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Enseigner l'Histoire-Géographie
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Les recherches sur le climat interrogent comme nulle autre la place du scientifique en société.

Les recherches sur le climat interrogent comme nulle autre la place du scientifique en société. | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Alors que s’intensifie la préparation de la COP 21, la grande conférence internationale sur le climat qui se tiendra à l’automne à Paris, notre chroniqueur Denis Guthleben revient sur quelques jalons qui ont marqué l’histoire de la climatologie.
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Dans la longue trajectoire des études sur le climat, il y a des jalons. Les plus courageux vont les quérir jusque dans l’Antiquité, chez Hippocrate et Théophraste. Plus raisonnablement, on peut citer les observations des Lumières sur l’influence du climat sur les hommes et leurs sociétés. « Il ne faut pas être étonné que la lâcheté des peuples des climats chauds les ait presque toujours rendus esclaves, et que le courage des peuples des climats froids les ait maintenus libres », soutenait ainsi Montesquieu dans son Esprit des lois – les Lumières n’ayant pas toujours été très éclairées.Vient plus tard, en 1824, la description plus scientifique de l’effet de serre par Joseph Fourier.

L’année 1896, surtout, est retenue comme fondatrice. Elle voit le chimiste Svante Arrhenius, qui s’intéresse au cycle des glaciations terrestres, relier les températures au CO2 présent dans l’atmosphère. Ainsi, un doublement de son taux provoquerait un réchauffement climatique de plus de 4 °C. Excellente intuition ! Mais on oublie parfois de rappeler que le savant y voyait un bien plus qu’un mal. S’inspirant de ses travaux, certains ont même songé à brûler massivement du charbon à seule fin de voir la densité de CO2 exploser, et les températures augmenter en proportion. Quand on accomplit sa carrière en Suède, sans doute quelques degrés de plus sont-ils toujours bons à prendre...


À mesure que les observations s’affinent, que les données se multiplient, la climatologie s’installe peu à peu dans le paysage scientifique, au carrefour d’une multitude de champs de recherche, et en renouvelant sans cesse ses méthodes et ses moyens. Dans un premier temps, les mécanismes en jeu paraissent si complexes que l’influence de l’homme est peu prise en compte. Les facteurs anthropiques sont ainsi négligés au moment même où ils gagnent en ampleur ! Leurs effets commencent toutefois à être mesurés à partir du milieu du XXe siècle et sont reconnus de plus en plus largement depuis les années 1960. On ne s’étendra pas ici, car plusieurs milliers de pages seraient nécessaires, sur les preuves qui s’accumulent depuis lors, sur les alertes qui sont lancées, sur les succès et les échecs de la sensibilisation des pouvoirs publics et des citoyens – car les recherches sur le climat interrogent aussi comme nulle autre la place du scientifique en société. Et l’on reviendra à l’histoire, qui peut une fois encore apporter sa pierre à l’édifice.

Des travaux de plus en plus nombreux tentent de cerner les impacts des changements climatiques du passé, qu’il s’agisse de cycles longs – le petit âge glaciaire des XVe-XIXe siècles, par exemple – ou de dérèglements plus ponctuels et localisés. Dans tous les cas, ils mettent en lumière des conséquences considérables, voire catastrophiques. Alors qu'un accord international ambitieux est espéré lors de la COP 21(link is external) qui se tiendra cet automne à Paris, disons-le crûment : face au changement climatique, l’homme, surtout s’il ne s’y est pas préparé, prend toujours très cher ! À bon entendeur…


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Déforestation en Malaisie : un portfolio et un reportage intéressant pour #edd

Déforestation en Malaisie : un portfolio et un reportage intéressant pour #edd | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Sur l’île de Bornéo, dans l’Etat de Sarawak, perdu dans la forêt malaisienne, un village fait de la résistance. A Long Singu vivent 200 à 300 Penan qui refusent de quitter leurs terres et de laisser la place au barrage hydroélectrique de Murum.
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Plantes et microbes, acteurs de l'histoire - La connaissance de l'échange colombien progresse.

Plantes et microbes, acteurs de l'histoire - La connaissance de l'échange colombien progresse. | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
L’histoire de l’environnement devient cruciale au moment où l’humanité s’inquiète des atteintes qu’elle inflige à la planète. E
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Article de synthèse passionnant sur le concept d'échange colombien, à la lueur de la parution de deux livres récents, américains, sur la question. est développé par exemple le rôle considérable du moustique dans la géopolitique et le développement du peuplement américian.

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Le climat en questions - superbe site de vulgarisation scientifique

Le climat en questions - superbe site de vulgarisation scientifique | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Pour proposer des réponses de scientifiques aux questions les plus courantes sur le climat et sur son évolution.
Ce site a été créé par l’Institut Pierre-Simon Laplace avec le soutien de l’INSU (CNRS)

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Partant de questions courantes sur le climat, ce site créé par des experts scientifiques propose de découvrir les multiples facettes des enjeux climatiques actuelles. Les textes proposés sont de deux niveaux : élémentaire et avancé.

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L'ère anthropocène : remettre l'histoire au cœur de la crise environnementale

L'ère anthropocène : remettre l'histoire au cœur de la crise environnementale | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Pour les historiens Christophe Bonneuil et Jean-Baptiste Fressoz, nous ne sommes pas entrés dans l'ère « anthropocène » par inadvertance. La prise de conscience de cette mutation géologique causée par l'homme remonte à deux cents ans...
alozach's insight:

 Dans L'Evénement anthropocène (Seuil), les deux historiens, chercheurs au CNRS, ont entrepris de raconter l'entrée dans cette nouvelle ère et d'en dévoiler les grands déterminants.

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