Enseignement Supérieur et Recherche en France
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Le CNESER est entré en agonie

Le CNESER est entré en agonie | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Élections des représentants des personnels au CNESER : tableau récapitulatif des résultats. Tableau en grand format Le vainqueur est... l’abstention. Collèges 1 et 2 (professeurs et maîtres de conf... (...) -  Blog "Histoires d'Universités", 16/06/2015

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Les grandes écoles veulent aussi délivrer des diplômes de master

Les grandes écoles veulent aussi délivrer des diplômes de master | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
La Conférence des grandes écoles (CGE), qui regroupe 213 établissements d’enseignement supérieur publics, associatifs et privés, veut que tous ses membres puissent délivrer des diplômes nationaux de masters (DNM). Elle a annoncé, le 7 avril, avoir saisi le Conseil d’Etat pour demander l’abrogation de deux arrêtés ministériels réservant ce droit aux établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP), c’est-à-dire aux universités, ou à caractère administratif (EPA). (...) - Le Monde, par Adrien de Tricornot, 17/04/2015
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Le SUP : l’exception française (1)

Le SUP : l’exception française (1) | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

L’enseignement supérieur et la recherche de France entrent dans une ère nouvelle : celle de regroupements à marche forcée, conduisant à la création de nouveaux établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP). Ils ne seront bientôt que 25 selon Les Échos. Cette féroce réduction du nombre ne s’est jamais vue dans le monde. Exception universitaire française. (...) - Blog "Histoires d'Universités", 25/07/2014

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NON à la déstruct(urat)ion de l'Enseignement supérieur et de la Recherche !

NON à la déstruct(urat)ion de l'Enseignement supérieur et de la Recherche ! | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Communautés d'universités et d'établissements, Fusions, Associations d'universités, : NON à la déstruct(urat)ion de l'Enseignement supérieur et de la Recherche !

 

La loi LRU-Pécresse a provoqué en 2007 l’éclatement et la mise en concurrence des établissements du Supérieur. En pratique, cela s’est traduit notamment par l’austérité, des gels de postes, une dégradation des conditions de travail et la mise en faillite programmée d’une partie des établissements. La loi LRU-Fioraso de juillet 2013 a aggravé cette politique en incitant à la régionalisation de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (application de l’« acte III de la décentralisation » au Supérieur). Elle impose en particulier la création de super-établissements et l’élaboration d’une « politique de sites » qui se traduit de deux manières : l’injonction au regroupement des universités d’un même « site » et la création de « Communautés d’Universités et Établissements » (ComUE). Dans le cadre de la mise en œuvre de la loi, le gouvernement veut mettre en place très rapidement ces deux strates : ComUE et regroupement d’universités. (...) - FERC-Sup CGT, 26/05/2014

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Grandes écoles-universités : le master de la discorde

Grandes écoles-universités : le master de la discorde | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Le 7 avril 2015, la Conférence des grandes écoles saisissait le Conseil d’État pour tenter de casser les arrêtés permettant aux seuls EPSCP et EPA de délivrer le diplôme national de master. Une initiative qui ne passe pas du côté de la Conférence des présidents d'université, qui dénonce un "hold-up sur le master". (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 23/04/2015

 

 

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ComUE, la dernière ligne droite (avant de se prendre le mur)

ComUE, la dernière ligne droite (avant de se prendre le mur) | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Si ce n’est pas déjà fait, le moment est venu de finaliser de la constitution des ComUE (communautés d’Université et d’Etablissements) par le vote des statuts par les différents établissements membres. Ces ComUE ont été voulues par la « loi Fioraso » qui a été votée en juillet 2013.Dans beaucoup d’endroits, le processus est ou a été difficile. Dans ce billet, je tente de faire ressortir quelques difficultés qui sont apparues (mais qui étaient prévisibles), sans vouloir que se soit une analyse approfondie ou exhaustive. Mes bavards commentateurs complèteront dans la discussion qui suivra ce billet. (...) - Blog Gaïa Universitas, 27/09/2014

 

 

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Philippe Jamet (Grandes écoles) : "Nous ne sommes absolument pas dans une démarche conflictuelle envers l'État"

Philippe Jamet (Grandes écoles) : "Nous ne sommes absolument pas dans une démarche conflictuelle envers l'État" | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La Conférence des grandes écoles a demandé, par une lettre de ses avocats, à l'État d'autoriser les écoles à délivrer le diplôme national de master, a révélé EducPros lundi 21 juillet 2014. Philippe Jamet, à la tête de la CGE, se défend de toute animosité et explique sa démarche : lutter contre une hiérarchisation des établissements au profit des universités.(...) - EducPros, par Camille Stromboni, 24.07.2014

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