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Enseigner l'Histoire-Géographie
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Le CNESCO dévoile "une éducation civique de façade"

Le café pédagogique commente une note du CNESCO

alozach's insight:

La question est : l'éducation morale et citoyenne est-elle en mesure de changer la donne ?

 

extrait :

 

Dans le contexte de l'après 11 janvier, alors que la ministre de l'éducation nationale organise "la grande mobilisation de l'Ecole pour les valeurs de la République", le Cnesco décrit une réalité de l'Ecole bien différente. Le 12 janvier, le Conseil national d'évaluation du système scolaire, présidé par Nathalie Mons, publie un rapport qui évalue la réalité de l'éducation civique en France. Pour le Cnesco si en principe l'éducation civique est exemplaire en France, dans la réalité elle relève de "participation de façade" notamment pour les jeunes des quartiers populaires et  dans les dernières années de la scolarité, celles qui préparent directement à l'entrée dans la vie citoyenne.

 

 

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Service national : un exemple intéressant du parcours de la loi - Sénat

Service national : un exemple intéressant du parcours de la loi - Sénat | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

projet de loi portant réforme du service national... Intéressant de voir présenté ainsi le parcours de la loi ! A montrer ou à faire étudier aux élèves de 3e.

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La liberté d’expression et ses limites

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« Pourquoi Dieudonné est-il censuré alors que Charlie Hebdo se moque de la religion sur ses “unes” ? »
alozach's insight:

Un article du Monde daté du 14 janvier 2014 utile pour l'éducation civique

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Alertes Citoyens sur Proxima Mobile : applications et services gratuits sur mobile pour les citoyens

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Portail des applications et de services aux citoyens sur téléphone mobile, coordonné par la Délégation aux usages de l'Internet pour le Secrétariat d'état chargé de la prospective et du développement de l'économie numérique.
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