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Enseignement Supérieur et Recherche en France
Veille sur l'enseignement supérieur et la recherche publique en France. Pour soutenir cette veille bénévole et le site internet associé www.collectif-papera.org : http://t.co/8jeqWvGjnn
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Fundraising : 13 grandes écoles à la pointe

Fundraising : 13 grandes écoles à la pointe | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
36 établissements ont récolté près de 54 millions d'euros en 2013, d'après une enquête publiée par la CGE (Conférence des grandes écoles). Une démarche encore neuve, dont le succès tient plus à la professionnalisation qu'à la notoriété de l'école. (...) - EducPros, par Etienne Gless, 12/10/2015
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Assistant ingénieur, le nouveau filon des écoles d’ingénieurs

Assistant ingénieur, le nouveau filon des écoles d’ingénieurs | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Demandé et attendu par les directions d’écoles d’ingénieurs, un nouveau cursus de niveau bac + 3 pourrait voir le jour prochainement au sein de ces établissements. La Cdefi et la CGE travaillent à la création de cette formation permettant d’obtenir un diplôme d’assistant ingénieur. Dans les prochains mois, deux sites serviront d'expérimentation à l'initiative. Mais reste encore à convaincre le ministère... (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 21/09/2015

 

 

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Grandes écoles-universités : le master de la discorde

Grandes écoles-universités : le master de la discorde | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Le 7 avril 2015, la Conférence des grandes écoles saisissait le Conseil d’État pour tenter de casser les arrêtés permettant aux seuls EPSCP et EPA de délivrer le diplôme national de master. Une initiative qui ne passe pas du côté de la Conférence des présidents d'université, qui dénonce un "hold-up sur le master". (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 23/04/2015

 

 

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Les grandes écoles veulent aussi délivrer des diplômes de master

Les grandes écoles veulent aussi délivrer des diplômes de master | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
La Conférence des grandes écoles (CGE), qui regroupe 213 établissements d’enseignement supérieur publics, associatifs et privés, veut que tous ses membres puissent délivrer des diplômes nationaux de masters (DNM). Elle a annoncé, le 7 avril, avoir saisi le Conseil d’Etat pour demander l’abrogation de deux arrêtés ministériels réservant ce droit aux établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP), c’est-à-dire aux universités, ou à caractère administratif (EPA). (...) - Le Monde, par Adrien de Tricornot, 17/04/2015
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Master : les grandes écoles saisissent le Conseil d'État

Master : les grandes écoles saisissent le Conseil d'État | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La Conférence des grandes écoles a décidé de saisir le Conseil d'État "pour mettre fin aux discriminations concernant la délivrance du diplôme national de master". En jeu : la possibilité pour les écoles, quel que soit leur statut, de délivrer le précieux sésame. (...) - EducPros, par Sylvie Lecherbonnier, 07/04/2015

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Clôture du congrès annuel de la Conférence des grandes écoles

Clôture du congrès annuel de la Conférence des grandes écoles | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

[Discours G. Fioraso, 03/10/2014] Geneviève Fioraso s'est exprimée en clôture du congrès 2014 de la Conférence des grandes écoles (C.G.E.) vendredi 3 octobre 2014, à l'Ecole nationale du génie de l’eau et de l’environnement de Strasbourg. (...)  - ESR : enseignementsup-rech<wbr></wbr>erche.gouv.fr

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Master : première victoire pour les grandes écoles

Les grandes écoles publiques au statut d'EPA (établissement public administratif) pourront désormais délivrer directement des masters internationaux, a annoncé vendredi 19 septembre 2014 Geneviève Fioraso. Une conquête de la CGE et de la Cdefi, qui bataillent pour que toutes les écoles aient le droit de donner le diplôme de master, à l'international mais aussi au niveau national. (...) - EducPros, par Delphine Dauvergne, 24.09.2014

 

 

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Les grandes écoles tenues à l'écart des regroupements d'universités

Les grandes écoles tenues à l'écart des regroupements d'universités | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La méthode directive pour les fusions de régions marque aussi les regroupements d'université. Les grandes écoles déplorent d'être ostracisées par les universités et par le ministère. (...) - Le Nouvel Observateur, par Patrick Fauconnier, 13/06/2014

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Regroupements : P. Jamet (CGE) demande à G. Fioraso de "desserrer la contrainte temporelle"

"Il nous semble souhaitable que votre ministère desserre la contrainte temporelle qu’il a fixée pour la définition des projets de regroupements et rappelle les acteurs à l’exigence d’une véritable démarche collective de réflexion et d’élaboration de ces projets", écrit Philippe Jamet, président de la CGE à Geneviève Fioraso, secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur et à la Recherche, dans un courrier daté du 6 juin 2014. "L’urgence ne saurait être invoquée sur des questions aussi importantes pour l’avenir de notre enseignement supérieur. Il serait au contraire à redouter que toute précipitation dans la conclusion de la dynamique collective ouverte par la loi du 22 juillet 2013 ne produise à terme des effets contre-productifs", poursuit Philippe Jamet, ajoutant que "les établissements de la CGE sont pleinement mobilisés pour contribuer à ce travail" (...) - AEF, par Anne Mascret - Le mardi 10 juin 2014 - dépêche n°482140

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L'université Paris Dauphine rejoint le cercle des grandes écoles

L'université Paris Dauphine rejoint le cercle des grandes écoles | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Ecole ou université ? Paris Dauphine assume plus que jamais son ambiguïté. Le grand établissement a intégré la CGE (Conférence des grandes écoles), le 8 avril 2014. Une première. (...) - EducPros, par CS et SB, 08.04.2014

 

 

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La mobilité internationale dans les grandes écoles : "un climat au beau fixe"

La mobilité internationale dans les grandes écoles : "un climat au beau fixe" | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
La CGE (Conférence des grandes écoles) a publié le 18 mars 2014 son enquête biennale consacrée à la mobilité internationale des étudiants. 48.000 élèves étrangers accueillis en France, autant de jeunes Français partis hors de l’Hexagone… Les flux, équilibrés, poursuivent leur croissance pour cette huitième édition de l’enquête. (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 18.03.2014
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Laissons à l'enseignement supérieur français les moyens de rayonner au-delà de ses frontières!

Laissons à l'enseignement supérieur français les moyens de rayonner au-delà de ses frontières! | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La CGE et la CDEFI alertent le MESR sur la réforme en cours des masters internationaux.

Le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR) prépare actuellement une nouvelle réforme des masters internationaux des grandes écoles, des formations conçues pour attirer les meilleurs étudiants étrangers dans les écoles françaises, et qui contribuent au rayonnement de la France à l'international. La CGE et la CDEFI s'inquiètent des conséquences de cette nouvelle réforme sur l'attractivité des grandes écoles à l'international. (...) - CapCampus, 28/01/2014

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Geneviève Fioraso veut rassurer les écoles d'ingénieurs. Et après ?

Geneviève Fioraso veut rassurer les écoles d'ingénieurs. Et après ? | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Opération déminage. Geneviève Fioraso s'est employée, lors d'un déplacement à Chimie ParisTech jeudi 7 novembre 2013, à rassurer les écoles d'ingénieurs. En pleine réorganisation du paysage de l'enseignement supérieur, celles-ci peinent à y trouver leur place. (...) - par Sophie Blitman, EducPros, 07/11/2013

 

 

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Près de huit ingénieurs sur dix trouvent un emploi une année après leur diplôme

Près de huit ingénieurs sur dix trouvent un emploi une année après leur diplôme | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Une récente étude de la Conférence des grandes écoles souligne le succès rencontré par les ingénieurs sur le marché du travail. (...) - Le Monde, par Matteo Maillard, 23/09/2015

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Enseignement supérieur : Anne-Lucie Wack à la tête des grandes écoles

Enseignement supérieur : Anne-Lucie Wack à la tête des grandes écoles | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Les grandes écoles ont choisi une figure « consensuelle » pour les représenter. Anne-Lucie Wack veut faire de l’enseignement supérieur « un sujet pivot » pour 2017.(...) - Les Echos, par Marie-Chirstine Corbier, 09/06/2015
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Les grandes écoles veulent pouvoir délivrer le master officiel

Les grandes écoles veulent pouvoir délivrer le master officiel | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Les grandes écoles relancent une bataille judiciaire.Elles demandent l’annulation de deux arrêtés ministériels devant le Conseil d’État.
La Conférence des grandes écoles (CGE) en fait, selon son président, Philippe Jamet, une question de « dignité » et de « principe ». Elle vient de demander, devant le Conseil d’Etat, l’annulation de deux arrêtés ministériels de 2002 et 2014, qui restreignent la capacité à délivrer les diplômes de master aux établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) et partiellement aux établissements publics administratifs (EPA). (...) - Les Echos, par Marie-Christine Corbier, 20/04/2015
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Geneviève Fioraso : un non-remplacement qui inquiète

Geneviève Fioraso : un non-remplacement qui inquiète | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Cela fait plus d’un mois que Geneviève Fioraso n’a pas été remplacée à l’Enseignement supérieur et à la Recherche. Une vacance ministérielle qui inquiète la communauté universitaire. (...) - EducPros, par Camille Stromboni, 14/04/2015

 

 

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La taille des Universités

La taille des Universités | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Il est devenu très tendance de glorifier les petites structures et de fustiger les créations de « gros mastodontes » ou « d’usines à gaz ingérables », tout particulièrement dans le contexte de fusions ou de la mise en place des COMUE. Chacun y va de sa petite phrase, comme par exemple Jean Tirole qui déclare qu’il faut « revenir à des établissements pluridisciplinaires de petites taille. La norme internationale se situe à 10-15.000 étudiants, pas plus. En France, les universités sont bien au-delà de ces chiffres, ce n’est pas sérieux » (source ici). Très curieusement, ces chiffres sont à peu près les mêmes que ceux avancés par Edgar Faure en 1969 (lui permettant au passage de justifier la grande fragmentation post-68). Autre exemple, celui de Philippe Jamet (actuel président de la CGE) : « Quand on regarde le Classement de Shangaï c’est clairement la catégorie d’universités située entre 10 000 et 30 000 étudiants qui domine » (lire ici). Sur la toile, beaucoup prennent le classement de Shanghai pour argumenter qu’il ne faut pas faire de grosses universités (en effet, les premières places sont surtout monopolisées par des structures de petite taille. (...) - Blog Gaïa Universitas, 20/01/2015

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La carte de la diversité

La carte de la diversité | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La ministre Geneviève Fioraso clôturera demain le congrès de la Conférence des grandes écoles qui ouvre aujourd’hui à Strasbourg. 160 représentants d’écoles d’ingénieurs et de commerce évoqueront leur avenir au sein des contrats de site. (...) - DNA, 02/10/2014

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Réforme de la taxe d'apprentissage : l'enseignement supérieur en danger ?

Réforme de la taxe d'apprentissage : l'enseignement supérieur en danger ? | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Alors que François Hollande préside une réunion à l'Elysée vendredi 19 septembre pour développer l'alternance, la réforme de la taxe d'apprentissage mécontente grandes écoles et universités. Dans un contexte de restrictions budgétaires, les établissements d'enseignement supérieur s'inquiètent de la disparition d'une nouvelle manne financière. Et se tournent vers de nouveaux interlocuteurs majeurs : les régions. (...) - EducPros, par Dominique Perez avec Laurence Estival, 19.09.2014

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Comue : les grandes écoles s'élèvent contre une tentation hégémonique des universités

Comue : les grandes écoles s'élèvent contre une tentation hégémonique des universités | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
La tension monte entre les grandes écoles et les universités au sujet des futures Communautés d'universités et établissements, qui devraient voir le jour à l'été 2014. Estimant que certaines Comue font la part un peu trop belle aux universités, Philippe Jamet, président de la Conférence des grandes écoles, vient d'écrire à Geneviève Fioraso pour réclamer un changement de cap. (...) - EducPros, par Jean-Claude Lewandowski, 10.06.2014

 

 

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U-Multirank : la CPU se dit "très déçue", la Cdefi et la CGE se montrent plutôt satisfaites

"Nous sommes très déçus, nous nous attendions à un système multicritères qui tranche avec Shanghai, qui utilise des données fiabilisées et mette en valeur les SHS . Là, on a une version test avec des données incomplètes, parfois même pas vérifiées par les établissements. C’est le nième guide du Routard pour étudiants chinois", réagit Jean-Loup Salzmann, président de la CPU , après la publication des premiers résultats de U-Multirank , le 13 mai 2014. La Cdefi et la CGE se montrent, elles, plus positives : "Il y a des améliorations possibles, mais sur le principe, ils ont fait ce qu’ils avaient dit, un classement multicritères, qui a l’air de marcher", estime Christian Lerminiaux, président de la Cdefi. "La présentation est claire, cela donne pas mal d’informations. C’est un essai à transformer", juge pour sa part Francis Jouanjean, délégué général de la CGE. (...) - AEF, par Sarah Piovezan - Le jeudi 15 mai 2014 - dépêche n°480842

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Alain Storck (commission accréditation de la CGE) : "50 mastères spécialisés s'ouvrent ou ferment chaque année"

Alain Storck (commission accréditation de la CGE) : "50 mastères spécialisés s'ouvrent ou ferment chaque année" | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Marque collective déposée, propriété de la CGE (Conférence des grandes écoles), le MS (mastère spécialisé) connaît un succès depuis sa création il y a 26 ans. Au point que, pour faire face aux nombreuses contrefaçons, l'association a lancé en 2013 MSalumni, répertoire des titulaires de "vrais" mastères spécialisés depuis l'attribution des premiers diplômes. A l'occasion de la journée nationale des masters organisée par l'Etudiant le 29 mars 2014, Alain Storck, président de la commission permanente "accréditation" de la CGE, chargée d'étudier les demandes des écoles et d'octroyer le fameux label, fait le point sur le MS aujourd'hui. (...) - EducPros, par Géraldine Dauvergne, 27/03/2014

 

 

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Philippe Jamet (CGE) : "La loi sur les stages ne prend pas en compte la diversité des formations"

Philippe Jamet (CGE) : "La loi sur les stages ne prend pas en compte la diversité des formations" | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La proposition de loi relative au développement et à l'encadrement des stages a été adoptée à l'Assemblée nationale le 24 février 2014. Au grand dam de la Conférence des grandes écoles. Si cette dernière soutient les efforts en faveur de la qualité des stages, elle s'inquiète de la portée dissuasive de certaines mesures sur l'accueil des étudiants en entreprise. Entretien avec son président, Philippe Jamet. (...) - EducPros, propos recueillis par Marie-Anne Nourry, 04/03/2014

 

 

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Nous, grandes écoles, avons notre mot à dire sur l'avenir du pays

Nous, grandes écoles, avons notre mot à dire sur l'avenir du pays | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La France peut-elle s'offrir le luxe de douter de ses grandes écoles, composante majeure de son système d'enseignement supérieur, gage d'excellence à l'international, force pour construire l'avenir ?

Comme président de la Conférence des grandes écoles (CGE), je m'interroge sur la volonté des autorités de tirer parti de tous nos atouts pour nous maintenir au rang de grande puissance éducative. La France dispose de cartes maîtresses, mais semble les sous-estimer. (...) - Philippe Jamet, Les Echos, 23/01/2014

 

 

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