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Enseigner le français au secondaire
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Rescooped by Françoise Chatelain from # HISTOIRE DES ARTS - UN JOUR, UNE OEUVRE - 2013
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#248 ❘ Le voyageur au-dessus de la mer de nuages ❘ 1818 ❘ Caspar David Friedrich

#248 ❘ Le voyageur au-dessus de la mer de nuages ❘ 1818 ❘ Caspar David Friedrich | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it

#248 : le 05 septembre 1774 nait Caspar David Friedrich.

Caspar David Friedrich est un peintre allemand qui a fait partie du mouvement romantique allemand du XIXe siècle. Après avoir étudié à l'académie des beaux-arts de Copenhague, il s'oriente vers un style paysagiste, cherchant également à inclure une dimension spirituelle dans ses tableaux. Il connaît un grand succès à partir de 1810 et, après 1818, inclut dans ses tableaux des personnages féminins. Il meurt finalement dans l'indifférence en 1840, son travail n'étant reconnu qu'à partir du XXe siècle.

 

Oeuvre : Le voyageur contemplant une mer de nuages, 1818. Huile sur toile, 98,4 cm x 78,8. Kunsthalle de Hambourg.

 

::: PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS :::

 

➊ DOMAINE : Arts du visuel (peinture)

➋ THÉMATIQUE : 

    ► "Arts, ruptures et continuités" (Romantisme, paysage), 

➌ NIVEAU SUGGÉRÉ : 4ème.

 

::: POUR ALLER PLUS LOIN :::

 

► Voir les oeuvres de Friedrich http://www.caspardavidfriedrich.org/

 

Pages sur Caspar David Friedrich 

► Associé avec «Les grandes figures : Liszt et Berlioz, le Romantisme et le fantastique http://mediatheque.cite-musique.fr/masc/?INSTANCE=CITEMUSIQUE&URL=/mediacomposite/CMDP/CMDP000002100/01.htm

► Séquence en allemand http://www.hda.ac-creteil.fr/spip.php?article99 et  http://www.hda.ac-creteil.fr/IMG/pdf/allemand.pdf

 

Sur LE ROMANTISME 

► (PDF) http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/IMG/pdf/35_-_Le_romantisme-2.pdf

 

Autres thématiques

► Traces du sacré (Centre Pompidou) http://mediation.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-tracesdusacre/ENS-tracesdusacre.html

► De l’Allemagne 1800-1939 De Friedrich à Beckmann (Louvre) http://www.louvre.fr/sites/default/files/presse/fichiers/pdf/louvre-allemagne-1800-1939-friedrich.pdf

 

Sur LE VOYAGEUR CONTEMPLANT LA MER DE NUAGES

► Bref résumé http://www2.ac-lyon.fr/etab/lycees/lyc-69/bernard/spip.php?article1364

► en cours d’Allemand (PDF) http://www.cndp.fr/langues-en-ligne/uploads/tx_lelextendpages/all_romantisme_primaire.pdf

► Fiche HDA http://www5.ac-lille.fr/~ienarras4/IMG/pdf/doam66.pdf

► Commentaire tableau (welettres) http://www.weblettres.net/blogs/article.php?w=Ilnefautjure&e_id=64167

► Une analyse (téléchargement direct en .DOC) http://www.vizavi-edu.it/uploads/fiches/vizavi_italie_seance%20analyse%20de%20tableau%20romantique_%20friedrich_voyageur_yfontaine.doc


Via La prof d'arpla
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#183 ❘ Le Radeau de la Méduse ❘ 1819 ❘ Théodore GÉRICAULT

#183 ❘ Le Radeau de la Méduse ❘ 1819 ❘ Théodore GÉRICAULT | Enseigner le français au secondaire | Scoop.it

 #183 : le 2 juillet 1816, sur la route du Sénégal, une des plus belles embarcations de la marine française, la frégate "La Méduse", s'échoue sur le banc d'Arguin avec 395 personnes à son bord. Pour suppléer aux canots de sauvetage, l'équipage se réfugie sur un radeau de fortune de 20 mètres de long sur 7 mètres de large. Mais les amarres avec le canot remorqueur sont coupées. Le radeau part alors à la dérive avec 150 hommes et une femme et pour toute nourriture 75 livres de biscuits. 12 jours plus tard l'embarcation sera découverte par le brick Argus avec 15 personnes survivantes. Les autres ont été jetés à la mer ou même mangés par les autres occupants. L'événement inspirera le peintre Théodore Géricault qui l'immortalisera en 1819 sur un tableau grandiose appelé "Le Radeau de la Méduse". (linternaute)

 

/// Cartel :

Théodore GÉRICAULT (Rouen, 1791 - Paris, 1824)
Le Radeau de la Méduse
Salon de 1819
H. : 4,91 m. ; L. : 7,16 m.

Acquis à la vente posthume de l'artiste par l'intermédiaire de Pierre-JosephDedreux-Dorcy, ami de Géricault, 1824
INV. 4884

 

::: PROGRAMME D’HISTOIRE DES ARTS :::

 

➊ DOMAINE : Arts du visuel (peinture)

➋ THÉMATIQUE :   (entrées possibles)

    ► "Arts, ruptures, continuités" (Romantisme, peinture d’histoire), 

    ► "Arts, états, pouvoir" (contre l’esclavagisme)

➌ NIVEAU SUGGÉRÉ : 4ème (XIXème).

 

::: POUR ALLER PLUS LOIN :::

 

SUR L’ÉCHOUAGE DE LA MÉDUSE

http://www.herodote.net/2_juillet_1816-evenement-18160702.php

► émission en 2 parties sur France Inter http://www.youtube.com/watch?v=Pe6Rg8PWGCs et http://www.youtube.com/watch?v=IqHenJt30I4

 

SUR LE ROMANTISME

http://www.grandpalais.fr/article/le-romantisme-0

 

SUR LE TABLEAU

► Le Radeau de la Méduse, un manifeste du Romantisme sur L’Histoire par l’image http://www.histoire-image.org/site/oeuvre/analyse.php?i=136 et son HdA Lab http://hdalab.iri-research.org/hdalab/notice/1232

► Sur le site du Louvre http://www.louvre.fr/oeuvre-notices/le-radeau-de-la-meduse et son HdA Lab http://hdalab.iri-research.org/hdalab/notice/849

 

VIDÉOS

► Du Louvre https://www.youtube.com/watch?v=Jx6WI8Z-1H4 et La beauté du désastre https://www.youtube.com/watch?v=655zLmvXnp8

► Exposition à Clermont-Ferrand http://www.dailymotion.com/video/xrjuok_etudes-pour-le-radeau-de-la-meduse_creation#from=embediframe et sa présentation (PDF) http://www.daac.ac-clermont.fr/IMG/pdf/Pistes_pedagogiques_Gericault.pdf

► De TDC (vidéo pédagogique téléchargeable) http://www.cndp.fr/tdc/tous-les-numeros/le-romantisme/videos/article/le-radeau-de-la-meduse.html

 

FILMS

► Le Radeau de la Méduse par Iradj Azimi avec Jean Yanne, Claude Jade, Rufus... https://www.youtube.com/watch?v=RoEtlszfMSM

 

LES FICHES HDA

http://www.clg-girardot.ac-aix-marseille.fr/spip/IMG/pdf/Le_radeau_de_la_Me_duse_-ge_ricault-_analyse_-docx-2.pdf

http://www.ac-bordeaux.fr/ia64/fileadmin/fichiers/circos/biarritz/JPMERCE/oeuvre-du-mois/Le_Radeau_de_la_Meduse_02.pdf

http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/IMG/pdf/0_Gericault_Le_Radeau_de_la_Meduse.pdf

► Séquence en primaire http://data0.eklablog.fr/bricolesdecole/perso/dictees/dictees/le%20radeau%20de%20la%20me--duse.pdf


Via La prof d'arpla, reyser, Profleluherne
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Profleluherne's comment, July 23, 2013 3:14 AM
Je l'ai travaillé en classe de 1er Bac Pro en lettres en 3 étapes : un texte de mano solo sur la sensation que donne le tableau, l'histoire du tableau puis l'étude. C'était passionnant !
Profleluherne's comment, July 23, 2013 3:14 AM
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