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Une espèce rare — le scientifique communicateur - La Grande Équation

Une espèce rare — le scientifique communicateur - La Grande Équation | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it

On reproche souvent aux scientifiques de ne pas participer aux grands débats qui animent notre société, préférant plutôt rester cloîtrés dans leurs labos...

 

L’émission sera également disponible en téléversement sur cette page et en baladodiffusion sur la page Université de Montréal de iTunes U à partir du dimanche 16 septembre.


Via Anaïs LE
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Enseignement, Recherche et médiation scientifique
Liens entre le monde de la recherche et de la médiation scientifique
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Jean-Marc Levy-Leblond. (Auto)critique de la science. Paris : Seuil, 1973 – Version numérique à télécharger | Infuse ! Nos rapports aux sciences

Annonce initialement publiée sur le portail science-societe.fr L’ouvrage « (Auto)Critique de la science », coordonné par Alain Jaubert et Jean-Mar...
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Epistémologie de la médiation scientifique Cours #1

Epistémologie de la médiation scientifique Cours #1 | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it
Éléments de contexte Je prépare aujourd’hui mon premier cours d’épistémologie de la médiation scientifique, auquel j’articule d’emblée des ...

Via Audrey Bardon
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The MicrobeScope

The MicrobeScope, a powerful pocket-sized microscope, reveals the hidden world of microbes and shares video via iPhone compatibility.

Via Audrey Bardon
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Spécialité AIFR | CRI

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Accueil - Histoire du journalisme scientifique

Histoire du journalisme scientifique
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L'incertitude ou le combustible de la recherche

Un intéressant article d'Etienne Klein, physicien, sur la notion d'incertitude.
Via Nath B
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Nath B's curator insight, November 23, 2013 9:01 AM

Extraits :

"Il ne s’agit pas de transporter la physique telle qu’elle est dans le langage tel qu’il est, mais de la «métaphoriser», de la traduire en un certain sens, en veillant à ne jamais faire perdre à ses concepts l’étrangeté qu’ils ont par rapport aux notions communes (ce n’est pas un hasard si «metaphora» signifie en grec «déménagement»). "

 

"savoir ignorer, ce n’est pas ignorer le savoir, mais savoir ce qu’il ne contient pas, et constamment l’inquiéter. En somme, c’est faire de la science."

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Rapport CREDOC "La curiosité scientifique des français" / avril 2013


Via Nath B
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Twitter pour décloisonner la recherche scientifique - France Inter

Twitter pour décloisonner la recherche scientifique - France Inter | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it
Les scientifiques français accusent un certain retard en matière de communication numérique, notamment sur Twitter. Un média social pourtant plébiscité par de nombreux scientifiques américains, pour «sortir du labo» et rencontrer des collaborateurs.
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Ludwik Fleck (Stanford Encyclopedia of Philosophy)

"In the 1930s, Ludwik Fleck (1896–1961), a Polish-Jewish microbiologist, developed the first system of the historical philosophy and sociology of science. Fleck claimed that cognition is a collective activity, since it is only possible on the basis of a certain body of knowledge acquired from other people..."


Via MAP
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T. Kuhn, 1962, La Structure des révolutions scientifiques

T. Kuhn, 1962, La Structure des révolutions scientifiques | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it
Article de la série Histoire des sciences

Excellente synthèse détaillée de l'ouvrage de de T. Kuhn


La Structure des révolutions scientifiques (The Structure of Scientific Revolutions) est un essai rédigé par le philosophe des sciences Thomas Kuhn. Paru en 1962, revu en 1970, l'ouvrage est considéré comme son œuvre majeure. Il y modélise notamment la science comme phénomène social et analyse les implications de cette approche, en s'appuyant sur de nombreux exemples tirés de l'Histoire des sciences. Les apports principaux de cet essai sont la révision des notions de paradigme et de révolution scientifique, avec l'établissement d'une distinction entre science normale et science extraordinaire, ainsi que la redéfinition de l'idée de progrès...


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Girolamo Ramunni, Les lieux des erreurs scientifiques

Girolamo Ramunni, Les lieux des erreurs scientifiques | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it
« Les erreurs sont les portes de la découverte ».

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Comment apprendre à apprendre ?

Comment apprendre à apprendre ? | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it
Comment apprendre à apprendre ?
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Les chercheurs sont prisonniers d'une course à la publication

La pression accrue pour publier des articles se fait au détriment de leur rôle d'enseignant et de leur contribution à la société.

Via Bernard Rentier
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Évaluer la CSTI ? Note bibliographique

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Extension du domaine de la recherche

Via Audrey Bardon
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Salvaging science literacy - Feinstein - 2010 - Science Education - Wiley Online Library

Salvaging science literacy - Feinstein - 2010 - Science Education - Wiley Online Library | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it
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Culture Scientifique Auvergne | Culture Scientifique Auvergne

Culture Scientifique Auvergne | Culture Scientifique Auvergne | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it
La plate-forme de la culture scientifique en auvergne

Via Audrey Bardon
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les jeux dans l'éducation et la médiation scientifiques

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La fédé nat. des étudiants sc publie 17 prop. pour la CSTI


Via Audrey Bardon
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L'Université de Lyon se dote d'une boutique des sciences pour se rapprocher de la société civile - Educpros

S'inspirant du modèle des "science shops", l'université de Lyon inaugure un dispositif permettant aux acteurs associatifs de bénéficier de l'expertise d'une &ea...
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Scientifiques sur Twitter : pour quel public ?

Dans un récent article sur l'utilisation de Twitter par les scientifiques, je me posais la question de savoir si leur présence sur ce réseau social était intéressante pour les journalistes d'une part, et pour le grand public d'autre part. Il semble évident que les scientifiques trouvent bien des avantages à se suivre mutuellement, pour partager…
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P. Feyerabend, The Tyranny of Science, 2011, Review

Notre Dame Philosophical Reviews is an electronic, peer-reviewed journal that publishes timely reviews of scholarly philosophy books.

 

"In the early 1990s, Paul Feyerabend worked up an entire course of lectures he had previously and repeatedly given at the University of California, Berkeley into a smaller series of lectures entitled 'What is knowledge? What is science?…"


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Ludwik Fleck (Stanford Encyclopedia of Philosophy)

"In the 1930s, Ludwik Fleck (1896–1961), a Polish-Jewish microbiologist, developed the first system of the historical philosophy and sociology of science. Fleck claimed that cognition is a collective activity, since it is only possible on the basis of a certain body of knowledge acquired from other people..."


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L'épistémologie à visage humain. Compte rendu de QU'EST-CE QU'UNE THÉORIE SCIENTIFIQUE ?, Marion Vorms, 2012

L'épistémologie à visage humain. Compte rendu de QU'EST-CE QU'UNE THÉORIE SCIENTIFIQUE ?, Marion Vorms, 2012 | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it
Qu'est-ce qui fait l'identité d'une théorie scientifique à travers ses différentes formulations ? Marion Vorms défend brillamment que la réponse à cette question doit prendre en compte les activités cognitives des agents scientifiques.

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Isabelle Stengers, Une autre science est possible ! Manifeste pour un ralentissement des sciences

Isabelle Stengers, Une autre science est possible ! Manifeste pour un ralentissement des sciences | Enseignement, Recherche et médiation scientifique | Scoop.it
Alors que l’AERES est en passe de disparaître, le dernier livre de la philosophe belge des sciences Isabelle Stengers (Université Libre de Bruxelles), Une autre science est possible !

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APS -APS March Meeting 2013 - Event - New ways to engage the public with quantum physics

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