venir en discuter, le 29 avril prochain dès 10h, à partir des expériences concrètes partagées par les intervenants:



- Sarah Colasse - CDWEJ

- Nathalie Dassonville et Fabrice Tâïtsch - Indications

- Sarah Goldfarb - ReMuA

- Des participants à l'opération Art à l'Ecole du CDWEJ



Animateur : Emile Lansman - Directeur d'Emile&Cie et Editeur





Réservations obligatoires : 071 202 995



En résonance avec la Semaine Art à l'Ecole organisée les 7 et 8 mai à l'Eden (Théâtre et Ecriture) et les 18 et 19 mai aux Ecuries (Danse).
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Cartographie littéraire : De Chambéry à Londres avec Caroline Duret

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L'Hebdo Lettres : Quand un collège mobilise pour faire aimer les livres

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Comprendre et apprendre les mangas avec le vocabulaire japonais

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Si tu Assimil vite, ça rentre bien
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