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Scooped by Ignacio Jaramillo
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Educación líquida - Zygmunt Bauman - YouTube

eZygmunt Bauman, sociólogo y filosofo, es conocido por ser el creador del concepto de modernidad líquida. Vivimos en tiempos de acelerados cambios sociocultur...

Ignacio Jaramillo's insight:

En una realidad líquida, el entorno fluído no permite compromisos y planear el futuro a largo plazo, tal vez ello explica porque las nuevas generaciones esperan una vida llena de cambios y vivencias.

Los retos de la educación en la modernidad líquida es superar la tendencia de un conocimiento para "usar y tirar"; se deben formar a los ciudadanos para recuperar el espacio social de diálogo.

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Rescooped by Ignacio Jaramillo from Web 2.0 for juandoming
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El aprendizaje "emergente" es impredecible! By .@juandoming

El aprendizaje "emergente" es impredecible! By .@juandoming | E-learning Space | Scoop.it
juandon Leyendo aspectos del aprendizaje en nuevos escenarios de aprendizaje, me encuentro con textos de mi querida amiga Grainne Conole  y De Freitas, que en el 2010 defendían un co-aprendizaje en...

Via juandoming
Ignacio Jaramillo's insight:

La producción del conocimiento, en función de la necesidad material y espiritual de la sociedad, es uno de los impactos más resonantes de la revolución tecnocientífica y ha conducido a cambios estructurales en las disciplinas científicas, la acelerada diversificación y obsolescencia de los conocimientos, que se incremente por ello la importancia de los conocimientos básicos, que surjan nuevas modalidades de enseñanza aprendizaje como la teleformación y el e-learning con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)

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elvira duran's curator insight, July 13, 3:40 AM

El artículo es denso y complejo, pero me he quedado sobre todo con una frase sencilla y cierta como la vida misma, En educación, lo realmente importante es lo que los estudiantes aprenden. (éstos dos últimos años me la he repetido como un mantra) delante de los resultados de nuestros alumnos en las pruebas de evaluación diagnóstica. Y entonces, que és lo que les evaluamos?

Rescooped by Ignacio Jaramillo from Máster en E-learning. Universidad de Sevilla
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Informe anual sobre el desarrollo de la sociedad de la información en España


Via Angel Pio Gonzalez Soto, Carlos Marcelo
Ignacio Jaramillo's insight:

Y mientras deciden si la botella está medio llena o
medio vacía, si todavía tenemos unos buenos tragos
que compartir o ya nos falta la mitad, echen un vistazo a
nuestras ilustraciones sobre algunas de las sensaciones
del año, como son los MOOC y el Bitcoin, descubran
el uso que damos a los dispositivos móviles y las líneas
que unen la economía con las aplicaciones. O, si son
más atrevidos, lo que nos deparará el futuro gracias a
la utilización, espero que correcta, de los innumerables
datos que aportamos o averiguan sobre los ciudadanos.
Aunque si lo que son es fans de las redes sociales,
nada como recrearse en los rankings Alianzo de
posicionamiento de los diputados en el Congreso
(bueno, de los más activos), entidades locales (o algún
sucedáneo) y los museos españoles más visitados. O
desde dónde utilizamos Foursquare (barren Madrid y
Barcelona, o Barcelona y Madrid, como gusten).

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Hacía las Tecnologías para el empoderamiento y la participación (TEP) - Uso social de las TIC

Hacía las Tecnologías para el empoderamiento y la participación (TEP) - Uso social de las TIC | E-learning Space | Scoop.it
tic tac tep TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) TEP: Tecnologías para el empoderamiento y la participación
Ignacio Jaramillo's insight:

Tecnologías del Empoderamiento y la Participación.

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UNESCO Enfoques Estrategicos Sobre Las TIC

UNESCO Enfoques Estrategicos Sobre Las TIC | E-learning Space | Scoop.it

UNESCO Enfoques Estrategicos Sobre Las TIC.

Ignacio Jaramillo's insight:

Este documento propone ideas para el diseño de este nuevo pa-radigma educacional, que ponga en el centro de su quehacer el aprendizaje de cada estudiante, el desarrollo de su máximo potencial, de manera que cada uno pueda hacerse parte y contribuir al desarrollo de sociedades más justas, democráticas e integradas.

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Diagnóstico de la educación en línea

Diagnóstico de la educación en línea | E-learning Space | Scoop.it
Como cada año, desde ya hace 11, el Babson Survey Research Group, coordinado por los profesores Elaine Allen y Jeff Seaman, ha publicado el informe sobre la educación en línea en los Estados Unidos de América.
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Henry De La Ossa's curator insight, January 29, 6:45 AM

Hay una tendencia creciente del uso del e.learning

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It’s an ICE Time to Leave ADDIE Behind

It’s an ICE Time to Leave ADDIE Behind | E-learning Space | Scoop.it
Traditional processes have been churning out some disappointing training over the years, let's consider a new process.
Ignacio Jaramillo's insight:
Training departments spend too much money and time on training that has little, if any, impact on the performance of the learners. Management is in the constant cycle of allocating ever diminishing budgets which are not adequate to build training that has any return-on-investment.Learners are becoming disillusioned and unmotivated by the boring, lifeless click-through training to which they are subjected.Shareholders are seeing their organizations miss opportunities to improve performance and efficiency, and therefore the bottom line.
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Ambient Insight | International eLearning Research

Ambient Insight | International eLearning Research | E-learning Space | Scoop.it
Global eLearning Market Research
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The eLearning Guild : The eLearning Guild's Handbook of e-Learning Strategy : Publications Library

The eLearning Guild : The eLearning Guild's Handbook of e-Learning Strategy : Publications Library | E-learning Space | Scoop.it
 
In many organizations, there is a need to better identify and document a comprehensive learning strategy and to answer the question,
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Rescooped by Ignacio Jaramillo from Máster en E-learning. Universidad de Sevilla
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The competencies required for effective performance in a university e-learning environment

The competencies required for effective performance in a university e-learning environment | E-learning Space | Scoop.it
The competencies required for effective performance in a university e-learning environment

Via Ana Cristina Pratas, Rosemary Tyrrell, Carlos Marcelo
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Rosemary Tyrrell's curator insight, January 7, 1:42 PM

Worth a read --

 

Abstract:

 

The aim of this study was to identify and rate the importance of the competencies required by students for effective performance in a university e-learning environment mediated by a learning management system. Two expert panels identified 58 e-learning competencies considered to be essential for e-learning. Of these competencies, 22 were related to the use of technology. The remaining 36 competencies encapsulated a range of practices considered to be essential for learning within a social constructivist framework. Six of the competencies identified were either new or substantially different from what had been previously identified in the literature. A survey of e-learning stakeholders rating the importance of the e-learning competencies indicated that the competencies were not of equal importance. Critically, a number of key competencies from a social constructivist perspective that dealt with interacting and working with others were rated as being unimportant. This suggests that there is a disconnect between what the literature says about the importance of social constructivism to e-learning environments in theory and what e-learningstakeholders perceive its importance to be in practice.

siobhan-o-flynn's curator insight, January 8, 7:52 AM

Abstract:

 

The aim of this study was to identify and rate the importance of the competencies required by students for effective performance in a university e-learning environment mediated by a learning management system. Two expert panels identified 58 e-learning competencies considered to be essential for e-learning. Of these competencies, 22 were related to the use of technology. The remaining 36 competencies encapsulated a range of practices considered to be essential for learning within a social constructivist framework. Six of the competencies identified were either new or substantially different from what had been previously identified in the literature. A survey of e-learning stakeholders rating the importance of the e-learning competencies indicated that the competencies were not of equal importance. Critically, a number of key competencies from a social constructivist perspective that dealt with interacting and working with others were rated as being unimportant. This suggests that there is a disconnect between what the literature says about the importance of social constructivism to e-learning environments in theory and what e-learning stakeholders perceive its importance to be in practice.

Jaime Salcedo Luna's curator insight, January 12, 5:30 PM

Competencias requeridas de los estudiantes para se efectivos en un curso online.

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Educación virtual y dictadura de clase - ElEspectador.com

Educación virtual y dictadura de clase - ElEspectador.com | E-learning Space | Scoop.it
Educación virtual y dictadura de clase ElEspectador.com Educación virtual y dictadura de clase. César Rodríguez Garavito. ¿Por qué los profesores damos el mismo curso una y ...
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Rescooped by Ignacio Jaramillo from Connectivism - Conectivismo
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The Emergence of Free / Open Courses - Lessons from the Open Source Movement

This work investigates the nature of Free/Open Education with a particular focus at a course level.

Via Andrés Núñez Álvarez
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EL APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA RED: LÍMITES POSIBILIDADES

Ignacio Jaramillo's insight:
Cualquier situación educativa está determinada por múltiples variables que se interconectan formando una red invisible a la mirada del neófito.
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NMC Horizon Report > 2014 Higher Education Edition | The New Media Consortium

NMC Horizon Report > 2014 Higher Education Edition | The New Media Consortium | E-learning Space | Scoop.it
Ignacio Jaramillo's insight:

- A corto plazo (entre uno y dos años): Social Media y Nuevas formas de aprendizaje online.

- A medio plazo (entre tres y cinco años): Aprendizaje basado en datos y Estudiante como creadores.

- A medio plazo (entre tres y cinco años): Aprendizaje basado en datos y Estudiante como creadores.

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Rescooped by Ignacio Jaramillo from Social Learning - MOOC - OER
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The MOOC of One

In this talk I examine the transition from the idea of the massive open online course - MOOC - to the idea of the personal learning environment. In the proce...

Via Julio Ernesto Rojas Mesa, Andrés Núñez Álvarez
Ignacio Jaramillo's insight:

#mooc

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Julio Ernesto Rojas Mesa's curator insight, March 12, 12:23 AM

Dr Downes. You are a master, very good work

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Curation as a tool for teaching and learning (with images) · hbailie

A digital essay completed by Heather Bailie as part of the assessment requirements of #INF530 Concepts & Practices for a Digital Age.
Ignacio Jaramillo's insight:

Curation -  is it the new search tool (Valenza 2011), the new search (Good 2012), the future of Web 2.0 (Boyd 2010), or the new black (O'Connell 2012)? What is curation anyway, and how can it be used as a tool for student and teacher learning? This essay will investigate what curation is and the different contexts it is used in. Why is it important; who are the curators, what motivates them and what makes a great curator? What processes and tools are used for curation and what digital literacies are required for successful curation? It will conclude with an investigation into ways teachers can use curation both with and for their students and as a tool for their own professional learning and a brief look at some curation tools.

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Rescooped by Ignacio Jaramillo from Máster en E-learning. Universidad de Sevilla
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Connected Learning: An Agenda for Research and Design ~ DML Hub

From the website

 

"This report is a synthesis of ongoing research, design, and implementation of an approach to education called “connected learning.” It advocates for broadened access to learning that is socially embedded, interest-driven, and oriented toward educational, economic, or political opportunity. Connected learning is realized when a young person is able to pursue a personal interest or passion with the support of friends and caring adults, and is in turn able to link this learning and interest to academic achievement, career success or civic engagement.

 

"This model is based on evidence that the most resilient, adaptive, and effective learning involves individual interest as well as social support to overcome adversity and provide recognition.

 

"This report investigates how we can use new media to foster the growth and sustenance of environments that support connected learning in a broad-based and equitable way. This report also offers a design and reform agenda, grounded in a rich understanding of child development and learning, to promote and test connected learning theories."


Via Jim Lerman, steve batchelder, Carlos Marcelo
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La Universidad en la Nube

JULIANA BERGMANN& MARIONA GRANÉ
Ignacio Jaramillo's insight:
Son muchos los aspectos en los que la universidad debe replantearsesu propósito y su forma. Para comenzar, el propio nombre que hace re-ferencia a la universalidad del saber pierde su sentido en una sociedaden la que el conocimiento y la información crecen siguiendo una Leyde Moore semántica. Como resultado ya no es posible pretender esauniversidad medieval o moderna que trataba de recoger todo el saberconocido. Con la especialización, cada institución trata de encontrar suhueco en una línea o líneas que destaquen su capacidad y poder degestión del conocimiento. La división entre “literarias” o “generalistas”y “politécnicas” está desfasada (comparten carreras y ambas se limitanen sus objetivos). Las universidades corporativas, las universidades enlínea o las metauniversidades son otras aproximaciones al problema.

 

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Ignore This Post If You Don't Care About Effective Learning - The Rapid eLearning Blog

Ignore This Post If You Don't Care About Effective Learning - The Rapid eLearning Blog | E-learning Space | Scoop.it
At a recent conference, I was talking to someone about rapid elearning strategies and how to best use the tools they had.  My approach is to start with a rapid elearning tool and the build from there.  It allows me to speed up production and allocate...
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How People Learn: 8 Timeless Principles for Effective eLearning

How People Learn: 8 Timeless Principles for Effective eLearning | E-learning Space | Scoop.it
Understand how the human brain really works. Only then can you realize your role as a Creator of Learning.
Ignacio Jaramillo's insight:

Effective learning doesn’t require expensive technology and elaborated training sessions. It doesn’t even demand the impossible from you, the course developer. But it does call for a change in mindset.

Such change begins once you understand how the human brain really works. Only then can you realize your role as a Creator of Learning.

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2013 Learning Technology Research Taxonomy

Ignacio Jaramillo's insight:
Ambient Insight is an international integrity-based market research firm that uses predictive analytics to identify revenue opportunities for global learning technology suppliers.Ambient Insight has been compiling country-by-country data on the expenditures on learning technology across seven regions of the globe since 2004. We now have a breathtaking view of the global industry and can parse the data by product, by buyer segment, by region, and/or bycountry. We now have country profiles for over 150 countries.
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Buenas Prácticas de e-learning | Libro de Buenas Prácticas de e-learning

Buenas Prácticas de e-learning | Libro de Buenas Prácticas de e-learning | E-learning Space | Scoop.it
Todo sobre las novedades socio laborales.
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Estas fueron las 25 tendencias que marcaron el 2013 - ElTiempo.com

Estas fueron las 25 tendencias que marcaron el 2013 - ElTiempo.com | E-learning Space | Scoop.it
Estas fueron las 25 tendencias que marcaron el 2013 ElTiempo.com Se vienen visitas guiadas virtuales en zonas turísticas del país, así como existen las de las principales atracciones turísticas del mundo.
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Proactive vs. Reactive Teaching | Teacher Support Network

Proactive vs. Reactive Teaching | Teacher Support Network | E-learning Space | Scoop.it

Via Pere Marques
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Pere Marques's curator insight, February 18, 2013 3:51 AM

Tomar medidas proactivas para hacer frente a los problemas antes de que surjan. Esto va a disminuir sus niveles de estrés y aumentar su eficacia general del profesorado. A continuación se presentan ejemplos de medidas preventivas contra reactiva en la Enseñanza: (está en inglés, pero con el traductor de google no será problema para nadie). A partir de un enlace de Paulo Nunes de Abreu.

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LAS EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE ONLINE

LAS EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE ONLINE | E-learning Space | Scoop.it
Ignacio Jaramillo's insight:

Este artículo presenta parte de los resultados de una innovación educativa en el nivel universitario, cuyo propósito es elaborar y experimentar un modelo pedagógico para el aprendizaje online. Con este estudio pretendemos reconocer y valorar las emociones implicadas en el aprendizaje online mediante un método descriptivo de tipo encuesta. Los resultados indican mayor nivel de bienestar emocional que de malestar, identificándose las emociones asociadas a estos estados emocionales presentes en el aprendizaje online. También presentamos las características de los discursos virtuales del profesorado y del alumnado en función de tipos de interacción y emociones asociadas a determinados contextos de actividad.

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Henry De La Ossa's curator insight, November 16, 2013 10:30 PM

Un aporte esencial, debemos enriquecer la base de conocimientos sobre lo que pasa realmente en la educación virtual.