Enseigner, apprendre à l'heure du numérique
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La maîtresse et la fourmi, une nouvelle fable à l'école: Ange Ansour at TEDxParis - YouTube

Filmé à TEDxParis le 4 juin 2013 à la Gaîté Lyrique. Plus d'interventions sur http://tedxparis.com/ Traductrice de formation et de métier, Ange Ansour est de...
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A la recherche des “passeurs” en éducation | Éduveille

A la recherche des “passeurs” en éducation | Éduveille | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
Conseil de l'innovation et de la réussite scolaire, Conseil supérieur des programmes, Conseil national d'évaluation du syst&...
luc.sindirian's insight:

Quelle articulation entre la recherche et le terrain ? quels sont les acteurs susceptibles de faciliter ces liens, ces passages ? Comment faciliter la création des réseaux ? Qui sont ces passeurs ?

Analyse intéressante et actuelle dans le contexte de notre système éducatif.

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L’organisation apprenante

L’organisation apprenante | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it


« Une organisation apprenante est une organisation qui apprend de son expérience et tire les bénéfices des compétences qu’elle acquiert.
La mondialisation et le raccourcissement du cycle de vie des produits obligent l’entreprise à repenser son mode de production et de gestion des ressources humaines. 


Via fduport
luc.sindirian's insight:

Enseigner, apprendre à l'heure du numérique nécessite de connaître le contexte social et économique actuel . Les entreprises ont besoin de penser la gestion des savoirs et des compétences acquises pour s'adapter au futur.... Les systèmes éducatifs doivent également intégrer ces nouvelles approches et se transformer en "organisation apprenante".  Les auteurs nous proposent quelques clés...

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65% des métiers de demain n'existent pas. L'école est-elle prête ? - France Info

65% des métiers de demain n'existent pas. L'école est-elle prête ? - France Info | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
Il y a dix jours vous nous annonciez la fin de l'école en 2045, à partir des travaux de prospective d'un think tank américain. On retourne, par étape, en 2045, mais cette fois l'école ne meurt pas...
luc.sindirian's insight:

Transformation de l'école. Commentaire d'Emmanuel Davidenkoff sur France Info à partir d'une étude de Michel Zappa.

http://www.rslnmag.fr/post/2012/08/23/Visualiser-le-futur-des-technologies-educatives.aspx

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TaxonomieDeBloom:Accueil

TaxonomieDeBloom:Accueil | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
luc.sindirian's insight:

Taxonomie révisée de Bloom qui sert de base à une catégorisation des apprentissages qui doit intéresser les enseignants soucieux d'intégrer le numérique dans la classe...Il faut noter le travail important de Judith Cantin et de ses collègues : conseillers pédagogique en intégration des TIC  : Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles (CSSMI) 

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Denis Cristol : « La plupart des écoles ont une organisation disciplinaire et sont désarmées dans l’apprentissage des “soft skills” » - Educpros

Denis Cristol : « La plupart des écoles ont une organisation disciplinaire et sont désarmées dans l’apprentissage des “soft skills” » - Educpros | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
Comment apprend-on le métier de manager ? Docteur en sciences de l’éducation et directeur de la formation continue d’Advancia-Negocia, Denis Cristol revient sur l’importance des apprentissages informe...
luc.sindirian's insight:

L'importance de l'informel dans tout processus d'apprentissage est revisitée à l'heure du numérique. Comment l'école peut prendre en compte cette entrée ?

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Le Nouveau Travail arrive : plus de confiance, moins de contrôle par notre correspondante internationale Renée Koudstaal

Le Nouveau Travail arrive : plus de confiance, moins de contrôle par notre correspondante internationale Renée Koudstaal | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
Communication d'influence, influence, consultant en communication d'influence, recrutement de consultant influence, emploi communication influence, emploi influence, lobbying, relations presse, public affairs...
luc.sindirian's insight:

Nouveau travail, nouvel enseignement, nouvel apprentissage...

Des leaders qui veulent servir au lieu de gérer. Des leaders qui auront 4 missions principales : 
- identifier et faire connaitre la raison d'être de l'organisation : donner un but avec du sens, 
- clarifier les valeurs et les faire vivre, 
- créer le dialogue ainsi que des réseaux, 
- organiser sur une base de confiance...

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Causerie le modèle pragmatique pour favoriser les apprentissages

Causerie avec Marcel Lebrun autour de son modèle pour favoriser les apprentissages. Pour poursuivre cette conversation :http://lebrunremy.be/WordPress/?p=241
luc.sindirian's insight:

Du supérieur à l'enseignement primaire : un modèle utile aux formateurs du premier degré pour la formation continue des enseignants et les animations pédagogiques.

Un modéle également utilisable pour transformer les apprentissages scolaires en classe.

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luc.sindirian's curator insight, January 19, 2013 9:56 AM

Du supérieur à l'enseignement primaire : un modèle utile aux formateurs du premier degré pour la formation continue des enseignants et les animations pédagogiques.

Un modéle également utilisable pour transformer les apprentissages scolaires en classe.

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L’environnement d’apprentissage personnel : l’avenir de la formation?: Service de soutien à la formation - Université de Sherbrooke

L’environnement d’apprentissage personnel : l’avenir de la formation?: Service de soutien à la formation - Université de Sherbrooke | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
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luc.sindirian's curator insight, November 1, 2013 5:06 AM

Parcours personnel numérique : l'environnement d'apprentissage personnel... quelque part entre le cheminement pour apprendre et l'auto-évaluation de ses compétences. On positionne ainsi clairement le rôle actif de l'apprenant dans toutes les formes d'enseignement.

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Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe

Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe.
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Gilles Le Page's curator insight, November 20, 2013 10:35 AM

Les lettres signifient Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition. 

Patrick Bérard's curator insight, March 24, 2014 5:26 PM

Un modèle canadien pour ĺintegration des technologies dans les dispositifs de formation. A rapprocher du modèle COMPETICE mis au point des 2007 par ALGORA et MinEdu .

5  scénarios possibles de FOAD dans les universités. 

Scénarios :

  1. Présentiel enrichi par l'usage de supports multimédias
  2. Présentiel "amélioré" en amont et en aval
  3. Présentiel allégé
  4. Présentiel réduit
  5. Présentiel "quasi inexistant"
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Apprendre et enseigner à l'ère numérique

Conférence donnée lors de TICE Alpes 2012 (Grenoble, 28 et 29 Juin 2012) Temps de la technologie, temps de la pédagogie Les questions relatives aux impacts d...

Via Balley
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Culture numérique des élèves et des enseignants

Culture numérique des élèves et des enseignants | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
luc.sindirian's insight:

"La culture actuelle est fortement marquée par le numérique..."

Aider tous les enfants à s'approprier cette culture doit être la fonction première de l'école.

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▶ François Taddéi : "Les élèves doivent contribuer à produire des connaissances" - YouTube

François Taddéi est le directeur du Centre de Recherche Interdisciplinaire à Paris. Il nous parle de son action en faveur de l'innovation dans l'éducation. 


Via Gilles Le Page
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Marco Bertolini's curator insight, December 31, 2013 6:14 AM

Le futur de l'éducation est déjà là : une vision universitaire décalée ou une nouvelle construction du savoir ?

Thierry Curty's comment, January 1, 2014 2:50 AM
Il ne s'agit pas d'une vision universitaire de l'éducation. Elle concerne en fait tous les niveaux scolaires. Déjà aujourd'hui certains élèves atteignent les capacités cognitives de leurs professeurs. Demain, les élèves surclasseront très fortement les maîtres qui ne seront alors plus en mesure de les former. Aujourd'hui, il suffit d'indiquer à un élève ce qu'il doit apprendre pour qu'il l'apprenne, spontanément. Les réseaux sociaux, sur un internet encore très primitif, préfigurent l'organisation du Savoir de demain. L'éducation ne ressemblera alors plus en rien à celle que nous connaissons, si tant est que l'école existe encore dans les 30 prochaines années. La classe s'inverse, devient interactive, naturellement. Ces quelques liens nous démontrent clairement le chemin : http://sco.lt/7zoiVF http://sco.lt/9BY1XV http://sco.lt/78Wq0n http://sco.lt/7cG4pt http://sco.lt/5TDtSr
mareka's curator insight, January 2, 2014 4:19 AM

Quand l'étudiant devient acteur de son apprentissage et surtout auteur.

Où l'enseignant  apprend de ses étudiants.

jusqu'aux élèves de CE2 qui produisent des connaissances nouvelles sur les systèmes de coopération chez les abeilles (!!)

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WikiDeNovantura:Apprenance

WikiDeNovantura:Apprenance | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
Le wiki de Novantura
luc.sindirian's insight:

L'apprenance : vers un nouveau rapport au savoir...

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La taxonomie d'Anderson et de Krathwohl

Judith Cantin, conseillère pédagogique en intégration des TIC à la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles (CSSMI) explique brièvement la taxonom...
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Référentiel de compétences web - Mozilla Webmaker

Référentiel de compétences web - Mozilla Webmaker | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
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Web literacy Standad : compétences de base à l'heure du numérique

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Les types de dispositifs

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Hy-sup : premières modélisations depuis le modèle centré sur l'enseignant (la scène) jusqu'à l'écosystème d'apprentissage.

Cette recherche sur les dispositifs hybrides de formation dans l'enseignement supérieur nous donne une grille de lecture avec 6 configurations possibles qui renvoient aux conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement aujourd'hui.

Cette grille est sûrement intéressante à utiliser à l'école, au collège, au lycée...

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Accueil - englishforschools.fr

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Une plateforme prometteuse pour l'apprentissage et pour l'enseignement de l'anglais... Beau travail

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Co-construisons des écosystèmes d'apprentissage innovants et coopératifs. - Educavox

Co-construisons des écosystèmes d'apprentissage innovants et coopératifs. - Educavox | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
Ingénieur ( Ecole Polytechnique) et biologiste (Docteur en génétique), François TADDEI est directeur de recherche en biologie des systèmes à l'INSERM (...)
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luc.sindirian's curator insight, January 22, 2013 4:24 AM
"Il faut repenser l’éducation en développant la créativité, l’initiative, la prise de risque, la culture du questionnement, écrit- il"

Un peu de prospective...

Gilles Le Page's curator insight, November 20, 2013 10:39 AM

Pistes clefs :

 - « co-construire ensemble, dans une démarche active et participative, collaborative. » Et faire profiter chacun de cette intelligence collective ; « quand un enfant apprendra quelque chose cela facilitera l’apprentissage d’un autre enfant.. »

 - "le numérique ... permet de placer l’élève dans le bon cadre de liberté et d’exploration ». « Grâce au numérique, on s’aperçoit ...que les enfants ont des capacités ... étonnantes et qu’il faut savoir encourager ».

 - « ... utiliser les technologies à des fins constructives et former les enfants à la logique constructive de bien public »

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Serres : "Ce n'est pas une crise, c'est un changement de monde" - leJDD.fr

Serres : "Ce n'est pas une crise, c'est un changement de monde" - leJDD.fr | Enseigner, apprendre à l'heure du numérique | Scoop.it
INTERVIEW - Michel Serres, philosophe, historien des sciences et homme de lettres français, décrypte le monde de demain pour le JDD.
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luc.sindirian's curator insight, April 1, 2013 12:38 PM

Petite poucette ...

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Conférence de Philippe van den Bosch (UCL) sur les fonctions cérébrales : Sculpter son cerveau !

Conférence donnée le 17 novembre lors de la formation "Neurosciences et pédagogies actives" organisée par l'IPM (UCL-Université catholique de Louvain) : l'ho...
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