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Enseigner l'Histoire-Géographie
Liens collectés, nouveautés et actualités de l'enseignement de l'Histoire-Géographie
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L'impossible manuel d'histoire unifié au Liban - une leçon d'histoire ?

L'impossible manuel d'histoire unifié au Liban - une leçon d'histoire ? | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Article très intéressant : comment écrire l'histoire d'un pays où les communautarismes sont forts, clivants et les conflits récents encore sous amnésie collective mais couventmalgré la loi d'amnistie de 1991. Cet exemple révèle encore une fois la place essentielle mais sensible de l'enseignement de l'histoire pour la construire une nation. 

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HistoGraphe.com : le premier réseau social de contenus historiques (pose question)

Un initiative intéressante, mais qui pose tout de même question sur le statut des documents partagés (comment les authentifier ?) et également sur la capacité des individus à maîtriser leur histoire familiale. Affaire à suivre

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WEB-DOCUMENTAIRE. Six anciens appelés racontent leur guerre d'Algérie

WEB-DOCUMENTAIRE. Six anciens appelés racontent leur guerre d'Algérie | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
En partenariat avec France Inter....
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L'accès à l'eau potable reste un combat - LeMonde.fr

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Le Monde.fr - Le Forum mondial de l'eau, qui se tient du 12 au 17 mars à Marseille, devra répondre à une question fondamenrale : comment assurer le "droit à l'eau" alors qu'1 milliard d'hommes n'ont pas accès à l'eau potable ?

Une série d'articles et de reportages à lire sur lemonde.fr

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[DOCU] Un an après, le Japon bouleversé

Un webdoc sur Sciences et Avenir

"Un an après le séisme du 11 mars, ce documentaire témoigne des difficultés auxquelles les habitants sont confrontés dans le Japon post-Fukushima."

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BD : voyage dans la « Russie terrifiante » de Poutine - Rue89

BD : voyage dans la « Russie terrifiante » de Poutine - Rue89 | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Dans "Les Cahiers russes", Igort suit les traces de la journaliste Anna Politkovskaïa. A travers la question tchétchène se dessine la "démocrature" russe.

Via Groyer
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Erik Orsenna - Sur la route du papier. Petit précis de mondialisation III

Erik Orsenna vous présente son ouvrage "Sur la route du papier. Petit précis de mondialisation III". Parution le 29 février 2012 aux éditions Stock. 

 

des extraits également ici :

http://www.lexpress.fr/culture/livre/erik-orsenna-sur-la-route-du-papier-petit-precis-de-mondialisation_1087867.html

 

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Paris pendant l’Exposition Universelle de 1900 | La boite verte

Paris pendant l’Exposition Universelle de 1900 | La boite verte | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

En 1900 William Henry Goodyear, le fils de l’inventeur de la vulcanisation, a voyagé à Paris avec le photographe Joseph Hawkes pour une visite de 6 semaines dédiée à l’Exposition Universelle, son but était de rapporter des images aux Etats Unis pour montrer l’exposition parisienne au grand public américain qui ne pouvait pas faire le voyage, c’est dans ce but qu’il fit coloriser les images de façon à ce qu’elles se rapprochent plus de la réalité.
Ces images sont maintenant dans les collections du Musée de Brooklyn.

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Comment le conteneur a changé le monde et le rapport des villes à leur port ?

Comment le conteneur a changé le monde et le rapport des villes à leur port ? | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Pourquoi une simple boîte de métal, le conteneur, allait-elle tout changer du rapport des villes à leur port ? Comment cette histoire a-t-elle commencé ?

 

"Urbain, trop Urbain" promène comme chaque mardi un livre le long du web. Cette semaine, il s'agit de l'ouvrage de Marc Levinson : The box. Comment le conteneur a changé le monde (Éditions Max Milo, 2011). Des extraits de cet ouvrage côtoient en miroir des liens tirés de la veille hebdomadaire réalisée par @urbain_ sur Twitter.

 

Via Urbain, trop Urbain >> http://www.urbain-trop-urbain.fr/


Via Matthieu Boury
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Matthieu Boury's comment, March 2, 2012 5:54 AM
A @alozach : merci pour le relais d'information et pour vos encouragements !
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Genève, Ville Vivante : quand géomatique et infographie créent une poésie géographique

Genève, Ville Vivante : quand géomatique et infographie créent une poésie géographique | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
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Habiter son quartier, en France | Penser l'espace

Habiter son quartier, en France | Penser l'espace | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
L'expérience du géographe est ici nécessaire. Habiter son quartier est une thématique à la frontière des champs de la sociologie urbaine et de la géographie urbaine et comportementale.

Via François Arnal
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CARTO n° 10 : le Japon post-nucléaire - en Kiosque !

CARTO n° 10 : le Japon post-nucléaire - en Kiosque ! | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Le magazine devenu indispensable pour les profs d'HG

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Zopler. Ecrire des histoires en mode collaboratif.

Zopler. Ecrire des histoires en mode collaboratif. | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Zopler est un outil collaboratif pour écrire des histoires à plusieurs.
Zopler se présente sous la forme d’un réseau social dédié à l’écriture et aux écrivains. Ici il s’agit d’écrire des histoires à plusieurs mains. Vous pouvez participer à l’écriture d’une histoire commencée par quelqu’un d’autre ou autoriser d’autres memebres à venir completer l’histoire que vous êtes en train d’écrire.
L’inscription à Zopler est gratuite. Vous pouvez le faire trés simplement à partir de vos identifiants Facebook, ou remplir un rapide formulaire d’inscription. Une fois inscrit vous pouvez commencer à rédiger votre histoire. Pour permettre aux autres de participer à votre “story telling” il suffire de partager le lien unique fourni par Zopler.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Odile Godefroy's comment, August 17, 2012 8:04 AM
Je recherche des expériences pédagogique concrètes sur cet outil : Comment peut-on inscrire des participants? je ne trouve pas d'accès pour inscrire les contributeurs que je choisis moi même. Merci d'avance
Mario4
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La Tour Jeanne d'Arc - un vestige du château de Philippe Auguste à Rouen

La Tour Jeanne d'Arc - un vestige du château de Philippe Auguste à Rouen | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Un texte présente l'histoire du monument qui se visite, et où l'histoire de Jeanne d'Arc et ses différentes représentations sont présentées.

Un reportage vidéo de Seine-Maritime.tv.

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Actes du colloque "Enseigner la littérature, enseigner l'histoire : entre compagnonnage et rivalité"

Actes du colloque "Enseigner la littérature, enseigner l'histoire : entre compagnonnage et rivalité" | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
La conférence d’ouverture faite par Anne Armand, IGEN de Lettres, "Enseigner la littérature, enseigner l’histoire : entre compagnonnage et rivalité", dans le cadre du colloque "Histoire et littérature. Regards croisés : enseignement et épistémologie" organisé par l’Institut Français de l’Education à Lyon les 26, 27 et 28 mai 2011 a été mise en ligne sur le site Pléiade en juin 2011.

La réflexion part de l’observation de la bivalence en lycée professionnel.

Au delà de cet enjeu, cette conférence pose la question plus générale des rapports entre la littérature et l’histoire comme double discours sur le Monde, et intéresse donc également l’enseignement secondaire général.

Les actes de l’intégralité du colloque sont désormais disponibles en ligne : http://litterature.inrp.fr/litterature/histoire-et-litterature

Via Laurent Blanquer
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Ces grands barrages hydroélectriques controversés

Ces grands barrages hydroélectriques controversés | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

"Partout dans le monde, des barrages colossaux sont en construction. Officiellement, il s'agit d'accroître l'accès des populations à l'électricité et de soutenir la croissance économique. Mais en réalité, si les grandes entreprises du Nord et les institutions financières internationales se ruent vers les fleuves des pays du Sud pour y édifier ces gigantesques ouvrages aux conséquences environnementales et sociales désastreuses, c'est en raison de la perspective de "marchés juteux et sans risque". Voilà les conclusions d'un nouveau rapport des Amis de la Terre, intitulé A qui profitent vraiment les grands barrages ? et publié à l'occasion du Forum alternatif de l'eau qui se tient à Marseille du 14 au 17 mars. Ronack Monabay, chargé de campagne sur les institutions financières internationales pour l'association, revient sur les enjeux de ces constructions."

 

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De Marseille à la Guyane, une aventure pétrolière en eaux profondes - Terra eco

De Marseille à la Guyane, une aventure pétrolière en eaux profondes - Terra eco | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Les pétroliers parviennent à exploiter l'or noir contenu à plusieurs kilomètres de profondeur en mer. Des projets sont en cours près de Marseille et en Guyane. Mais des données américaines montrent que rien ne garantit leur sécurité.

 

« En France, on n’a pas de pétrole mais on a des idées. » Ce slogan, lancé dans une publicité gouvernementale à la fin des années 1970 en plein choc pétrolier, est faux. La France dispose dans son sous-sol de ressources pétrolières. Problème : elles sont enfouies à plusieurs kilomètres sous la surface terrestre, en pleine mer, et sont difficilement estimables. Jusqu’à aujourd’hui, ces ressources potentielles étaient donc jugées inaccessibles, notamment pour des raisons de coûts. Mais les temps – prix du baril oblige – ont changé. Des pétroliers sondent activement les profondeurs de nos océans et des plateformes offshore pourraient bien exploiter l’or noir français dans les années à venir.

Pour comprendre comment cette conquête est devenue possible, revenons justement à l’époque du choc pétrolier. Quelques années à peine après la diffusion de la pub sur le pétrole et les idées françaises, TF1 consacre le dossier de son journal de 13h à « une première mondiale », réalisée par le pétrolier Elf-Aquitaine (on vous conseille de visionner cette pépite par ici). Le reportage s’enthousiasme pour un forage à 500 mètres de profondeur d’eau au Gabon et suggère que l’on pourra bientôt exploiter des puits jusqu’à 1 000 m de profondeur. Trente ans après, la réalité dépasse de loin ces prévisions : (...)


Via malik berkati
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Un autre regard sur la banlieue avec le webdocumentaire "Saint-Denis entre les lignes"

Un autre regard sur la banlieue avec le webdocumentaire "Saint-Denis entre les lignes" | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Désireuse de sortir des clichés qui l'entache, la mairie de Saint-Denis (93) vient de mettre en ligne un web-documentaire pour permettre aux internautes de "redécouvrir la ville au travers des acteurs de son territoire".
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2 mars 1792 : cet idiot de Louis XVI redessine la guillotine - #anecdotes

2 mars 1792 : cet idiot de Louis XVI redessine la guillotine - #anecdotes | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Le citoyen Capet s'intéresse aux plans de la grande veuve. Il suggère l'idée d'une lame oblique adaptée à tous les cous.

"C'est un voleur du nom de Nicolas Jacques Pelletier qui a l'immense honneur d'inaugurer la Louisette (du nom du docteur Louis). Pas sûr qu'il ait la tête à apprécier le cadeau. L'assistance nombreuse manifeste, elle, sa mauvaise humeur de voir la cérémonie aussi vite expédiée. Même pas le temps de cligner de l'oeil, le condamné est déjà coupé en deux. Au moins avec la hache ou la corde, il y a du spectacle."

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Au Cameroun, l’huile chasse la forêt - à lire dans le Libé du 2 mars

Au Cameroun, l’huile chasse la forêt - à lire dans le Libé du 2 mars | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Avec l’appui du gouvernement, les multinationales, comme l’américain Herakles Farms, s’implantent dans le pays pour produire de l’huile de palme, au détriment des populations.
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Comment faire du Havre la porte du « Seine Gateway » ? Quelle place pour la production ? les perceptions ? l'habiter ?

Comment faire du Havre la porte du « Seine Gateway » ? Quelle place pour la production ? les perceptions ? l'habiter ? | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

Le Havre, dont une récente émission a souligné les multiples visages (http://ow.ly/8WMXA), ambitionne de se forger un destin métropolitain en devenant la porte d’entrée du grand Paris.

 

Près de 2 siècles après le discours de Bonaparte qui déclarait que « Paris-Rouen-Le Havre, était une seule et même ville dont la Seine est la grande rue », l’architecte Antoine Grumbach a en effet proposé lors de la consultation internationale du grand Paris de placer la Seine comme axe majeur de développement de l’agglomération parisienne vers Le Havre et sa façade maritime.

 

Cette proposition a trouvé un écho favorable, notamment auprès des élus de l’estuaire de la Seine. Ces derniers ont alors développé, en partenariat avec l’agence d'urbanisme de la région du Havre (AURH), une stratégie visant à faire de ce territoire la porte du « Seine Gateway », un projet de vaste circuit dédié au transport de marchandises et à la logistique : http://ow.ly/8WQ6A

 

Un « atelier du grand territoire » rassemblant un collège d’experts, des élus et des techniciens a également été mis en place afin de définir les contours du projet métropolitain. Trois premières conférences ont été organisées pour faire dialoguer les acteurs locaux autour de questions à forts enjeux pour ce territoire :

 

Comment construire un discours sur la place de la production industrielle, agricole et touristique dans ce territoire ? Par Martin Vannier (Acadie) : http://ow.ly/8WTJu

 

Comment la perception d’un paysage par ceux qui y habitent et ceux qui le visitent a historiquement construit des activités économiques, des peintures, des textes ? Par Jacques Leenhardt (EHESS) : http://ow.ly/8WTDC

 

Quelles sont les nouvelles possibilités offertes pour inventer et transformer la ville contemporaine ? Par Chris Younes, professeur des écoles d’architecture : http://ow.ly/8X1OA

 

Source photo : Véronique Ellena / France Culture


Via Matthieu Boury
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Un Vieux Continent à géographie variable, par Philippe Rekacewicz (Le Monde diplomatique)

Un Vieux Continent à géographie variable, par Philippe Rekacewicz (Le Monde diplomatique) | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Difficile aujourd'hui de se repérer sur la mappemonde : déplacement des centres d'activité et de pouvoir vers de nouveaux territoires, alliances inédites, recompositions géopolitiques… Toutes nos grilles de lecture sont à revoir.

Via Planete Vivante
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Dans la France péri-urbaine, le "survote" pour le Front national exprime une colère sourde - LeMonde.fr

Dans la France péri-urbaine, le "survote" pour le Front national exprime une colère sourde  - LeMonde.fr | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it
Le Monde.fr - A 50 km des aires urbaines, François Hollande, Nicolas Sarkozy et Marine Le Pen obtiendraient presque le même score, selon une enquête de l'IFOP, que "Le Monde" publie en exclusivité.

Enquête et anayse intéressantes liant sociologie et géographie politiques !

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Les récentes réformes de l’enseignement de l’histoire : logiques politiques et empêchements professionnels à l’ oeuvre | aggiornamento hist-geo

Rédactrice : Laurence De Cock   Parce qu’ils sont liés aux missions imputées à l’Institution scolaire, le...
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Une sélection d'indicateurs statistiques sur les circonscriptions législatives 2012 | @InseeFr

Une sélection d'indicateurs statistiques sur les circonscriptions législatives 2012 |  @InseeFr | Enseigner l'Histoire-Géographie | Scoop.it

A partir des résultats du recensement de population de 2008, une sélection d'indicateurs statistiques sur les 556 circonscriptions des départements de métropole, de Guadeloupe, de Martinique, de Guyane et de La Réunion.

Six tableaux sont proposés :

population par tranche d'âgepopulation par sexe et âgepopulation de 15 ans ou plus par sexe et catégorie socioprofessionnellepopulation selon la nationalitélogements par catégoriepopulation des ménages par type de ménage

 

http://www.insee.fr/fr/themes/detail.asp?reg_id=0&ref_id=circo_leg-2012

 

 


Via mosieur j
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