Enseignement Supérieur et Recherche en France
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ULCO Dunkerque: la loi Fioraso? «Rentabilité d’abord, pédagogie ensuite»

ULCO Dunkerque: la loi Fioraso? «Rentabilité d’abord, pédagogie ensuite» | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

«La situation n’est pas catastrophique, mais elle ne fait que se dégrader.» Aujourd’hui, voilà résumé le sentiment du syndicat SNESUP-FSU de l’université du Littoral- Côte d’Opale(ULCO), alors que le Parlement devait se pencher, ce mardi après-midi, sur le projet de loi Fioraso(du nom de la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche), «projet qui se place dans la continuité de la loi LRU du précédent gouvernement», selon l’organisation syndicale étudiante. (...) - La Voix du Nord, 28/05/2013

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Veille sur l'enseignement supérieur et la recherche publique en France. Pour soutenir cette veille bénévole et le site internet associé www.collectif-papera.org : http://t.co/8jeqWvGjnn
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Plaidoyer de Christine Musselin contre les Comue : "Il faut arrêter vite car à long terme, on sera perdant

"Nos regroupements ne ressemblent en rien aux institutions actuellement performantes dans le monde !", déclare la sociologue Christine Musselin (1), fin mars 2017, dans un entretien à AEF, après la publication de son ouvrage : "La grande course des universités". Elle fait part de son scepticisme vis-à-vis des Comue, arguant qu’il est "difficile de travailler en même temps la compétition mondiale et la coopération territoriale". Elle appelle à "changer de politique pendant qu’il est encore temps", car les Comue reposent sur "trois croyances" non prouvées scientifiquement : faire des universités "complètes" pour promouvoir l’interdisciplinarité, avec une certaine "masse critique" et une "gouvernance renforcée". Elle appelle à plus de différenciation, plus d’hybridation avec le modèle des grandes écoles, à favoriser la création de hub, et à revoir le statut des enseignants-chercheurs. (...) - AEF, par Anne Mascret, 03/04/2017
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U-Multirank 2017 : les universités et les grandes écoles françaises sur le haut du podium

U-Multirank 2017 : les universités et les grandes écoles françaises sur le haut du podium | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Selon ce classement d’initiative européenne, intégrant d’autres critères que la recherche, le niveau des établissements tricolores est comparable à celui des universités britanniques. (...) - Le Monde, par Adrien de Tricornot, 30/03/2017

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Pour asseoir les SHS à l’international, "l’auto-recrutement et le localisme devraient être interdits" (M. Wieviorka)

"Le recrutement des enseignants-chercheurs à l’université doit impérativement valoriser et non ignorer les expériences antérieures de mobilité internationale et les publications en langue anglaise dans des revues à comité de lecture", estime le président de la FMSH Michel Wieviorka. Sollicité pour analyser la faiblesse de la présence des SHS françaises "à l’échelle de l’Europe et du monde" par le secrétaire d’État à l’ESR Thierry Mandon, il formule une série de recommandations dans un rapport remis le 28 mars 2017 (1). Il préconise l’interdiction "pure et simple" de "la pratique de l’auto-recrutement et du localisme", l’encouragement "des réductions systématiques de la charge d’enseignement des nouveaux maîtres de conférences au profit de la recherche" ainsi que la mise en place "d’une véritable capacité d’attraction et d’accueil des meilleurs chercheurs étrangers en SHS". (...) - AEF , par Anne Roy, 28/03/2017
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L’autonomie brisée des universités

L’autonomie brisée des universités | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

AUDIT DE LA FRANCE - La chronique de Bernard Belloc, président honoraire de l'université Toulouse


La démocratisation de l'enseignement supérieur est toujours un espoir. Avec une grande stabilité, moins de 40 % des enfants de milieux modestes ont un diplôme post-bac, contre près de 80 % des enfants de milieux aisés. Les masters professionnels se sont multipliés, mais, pour certains diplômés, les salaires sont à peine supérieurs à ceux obtenus par les titulaires d'une licence professionnelle ou même d'un BTS. Selon l'Apec, 44 % des diplômés bac + 5 seraient surqualifiés, donc sous-rémunérés. L'enseignement supérieur public reste un nain de la formation continue avec 4,7 % du chiffre d'affaires, 3,6 % du nombre de stagiaires du secteur. En onze ans, trois lois et un programme d'investissements d'avenir ont vu le jour. (...) - Les Echos, par Bernard Belloc, 28/03/2017

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Les trois universités lilloises fusionnent

Les trois universités lilloises fusionnent | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Les conseils d’administration des trois universités de Lille ont voté le 24 mars leur fusion en vue de la création de l’Université de Lille le 1er janvier 2018. (...) - Le Monde -AFP, 27/03/2017

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La CP-CNU s’élève contre la possibilité offerte aux VP des universités de passer professeurs sans HDR ni qualification

Le bureau de la CP-CNU s’élève contre la possibilité offerte aux vice-présidents statutaires des universités de passer professeurs sans HDR ni qualification : cette nouveauté est introduite dans le projet de réforme du décret enseignant-chercheur présenté au CTU le 21 février 2017. "Dans un contexte où les gouvernances des universités sollicitent un investissement de plus en plus fort à tous les enseignants-chercheurs et affirment rechercher l’excellence scientifique comme objectif principal, le bureau de la CP-CNU regrette cette évolution souhaitée par la CPU car elle affaiblit la démocratie universitaire et renforce la constitution d’une technocratie d’universitaires qui bénéficient déjà de primes conséquentes en contrepartie de leur engagement administratif", écrit la CP-CNU dans un communiqué, le 21 mars 2017. QSF s’est également élevée contre cette disposition (...) - AEF, par Anne Mascret, 24/03/2017
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Soutenir et encourager l'innovation et la recherche publique en éducation

Soutenir et encourager l'innovation et la recherche publique en éducation | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Najat Vallaud-Belkacem a, dans le cadre d’un facebook live consacré à l’innovation pédagogique et à la recherche, réuni François Taddei, directeur du centre de recherches interdisciplinaires et Philippe Watrelot, président du Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative, afin d’échanger sur les travaux qu’elle leur avait commandés sur les leviers à mobiliser pour accompagner et développer l’innovation pédagogique et la recherche en éducation, au service d’une école plus juste et plus efficace pour assurer la réussite de tous les élèves. (...) - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr, 23/03/2017

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Remise du rapport Sawicki - Pour une réforme des modalités d'accès au corps des professeurs en science politique

Remise du rapport Sawicki - Pour une réforme des modalités d'accès au corps des professeurs en science politique | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Thierry Mandon a reçu aujourd'hui le rapport de Frédéric Sawicki, professeur agrégé de science politique à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, vice-président de la section C.N.U. 04 de 2011 à 2015 et Membre du jury d’agrégation en 2008-2009. (...) - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr, 22/03/2017

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Saclay : le "groupe des 7" envisage la dissolution de la Comue, remplacée par un "écosystème" autour d’un EPSCP

Le "groupe des 7" représentants d’établissements membres de la Comue Université Paris-Saclay, qui travaille depuis janvier sur le prochain projet d’idex, devrait rendre ses conclusions mi-avril. De premiers documents décrivant la structuration envisagée du site circulent dans les établissements, qui sont dorénavant appelés à se positionner. AEF s’est procuré la version du 10 mars 2017, qui prévoit la dissolution de la Comue et son remplacement par un "écosystème académique territorial", organisé autour d’un nouvel EPSCP "expérimental". Ce dernier serait porteur de l’idex et baptisé "Université Paris-Saclay". Les établissements qui ne seraient pas éligibles à entrer dans cet EPSCP pourraient passer des "conventions d’association" avec lui, et bénéficier de fonds idex "dans le cadre d’actions collectives". Une perspective qui ne met pas tout le monde d’accord au sein de la Comue. (...) - AEF, par Sarah Piovezan, 22/03/2017
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Le suivi des recrutements universitaires en philosophie. Un premier bilan (2012-2016)

Le bilan qui suit peut-être téléchargé ici. L’idée de ce bilan nous était commune à Bruno Ambroise et moi, même si je l’ai finalement écrit toute seule. Je remercie Bruno pour sa relecture attentive et ses suggestions. Je remercie également (…) - Academia, par Sophie Roux, 20/03/2017

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Pour rénover leur organisation, les entreprises s'appuient sur leurs universités

Pour rénover leur organisation, les entreprises s'appuient sur leurs universités | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Les universités d'entreprise sont-elles dédiées aux seuls managers ? Ne concernent-elles que les grands groupes ? Charles-Henri Besseyre des Horts, professeur émérite à HEC et chercheur en ressources humaines, dessine les contours de ces lieux de formation continue, en amont de la conférence EducPros du 30 mars 2017, dédiée au corporate learning. (...) - EducPros, par Catherine de Coppet, 20/03/2017

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Suivi de carrière : la CPU demande qu’une autre instance que le CNU soit désignée pour le réaliser

Suivi de carrière : la CPU demande qu’une autre instance que le CNU soit désignée pour le réaliser | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La CPU "déplore fortement que certaines sections CNU ne respectent pas les engagements qui ont été pris lors de l’assemblée générale de la CP-CNU de juin 2016 en n’appliquant pas le suivi de carrière", écrit-elle dans un communiqué lundi 20 mars 2017. En effet, 23 sections se sont prononcées pour l’étude des dossiers de suivi de carrière en 2017, 27 s’y refusent et 2 n’examineront que les dossiers des volontaires. La CPU "demande au gouvernement de rendre effective la mise en place du suivi de carrière, par exemple par la désignation d’une autre instance chargée de le réaliser et souligne que les universités sont prêtes, le cas échéant, à assumer leurs responsabilités." (...) - AEF, par Anne Mascret, 20/03/2017

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Les missions des enseignants-chercheurs

J'évoquais dans mon billet précédent un récent article du Canard Enchaîné évoquant les conditions auxquelles un professeur des universités est employé comme déontologue de l'Assemblée nationale. Une chose me dérange dans la présentation donnée par le Canard, comme d'ailleurs dans d'autres affaires semblables : le travail du professeur des universités n'est évoqué que sous l'angle des heures de cours à effectuer, et de l'éventuelle dispense totale ou partielle d'assurer celles-ci. Le lecteur non averti pourrait concevoir la fausse idée que le travail d'un professeur des universités se limiterait à donner 192 h de cours par an ! (...) - La vie est mal configurée, par David Monniaux, 17/03/2017

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Pour réduire l’échec des étudiants, les universités innovent

Pour réduire l’échec des étudiants, les universités innovent | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Il existe des réponses « extrêmement efficaces, très peu connues » à l'échec en premier cycle (licence), qui est l'un des principaux problèmes des universités, a souligné Thierry Mandon, lors d'une conférence, en présence de responsables et étudiants d'établissements qui innovent. (...) - jactiv.ouest-france.fr, 31/03/2017

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La CPU et le suivi de carrière

Conférence des présidents d’université, Suivi de carrière, communiqué du 20 mars 2017. Texte intégral et commentaires. « Le suivi de carrière a été confié au CNU par le gouvernement par le décret n° 2015-1102 du 31 août 2015, qui a modifié le décret n° 92-70 du 16 janvier 1992. Après plusieurs années d’expérimentation par quelques sections du CNU, la généralisation de la mise en œuvre du suivi de carrière a été votée à la majorité par l’assemblée générale de la CP-CNU en juin 2016. (...) - Blog "Histoires d'Universités", 28/03/2017

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QSF, sélection, droits d’inscription

QSF, sélection, droits d’inscription | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Dans la perspective du renouvellement des équipes présidentielle et gouvernementale, Qualité de la science française a rédigé un document programmatique, intitulé Pour une refondation de l’espace de l’enseignement supérieur et de la recherche, synthétisant un certain nombre d’idées phares qu’il défend depuis des années, mars 2017, 25 pages. Les 7 propositions finales méritent d’être discutées, car elles sont précises et, pour certaines, nouvelles dans le débat. (...) - Blog "Histoires d'Universités", 28/03/2017

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Que deviennent les diplômés de l’Ecole normale supérieure ?

Que deviennent les diplômés de l’Ecole normale supérieure ? | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La grande école a analysé, pour la première fois, le devenir de ses anciens élèves. Et note des départs plus nombreux que par le passé vers le privé. (...) - Le Monde Campus, par Elsa Tabellion, 27/03/2017

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Les propos trompeurs d'Hervé Mariton sur les rémunérations des professeurs des universités

Dans l'émission On n'est pas couché du 25 mars 2017, le député Hervé Mariton a expliqué, afin de minimiser les turpitudes de certains parlementaires, que ceux-ci sont moins bien (...) - La vie est mal configurée, par David Monniaux, 26/03/2017

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Professorat en science politique

Communiqué de Thierry Mandon, 22 mars 2017. A la demande du ministre, Frédéric Sawicki a fait un état des lieux approfondi des modalités de recrutement et de carrière des enseignants chercheurs en science politique. (...) Blog "Histoires d'Universités", 24/03/2017

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"L'enseignement supérieur est absent du débat présidentiel 2017" Anne-Lucie Wack (CGE)

"L'enseignement supérieur est absent du débat présidentiel 2017" Anne-Lucie Wack (CGE) | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

En septembre 2016, la Conférence des grandes écoles (CGE) formulait 24 propositions pour "faire réussir la jeunesse" et réformer l'enseignement supérieur à l'adresse des candidats à la présidentielle. Parmi les principaux sujets abordés, l'ouverture sociale ou la réussite en premier cycle. Entretien avec Anne-Lucie Wack, présidente de la Conférence des grandes écoles et directrice générale de Montpellier SupAgro, à l'occasion de sa venue à l'INSEEC Lyon. (...) - La Tribune, par Karen Latour, 23/03/2017

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Christine Musselin : "Le risque d'échouer dans la création d'universités françaises de rang mondial est réel"

Christine Musselin : "Le risque d'échouer dans la création d'universités françaises de rang mondial est réel" | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Dans son livre "La grande course des universités", Christine Musselin, chercheuse au Centre de sociologie et directrice scientifique de Sciences po Paris, estime que la politique de regroupements imposée aux établissements d'enseignement supérieur français, reflète des "injonctions contradictoires". Sous couvert de cohérence, le système créé devient même, selon elle, "peu lisible" à l'international. (...) - EducPros, par Aurore AM, 22/03/2017

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22 avril, Marche pour les Sciences

22 avril, Marche pour les Sciences | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La Marche pour les Sciences Initiée aux États-Unis en réponse aux multiples prises de positions anti-scientifiques du nouveau président des Etats-Unis, la Marche pour les Sciences (March for Science) aura lieu le 22 avril 2017, Jour international de la Terre (ONU), et mobilisera près de 300 défilés dans plus de 20 pays. Cliquer sur les images… (...) - Blog "Histoires d'Universités", 23/03/2017

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Evaluation des plans de simplification de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Evaluation des plans de simplification de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Un chercheur du laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques (le "LIEPP" de l'Institut d'Etudes politiques de Paris) procédera à l'évaluation des deux plans de simplification lancés en 2016 par Thierry Mandon, secrétaire d'Etat à l'Enseignement supérieur et à la Recherche. (...) - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr, 20/03/2017

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Présidentielle : l’enseignement supérieur se mobilise… en vain ?

Présidentielle : l’enseignement supérieur se mobilise… en vain ? | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Présidentielle : l’enseignement supérieur se mobilise… en vain ? (...) - Blog Le Monde, 20/03/2017

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Pour une allocation d’autonomie universelle pour les étudiants 

Pour une allocation d’autonomie universelle pour les étudiants  | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Augmenter les frais d’inscription aux universités? Le débat est bien mal posé. Cette idée, proposée par plusieurs candidats à l’élection présidentielle, n'est pas une solution optimale. Tandis qu'une allocation d’autonomie pour les étudiants pourrait être bien plus juste et efficiente. (...) - Slate, par Léonard Moulin, 19/03/2017

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