Enseigner l'Histoire-Géographie
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Liens collectés, nouveautés et actualités de l'enseignement de l'Histoire-Géographie
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La réduction du temps de travail : une bataille de longue haleine - chronologie

La réduction du temps de travail : une bataille de longue haleine - chronologie | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Depuis que le salariat s'est développé avec l'industrialisation, la question du temps de travail a constamment été au cœur des débats politiques et des combats du mouvement ouvrier. Petite piqûre de rappel.
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Ce que les cartes de Cassini disent de la France d'aujourd'hui ? - Regards croisés

Ce que les cartes de Cassini disent de la France d'aujourd'hui ? - Regards croisés | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
En travaillant pendant des années sur les fameuses cartes de Cassini, qui furent les premières représentations du territoire national lancées au temps des Lumières, des chercheurs de l'EHESS ont montré la richesse des informations qu'elles recèlent encore et étudié, grâce à elles, les jeux croisés de la pression démographique et de la géographie physique et humaine sur l'évolution des territoires administratifs au cours des 250 dernières années.

Ces cartes, on les doit à un homme, César-François Cassini de Thury, troisième du nom, issu de la fameuse lignée des Cassini, le premier à avoir cartographié le territoire français sur la demande royale de Louis XV.

Ce sont des documents pour l'histoire qui intéressent non seulement les archéologues, les géographes, les généalogistes, ou encore les chasseurs de trésors, mais aussi les acteurs de la vie administrative et territoriale, et les politiques qui peuvent y déceler des données irremplaçables sur l'évolution du paysage jusqu'à aujourd'hui. Ils sont désormais offerts sous la forme de ressources numériques via le site cassini.ehess.fr
alozach's insight:
Un regard croisé de spécialistes disciplinaires sur la carte de Cassini.
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Profleluherne's curator insight, March 9, 2:48 PM
Un regard croisé de spécialistes disciplinaires sur la carte de Cassini.
@canope_41's curator insight, March 10, 4:06 AM
Un regard croisé de spécialistes disciplinaires sur la carte de Cassini.
Paroles de Bib's curator insight, March 10, 4:55 AM
Un regard croisé de spécialistes disciplinaires sur la carte de Cassini.
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Une carte des voies navigables en Europe

Une carte des voies navigables en Europe | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

voies navigable de France

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La légende apparaît au bas du document. Elle peut être utile dans le cas d'une étude de cas sur les projets de canaux à grand gabarit en France.

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L'histoire de France par l'image, version Gallica - extraordinaire ressource pour l'enseignement de l'histoire

L'histoire de France par l'image, version Gallica - extraordinaire ressource pour l'enseignement de l'histoire | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
alozach's insight:

15 siècles d'histoire de France, des rois de France à l'entre-deux-guerres. 

Les fonds mobilisés sont présentés :

"Nul doute, si vous en recherchez la trace, que vous trouviez dans Gallica la représentation en image(s) d’un événement historique. Les collections De Vinck (depuis 1770 jusqu'en 1870) et Hennin (481-1851), ainsi que la collection Gaignières témoignent, à travers 34 000 estampes et dessins, de près de quinze siècles d’histoire de France. À leur suite, trois fonds d’agence de presse vous offrent plus de 90 000 clichés sur la petite ou grande histoire des années 1904-1937 : il s’agit des fonds ROL, Meurisse etMondial. Parallèlement à ces grandes collections se trouvent numérisés des ensembles thématiques. Ce sont la collection De Ridder, témoin de l’histoire militaire ; les images d’Épinal, ou encore la collection dite des « ballons » sur la navigation aérienne et les aéronefs."

 

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Remonter le temps : un outil de visualisation cartographique de l'IGN très pédagogique

Remonter le temps : un outil de visualisation cartographique de l'IGN très pédagogique | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
alozach's insight:

L'outil permet de comparer des cartes IGN actuelles aux cartes du passé : années 1950, 19è siècle, Cassini. Son usage est très simple et différents affichages sont possibles (dont une loupe amusante).

Plus simple que le Géportail (plus limité aussi), cet outil peut être très utile en Histoire, pour mesurer et décrire les évolutions de territoires, mais aussi en Géographie, notamment pour facilement comprendre le langage cartographique, en comparant la carte IGN à l'image satellitale.

Autre avantage important, la possibilité de visualiser à différentes échelles.

Bref, si vous n'utilisez que ces couches d'informations dans géoportail, autant utiliser "remonter le temps".

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Reda Dahhaoui's curator insight, February 12, 11:42 AM

Un bel outil pédagogique et une banque de données numérique de cartographie.

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Rivesaltes, mémoire de l’internement en France (espagnols, juifs, harkis)

Rivesaltes, mémoire de l’internement en France (espagnols, juifs, harkis) | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Le camp d’internement administratif a vu passer des Espagnols fuyant la guerre civile, des Juifs, des Tsiganes, puis des Harkis après l’indépendance de l’Algérie. Il est depuis octobre un musée-mémorial. Denis Peschanski, historien et président du conseil scientifique du mémorial du camp de Rivesaltes, nous dit pourquoi ce lieu est unique en son genre.
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Exposition "La population en cartes postales"

Exposition "La population en cartes postales" | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Dans le cadre du cycle Portraits de Familles de Paris Bibliothèques en partenariat avec l’Ined
alozach's insight:
Exposition à la bibliothèque André Malraux dans le cadre du cycle Portraits de Familles de Paris Bibliothèques en partenariat avec l’Ined

Quand les petits garçons naissaient dans les choux et les petites filles dans les roses...

La collection de cartes postales anciennes réunie par le démographe Jean-Noël Biraben fait défiler des bébés "à vendre", des jeunes filles à marier, des belles-mères aimables et des maris trompés. De la question de la "dépopulation" à l’apparition de la pilule, ces images du passé retracent une histoire démographique française.

Un thème particulièrement présent dans le premier quart du XXe siècle, c’est sans conteste celui de la repopulation. Les cartes de cette collection mêlent humour, cynisme et sens de la dérision.

Jean-Noël Biraben, médecin de formation a exercé l’ensemble de sa carrière à l’Ined comme historien des populations. Il s’est fait en particulier connaître dans les années 1970 en publiant aux éditions Mouton, en deux tomes, Les hommes et la peste en France et dans les pays méditerranéens.

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"Nos ancêtres Sarrasins"

"Nos ancêtres Sarrasins" | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Un parcours original autour des traces laissées en France par les civilisations arabo-musulmanes.

alozach's insight:

Un site animé de Francetv en collaboration avec l'INRAP et l'IMA notamment.

Après une vidéo d'animation en ontroduction, autour du mot sarrasin,un astrolabe propose 5 parcours :

les récits

les savoirs

l'histoire

les images

la mémoire

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La forêt en chiffres et en cartes | mémento cartographique de IGN

La forêt en chiffres et en cartes | mémento cartographique de IGN | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Le mémento La forêt en chiffres et en cartes rassemble les principaux chiffres, cartes et informations sur la forêt française issus des campagnes d’inventaire de l’Institut national de l'information géographique et forestière (IGN).
alozach's insight:

Très pratique pour une étude de cas sur la gestion durable de la forêt française

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Quel nom et quelle capitale pour votre future région ? Une carte décisionnelle interactive

Quel nom et quelle capitale pour votre future région ? Une carte décisionnelle interactive | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Les décodeurs, lemonde.fr.

alozach's insight:

Ce module ludique peut être intéressant à utiliser en classe.

 

Le Parlement finalise sa réforme territoriale, qui fera passer la France de 22 à 13 régions métropolitaines. A l'issue de multiples allers et retours entre l'Assemblée et le Sénat, le texte devrait être voté définitivement le 17 décembre.

Conséquence collatérale : d'ici au 1er octobre 2016, un nouveau nom et une nouvelle capitale vont devoir être choisis pour les régions qui fusionnent. Ce choix sera arrêté par décret du Conseil d'Etat, à une exception près :Strasbourg a déjà été désignée dans la loi comme capitale de la grande région Est.

Les Décodeurs vous proposent de rentrer dans le débat en choisissant le nom et la capitale de votre future région, en fonction des critères qui vous paraîtront les plus importants.

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Rescooped by alozach from carto mapping - la carte et ses usages
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Plus de 45 années de cartographie végétale de la France rassemblées en une carte numérique unique

Plus de 45 années de cartographie végétale de la France rassemblées en une carte numérique unique | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Soucieux de sauvegarder et de valoriser son patrimoine scientifique, le CNRS a entrepris de numériser et de rassembler les travaux de cartographie de la végétation française, de 1947 à 1992, en un seul document: une carte de végétation au 1/200 000 à l'échelle de la France métropolitaine. Cette production unique en France, oeuvre collective du CNRS, a été pilotée par le Laboratoire écologie fonctionnelle et environnement (EcoLab - CNRS / UniversitéToulouse III - Paul Sabatier / Institut national polytechnique de Toulouse). A l'initiative des laboratoires Evolution et diversité biologique (EDB) et Ecolab, cette carte d'une hauteur de 8 mètres est aujourd'hui affichée sur la façade du bâtiment qui héberge les laboratoires EcoLab, Evolution et diversité biologique (EDB) et une partie du Centre d'études spatiales de la biosphère (CESBIO) sur le campus de Rangueil.


Via cB
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Le virus de la bêtise coloniale, enquête sur le médicament qui devait sauver l'Afrique

Le virus de la bêtise coloniale, enquête sur le médicament qui devait sauver l'Afrique | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Contrairement à ce qu’affirme le dicton, le ridicule tue – autant que la bêtise. Simplement, ce sont les autres qui en meurent. La preuve par la Lomidine, médicament présumé miraculeux, qui fut injecté massivement, à l’époque coloniale, aux populations africaines. S’il y eut miracle, il tient au nombre, relativement peu élevé, des victimes, décédées dans d’atroces souffrances à la suite de ces injections. C’est l’incroyable et méconnu scandale que retrace Le Médicament qui devait sauver l’Afrique, essai féroce et solidement documenté de l’historien de la médecine Guillaume Lachenal.

De Londres à Brazzaville, de Gribi, dans l’est du Cameroun, au laboratoire parisien de la Specia (une branche de Rhône-Poulenc), le lecteur suit, pas à pas, l’épopée meurtrière de ce produit pharmaceutique, censé débarrasser les colonies françaises (mais aussi belges et portugaises) de la maladie du sommeil. Il faudra attendre le milieu des années 1960 – et la vague des indépendances – pour que la piqûre « qui fait trop mal », comme le chantaient des villageois camerounais, soit enfin abandonnée.
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L’archéologie de la Grande Guerre

L’archéologie de la Grande Guerre | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Depuis une vingtaine d'années, les archéologues doivent répondre à la question : que faire avec les morts de 1914-18 qu'ils découvrent sur leurs chantiers de fouilles ?
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"Bon nombre d’archéologues sont désormais convaincus que ces niveaux contemporains ont autant d’importance que les couches stratigraphiques plus anciennes. Mais cet aggiornamento aura pris vingt ans. Vingt années d’une archéologie de combat, née d’initiatives et d’expérimentations individuelles et locales d’archéologues professionnels « en mission » (Alain Jacques à Arras, Yves Desfossés dans le Nord, puis en Champagne, Gilles Prilaux en Nord-Pas-de-Calais), relayant l’action des amateurs. Vingt années pour que s’opère la lente maturation de deux grands questionnements scientifiques dépassant l’anecdotique, l’événementiel ou le fait mémoriel : l’un portant sur les vivants — la façon dont avaient vécu au quotidien les soldats de la Grande Guerre —, l’autre sur les morts — la manière dont ils avaient fait face au traumatisme de la mort de masse."

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La France périurbaine a-t-elle été abandonnée ? Un débat géographique en bande dessinée autour des thèses de C. Guilluy

La France périurbaine a-t-elle été abandonnée ? Un débat géographique en bande dessinée autour des thèses de C. Guilluy | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Pour le géographe Christophe Guilluy, la France est coupée en deux. D’un côté, une « France métropolitaine », de l’autre, la « France périphérique ». « Invisible et oubliée », cette dernière cumulerait les difficultés et serait le terreau du vote Front national, particulièrement fort dans ces zones. Mais cette thèse est loin de faire l’unanimité. Décryptage.
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Les Clés de la République: vidéos et application pédagogiques

Les Clés de la République: vidéos et application pédagogiques | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
alozach's insight:

Les institutions et leurs missions respectives sont peu ou mal connues du grand public. Pédagogiques et ludiques, Les Clés de la République proposent une relecture des « règles du jeu » de la démocratie avec à la plume et à l’oral, Thomas Legrand, narrateur d’un récit incarné et enthousiaste sur le fonctionnement de nos institutions. 

 
 
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mdesrochers's curator insight, March 8, 12:53 PM

Les institutions et leurs missions respectives sont peu ou mal connues du grand public. Pédagogiques et ludiques, Les Clés de la République proposent une relecture des « règles du jeu » de la démocratie avec à la plume et à l’oral, Thomas Legrand, narrateur d’un récit incarné et enthousiaste sur le fonctionnement de nos institutions. 

 
 
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ClimatHD : le climat passé et futur en France – Météo-France

ClimatHD : le climat passé et futur en France –  Météo-France | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
ClimatHD, une application de Météo-France sur le changement climatique: températures, vagues de chaleurs, tempêtes … à l’échelle nationale et régionale, depuis 1900 et à l’horizon 2100.
alozach's insight:

Un site interactif simple : avant et après, mais pédagogique, avec de bonnes synthèses

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Le train en France depuis 1827 - Une chronologie illustrée de la SNCF

Le train en France depuis 1827 - Une chronologie illustrée de la SNCF | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Confort, vitesse, technologie et progrès social : rétrospective des grands moments de l’histoire de SNCF.
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De Charlemagne au Big data, petite histoire des études d'opinion. Origines historiques

De Charlemagne au Big data, petite histoire des études d'opinion. Origines historiques | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Après avoir remonté le temps jusqu’à l’Amérique des années 30 pour
célébrer le 80ème anniversaire du premier sondage publié, SIGLab
continue  sa rétrospective en revenant plus largement sur l’histoire des
enquêtes d’opinion. Alors que les sondages scrutent aujourd’hui tous les
champs de notre vie privée comme professionnelle, comment ces derniers
ont-ils réussi à s’imposer comme l’instrument quasi-exclusif de la
mesure de l’opinion publique ? Retour dans cette première partie sur les
commencements et les événements historiques à l’origine de leur
éclosion.
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À l’époque des zoos humains

À l’époque des zoos humains | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Des êtres humains exhibés dans des zoos : c’est le spectacle de masse que les sociétés de la fin du XIXe siècle offraient à leurs populations. Une époque où on tenait pour acquise l’existence de races humaines.
alozach's insight:

De nouveau une synthèse de qualité proposée le journal du CNRS.

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Quelles sont les sources de la laïcité en France ? Quelles sont ses conceptions aujourd'hui ?

Quelles sont les sources de la laïcité en France ? Quelles sont ses conceptions aujourd'hui ? | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Depuis les attentats, la laïcité est sur toutes les lèvres. Mais d’où vient ce concept et quand la France l’a-t-elle adopté ? Dans ce deuxième volet de notre série consacrée à l’«après-Charlie», «CNRS Le journal» revient, avec le chercheur Philippe Portier, sur l’histoire de ce mot qui ne semble plus couler de source.
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Plus d’un siècle après la loi de 1905, la laïcité fait désormais l’objet d’interprétations différentes, considérées par certains comme de dangereux reculs et par d’autres comme de sages adaptations. « Le mot “laïcité” est aujourd’hui polysémique et recouvre trois grandes conceptions, explique Philippe Portier. Une conception plutôt différentialiste, tentée d’accorder des droits spécifiques à chaque communauté, et portée par le think tank Terra Nova ou des sociologues comme Michel Wieviorka. Une laïcité classique incarnée par la Fédération nationale de la libre pensée, dont le principe est de ne pas intervenir dans le champ des religions. Enfin, une laïcité contrôleuse qui a aujourd’hui le vent en poupe. » Cette dernière entend contenir la religion dans la sphère privée. Le débat est d’importance, car ce sont tout simplement les règles du vivre-ensemble de la société française qui sont en jeu.

 

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Dans les rues de Paris au XVIIIe siècle : le bruit et l'odeur

Dans les rues de Paris au XVIIIe siècle : le bruit et l'odeur | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Arlette Farge, Le peuple et les choses : Paris au XVIIIe siècle.

La marche de l'Histoire, France inter, le 4/02/2015.

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Qu’il faille se garder à droite, à gauche, avancer en zigzag tout en guettant  ce qui peut tomber des gouttières, on le sait pour l’avoir lu dans les livres – Le Tableau de Paris de Mercier par exemple.

Mais comment pénétrer vraiment dans l’entremêlement des « choses » de la ville ? Des « choses » qui peuvent être des objets, des repères, des animaux aussi,  et qu’aujourd’hui nous considérons autrement que les parisiens de l’époque. Lesquels avaient un autre œil. Un exemple, un accident banal entre un carrosse et un fiacre; le carrosse, c’est celui de Sade à ses débuts. Quels regards ont pu s’échanger les passants agglutinés et le jeune marquis quand celui-ci se jeta brutalement hors de son siège pour lancer un coup de poinçon dans le ventre du cheval ? L’aristocrate considérait-il aussi le peuple comme un animal ?

Et, dans la cohue de la ville, comment l’oreille percevait-elle la cacophonie ? Le caquet des conversations qui cherchaient à se distinguer du tumulte de la circulation, tandis que retentissait parfois une trompette annonçant la lecture d’une ordonnance de police qui irait bientôt rejoindre le recueil des textes inapplicables…

Réveillons nos cinq sens, utilisons-les autrement, un peu comme on retourne un gant, et entrons dans le peuple et les choses du Paris du XVIIIe siècle.

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La collaboration (1940-45) : exposition aux archives nationales

La collaboration (1940-45) : exposition aux archives nationales | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Prenant en compte le poids de l'Occupation allemande dans une France défaite militairement, elle cherche ainsi à mieux faire comprendre, au rythme de ces quatre « années noires » et de l'influence du cours de la guerre, toutes les évolutions dans le temps des choix politiques des trois acteurs en présence : les autorités allemandes, dans toute leur pluralité, dont le joug systématique et prégnant ne cessera de peser sur la vie des Français et de déterminer les adhésions et les renoncements des collaborateurs ; le Gouvernement de Vichy qui fait le choix d'entrer à l'automne 1940 dans la voie de la collaboration et de mettre en œuvre la Révolution nationale ; les partis collaborationnistes enfin dont l'engagement idéologique aux côtés de l'occupant dans une vision assumée de la France et de l'Europe constituera, pour le régime de Vichy, parfois un appui, plus souvent un aiguillon pressant et contraignant.
Elle présente aussi, selon une approche thématique, les différentes formes d'expression de la Collaboration qu'elle soit d'ordre politique, administratif, économique, militaire, idéologique ou culturel et aussi toutes ses nuances, avec en filigrane cette question obsédante : quelle a été l'attitude des Français et leur degré d'implication, depuis l'engagement absolu aux côtés de l'occupant jusqu'à l'accommodation plus ou moins franche aux circonstances ?
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Le 11 janvier 2015 marquera-t-il l’Histoire ? Trois historiens analysent à chaud cet événement.

Le 11 janvier 2015 marquera-t-il l’Histoire ? Trois historiens analysent à chaud cet événement. | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Le dimanche 11 janvier 2015 s’ajoutera-t-il à la liste, déjà longue, de ces journées qui, une fois l’émotion dissipée, une fois disparus ceux qui les ont vécues, restent gravées dans la mémoire des hommes ? Dans vingt, cent ou trois cents ans, les petits Français apprendront-ils ce qui s’est passé ce 11 janvier comme leurs aïeux ont appris avant eux ce qui s’est déroulé le 14 juillet 1789, le 11 novembre 1918 ou le 18 juin 1940 ? Par définition, seul le temps le dira. Le temps qui décante, le temps qui trie, le temps qui fait le départ entre ce qui est mémorable et ce qui ne l’est pas. Mais cette précaution n’interdit pas de se demander si, avant que ne soit possible tout regard rétrospectif, ce 11 janvier 2015 mérite d’ores et déjà d’être qualifié de « journée historique ».

Pour les historiens Jean-Noël Jeanneney, Pascal Ory et Michel Winock, la réponse ne fait pas de doute. Comme quatre millions de Français, ces trois universitaires reconnus pour leurs travaux sur l’histoire de France sont descendus dans la rue, dimanche, pour rendre hommage aux dix-sept victimes de la folie meurtrière des frères Kouachi et d’Amedy Coulibaly. Et malgré la déformation professionnelle qui est la leur, malgré leur prudence d’historiens qui regimbent naturellement à qualifier un événement d’inédit et les incitent en toute chose à chercher un précédent, ils sont unanimes : oui, ce 11 janvier a bel et bien les attributs d’une journée historique.
alozach's insight:

Cet article du monde permet de collecter des arguments et de réfléchir au sens de l'Histoire comme discipline, de la place des événements historiques dans cette discipline.

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Comment le sport métamorphose la France, en deux cartes interactives

Comment le sport métamorphose la France, en deux cartes interactives | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Où se pratiquent le plus les sports favoris des Français? Quels départements sont les mieux équipés pour accueillir ces disciplines? Nos cartes en anamorphose redessinent notre pays selon la réponse à ces deux questions.
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toujours intéressant les cartes par anamorphoses, mais il faudrait également avoir en comparaison l'anamorphose de la population française.

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kduval's comment, November 19, 2014 5:19 AM
tu peux l'avoir dans l'onglet "population"
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Ce qu'il faut savoir sur le traité de Paris de 1763, qui clôt la première guerre "mondiale"

Ce qu'il faut savoir sur le traité de Paris de 1763, qui clôt la première guerre "mondiale" | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
«[À l'époque], la grande puissance mondiale, c'est la France», enseigne Denis Vaugeois. L'entente est donc signée dans la capitale, Paris. «Le traité par lequel on devient une colonie anglaise est rédigé en français!» Malgré les pertes territoriales encaissées dans le traité de Paris de 1763, la France conservera une place de choix au concert des nations. C'est donc encore un traité de Paris, signé en 1783 celui-là, qui scellera l'indépendance des 13 colonies américaines de la Grande-Bretagne. Les États-Unis d'Amérique sont nés dans un document rédigé en français.
alozach's insight:

Un article intéressant de nos cousins québécois à l'occasion de l'exposition à Québec du traité original, qui eut de fortes conséquences sur les empires coloniaux européens (notamment français et anglais) et pour le Québec.

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