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Rescooped by nihal abitiu from 21st Century Learning and Teaching
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A Wonderful Graphic Featuring The Importance of Music in Education [Infographic]

A Wonderful Graphic Featuring The Importance of Music in Education [Infographic] | elearningeducation | Scoop.it

Via Gust MEES
nihal abitiu's insight:

l'importance de la musique en Éducation

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Dorian Love's curator insight, June 27, 2014 5:17 AM

Sweet music!

J. Mark Schwanz's curator insight, July 1, 2014 10:47 AM


A bit of a edu-tisement for U.F. but this graphic has a ton of info points on music and it's value in learning.

Terry Doherty's curator insight, July 1, 2014 12:44 PM

The bottom line is that U of F wants you to think about being a music educator. I really focused on the research about how music helps with language skills.

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MindView Online. Solution de mind mapping collaboratif - Les Outils Collaboratifs

MindView Online. Solution de mind mapping collaboratif - Les Outils Collaboratifs | elearningeducation | Scoop.it
MindView Online est une solution en ligne de mind mapping collaboratif. Un outil souple et véloce proposé par l’éditeur qui propose déjà MindView sur PC et sur Mac. La version en ligne d

Via Elena Pérez
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Rescooped by nihal abitiu from Recherche d'information et bibliothéconomie
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Principales caractéristiques des outils de veille et de curation

Principales caractéristiques des outils de veille et de curation | elearningeducation | Scoop.it

Via Guillemette Trognot
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Olivier Milo's curator insight, March 17, 2014 8:56 AM

Overview of curation tools compiled by Aix Marseille University

Stéphane Crémier's curator insight, April 6, 2:53 AM
Beau tableau de synthèse ! Il faudrait mettre à jour le commentaire sur Pearltrees dont la présentation en "perles" a été abandonnée au profit d'une présentation en "pavés" (très ressemblant à Bundlr).
Philippe-Didier Gauthier's curator insight, April 6, 3:44 PM
#Veille #Curation  un tableau de synthèse qui donne une belle vue d'ensemble.
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The future of learning: Technology coupled with human interaction 

The future of learning: Technology coupled with human interaction  | elearningeducation | Scoop.it
Technology and learning have many things in common: They constantly evolve, there is always something new, and getting people to learn or adapt to new technologies requires great effort. Learning is often stereotyped as the bitter pill that has to be swallowed in order to grow, but the emphasis must fall on the willingness and openness to learn, as well as the process of learning itself.

Technology has facilitated learning to a great extent, it has opened and enhanced learning through MOOCs (massively open online courses), and cloud-based applications. It has also spiked the use of webinars, podcasts and social media-based learning in the digital space. Jane Heart, of the Center for Learning and Performance Technologies, has compiled a list of top 100 learning tools of 2015; the top 5 tools in this list comprise Twitter, YouTube, Google search, Google docs among many others.

Via Edumorfosis
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Rescooped by nihal abitiu from Herramientas y recursos para el aprendizaje online
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Herramientas de formación para el desarrollo curricular: Una caja de recursos [UNESCO]

Herramientas de formación para el desarrollo curricular: Una caja de recursos [UNESCO] | elearningeducation | Scoop.it

La Caja de Recursos  es concebida como una herramienta de formación destinada a apoyar a especialistas y profesionales involucrados en los procesos de cambio y desarrollo curricular. Descarga la guía de la UNESCO en formato PDF: http://ow.ly/V5MWG


Via Net-Learning
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, November 26, 2015 8:27 AM

adicionar sua visão ...

Milagros Hernández's curator insight, January 9, 5:37 AM

#SCEUNED15 Una herramienta indispensable, para conocer la tendencia actual educativa.

Rescooped by nihal abitiu from Mooc
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La pédagogie 3.0 expliquée simple...

La pédagogie 3.0 expliquée simple... | elearningeducation | Scoop.it

La pédagogie 3.0 se veut être une approche qui engage tous les élèves de la classe et génère une amélioration des résultats et des apprentissages de chacun.


Via Chloe Polledri Mirate
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Rachid Yakoubi's curator insight, February 22, 9:58 AM

ajouter votre perspicacité ...

Atika MOKHFI's curator insight, March 9, 5:37 AM

Une belle analogie avec le Web 1 top-down  de un vers tous, le Web 2 plus horizontal tous vers tous et le Web 3 ou l'Internet (le dispositif) s'adapte aux utilisateurs ... Il devrait y avoir un rapport avec mes 3 "niveaux" de classes inversées ��

Jose Ines Andrade's curator insight, March 21, 12:37 PM

Une belle analogie avec le Web 1 top-down  de un vers tous, le Web 2 plus horizontal tous vers tous et le Web 3 ou l'Internet (le dispositif) s'adapte aux utilisateurs ... Il devrait y avoir un rapport avec mes 3 "niveaux" de classes inversées ��

Rescooped by nihal abitiu from iGeneration - 21st Century Education (Pedagogy & Digital Innovation)
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A Beautiful Poster Featuring Basic Digital Skills Every Teacher Should Have via @Mekh9

A Beautiful Poster Featuring Basic Digital Skills Every Teacher Should Have via @Mekh9 | elearningeducation | Scoop.it

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
nihal abitiu's insight:

Les compétences digital de base pour les enseignants

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Gordon Dahlby's comment, February 13, 6:12 PM
Looks more like a walk down an exhibit hall of vendors than skill/talent tied to teaching & learning.
Rod Murray's comment, February 13, 7:21 PM
If every teacher had this skill set, that would dramatically change teaching and learning. The "vendors" are, contrary to your suggestion, mostly free technologies that can and do change teaching and learning.
Richard Whiteside's curator insight, February 19, 5:10 AM

These and many other tools are available. But if you are a teacher, what do you think? Is it really necessary to have all these skills? There is so much content readily available online and if you can organise to prepare materials in teams, or have access to a PLN on or offline, then you can share the load. 

 

Some teachers and content creators have specific skills and their expertise can be used or accessed by anyone. Personally, I think it's good for teachers to be aware of the digital possibilities for their teaching context, but it is generally unrealistic for anyone to expect all teachers to become skilled in so many different areas. 

 

Is it not better to pick fewer areas more relevant to you and focus on them? Be a master of a few areas useful to you, not a jack of all trades feeling stressed that you are master of none. 

Rescooped by nihal abitiu from E-Learning and Online Teaching
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The Future of eLearning Infographic - e-Learning Infographics

The Future of eLearning Infographic - e-Learning Infographics | elearningeducation | Scoop.it
Here is a peek into the future of eLearning. The possibilities are endless, and The Future of eLearning Infographic highlights some of them.

Via Dennis T OConnor
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Dennis T OConnor's curator insight, January 9, 1:58 PM

See the big picture - all in one infographic.  Where to you fit in?

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Is The Flipped Classroom Relevant to ELT? - EFL Magazine

Is The Flipped Classroom Relevant to ELT? - EFL Magazine | elearningeducation | Scoop.it

I believe that the role of the teacher is really beginning to change and technology has a large part to play in this. Students now have access to lots of additional information on the internet and via e-books as well as through many resources. Therefore the role of the teacher is to help students make use of all this additional information.


Via Nik Peachey
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Aurelia Garcia's curator insight, January 22, 7:21 PM

thanks 4 flipping over methodology Nik

Willem Kuypers's curator insight, January 25, 4:03 AM

Article éclairant.

Heraclio Muñoz Cruz's curator insight, January 26, 2:28 PM

El Aula Invertida

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Enseignement.be - News : Passeport TIC - Appel à projet pour l'année scolaire 2015-2016

Enseignement.be - News : Passeport TIC - Appel à projet pour l'année scolaire 2015-2016 | elearningeducation | Scoop.it

 

Pour l'enseignement secondaire et fondamental, préparations, ressources pédagogiques en ligne, cours, leçons et séquences didactiques pour les professeurs et enseignants

Via Françoise Chatelain
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Pour l'enseignement secondaire et fondamental, préparations, ressources pédagogiques en ligne, cours, leçons et séquences didactiques pour les professeurs et enseignants.

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Le Numérique au Service de l'École : de nouveaux services pour les enseignants, les élèves et leurs parents

Le Numérique au Service de l'École : de nouveaux services pour les enseignants, les élèves et leurs parents | elearningeducation | Scoop.it

"Faire Entrer l'École dans l'Ère du Numérique"


Via CECI Jean-François, Bernard DIVIALLE, Bruno De Lièvre, Françoise Chatelain
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Jalale Soussi's curator insight, October 10, 2015 3:58 PM

Merci Jean-François Ceci pour l info

elearning at eCampus ULg's curator insight, October 12, 2015 11:10 AM

Généraliste mais excellente ressource à diffuser à tous les niveaux :-)

CEP IGNATIEN's curator insight, November 9, 2015 2:46 PM

add your insight...

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The OECD report on students, computers and learning: have your say!

The OECD report on students, computers and learning: have your say! | elearningeducation | Scoop.it

The OECD has recently published a report entitled "Students, Computers and Learning: Making the connection"(http://www.oecd.org/publications/students-computers-and-learning-9789264239555-en.htm). This report has caused quite a stir - both in popular media and in professional and academic circles. But what does it actually say? What are the conclusions we should draw from it? What are the consequences and implications we should expect?


Via Nik Peachey
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The OECD has recently published a report entitled "Students, Computers and Learning: Making the connection"(http://www.oecd.org/publications/students-computers-and-learning-9789264239555-en.htm). This report has caused quite a stir - both in popular media and in professional and academic circles. But what does it actually say? What are the conclusions we should draw from it? What are the consequences and implications we should expect?

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Nik Peachey's curator insight, October 3, 2015 5:33 AM

Interesting survey into the recently published OECD report.

Nevermore Sithole's curator insight, October 6, 2015 3:49 AM

The OECD report on students, computers and learning

Sonia Santoveña's curator insight, October 19, 2015 1:51 AM

añada su visión ...

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Devenir compétent en matière numérique : un devoir pour le citoyen du 21e siècle

Devenir compétent en matière numérique : un devoir pour le citoyen du 21e siècle | elearningeducation | Scoop.it
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Bruno Devauchelle : Passer du cours à l'activité avec le numérique ?

Bruno Devauchelle : Passer du cours à l'activité avec le numérique ? | elearningeducation | Scoop.it

Via Profleluherne
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Corinne RAMILLON's curator insight, April 23, 5:37 PM

Bruno Devauchelle : Passer du cours à l'activité avec le numérique ?

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Learn about The Hidden Features of Chrome with These Excellent Video Tutorials ~ Educational Technology and Mobile Learning

Learn about The Hidden Features of Chrome with These Excellent Video Tutorials ~ Educational Technology and Mobile Learning | elearningeducation | Scoop.it

Via WebTeachers
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Cómo incorporar las TIC en la educación

Cómo incorporar las TIC en la educación | elearningeducation | Scoop.it
La conclusión es que las TIC por si solas no pueden generar impactos en la calidad de la educación. Sólo si se fortalecen los conocimientos básicos de las áreas disciplinares, se cuenta con una formación profesional docente pertinente, se tienen contenidos adaptativos e involucrados en el área disciplinar y se aprovecha el tiempo que los estudiantes dedican en su casa a estudiar, se van a generar impactos cuantificables en la calidad de las educación.

En definitiva, no es posible desarrollar competencias para los profesionales de mañana, con las tecnologías de hoy y las prácticas pedagógicas de ayer.

Via Edumorfosis
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EDUCACION Y TECNOLOGIA - “Los docentes eran antes los dueños del saber, ahora ya no”

EDUCACION Y TECNOLOGIA - “Los docentes eran antes los dueños del saber, ahora ya no” | elearningeducation | Scoop.it
La utilización de dispositivos como teléfonos celulares e internet en el aula fue un tema analizado por el profesor Diego Craig en diálogo con El Litoral. Opina que l

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Construire un projet collaboratif : démarche et outils

Construire un projet collaboratif : repères, enjeux, méthodologie, typologies et fonctionnement des outils.


Via Alain MICHEL
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Une présentation très complète et fouillée...

De quoi aider à choisir les outils les plus adaptés à ses besoins.

Sommaire du support de cours :

IntroductionMéthodologie et démarche d'un projet collaboratifOrganiser un brainstormingGérer un projetStocker, gérer et partager des fichiersL'écriture collaborativeGérer un agenda collaboratifPlanifier une réunionOrganiser une réunion à distanceRessources
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Nicole Gévaudan's curator insight, April 27, 4:37 AM
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Céline Nauleau's curator insight, April 28, 8:14 AM

A l'heure du collaboratif... ce document de l'URFIST donne des pistes pour construire un projet collaboratif...

Anne-Laure Delpech's curator insight, April 29, 1:22 AM
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Faire de la veille thématique sur Twitter avec Qweboo

Faire de la veille thématique sur Twitter avec Qweboo | elearningeducation | Scoop.it
Qweboo est un service qui est à la fois un service de surveillance de Twitter par mots-clés, un réseau social et un service de curation.
nihal abitiu's insight:

Faire la veille avec Qweboo

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Échec scolaire : il faut agir dès la maternelle. À 11 ou 12 ans, il est déjà trop tard

Échec scolaire : il faut agir dès la maternelle. À 11 ou 12 ans, il est déjà trop tard | elearningeducation | Scoop.it
LE PLUS. Depuis des années voire des décennies, la question est récurrente : comment combattre l'échec scolaire ? Pour Arlette Bourcier-Mucchielli, professeur retraitée des universités et psychanalyste, auteur de "La prévention de la dyslexie à l'école", si toutes les tentatives ont échoué jusqu'à maintenant, c'est parce qu’elles étaient centrées sur le collège. Or il faut agir bien avant, explique-t-elle.
nihal abitiu's insight:

Echec Scolaire: il faut agir avant la maternelle

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The space for social media in structured online learning

The space for social media in structured online learning | elearningeducation | Scoop.it
In this paper, we explore the benefits of using social media in an online educational setting, with a particular focus on the use of Facebook and Twitter by participants in a Massive Open Online Course (MOOC) developed to enable educators to learn about the Carpe Diem learning design process. We define social media as digital social tools and environments located outside of the provision of a formal university-provided Learning Management System.

Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, January 21, 1:49 AM

An interesting read.

Rescooped by nihal abitiu from Elearning, pédagogie, technologie et numérique...
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Philippe Meirieu : " Pour que le numérique fasse école "

Lors des Boussoles du numérique Philippe Meirieu, invité dans le cadre du Plan National de Formation pour la Conférence inaugurale «APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE» 


Via CECI Jean-François
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HASSID Mylène's curator insight, January 7, 9:50 AM

A écouter absolument!

François Fourcade's curator insight, January 17, 5:56 AM

Toujours aussi pertinent 

Céline Le Floch's curator insight, March 6, 1:11 PM

Un intéressante conférence de P. Meirieu lors des boussoles du numérique

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Enseignement.be - News : L'impact du numérique sur l'enseignement de demain

Enseignement.be - News : L'impact du numérique sur l'enseignement de demain | elearningeducation | Scoop.it
Pour l'enseignement secondaire et fondamental, préparations, ressources pédagogiques en ligne, cours, leçons et séquences didactiques pour les professeurs et enseignants

Via Françoise Chatelain
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L'Agence nationale des Usages des TICE - Les usages vidéo des jeunes : quels intérêts pédagogiques ?

L'Agence nationale des Usages des TICE - Les usages vidéo des jeunes : quels intérêts pédagogiques ? | elearningeducation | Scoop.it
Au moment où les enseignements scolaires et les plateformes en ligne utilisent de plus en plus le support vidéo (Mooc), il semble nécessaire de faire le point sur les apports de la recherche en matière d’utilisation de la vidéo en éducation. A travers une analyse critique des recherches européennes sur les utilisations des médias et images numériques à vocation pédagogique, l’article montre les évolutions des pratiques vidéastes des jeunes et propose une typologie de ces usages. L’article montre ensuite les pratiques pédagogiques induites par ces évolutions à travers les usages des nouveaux écrans connectés.

Via Françoise Chatelain
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Driss Lahmidi's curator insight, November 8, 2015 5:52 PM

"L’usage raisonné de la vidéo en classe en situation de visionnement améliore la capacité des élèves à visualiser un phénomène et à mémoriser les différentes phases des situations d’apprentissage."

CECI Jean-François's curator insight, November 9, 2015 2:37 AM

Wiman et Meierhenry (1969) : les etudes en psychologie cognitive conduites en situation expérimentale (pré-test, post-test) de réception et de mémorisation des informations, ont constaté que les élèves mémorisent généralement :

  • 10 % de ce qu’ils lisent ;
  • 20 % de ce qu’ils entendent ;
  • 30 % de ce qu’ils voient ;
  • 50 % de ce qu’ils voient et entendent.

La vidéo serait donc un support pédagogique qui renforcerait la compréhension d'un phénomène animée (cf : le galop du cheval comme référence incontournable!)

Rescooped by nihal abitiu from Sociologie du numérique et Humanité technologique
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L’accès à Internet bientôt autorisé lors des examens universitaires ?

L’accès à Internet bientôt autorisé lors des examens universitaires ? | elearningeducation | Scoop.it

Via CECI Jean-François
nihal abitiu's insight:

Autorisation de l'internet lors des examens universitaires

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Cédric Mainil's curator insight, September 12, 2015 4:44 PM

Internet est à la connaissance ce que la calculatrice est au mathématiques, ou le dictionnaire à l'orthographe. Un outil indispensable sauf pour les masochistes. 

Nouha Belaid's curator insight, September 12, 2015 7:42 PM

Et si çà sera le cas en Tunisie ?!... 

Thierry Curty's curator insight, September 13, 2015 5:15 AM

C'est évident, la notion même de Savoir provient plus de la capacité d'acquérir de la connaissance, et donc d'y avoir accès, que de celle de répéter ce qui a été inculqué. 

Le Savoir ne s'inculque pas, il s'acquiert.