Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique
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La Décision de soi : le "Traité de la Réforme de l'Entendement" (2)

La Décision de soi : le "Traité de la Réforme de l'Entendement" (2) | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
La philosophie avec Raphaël Enthoven
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Freinet, Montessori, Steiner : ces écoles qui changent la vie des élèves et des profs

Freinet, Montessori, Steiner : ces écoles qui changent la vie des élèves et des profs | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Développer son autonomie et son esprit critique, apprendre à apprendre : c'est le credo des écoles alternatives. En France, 20 000 élèves (...)
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10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe : un (grand!) pas vers le changement de pratique

10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe : un (grand!) pas vers le changement de pratique | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
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Le TNI à l’école primaire, quelles pratiques pédagogiques ? - [Adjectif]

Le TNI à l’école primaire, quelles pratiques pédagogiques ? - [Adjectif] | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
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MOOC: une typologie des méthodes d’évaluation | La révolution MOOC

MOOC: une typologie des méthodes d’évaluation | La révolution MOOC | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
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Large bande - Épisode 6 : l'humanité renouvelée

Citius, Altius, Fortius
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Atelier “Errare humanum est, perseverare diabolicum”

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Des élèves-chercheurs et des fourmis

Des élèves-chercheurs et des fourmis | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Un vendredi après-midi, dans une classe de CM1-CM2, qui plus est en ZEP, on ne s’attend pas forcément à entendre les mots : hypothèse, expérimentation, myrmécologue, mandibules, trophallaxie, manip...
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De l'utilité des cartes heuristiques comme méthode d'apprentissage

De l'utilité des cartes heuristiques comme méthode d'apprentissage | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Ancien élève de l'Ecole normale de Nivelles en éducation physique, Michaël Etienne a présenté un travail de fin d'études sur l'apprentissage à l'aide de cartes heuristiques dans l'enseignement supé...
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Montessori : une autre école est possible !

Montessori : une autre école est possible ! | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Quand un père de famille vante les mérites d’une école où les élèves sont valorisés, il est très convaincant. Et si les écoles Montessori étaient l’avenir pour nos enfants ?
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Socle commun vs autonomie et envie d'apprendre : le vrai débat éducatif | Thot Cursus

Socle commun vs autonomie et envie d'apprendre : le vrai débat éducatif | Thot Cursus | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Un peu plus de la même chose donne t-il des résultats différents ?  La question de savoir quelles sont les connaissances communes à maîtriser revient à définir ce que nous voulons faire collectivement, sans restreindre les libertés individuelles.
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Pierre Bourdieu présente son livre La Distinction

Pierre Bourdieu présente son livre La Distinction | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Pierre BOURDIEU présente son livre "La Distinction, critique sociale du jugement" essai sociologique sur les goûts et les styles de vies.
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E-learning : comment impliquer l’apprenant à distance ? - Sydologie - toute l'innovation pédagogique !

E-learning : comment impliquer l’apprenant à distance ? - Sydologie - toute l'innovation pédagogique ! | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Partager la publication "E-learning : comment impliquer l’apprenant à distance ?"FacebookTwitterGoogle+ViadeoLinkedInDepuis plusieurs années, de plus en plus d’entreprises proposent des e-learning à leurs salariés. D’après l’enquête réalisée par now.be et l’awt, 84 % des entreprises de plus de 500 collaborateurs...
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Popular on Twitter: Differentiating Professional Development | Atomic Learning Blogs

Popular on Twitter: Differentiating Professional Development | Atomic Learning Blogs | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
@ashleyhurley, a Literacy and Professional Development Specialist, recently made my day when she shared the Understanding the Technology Adoption Curve in Education poster on twitter—sparking some great conversation around driving technology adoption, and prompting us to do a post on this much-loved free resource!
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Philosophie - Egalité - YouTube

Présenté par Raphaël Enthoven cette émission passant sur ARTE a pour but d'initier chacun à la philosophie en traitant basiquement les notions les plus commu...
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Styles d’apprentissage; styles cognitifs et modalités d’apprentissage | Ep@tice

Styles d’apprentissage; styles cognitifs et modalités d’apprentissage | Ep@tice | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Enseigner et apprendre c'est comme vendre et acheter... Il faut provoquer l'achat :) J'adore. D'après le LEM (Laboratoire d’Enseignement Multimédia de l’Un
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Le blog de Christine Vaufrey » Blog Archive » L’évaluation automatique ? Quelle horreur ! (Quoique…)

Le blog de Christine Vaufrey » Blog Archive » L’évaluation automatique ? Quelle horreur ! (Quoique…) | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
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Blaise Pascal, le cœur et la raison

Blaise Pascal ou le prodigieux destin d'un génie qui a concilié activité scientifique, vie spirituelle et talent d'écrivain au service de la foi chrétienne. Une figure emblématique du "Grand siècle français". Portrait. En voir plus sur : http://www.vodeo.tv/19-89-6114-blaise-pascal-le-c-ur-et-la-raison.html?PARTID=9084
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Femmes et sciences : la menace des stéréotypes sociaux du genre

Femmes et sciences : la menace des stéréotypes sociaux du genre | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Une conférence de Catherine Tinus-Blanc du Laboratoire de Psychologie cognitive du CNRS d'Aix en Provence
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Trouver son sujet en 30 minutes et une carte mentale | Marc Nagels

Trouver son sujet en 30 minutes et une carte mentale | Marc Nagels | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Vous n'en pouvez plus de votre problématique ? Votre mémoire commence à vous sortir par les yeux ? Vous ne voyez plus comment ordonner tout votre matériel ? Ne renoncez pas à votre mémoire,  pensez autrement. Pensez "réseau". Voici une petite méthode personnelle qui me correspond bien. J'aime croire qu'une problématique se conçoit en 30 minutes.  Petite fabrique de problématique à l'usage de ceux qui se posent bien des questions... Autant le dire tout de suite.  Ce n'est pas le moment de vouloir ranger tout ce qui vous dérange en ce début de réflexion.  Laissez venir comme ça vient.  Et puisque j'y suis, je vous donne un exemple encore frais, lorsque j'ai commencé à écrire mon article sur les entretiens de co-régulation en éducation thérapeutique du patient. 1- Rangez "à plat" les idées qui vous paraissent pertinentes  2 - Allez à la pêche 3 - Gardez les concepts 4 - Faites des liens pour dénouer les difficultés, toutes sortes de liens... 5 - Euréka ! 6 - Le meilleur pour la
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Comment apprendre à apprendre ? « InternetActu.net

Comment apprendre à apprendre ? « InternetActu.net | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent.
Philippe Skilbecq's insight:

Favoriser la résolution de problèmes, s'intéresser à des "Pourquoi...?", observer, expliquer et comprendre des phénomènes...Une autre voie possible à l'école.

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Le rôle de l'imagerie mentale en éducation physique

Le rôle de l'imagerie mentale en éducation physique | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Agrégé en éducation physique, sorti de l'Institut d'Enseignement Supérieur Pédagogique de Nivelles (IESP), Loïc Somers s'intéresse à l'utilisation de l'imagerie mentale dans l'apprentissage d'un ge...
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Un bureau en désordre pourrait être une bonne chose

Un bureau en désordre pourrait être une bonne chose | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
Selon une étude, le désordre stimulerait davantage la créativité qu'un environnement aseptisé.
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TIC et EPS : faciliter la représentation mentale et autres avantages

TIC et EPS : faciliter la représentation mentale et autres avantages | Enseignement, pédagogie, psychologie cognitive, sémiotique et didactique | Scoop.it
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