Enseignement Supérieur et Recherche en France
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Pour un rôle plus affirmé des universités de technologie dans la reconfiguration du paysage des écoles d’ingénieurs

Pour un rôle plus affirmé des universités de technologie dans la reconfiguration du paysage des écoles d’ingénieurs | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

L’État doit se doter d’une politique en matière d’ingénierie et de technologie qui donne plus de latitude aux universités de technologie. (...) - The Conversation, par Storck A Brochet P Koch P, 14/06/2016

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Indiscret. La répartition des 1.000 emplois 2016 entre universités et écoles

Indiscret. La répartition des 1.000 emplois 2016 entre universités et écoles | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La répartition des 1.000 emplois qui seront créés en 2016 a été communiquée par le ministère aux élus universitaires, le 15 décembre 2015 (...) - EducPros, par Camille Stromboni, 15/12/2015 

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Thierry Mandon réaliste face aux écoles d’ingénieurs

Thierry Mandon réaliste face aux écoles d’ingénieurs | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Thierry Mandon a rencontré les écoles d'ingénieurs lors de l'assemblée générale de la Cdefi, le 18 septembre 2015. Rassurant quant à sa volonté de les soutenir, le secrétaire d'État s'est néanmoins voulu réaliste, à l'heure des négociations budgétaires. Et n'a pas exclu de nouvelles ponctions sur les fonds de roulement. (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 18/09/2015

 

 

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Bientôt des droits d'inscription à 2.500 euros dans les écoles d'ingénieurs ?

Bientôt des droits d'inscription à 2.500 euros dans les écoles d'ingénieurs ? | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Passer les frais de scolarité des écoles d'ingénieurs à 2.570 euros, généraliser la ponction sur les fonds de roulement, fusionner... Dans la version encore provisoire et confidentielle de la revue des dépenses des écoles publiques d'ingénieurs qui circule en ce moment, Bercy émet 12 propositions "choc" pour améliorer l'efficience de ces établissements. Avis de tempête à venir. (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 20/07/2015

 

 

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Les grandes écoles permettent toujours une insertion professionnelle rapide

Plus de 80 % des jeunes ingénieurs et managers bac + 5 ont un emploi moins de six mois après leur sortie d'un établissement de la Conférence des grandes écoles, indique son étude annuelle. Mais la part des CDI s’est réduite, à 74 %. (...) - Le Monde, par Benoît Floc’h et Geoffroy Jacqueson, 17/06/2015

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Les écoles d'ingénieurs les plus touchées par le tour de vis budgétaire

Les écoles d'ingénieurs les plus touchées par le tour de vis budgétaire | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La liste des établissements d'enseignement supérieur qui vont devoir se serrer la ceinture est désormais officielle. Et l'addition s'avère encore plus salée que prévue pour les écoles d'ingénieurs. (...) - Capital, par Sandrine Chauvin, 24/04/2015

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Écoles d’ingénieurs : Bercy tente de prendre le pouvoir

Écoles d’ingénieurs : Bercy tente de prendre le pouvoir | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Déjà mobilisées pour défendre leur budget, les écoles d’ingénieurs publiques doivent désormais répondre aux questions du ministère de l’Économie. L’objectif de Bercy étant d’en tirer des propositions… de rapprochements ! L’initiative, jugée "totalement surréaliste", renforce l’inquiétude ambiante, en l’absence d’un secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur. (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 19/03/2015

 

 

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François Cansell : "Les fonds de roulement ne doivent pas devenir la base des discussions budgétaires"

François Cansell : "Les fonds de roulement ne doivent pas devenir la base des discussions budgétaires" | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Élu le 13 février 2015 à la présidence de la Cdefi (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), François Cansell prend la tête de l’organisme en pleine polémique autour des fonds de roulement. Le directeur de Bordeaux INP hérite de plusieurs dossiers sensibles – celui des droits d’inscription des écoles notamment – qu’il entend gérer de façon collégiale. Son mandat de deux ans est placé sous le signe du travail en équipe. François Cansell revient, avec Armel de La Bourdonnaye, vice-président de la Cdefi, sur les défis de sa présidence. (...) - EducPros, propos recueillis par Céline Authemayou, 16/02/2015

 

 

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Universités et écoles d'ingénieurs défendent leurs économies

Universités et écoles d'ingénieurs défendent leurs économies | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Universités et écoles d'ingénieurs s'élèvent ensemble contre le projet de l'État d'effectuer des prélèvements sur leurs fonds de roulement. Un choix "périlleux" qui encouragerait une gestion à risque des établissements. (...) - EduPros, par Camille Stromboni, 30/01/2015

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Jean-Louis Billoët (Insa Rouen): "Les écoles d'ingénieurs ne sont pas en faillite mais leur dynamique est impactée"

Jean-Louis Billoët (Insa Rouen): "Les écoles d'ingénieurs ne sont pas en faillite mais leur dynamique est impactée" | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Jean-Louis Billoët, directeur de l’Insa Rouen, constate, dans un entretien accordé à EducPros, le manque de financements des écoles d’ingénieurs, tout en expliquant les solutions auxquelles celles-ci ont recours pour pallier les restrictions budgétaires. (...) - EducPros, par Delphine Dauvergne, 01.09.2014

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Budget : la Cdefi s'inquiète pour ses écoles privées

À l'heure des arbitrages sur le budget à venir, la Conférence des directeurs d'écoles françaises d'ingénieurs s'alarme, dans une note publiée le 25 juillet 2014, des baisses des subventions accordées aux écoles d'ingénieurs privées. (...) - EducPros, par Marie-Anne Nourry, 25.07.2014
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Parrainage de promotions : un lien fort inscrit dans la durée

Parrainage de promotions : un lien fort inscrit dans la durée | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Outre les classiques forums entreprises et les conférences d’alumni, les écoles d’ingénieurs sont de plus en plus nombreuses à faire parrainer leurs promotions par des entreprises. Un lien qui débouche, en règle générale, sur des échanges stratégiques et de long terme. (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 11.06.2014
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« La COMUE Centre Limousin Poitou-Charentes : pour la création d’une Université Européenne »

« La COMUE Centre Limousin Poitou-Charentes : pour la création d’une Université Européenne » | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

[communiqué des présidents et directeurs d'établissement - 4 juin 2014]

Les Universités et les Ecoles d’Ingénieurs publiques situées dans les trois régions Centre, Limousin et Poitou-Charentes, ont décidé de constituer une Communauté inter-académique d’Universités et d’Etablissements (COMUE) en application des dispositions de la loi du 22 juillet 2013 sur l’Enseignement Supérieur et la Recherche. (...) -  Sauvons l'Université !, 06/06/2014

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Budget 2016 : la répartition des dotations entre écoles d'ingénieurs

Budget 2016 : la répartition des dotations entre écoles d'ingénieurs | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
TABLEAUX. Les écoles d'ingénieurs publiques externes, comme les universités, ont reçu le détail de leurs dotations 2016, mardi 15 décembre 2015. Pour la deuxième année, le modèle Modal a été utilisé par le ministère. (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 15/12/2015

 

 

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Pour se financer, les écoles d’ingénieurs misent sur la recherche

Pour se financer, les écoles d’ingénieurs misent sur la recherche | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

En compensation à la baisse des dotations de l’Etat, les établissements sont invités à développer les revenus de leurs laboratoires. (...) - Le Monde, par Martine Jacot, 03/11/2015

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Écoles d'ingénieurs : une année sous tension budgétaire

Écoles d'ingénieurs : une année sous tension budgétaire | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
La publication de la revue des dépenses des écoles publiques d'ingénieurs n'est qu'un ultime épisode dans l'année mouvementée que viennent de vivre les écoles d'ingénieurs. Budgets de plus en plus serrés, sources de financement instables… Quel que soit leur statut, les 200 établissements auront dû, cette année plus qu’une autre, réfléchir à leur modèle économique et à leur stratégie de développement. (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 20/07/2015

 

 

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« Il faut assurer un financement pérenne des écoles d’ingénieurs et des universités »

« Il faut assurer un financement pérenne des écoles d’ingénieurs et des universités » | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

La Cdefi (Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs) vient de tenir un congrès qui, pour la première fois, a permis à toutes ses écoles d’ingénieurs françaises (internes aux universités, externes et privées) de se réunir. Son président, François Cansell, également directeur général de Bordeaux INP, s’interroge sur leur avenir alors que le ministère des Finances semble pousser à des regroupements en séries. (...) - Blog Le Monde "Il y a une vie après le bac", Olivier Rollot, 18/06/2015

 

 

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Budget Enseignement Supérieur : la CDEFI répond à Najat Vallaud-Belkacem

La Conférence des Directeurs des Ecoles Françaises d’Ingénieurs (CDEFI) réagit vivement aux propos de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Education. En cause, la justification d’un prélèvement à hauteur de 100 millions d’euros sur le fonds de roulement des établissements de l’enseignement supérieur. (...) - e-orientation, par Nejma Brahim, 12 Mai 2015

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Fonds de roulement : les écoles d'ingénieurs se sentent trahies et méprisées

Fonds de roulement : les écoles d'ingénieurs se sentent trahies et méprisées | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Le dossier des fonds de roulement continue de provoquer l’ire des écoles d’ingénieurs publiques. Samedi 4 avril 2015, huit directeurs ont publié une lettre ouverte ... (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 07/04/2015

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Fonds de roulement : les élèves ingénieurs craignent un effet sur les droits d'inscription

Fonds de roulement : les élèves ingénieurs craignent un effet sur les droits d'inscription | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Si le dossier des fonds de roulement a attisé la colère des directeurs(trices) d'écoles d’ingénieurs, il a également eu un effet collatéral : délier les langues au sujet de la hausse des droits d’inscription. Alors que bon nombre de directions plaident en faveur de cette augmentation, le président du BNEI (Bureau national des élèves ingénieurs), Maxime Gaudubois, souhaite trouver des solutions de financement plus "pérennes". (...) - EducPros, par Céline Authemayou, 18/02/2015

 

 

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Fonds de roulement : universités et écoles d'ingénieurs dans le flou

Fonds de roulement : universités et écoles d'ingénieurs dans le flou | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Entre attente et colère, les établissements d'enseignement supérieur continuent de se mobiliser contre le projet de l’État de ponctionner leurs fonds de roulement. Des discussions avec le ministère sont en cours. Vingt-cinq écoles d'ingénieurs et une dizaine d'universités pourraient être concernées mais rien n'est encore tout à fait tranché. (...) - EducPros, par Morgane Taquet, 05/02/2015

 

 

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Ouverture de l'Assemblée générale de rentrée de la C.D.E.F.I.

Ouverture de l'Assemblée générale de rentrée de la C.D.E.F.I. | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

[Discours G. Fioraso, 19/09/2014] Geneviève Fioraso s'est exprimée en ouverture de l’Assemblée générale de rentrée de la Conférence des Directeurs des Ecoles Françaises d’Ingénieurs (C.D.E.F.I.) vendredi 19 septembre 2014. (...) -  ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr

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Christian Lerminiaux (Cdefi) : "Il faut arrêter d'avoir le syndrome de la citadelle assiégée"

Christian Lerminiaux (Cdefi) : "Il faut arrêter d'avoir le syndrome de la citadelle assiégée" | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it

Même s'il quitte la direction de l'UTT le 31 août, Christian Lerminiaux pourrait rester à la tête de la Cdefi (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs). Rôle de la conférence, évolution des formations d'ingénieurs et place des écoles dans les regroupements universitaires... Le président fait le point sur les chantiers qui attendent les écoles d'ingénieurs en cette rentrée 2014. (...) - EducPros, par Delphine Dauvergne, 28.08.2014

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Masters en ingénierie et écoles d'ingénieurs, entre tensions et synergies

Masters en ingénierie et écoles d'ingénieurs, entre tensions et synergies | Enseignement Supérieur et Recherche en France | Scoop.it
Les tensions perdurent entre les écoles d'ingénieurs et les cursus master en ingénierie (CMI), même si sur le terrain, du fait de budgets contraints, des mutualisations se mettent en place. (...) - EducPros, par Delphine Dauvergne, 27.06.2014  

En deux ans, les universités ont réussi à développer leur offre de CMI (cursus master en ingénierie). Elles proposent aujourd'hui 68 cursus différents pour la rentrée 2014, alors qu'il n'en existait que 27 lors de la mise en place de ces parcours en 2012. Chimie, maths appliquées, environnement, sciences des matériaux... mais aussi économie, géographie et urbanisme, les spécialisations sont variées et proposent aux étudiants des formations moins généralistes que dans les écoles d'ingénieurs. 

Lire aussi

Masters en ingénierie et diplômes d'ingénieurs : une équation insoluble ? 27.05.2013

Yves Bertrand (président du réseau Figure) : « Les masters d’ingénierie seront complémentaires des écoles d’ingénieurs » 11.04.2012

Le nombre d'universités partenaires du Réseau FiGuRe, qui regroupe et valide les parcours CMI, a aussi augmenté, il est passé de 12 à 18 en deux ans. "On observe un élargissement rapide du réseau, ce développement s'explique par la réelle motivation des laboratoires et des équipes pédagogiques", commente Rodolphe Vauzelle, vice-président du Réseau FiGuRe et professeur de sciences à l'université de Poitiers.

Néanmoins, les effectifs sont encore peu conséquents et ces cursus peu connus. Seuls 600 étudiants suivent aujourd'hui un parcours CMI. "Nous travaillons pour améliorer la communication auprès des étudiants, même si on a pu constater une amélioration au niveau des admissions postbac", remarque Rodolphe Vauzelle.

Les écoles d'ingénieurs toujours méfiantes

Si les CMI commencent à se faire une place, les tensions perdurent avec les écoles d'ingénieurs. Quand on lui demande la différence entre les masters d'ingénierie et les formations d'ingénieurs, Christian Lerminiaux, président de la CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), répond d'un air dubitatif : "c'est une bonne question..." Sur le papier, les deux formations "sont censées apporter les mêmes compétences, on ne comprend donc pas pourquoi il y aurait deux diplômes différents", tacle le président de la CDEFI. Il n'hésite pas à qualifier ces cursus master en ingénierie (CMI) de "tromperies qui induisent en erreur les étudiants qui pensent y trouver le même contenu que dans une école d'ingénieurs". Rodolphe Vauzelle dément une telle stratégie : "Il n'y a pas d'ambiguïté, les jeunes savent que nous ne délivrons pas le titre d'ingénieur".

Il peut y avoir une ou deux unités d'enseignement mutualisées entre école et CMI, plutôt de niveau master (R. Vauzelle)

Pour Christian Lerminiaux, il faudrait que "les caractéristiques des masters CMI soient mieux définies et correspondent à des besoins spécifiques". Il se dit "très favorable au déploiement de diplômes d'ingénierie à l'université, mais il faut plus de concertation avec les écoles d'ingénieurs pour que les positionnements soient clairs". Pourtant, "la mise en place de chaque formation CMI se fait en consultant les écoles d'ingénieurs internes aux universités, pour éviter qu'ils se placent sur les mêmes spécialisations", rétorque Pierre Leblond, directeur de la formation CMI Biologie-Santé-Environnement à l'université de Lorraine.

Mutualiser pour économiser

Sur le terrain pourtant, des synergies se développent entre écoles d'ingénieurs internes aux universités et CMI. Des cours sont même donnés en commun. "Tout dépend du contexte local, mais il peut y avoir une ou deux unités d'enseignement mutualisées entre école et CMI, plutôt de niveau master", détaille Rodolphe Vauzelle.

Le directeur de Télécom Physique Strasbourg, Éric Fogarassy, défavorable au développement des CMI, juge cette vision "optimiste". Il concède pourtant qu'à Strasbourg, les matières d’expertise technique sont enseignées dans des cours communs, où les élèves de l’école et les étudiants en CMI partagent les mêmes bancs. "Cela nous permet de faire des économies, mais des cours mutualisés avec des formations universitaires existent déjà depuis une dizaine d’années", souligne-t-il. 

À Polytech Marseille, pas de cours en commun, mais "une mutualisation de moyens et de locaux est envisagée dans le cadre d’un fablab qui implique aussi l’École centrale de Marseille", annonce Philippe Dumas, le directeur de l'école. Les laboratoires de l'université peuvent proposer indifféremment aux étudiants de CMI et aux élèves ingénieurs des projets et des stages.

L'insertion professionnelle pourrait cependant mettre tout le monde d'accord. Anas Sakout, chargé de mission pour le CMI à l'université La Rochelle, tente la synthèse : "il n'y a pas de concurrence, mais de la complémentarité, l'université répond au besoin sociétal de former plus de jeunes dans le domaine de l'ingénierie". "Des personnes ne sortant pas d'écoles d'ingénieurs occupent déjà des postes d'ingénieurs, précise le vice-président du Réseau FiGuRe. Il faut distinguer le titre et la fonction d'ingénieur."

Delphine Dauvergne  |  Publié le 27.06.2014 à 12H22, mis à jour le 27.06.2014 à 17H17

   

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Parlons aujourd’hui des droits d’inscription dans l’enseignement supérieur. Récemment, plusieurs écoles d’ingénieurs du service public ont été autorisées à augmenter ces frais (d’environ 1000 euros). Par contre, la ministre G. Fioraso a bien précisé que ces droits. (...) - Blog Gaïa Universitas, 06/06/2014

 

 

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