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Rescooped by vgpascal from Former au numérique
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Des outils pour faire des capsules de classe inversée - Portail langues

Des outils pour faire des capsules de classe inversée - Portail langues | eLearning related topics | Scoop.it
Tour d'horizon des outils utiles pour faire des capsules de classe inversée.
Via DANE Besançon
vgpascal's insight:
Une compilation pour numériser les contenus en mode flipper classroom et des pistes pour les partager et les suivre simplement.
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Portail SKODEN's curator insight, March 13, 2016 4:20 AM
Une compilation pour numériser les contenus en mode flipper classroom et des pistes pour les partager et les suivre simplement.
chantal bouchard's curator insight, March 14, 2016 7:41 AM
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Rescooped by vgpascal from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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DocExplore : logiciel libre pour créer des livres interactifs enrichis

DocExplore : logiciel libre pour créer des livres interactifs enrichis | eLearning related topics | Scoop.it

DocExplore est une suite logicielle gratuite, open-source et multi-plateforme permettant de créer des livres numériques interactifs.

DocExplore est le résultat d’un projet académique du même nom, initié en 2009 par les laboratoires en informatique LITIS (Université de Rouen, France) et EDA (University du Kent).


Via Alain MICHEL
vgpascal's insight:

Ce logiciel libre, fruit d'un projet universitaire, permet de réaliser des présentations enrichies façon livre interactif "augmenté".
Le principe fait un peu penser à celui du logiciel "Images Actives" puisqu'il consiste à définir certaines zones qui seront cliquables sur la page et pour lesquelles on fait apparaître des infos complémentaires (texte ou image ou vidéo) La différence, c'est qu'ici on peut rassembler ces images qui seront interactives sur autant de pages qu'on veut, dans un livre animé.
Exemple de présentation réalisée :
http://www.docexplore.eu/reader/
Des tutoriels sont disponibles sur le site :
http://www.docexplore.eu/?page_id=14
DocExplore est un logiciel libre disponible pour l'instant pour Windows et pour MacOS

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Armando's curator insight, November 22, 2016 7:11 AM
DocExplore : logiciel libre pour créer des livres interactifs enrichis
mareka's curator insight, November 22, 2016 11:41 AM
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Emmanuelle PY-GRIOTTO 's curator insight, November 24, 2016 8:45 AM
tags : outil, libre de droits
Rescooped by vgpascal from Compétences clés
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Utiliser Thinglink en contexte pédagogique

Utiliser Thinglink en contexte pédagogique | eLearning related topics | Scoop.it

Thinglink est une plateforme web qui permet de rendre interactives des images en leur ajoutant texte, vidéos, et liens vers des pages web. De quoi imaginer tout un tas d’applications pédagogiques pour la classe. Les plus du service ? Il est gratuit en version basique, il est sécurisé (les élèves n’ont accès qu’à ce que l’enseignant souhaite) et il donne la possibilité d’intégrer les images interactives dans  l’ENT académique ! Voyons comment l’utiliser en contexte pédagogique…De quoi imaginer tout un tas d’applications pédagogiques pour la classe.

 

 


Via Cafoc Guadeloupe
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CAREP Créteil's curator insight, February 25, 2016 4:47 AM
Avec des exemples d'utilisation, intéressante - entre autres-  comme support de différenciation pédagogique
Rescooped by vgpascal from iPads, MakerEd and More in Education
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Building an Educational App? Read This First (EdSurge News)

Building an Educational App? Read This First (EdSurge News) | eLearning related topics | Scoop.it
Over the next four years, nearly a billion students will enter middle and high school, and if recent projections are accurate, most of them will have a smartphone in their pocket. These students will decide what apps they use and when they use them, and could potentially take large parts of their education into their own hands.

Despite this potential, there are few break-out apps that cater directly to students. The education app charts are led by games and classroom tools, and the largest student-focused apps—Duolingo, Quizlet, and recently PhotoMath—only serve a thin slice of student needs, leaving huge potential for new entrants.

We’ve spent the last two years at Socratic studying how students learn with the Internet. In hopes of inspiring the development of more student-focused apps, we’d like to share some of our insights about how students use their phones while studying today.

Via John Evans
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Sylvain Verstrepen's curator insight, February 28, 2016 12:51 PM

ajoutez votre perspicacité ...

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, February 28, 2016 3:55 PM

Building an Educational App? Read This First (EdSurge News) | @scoopit via @joevans http://sco.lt/...

Ricard Garcia's curator insight, February 29, 2016 2:49 AM

Interesting report... very solid!!

Rescooped by vgpascal from iGeneration - 21st Century Education (Pedagogy & Digital Innovation)
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A Beautiful Poster Featuring Basic Digital Skills Every Teacher Should Have via @Mekh9

A Beautiful Poster Featuring Basic Digital Skills Every Teacher Should Have via @Mekh9 | eLearning related topics | Scoop.it

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
vgpascal's insight:

Les compétences digitales du formateur - enseignant... Attention toutefois a ne pas developper une approche technocentrée : ) il s'agit bien de  faciliter les apprentissages avec le numérique.

 

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Gordon Dahlby's comment, February 13, 2016 6:12 PM
Looks more like a walk down an exhibit hall of vendors than skill/talent tied to teaching & learning.
Rod Murray's comment, February 13, 2016 7:21 PM
If every teacher had this skill set, that would dramatically change teaching and learning. The "vendors" are, contrary to your suggestion, mostly free technologies that can and do change teaching and learning.
Richard Whiteside's curator insight, February 19, 2016 5:10 AM

These and many other tools are available. But if you are a teacher, what do you think? Is it really necessary to have all these skills? There is so much content readily available online and if you can organise to prepare materials in teams, or have access to a PLN on or offline, then you can share the load. 

 

Some teachers and content creators have specific skills and their expertise can be used or accessed by anyone. Personally, I think it's good for teachers to be aware of the digital possibilities for their teaching context, but it is generally unrealistic for anyone to expect all teachers to become skilled in so many different areas. 

 

Is it not better to pick fewer areas more relevant to you and focus on them? Be a master of a few areas useful to you, not a jack of all trades feeling stressed that you are master of none. 

Rescooped by vgpascal from L'eVeille
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Une correction autonome de document légendé avec la réalité augmentée - IPAD en cours de français

Une correction autonome de document légendé avec la réalité augmentée - IPAD en cours de français | eLearning related topics | Scoop.it

@Sebfranc3459 En gros ? ça :https://t.co/dBuwWAFgmv (tribute to @marie34)


Via DANE Besançon, Sandrine Decamps
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Rescooped by vgpascal from Ressources d'apprentissage gratuites
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Répertoire des dépots de thèses, mémoires et archives ouvertes

Répertoire des dépots de thèses, mémoires et archives ouvertes | eLearning related topics | Scoop.it
Des milliers de documents scientifiques en texte intégral sont accessibles de chez vous si vous connaissez les adresses des archives en ligne qui les mettent en disposition... les voici.

Via Thot - Cursus
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Marc Hiard's comment, January 28, 2016 10:43 PM
Merci
Rescooped by vgpascal from Pédagogie & Technologie
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Tubechop : découper simplement un extrait d'une vidéo Youtube

Tubechop : découper simplement un extrait d'une vidéo Youtube | eLearning related topics | Scoop.it

Tubechop est un outil en ligne gratuit qui permet de réaliser des montages simples à partir de n'importe quelle vidéo YouTube.


Via Alain MICHEL, Marc Hamelrijckx, Bruno De Lièvre
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Marc Hamelrijckx's curator insight, January 29, 2015 2:53 AM

Un outil permettant de travailler sur une video de manière "simple". Élaguer est souvent l'action principale nécessaire pour utiliser une video dans une classe.

Eliane Vacheret's curator insight, January 29, 2015 4:34 AM

A avoir dans sa boite à outils

Fatiha CHAHI 's curator insight, January 31, 2016 4:46 AM

Un outil gratuit permettant de couper des videos sur Youtube et de les partager en ligne.

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Blog de t@d: Compléter ou réussir un mooc ?

Blog de t@d: Compléter ou réussir un mooc ? | eLearning related topics | Scoop.it
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Jacques Rodet propose de différencier le taux de complétion du taux de réussite avec plusieurs variables pour mesurer le niveau d'engagement des apprenants dans un dispositif d'apprentissage de type MooC.

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Rescooped by vgpascal from Créativité et Innovation pédagogique
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Classes inversées - enseigner et apprendre à l’endroit ! de Marcel LEBRUN et Julie LECOQ

Classes inversées - enseigner et apprendre à l’endroit ! de Marcel LEBRUN et Julie LECOQ | eLearning related topics | Scoop.it

[EN LIBRAIRIE] Classes inversées - enseigner et apprendre à l’endroit ! #classeinversée @reseau_canope


Via Canopé Beauvais, JC CAILLIEZ, PhD
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JC CAILLIEZ, PhD's curator insight, January 12, 2016 5:19 AM

Classes inversées - enseigner et apprendre autrement de Marcel LEBRUN et Julie LECOQ. a commander sur : https://www.reseau-canope.fr/notice/classes-inversees.html

 

Rescooped by vgpascal from TUICnumérique
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Le #DesignThinking en #bibliothèque, un kit pratique conçu par @ideo (Parution le 25/01) mais l’abrégé est déjà disponible via @DesignBib

Le #DesignThinking en #bibliothèque, un kit pratique conçu par @ideo (Parution le 25/01) mais l’abrégé est déjà disponible via @DesignBib | eLearning related topics | Scoop.it

Le #DesignThinking en #bibliothèque, un kit pratique conçu par @ideo (Parution le 25/01)
mais l’abrégé est déjà disponible via @DesignBib
http://lrf-blog.com/wp-content/uploads/2015/12/Design-Thinking-en-un-clin-doeil.pdf

 

 

 


Via Canopé Beauvais
vgpascal's insight:

Un excellent kit d'animation et une base concrète pour traverser les 3 étapes clés : inspiration, idéation, itération.

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Exercice d’entraînement à la reconnaissance du travail des élèves

Exercice d’entraînement à la reconnaissance du travail des élèves | eLearning related topics | Scoop.it
vgpascal's insight:
Ceci n’est pas un simple exercice, mais bien un entraînement à des gestes professionnels qui ont un effet sur les attitudes et les travaux des élèves, examinés au niveau international, quand chercheurs, universitaires ou agences de qualité s’intéressent à « ce qui marche » (« what works ?[1] »); Il y a bien quelque chose qui agit, d’utile et d’efficace, dans la relation entre un enseignant et ses élèves, pour l’amélioration des apprentissages des élèves.
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Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 | Édupass

Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 | Édupass | eLearning related topics | Scoop.it
vgpascal's insight:
Article rédigé par Rémy Thibert en 2012 dont la synthèse bibliographique est très intéressante aborde la questions : "Comment l’école secondaire peut-elle profiter du numérique pour se refonder ?" Ce dossier examine la question à la lumière d’une sélection de travaux de recherche sur les usages du numérique dans les établissements scolaire du secondaire, en France et à l’international.
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Rescooped by vgpascal from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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Jitsi : visio-conférence libre, sans inscription

Jitsi : visio-conférence libre, sans inscription | eLearning related topics | Scoop.it

Join a WebRTC video conference powered by the Jitsi Videobridge


Via Alain MICHEL
vgpascal's insight:

Service en ligne permettant de réaliser des visio-conférences sans aucune installation de logiciel ni création de compte d'utilisateur.
Le nombre de participants n'est pas limité par l'outil, seuls la qualité de la connexion et de la bande passante le limiteront.
Tout se passe directement dans le navigateur. Il suffit d'aller sur le site, d'autoriser l'utilisation de la webcam et du micro, puis d'envoyer l'URL choisie pour la salle de visio à son ou ses correspondants.
C'est tout, c'est excellent.
Cet outil est similaire dans son principe à Appear.in, déjà présenté ici : http://sco.lt/618eGH
En plus de la possibilité d'échanger aussi par écrit, via un outil de chat intégré (disponible aussi dans Appear.in), Jitsi propose plus de fonctionnalités, comme par exemple :

possibilité de partager son écranpossibilité de sécuriser l'accès à la salle de visio par un mot de passepossibilité d'utiliser un éditeur de texte collaboratif de type Etherpad.

Jisti est proposé sous licence libre MIT, il est également possible de télécharger cet outil.

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Yves Carmeille "Libre passeur"'s curator insight, March 11, 2016 5:15 AM

Service en ligne permettant de réaliser des visio-conférences sans aucune installation de logiciel ni création de compte d'utilisateur.
Le nombre de participants n'est pas limité par l'outil, seuls la qualité de la connexion et de la bande passante le limiteront.
Tout se passe directement dans le navigateur. Il suffit d'aller sur le site, d'autoriser l'utilisation de la webcam et du micro, puis d'envoyer l'URL choisie pour la salle de visio à son ou ses correspondants.
C'est tout, c'est excellent.
Cet outil est similaire dans son principe à Appear.in, déjà présenté ici : http://sco.lt/618eGH
En plus de la possibilité d'échanger aussi par écrit, via un outil de chat intégré (disponible aussi dans Appear.in), Jitsi propose plus de fonctionnalités, comme par exemple :



  • possibilité de partager son écran

  • possibilité de sécuriser l'accès à la salle de visio par un mot de passe

  • possibilité d'utiliser un éditeur de texte collaboratif de type Etherpad.


Jisti est proposé sous licence libre MIT, il est également possible de télécharger cet outil.

Catherine LG's curator insight, March 13, 2016 2:14 PM

Service en ligne permettant de réaliser des visio-conférences sans aucune installation de logiciel ni création de compte d'utilisateur.
Le nombre de participants n'est pas limité par l'outil, seuls la qualité de la connexion et de la bande passante le limiteront.
Tout se passe directement dans le navigateur. Il suffit d'aller sur le site, d'autoriser l'utilisation de la webcam et du micro, puis d'envoyer l'URL choisie pour la salle de visio à son ou ses correspondants.
C'est tout, c'est excellent.
Cet outil est similaire dans son principe à Appear.in, déjà présenté ici : http://sco.lt/618eGH
En plus de la possibilité d'échanger aussi par écrit, via un outil de chat intégré (disponible aussi dans Appear.in), Jitsi propose plus de fonctionnalités, comme par exemple :

possibilité de partager son écranpossibilité de sécuriser l'accès à la salle de visio par un mot de passepossibilité d'utiliser un éditeur de texte collaboratif de type Etherpad.

Jisti est proposé sous licence libre MIT, il est également possible de télécharger cet outil.

marieangemat's curator insight, March 31, 2016 6:20 PM

Service en ligne permettant de réaliser des visio-conférences sans aucune installation de logiciel ni création de compte d'utilisateur.
Le nombre de participants n'est pas limité par l'outil, seuls la qualité de la connexion et de la bande passante le limiteront.
Tout se passe directement dans le navigateur. Il suffit d'aller sur le site, d'autoriser l'utilisation de la webcam et du micro, puis d'envoyer l'URL choisie pour la salle de visio à son ou ses correspondants.
C'est tout, c'est excellent.
Cet outil est similaire dans son principe à Appear.in, déjà présenté ici : http://sco.lt/618eGH
En plus de la possibilité d'échanger aussi par écrit, via un outil de chat intégré (disponible aussi dans Appear.in), Jitsi propose plus de fonctionnalités, comme par exemple :

possibilité de partager son écranpossibilité de sécuriser l'accès à la salle de visio par un mot de passepossibilité d'utiliser un éditeur de texte collaboratif de type Etherpad.

Jisti est proposé sous licence libre MIT, il est également possible de télécharger cet outil.

Rescooped by vgpascal from Compétences clés
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guide de procedures du CPF à destination des pro.pdf


Via Carole TACHEAU, Cafoc Guadeloupe
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Rescooped by vgpascal from Outils pour l'eLearning - Tools for e-Learning
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Amazon lancera Inspire, une plateforme de ressources éducatives libres et gratuites

Amazon lancera Inspire, une plateforme de ressources éducatives libres et gratuites | eLearning related topics | Scoop.it

Les ressources gratuites et libres de droit gagnent en popularité depuis les dernières années.


Via Luana De Maggio Pro, Marcel Lebrun
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Amazon va contribuer a  distribution et le partage des ressources éducatives libres (REL). 

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Cafoc Guadeloupe's curator insight, March 1, 2016 6:56 AM
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Daniel Morgenstern's curator insight, March 1, 2016 1:34 PM
Le lancement est prévu autour du mois de mai. On ne sait toutefois toujours pas si elle sera disponible pour les établissements scolaires à l’extérieur des États-Unis.
Béatrice Laurentin's curator insight, March 9, 2016 8:17 AM

Avec l'approbation et la participation active des créateurs de valeurs, les grands magasins vous offrent la distribution licite de vos "open ressources" ... À quand la MOUC (Massive Open University in the Cloud) Comme je le disais dans http://bit.ly/blogdemarcel

Rescooped by vgpascal from eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology
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Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité !

Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! | eLearning related topics | Scoop.it

On m'a demandé à plusieurs reprises si l'on apprenait mieux avec le numérique.


Via Marcel Lebrun
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Centre Ressources Illettrisme Auvergne (CRI)'s curator insight, March 10, 2016 8:50 AM
Bel article de technopédagogie, décloisonner et mettre en résonance technologie ( on dit numérique aujourd'hui) et pedagogie. "Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. Chi & Ruth Wylie a cherché à caractériser les dispositifs intégrant le numérique par rapport à l’implication déclarée des apprenants. Les chercheurs ont ainsi repéré 4 modes : Interactive, Creative, Active & Passive (en anglais, d’où ICAP) que je traduis ‘librement’ par Co-créatif, Créatif, Actif et Réceptif (d’où Co-CAR)". Merci @jackdub
Béatrice Laurentin's curator insight, March 23, 2016 3:19 AM
Bel article de technopédagogie, décloisonner et mettre en résonance technologie ( on dit numérique aujourd'hui) et pedagogie. "Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. Chi & Ruth Wylie a cherché à caractériser les dispositifs intégrant le numérique par rapport à l’implication déclarée des apprenants. Les chercheurs ont ainsi repéré 4 modes : Interactive, Creative, Active & Passive (en anglais, d’où ICAP) que je traduis ‘librement’ par Co-créatif, Créatif, Actif et Réceptif (d’où Co-CAR)". Merci @jackdub
Willem Kuypers's curator insight, September 26, 2016 2:57 PM
Un article pour structurer la manière de donner cours avec de la technologie.
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L'écriture numérique : dossier complet

L'écriture numérique : dossier complet | eLearning related topics | Scoop.it

L'entrée du numérique dans les apprentissages scolaires est une des manières de penser l'école d'aujourd'hui mais encore plus de demain.
Le développement des technologies numériques dans tous les domaines de production de biens et de services fait peser sur le système scolaire une série d'enjeux qu'il est nécessaire de prendre en compte.


Via Alain MICHEL
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DocAndCo's curator insight, February 1, 2016 6:22 AM

Un dossier de grande qualité, à diffuser auprès des collègues de discipline

ricotagirl's curator insight, February 2, 2016 3:54 AM

Apprentissage scolaire et développement des technologies numériques : de nouveaux enjeux

Eric Meunier's curator insight, February 2, 2016 11:59 AM

Ce dossier aborde l'ensemble du sujet de façon très complète

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Les chiffres des réseaux sociaux en temps réel – Sylvain DENIS

Les chiffres des réseaux sociaux en temps réel – Sylvain DENIS | eLearning related topics | Scoop.it
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Des tableaux de bord interactifs pour suivre en temps réel les chiffres d'usages des réseaux sociaux.
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10 Innovations pédagogiques mises en perspective pour les MOOCs

Présentation plénière du jeudi 16 avril aux Journées TICE de l'Université Mohamed 1er à Oujda (Maroc)

Via Bruno De Lièvre
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On y parle de l'Innov@thon comme illustration de l'apprentissage événementiel ;-)

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Pourquoi les institutions de formation doivent innover

Pourquoi les institutions de formation doivent innover | eLearning related topics | Scoop.it
Au i-learning Forum du 27 janvier 2016, Sylvain Vacaresse a brossé un panorama de l'environnement des centres de formation pour Adulte, et nous a donné quelques pistes pour innover. L'occasion d'un sketchnote. Parmi les changements, Sylvain Vacaresse a bien entendu évoqué les technologies de l'information : mobiles, objets connectés, robots... qui permettent des innovations comme…
vgpascal's insight:

L'intervention de Sylvain Vacaresse lors de l'iLearning Forum de 2016 mis en image par Frédéric Duriez.

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Patrick Bérard's curator insight, March 10, 2016 2:20 AM

L'intervention de Sylvain Vacaresse lors de l'iLearning Forum de 2016 mis en image par Frédéric Duriez.

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Avec iOS 9.3, l’iPad fait un pas de plus dans le monde de l’éducation

Avec iOS 9.3, l’iPad fait un pas de plus dans le monde de l’éducation | eLearning related topics | Scoop.it
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Impatient de tester les fonctionnalités proposées.
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Christophe Laduron's curator insight, January 15, 2016 5:39 AM

Serait-ce enfin la voie de la simplicité pour les gestionnaires de flotte d'iPad ?? On l'espère vivement !!!!

 

 

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Handbook - Open Education Working Group

Handbook - Open Education Working Group | eLearning related topics | Scoop.it

Via Ana Cristina Pratas
vgpascal's insight:

Un iventaire documenté des aspects liés aux Ressources Educatives Libres (REL ou OER pour les anglophiles).

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John Hattie & His High Impact Strategies

John Hattie & His High Impact Strategies | eLearning related topics | Scoop.it
John Hattie's review of research revealed that teachers make a difference to how well kids do at school despite other hurdles they may face. Discover why

Via elearning at eCampus ULg, Bruno De Lièvre
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Une vue synthétique du classement de Hattie.

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elearning at eCampus ULg's curator insight, December 13, 2015 11:01 PM

Always keep this as close as possible

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Classement de Hattie : Liste de facteurs pour la réussite scolaire - VISIBLE LEARNING

Classement de Hattie : Liste de facteurs pour la réussite scolaire - VISIBLE LEARNING | eLearning related topics | Scoop.it
John Hattie a fait des recherches sur plus de 800 méta-analyses qui résument plus que 50000 études individuelles. Il a publié sa synthèse dans un livre paru en 2009 : « Visible Learning ».
vgpascal's insight:
John Hattie a fait des recherches sur plus de 800 méta-analyses qui résument plus que 50000 études individuelles. Il a publié sa synthèse dans un livre paru en 2009 : « Visible Learning ». En tout, 250 millions d’élèves ont été concernés par ces recherches sur la réussite et l’apprentissage. Hattie élargit constamment sa base de données avec de nouvelles recherches . Voici une partie des 138 facteurs d’influence que Hattie évalue dans son livre.
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