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Loi Fioraso (3) quel transfert entre recherche et économie ?

Loi Fioraso (3) quel transfert entre recherche et économie ? | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La loi Fioraso en discussion à l'Assemblée Nationale ne fait pas recette parmi les députés... si l'on en croit cette capture d'écran. Pourtant, elle mérite débat.

Voici une tribune collective de quatre scientifiques sur le thème du "transfert". La loi Fioraso insiste en effet sur cet aspect des relations entre la recherche publique et la société. (...) - par Sylvestre Huet, {Science⊃2;}, 27/05/2013

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Enseignement Supérieur et Recherche en France
Veille sur l'enseignement supérieur et la recherche publique en France. Pour soutenir cette veille bénévole et le site internet associé www.collectif-papera.org : http://t.co/8jeqWvGjnn
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25 ans d’évolution de l’apprentissage (1/3) : le rôle de l’enseignement supérieur

Ancien directeur du CFA de Poissy qu'il a contribué à créer, Jean Saavedra a par la suite travaillé en tant que consultant sur la conception et le développement du le CFA de l'Essec ainsi que sur le dispositif d'apprentissage de l'Edhec. Poursuivant aujourd'hui son activité de conseil dans le domaine de l'enseignement supérieur, il revient sur l'évolution de l'apprentissage depuis un quart de siècle, dans une tribune pour EducPros, dont le premier volet est dédié au rôle de l'enseignement supérieur. (...) - EducPros, par Jean Saavedra, 13.03.2014

 

 

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Lettre ouverte à EducPros.fr

Lettre ouverte à EducPros.fr | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Monsieur le Directeur de la Rédaction, Emmanuel Davidenkoff. Chères consœurs et chers confrères de l'équipe de rédaction et du staff de soutien à la rédaction. (...) - Blog "Histoires d'Universités", 14/03/2014

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Réduction du nombre de ministres : danger pour l’ES-R ?

C’est lancé comme un slogan publicitaire : « moins de ministres, c’est plus efficace et moins cher ». De quoi rassurer les beaufs qui ne veulent pas payer d’impôts, même si l’incidence de la taille d’un gouvernement sur les impôts est « peanuts ». Mais à part ça, ce slogan ne tient pas la route. (...) - Blog d'Henri Audier, 13/03/2014

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Crise à l’université Versailles Saint-Quentin : la communauté dans l'incertitude

Crise à l’université Versailles Saint-Quentin : la communauté dans l'incertitude | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

A l’horizon... l'incertitude. La communauté de l’UVSQ (université Versailles-Saint-Quentin) attend son budget 2014. Bien plus que le rapport définitif de la Cour des comptes, sévère, qui doit sortir dans les jours qui viennent. Enseignants et étudiants sont de plus en plus inquiets pour l’avenir de leur établissement, en grande difficulté budgétaire. Pour les conditions d'études, de recherche, mais aussi l'image, dégradée, de l'université. (...) - EducPros, par Camille Stromboni, 13.03.2014 (MAJ 24/03/2014)

 

 

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A ce taux là, ton diplôme tu pourras jamais le rembourser!

La hausse des frais de scolarité dans l’enseignement supérieur, et bientôt dans l’Université est à nouveau à la une.


« La Toile de l’Education », lettre d’information « éducation » du Monde (on sait qu’en général Le Monde associe depuis quelques temps systématiquement les mots-clés « éducation » et « économie », ou « éducation » et « entreprise », par un processus discursif insidieux qui confine au publicitaire…)

titre :

« Qui doit payer l’enseignement supérieur ? » (...) - Blog Mediapart, OLChantraine, 13/03/2014

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8 Conditions pour que l’Evaluation des Enseignements par les Etudiants ait un effet réel sur l’amélioration de l'enseignement

8 Conditions pour que l’Evaluation des Enseignements par les Etudiants ait un effet réel sur l’amélioration de l'enseignement | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Dans ce billet, je vais aborder la question de l’Evaluation des Enseignements par les Etudiants (EEE) : quelles sont les conditions nécessaires pour que l’EEE ait un effet réel sur l’amélioration de la pratique d’enseignement ? Avant d’aborder ces conditions, rappelons ici qu’il y a deux visées possibles de l’EEE : une visée formative et une visée institutionnelle ou de contrôle (Romainville & Coggi, 2009; Younes, 2007) (...) - Blog Coopération Universitaire, par Laetitia Gérard, 12/03/2014

 

 

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Sciences : le manque d'investissement dans la recherche responsable de la crise des vocations ?

Face à la désaffection des filières scientifiques, la bonne insertion professionnelle des diplômés, issus d'école d'ingénieurs ou d'université, est l'un des arguments régulièrement mis en avant par les formations pour attirer davantage de jeunes. Une employabilité cependant beaucoup moins vraie pour ceux qui souhaitent s'orienter vers la recherche. Trois mois après l'Académie des sciences, le CNRS dénonce un manque d'investissement induisant une baisse des recrutements. Et sonne l'alarme. (...) - EducPros, 12/03/2014

 

 

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Mon blog "dissocié" par EducPros

Mon blog "dissocié" par EducPros | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

1 mars 2014. Je publie une 1ère chronique Attaques ad hominem sur EducPros, après un silence de 10 jours.Pourquoi ?

19 février 2014. Emmanuel Davidenkoff, directeur de la rédaction me rappelle à l’ordre. le recours à des images d’un goût parfois plus que douteux ne correspond ni à notre charte ni aux valeurs journalistiques d’Educpros… Croyez-vous pouvoir renouer avec la vivacité critique qui est la vôtre sans recourir à ces méthodes ? Il est important qu’Educpros, blogs compris, reste un lieu de débat, pas de campagne d’opposants, a fortiori avec des attaques ad hominem. (...) - Blog "Histoires d'Universités", 12/03/2014

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Rennes. Un vote pour ou contre la fusion des universités

Rennes. Un vote pour ou contre la fusion des universités | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Vendredi, le conseil d'administration de Rennes 2 se prononcera sur la poursuite de la fusion. Le Sgen-CFDT y est favorable.

C'est par un vote que les administrateurs de Rennes 2 vont dire si, oui ou non, ils veulent poursuivre le processus engagé par les équipes de direction des universités rennaises, menant à la création d'une université unique de Rennes à l'horizon janvier 2016. Le 18 mars, quatre jours plus tard, la même opération se déroulera au sein du conseil d'administration de l'université de Rennes 1. (...) - jactiv.ouest-france.fr, 12/03/2014

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Différencier les services

Différencier les services | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Rassurez-vous, l’histoire du jour se passe loin d’ici, far far away. Dans ce pays, le gouvernement a demandé aux universités de « chercher à réaliser d’autres gains de productivité tout en maintenant l’accès et la qualité dans un contexte de restrictions budgétaires. Il a défini la différenciation comme un facteur stratégique clé pour atteindre ces objectifs ». (...) - Blog Gaïa Universitas, 11/03/2014

 

 

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La crise de l'emploi scientifique en France et ses dangers

Ce texte a été adopté par le Conseil scientifique du CNRS à l’unanimité (vote électronique, clos le 10 mars 2014, 21 votants)

Le Conseil scientifique du CNRS, à l’issue de son mandat (2011-2014), estime qu’il est de son devoir d’alerter les pouvoirs publics et la société civile sur les dangers que les perspectives actuelles en matière d’emploi scientifique, particulièrement sombres, font courir à la recherche française.  (...)  - Conseil scientifique du CNRS - 10 mars 2014 - Sauvons l'Université !

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Accès à l’enseignement supérieur : la France stagne

Accès à l’enseignement supérieur : la France stagne | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La France fait partie des pays qui ont atteint l’objectif européen d’au moins 40 % des jeunes âgés de 30 à 34 ans diplômés de l’enseignement supérieur. (...) - Les Echos, par Marie-Christine Corbier, 11/03/2014

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Les étudiants râlent contre leurs conditions d'études

Les étudiants râlent contre leurs conditions d'études | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Tandis que les élections universitaires approchent*, le syndicat Unef Lille vient de publier une étude réalisée depuis fin janvier dans les trois universités lilloises auprès de 3 743 étudiants. Le but : mieux appréhender leurs conditions d'études et leurs attentes. (...) - Metronews, 11/03/2014

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Lettre ouverte aux lecteurs

Lettre ouverte aux femmes et aux hommes, fidèles lecteurs, commentateurs, contributeurs du blog Histoires d’universités. Chères et chers amis.

Le blog commence une 3ème vie, après un an et demi sur Le Monde.fr, et trois ans et demi sur EducPros.fr. Après la censure de mon blog et malgré son maintien comme blog dissocié, une décision s’imposait. Aller à Canossa ? Arrêter de bloguer ? Publier un livre, une sorte de Journal sur 5 années d’enseignement supérieur et de recherche ? Rejoindre une plate-forme de blogs sur un autre média ? Tenter avec d’autres de créer un blog collectif ? Me lancer dans l’aventure d’un blog personnel mais coopératif ? (...) - Blog "Histoires d'Universités", 14/03/2014

 

 

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Economie : la mort programmée du pluralisme à l’Université

Economie : la mort programmée du pluralisme à l’Université | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Les imposteurs de l’économie sont de retour. S’ils se sont faits discrets au plus fort de la crise financière, les voilà assurément de retour. Depuis quelques temps, ils tiennent même de nouveau le haut du pavé. Et de cette nouvelle arrogance, il existe de nombreux signes récents. Et accablants ! (...) - Blog Mediapart "Le réveil", par Laurent Mauduit, 14/03/2014

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Déclin du journal Le Monde ou de l'Université américaine ?

Déclin du journal Le Monde ou de l'Université américaine ? | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Le Monde daté du 13 mars publie en dernière page de son supplément Éco & Entreprise un article de Maryline Baumard intitulé « Le déclin de l’université américaine » absolument stupéfiant. L’idée générale de ce déclin fait suite à la lecture d’un rapport intitulé « Projections of Education Statistics to 2022 » de février 2014 (lire ici) du très sérieux National Center for Education Statistics qui anticiperait une baisse importante du taux de diplômés américains entre 2011 et 2022. (...) Blog Gaïa Universitas, 13/04/2014

 

 

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Guide du crédit d'impôt recherche 2014

Guide du crédit d'impôt recherche 2014 | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Le crédit d'impôt recherche (CIR) est une aide fiscale qui permet aux entreprises de financer leurs activités de R&D et d’innovation. Le guide du crédit d'impôt recherche 2014 est conçu pour aider les entreprises à remplir leur déclaration, déposer un rescrit ou demander un agrément. (...) - MESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr, 05/03/2014

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“La meilleure méthode pédagogique est la gentillesse et la patience”, Emmanuel Ethis, Président de l'université d'Avignon

“La meilleure méthode pédagogique est la gentillesse et la patience”, Emmanuel Ethis, Président de l'université d'Avignon | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Ingénieur de formation, sociologue, ce jeune président d'université se bat pour rendre la culture accessible aux étudiants. Simplement, sans barrière. Il est l'invité de “Télérama” cette semaine.
En savoir plus sur http://www.telerama.fr/idees/la-meilleure-methode-pedagogique-est-la-gentillesse-et-la-patience-emmanuel-ethis-president-de-l-universite-d-avignon,109640.php#SyZFt4GFuz7fmCXj.99Ingénieur de formation, sociologue, ce jeune président d'université se bat pour rendre la culture accessible aux étudiants. Simplement, sans barrière. Il est l'invité de “Télérama” cette semaine.
En savoir plus sur http://www.telerama.fr/idees/la-meilleure-methode-pedagogique-est-la-gentillesse-et-la-patience-emmanuel-ethis-president-de-l-universite-d-avignon,109640.php#SyZFt4GFuz7fmCXj.99

Ingénieur de formation, sociologue, ce jeune président d'université se bat pour rendre la culture accessible aux étudiants. Simplement, sans barrière. Il est l'invité de “Télérama” cette semaine. (...) - Télérama, 13/03/2014

 

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Conflit cliniques privées-gouvernement : les étudiants infirmiers peuvent revenir en stage

Les cliniques et hôpitaux privés accueillent de nouveau des infirmiers stagiaires. La FHP (Fédération de l’hospitalisation privée), qui avait appelé les établissements à fermer leurs portes aux étudiants à partir du 1er mars 2014, a été reçue par le ministère de la Santé et a obtenu en partie satisfaction. (...) - EducPros, par Virginie Bertereau, 12.03.2014

 

 

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Université Toulouse 1 : deux ans pour valider sa L1 de droit à Figeac

Université Toulouse 1 : deux ans pour valider sa L1 de droit à Figeac | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Faire sa première année de droit en deux ans. C’est le projet porté par l’université Toulouse 1 – Capitole à Figeac, avec les collectivités territoriales. Une option qui sera ouverte à une vingtaine d’étudiants à la rentrée 2014. (...) - EducPros, par Camille Stromboni, 12.03.2014

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Université : Bordeaux 3 choisit le nom de Montaigne

Université : Bordeaux 3 choisit le nom de Montaigne | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Ne dites plus Bordeaux 3 mais Bordeaux-Montaigne. Le changement de nom  est officialisé aujourd'hui.

La modification n'est pas majeure: la fac de lettres et de langues s'était déjà placée dans les années 90 sous le signe du philosophe bordelais mais gardait son numéro issu dans les années 70 de la séparation des universités bordelaises en trois, puis quatre entités thématiques. (...) - Sud-Ouest, 14/03/2014

 

 

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Les universités face au casse-tête du copier-coller

Les universités face au casse-tête du copier-coller | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Face au plagiat massif des étudiants, une trentaine d'universités ont signé des chartes qui engagent l'étudiant à s'abstenir du copier-coller.

« Fléau », « phénomène récurrent », « plaie », « combat incessant »… la tentation du copier-coller empoisonne la vie des universités. Un tiers des décisions du Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche (Cneser) prononcées en 2013 concernent le plagiat. (...) - Le Monde, par Isabelle Rey-Lefebvre, 12/03/2014

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Association ? Mais si c'est possible !

Un texte de Pour Paris 8.

OUI, L’ASSOCIATION EST POSSIBLE !

Pour Paris 8 ! se réjouit que les président (e) s de Paris 8 et de Paris Ouest aient écrit à notre Ministère de tutelle [1] pour demander des précisions sur le statut de l’association et en aient reçu une réponse argumentée. Sans surprise, le Ministère tente de clore le débat et, non sans quelque maladresse, d’orienter le choix vers la fusion ou la communauté.(...)  11 mars 2014 - Sauvons l'Université !

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Ingénieuses'14 : la CDEFI et ses écoles membres réaffirment leur engagement en faveur de l'égalité femmes-hommes

Ingénieuses'14 : la CDEFI et ses écoles membres réaffirment leur engagement en faveur de l'égalité femmes-hommes | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

En 2012-2013, les femmes représentaient 27,8 % de l’effectif total des élèves ingénieur-e-s.

Le 8 mars s'est déroulée la Journée internationale des droits des femmes et cette année encore, la CDEFI a choisi cette occasion pour réaffirmer son engagement en faveur de l'égalité femmes-hommes. (...) - CapCampus, 11/03/2014

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Paris-Dauphine est-elle un modèle pour les autres facs ?

Paris-Dauphine est-elle un modèle pour les autres facs ? | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

L’université de Paris-Dauphine augmente ses frais de scolarité et vante les mérites d’une université sélective et payante. Un peu provoc' à l’heure où beaucoup de facs sont en déficit... (...) - Nouvel Obs, par Patrick Fauconnier, 11/03/2014

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