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Enseignement Supérieur et Recherche en France
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La recherche ne fait pas rêver les étudiants en sciences

La recherche ne fait pas rêver les étudiants en sciences | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La moitié des jeunes qui s’inscrivent dans un cursus scientifique souhaitent exercer un métier à dominante scientifique.

Depuis le milieu des années 1990, on observe un déclin du nombre d’étudiants en science et en mathématiques, une tendance de fond dont la secrétaire d’Etat à la recherche et l’enseignement supérieur, Geneviève Fioraso, s’alarmait encore récemment. En dix ans, entre 2002 et 2012, les effectifs dans les formations scientifiques ont fondu de 14,5 %, même si un léger rattrapage (de 148 000 à 161 000) est intervenu entre 2008 et 2012 (Le Monde du 15 mai). Le phénomène n’est pas franco-français : au sein de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), 9 % seulement des jeunes qui entrent dans l’enseignement supérieur choisissent les sciences « dures ». Les raisons de cette désaffection sont connues : attirance pour les métiers du tertiaire, complexité des matières et notions à acquérir, carence dans la transmission du goût pour la résolution des problèmes… (...) - Le Monde, par Hervé Morin, 19/05/2014

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« La science, une activité sociale comme une autre ? Controverses autour de l’autonomie scientifique »

Précédé d’un hommage posthume à Raymond Boudon, ce dossier prolonge le combat de ce dernier contre le relativisme. Il propose une réflexion collective autour de l’autonomie scientifique : l’introduction de Michel Dubois, ainsi que les trois contributions du premier tome, se positionnent, plus ou moins explicitement, contre les approches qui abordent la science comme « une activité sociale comme une autre ». L’introduction condense les termes du débat en une confrontation de deux positions, dont l’auteur rappelle quelques figures emblématiques. (...) - L’Année sociologique, Vol. 63, n° 2, 2013

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Science ou business ?

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 A la question de savoir qui veut étudier des sciences dures, seuls 9 % des entrants dans le supérieur des trente-quatre pays de l’OCDE répondent « banco ». Beaucoup veulent vendre, peu veulent chercher. Dans cette fuite généralisée, c’est quand même en France que la désaffection est la moins criante. Un bachelier français sur cinq opte toujours pour ces cursus exigeants, dans lesquels on gagne moins d’argent qu’en affaires, mais où prévaut un idéal collectif. (....) - Blog Gaïa Universitas, 08/03/2014

 

 

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« Un canyon s’est ouvert entre lycée et université dans les études scientifiques »

« Un canyon s’est ouvert entre lycée et université dans les études scientifiques » | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Pour Evelyne Garnier-Zarli, universitaire, les nouveaux étudiants ont une approche « trop littéraire ».

Evelyne Garnier-Zarli est professeure des universités en biologie et préside la Conférence internationale des responsables des universités et institutions scientifiques d'expression française (Ciruisef) de l'Agence universitaire de la francophonie (AUF). Elle a dirigé le groupe de travail sur le référentiel des licences scientifiques, publié en février. (...) - propos recueillis par Isabelle Rey-Lefebvre, Le Monde, 14/05/2014

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Les filières scientifiques attirent plus de filles, mais sont en perte d'attractivité

Les filières scientifiques et techniques, bien qu'offrant un taux d'emploi supérieur aux autres diplômes du supérieur, connaissent une baisse du nombre de diplômés. Les filles y sont toutefois plus présentes. (...) - vousnousils, 20/03/2014

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