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curated by Pascal Vangrunderbeeck
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Rescooped by vgpascal from Web 2.0 for juandoming
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Developing in Instructional Design

Developing in Instructional Design | eLearning related topics | Scoop.it

Via juandoming
vgpascal's insight:

Une synthèse de la méthode ADDIE et des ressources complémentaires à chaque étape du processus.

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PowToon - Brings Awesomeness to your presentations

PowToon - Brings Awesomeness to your presentations | eLearning related topics | Scoop.it
PowToon is a brand new presentation tool that allows you to create animated presentations and cartoon style videos just by dragging and dropping.
vgpascal's insight:

Dans la série des solutions pour produire des vidéos animées ;)

Utile lorsque l'on ne dispose pas d'Adobe After Effects ou Camtasia....

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Rescooped by vgpascal from Enjeux RH et formation
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E-learning : Polytechnique, première école française sur Coursera - Educpros

E-learning : Polytechnique, première école française sur Coursera - Educpros | eLearning related topics | Scoop.it
L'Ecole polytechnique se lance dans les MOOC : trois de ses cours emblématiques seront disponibles en ligne, à la rentrée 2013, sur la plate-forme américaine Coursera. U...

Via Alexandre Muller
vgpascal's insight:

Après le MIT, l'Ecole polytechniqe ;-)

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Rescooped by vgpascal from Campus des Formateurs
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Secouez-les !

Dix principes pour impliquer les participants lors d'une réunion ou d'un événement.

Via Philippe Olivier Clement, Xavier Van Dieren
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Sylvie-Soriano's curator insight, January 30, 2013 4:58 AM

Excellent

Sylvie-Soriano's comment, January 30, 2013 4:59 AM
Excellent Merci
michel verstrepen's curator insight, March 23, 2013 2:07 PM

choquer, déstabiliser, provoquer ... 

Rescooped by vgpascal from Amazing Science
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ALTADYN® Introduces Patent Pending Technology For 3D Virtual Events With No Download Required

ALTADYN® Introduces Patent Pending Technology For 3D Virtual Events With No Download Required | eLearning related topics | Scoop.it

Altadyn announced its new platform: www.3D-VirtualEvents.com . Offered in SaaS mode on the cloud, it has been designed for corporations and event professionals who want to stay away from boring slideshow-driven webcasts, in favor of more engaging and entertaining ways to run virtual events like virtual conferences, virtual training, virtual classrooms, virtual tradeshows and other virtual meetings. “Compared to our previous platform, www.3D-VirtualEvents.com is much easier to set up, being instantly available by use of our new wizard,” said Darius Lahoutifard, Altadyn’s CEO. ”The updated user interface allows event attendees to take advantage of the rich and engaging aspect of a 3D avatar-based platform without the learning curve which usually goes with it. Altadyn’s patent pending technology is based on a disruptive technology that makes high-end 3D immersive spaces for collaboration accessible to users with mainstream computers in enterprise environments. While similar technologies require heavy or proprietary software downloads and installations, www.3D-VirtualEvents.com runs in current browsers on typical office computers and only requires Java, the largely installed open source component.”

 

Here are some key elements of Altadyn’s technology included in a small Java applet, which loads seamlessly as the user clicks on a hyperlink:

- A fully immersive 3D engine with physics capabilities
- Customized avatars able to walk, sit, talk, raise hands, manipulate objects, point objects or screens with laser pointers, and more
- Desktop sharing and remote control
- Synchronized 3D object manipulation: rotation, translation, scaling. - Optimal for product design review, product training, product launch, games, and more
- Integrated voice over IP
- Integrated instant messaging – moderated, private or public
- Integrated in-world audio and video streaming
- Open architecture enabling users to import 3D objects and 3D spaces from other external 3D formats
- Open API enabling development in Java, Javascript, and HTML5


Via Dr. Stefan Gruenwald
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Rescooped by vgpascal from Time to Learn
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La boite à outils du web 2.0 – Mooc ITyPA [Carte Mentale Collaborative]

La boite à outils du web 2.0 – Mooc ITyPA [Carte Mentale Collaborative] | eLearning related topics | Scoop.it

Je vous propose une activité d’intelligence collective et vous invites à venir collaborer à cette Wikimap qui s’intitule la boite à outils du Web 2.0. via ce lien ci-dessous :

http://www.mindmeister.com/234373493/la-boite-outils-du-web-2-0-wikimap

Sur cette carte mentale vous trouverez les meilleurs outils du web classé en 8 catégories.

Les branches du premier niveau vous donneront accès aux outils et à leurs usages professionnels  mais aussi à des définitions très pratiques qui vous permettront de mieux appréhender le vocabulaire du web 2.0.

Pour collaborer sur cette carte heuristique rien de plus facile il vous suffit de créer un compte gratuit sur Mindmeister et vous pourrez ainsi modifier cette carte et accrocher vos pépites numériques sur les branches de la Wikimap.

 


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Frédéric DEBAILLEUL's curator insight, March 20, 2013 8:47 AM

Cette MindMap, créée par Olivier LEGRAND - compte Twitter : @olivierlegrand - est ma carte mentale de référence. Une mine d'informations qui n'attend que vos contributions...

Riche idée Olivier. Merci.

Christine Berthilier's comment, April 19, 2013 5:29 PM
Mindmap très intéressante, je l'ai testé pour mon réseau pensée visuelle : http://www.mindmeister.com/281343772/pens-e-visuelle-web-2-0.
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Présentation webconference fffod_120320_vf

Jean-Luc Peuvrier et Jean-Yves Loiget du cabinet Stratice, membre du FFFOD, ont présenté leur étude comparative de 9 plateformes open-source (Chamilo, Clarol
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Rescooped by vgpascal from Notas de eLearning
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7 Essential Tools for a Flipped Classroom

7 Essential Tools for a Flipped Classroom | eLearning related topics | Scoop.it
The flipped classroom uses technology to allow students more time to apply knowledge and teachers more time for hands-on education. It’s a continually changing strategy that evolves with technology.

Via Juan Antonio Ortiz Caturani
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De quoi encore instrumenter les flipped clasroom comme "Teachem", The Flipped Learning Network" ou "Edmodo". 

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DUBREUCQ's curator insight, April 29, 2013 10:31 AM

Edmodo n'est pas oublié, fantastique outil encore trop méconnu en France.

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Rechercher des ressources sur Internet

Nouveau Dossier formateur du Portail SKODEN Support de e-conférence

Via Cédric LE HIR
vgpascal's insight:

Une ressource qui a toute sa place dans le cadre de la formation des formateurs ;-)

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How we used Google Apps to deliver a next generation online course at no cost for technology

Tells a story of how professors at University of Louisville in 2012 created and delivered a 3 credit-hour online course with no programmers using free Google...


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Rescooped by vgpascal from XPERTEAM
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The Padagogy Wheel

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Via Ana Cristina Pratas, Shirley Moody, Gust MEES, GSeremetakis, Katharina Kulle, John Evans, Elena Elliniadou, Pascal STIEVENARD
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Une nouvelle illustration de la Taxonomie de Bloom et les applications  mobiles (surtout iPad) pour les mettre en œuvre.

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Simon Vuillaume's curator insight, April 29, 2013 5:58 PM

Ipadagogy... 

Deborah Banker's curator insight, May 12, 2013 2:03 PM

WOW!!  How cool is this?!

Louise Lewis's curator insight, September 20, 2013 8:34 PM

Perfect for our research into Web 2.0 tools that we may include in our webmixes

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Application iPad Explain Everything - Partie 2

Explain Everything, un mix de tablette graphique et screencast via iPad. Options d'exports et de diffusion via les connexions de l'application aux outils du ...
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2013, l'année des Moocs en français ? | Formation et culture numérique - Thot Cursus

2013, l'année des Moocs en français ? | Formation et culture numérique - Thot Cursus | eLearning related topics | Scoop.it
Entre prudence et empressement, les acteurs académiques francophones doivent se positionner sur le champ de l'offre de cours en ligne massifs et ouverts.
vgpascal's insight:

Claroline Connect un acteur très crédible du Mooc francophone !!!

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Livre Blanc | Speedernet elearning

Livre Blanc | Speedernet elearning | eLearning related topics | Scoop.it
vgpascal's insight:

Le livre blanc date déjà d'il y un an, mais reste toujours une source d'inspiration pour la conception de supports pédagogiques immersifs et engageants.

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Make a Video. Amazing Animated Video Maker - GoAnimate.

Make a Video. Amazing Animated Video Maker - GoAnimate. | eLearning related topics | Scoop.it
Make a video online for free with GoAnimate! Make videos for YouTube and Facebook, create business and educational videos, make animated e-cards and more!
vgpascal's insight:

Dans la série des solutions pour produire des vidéos animées ;)

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Rescooped by vgpascal from Digital Presentations in Education
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Storyboard That – online storyboard creator for schools

Storyboard That – online storyboard creator for schools | eLearning related topics | Scoop.it
Storyboard That is a cutting edge Web 2.0 tool for rapidly creating amazing storyboards, no art skills needed. Great for business meetings and in the classroom for students to express their creativity.

Via Baiba Svenca
vgpascal's insight:

Une alternative à toonmet.com ;-)

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Carol Thomson's curator insight, July 12, 2013 5:51 AM

struggled to use in school (internet issues) but seems a good way to go.

Venkatesh Surya's comment, March 17, 2014 2:53 AM
that is a great innovation in studying
Venkatesh Surya's comment, March 17, 2014 2:53 AM
that is a great innovation in studying
Rescooped by vgpascal from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Comment animer une formation en classe virtuelle ?

Comment animer une formation en classe virtuelle ? | eLearning related topics | Scoop.it

Un mode d'emploi issu du vécu...

 

Extrait :

... "Les 12 conseils présentés sur SiLoinSiProche commencent d’ailleurs par 4 conseils permettant de faciliter l’accès des apprenants à leur environnement de formation."

...


Via Gilles Le Page
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StudyRoom

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StudyRoom - Learn Together. The new community for online classes.
vgpascal's insight:

Système de classe virtuelle retenu dans le cadre du MooC ABC de la gestion de projet.

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MOOC ReSOP : Intervention de Didier Gobert (1/6) - Internet et Droit - Introduction

Semaine 2 : "Data : Droit, confidentialité et sécurité." par Didier Gobert, Consultant-Formateur et Associé-Fondateur de Consult & Training.
vgpascal's insight:

MooC #Resop : 1ère intervention de Didier Gobert - Juriste belge - Introduction à quelques questions juridiques relatives à Internet.

Voir également les documents associés PowerPoint : http://resop.be/wp-content/uploads/2013/03/20130318-MOOC-ReSOP-Didier-Gobert-Internet-et-droit.ppt ;
Sympa l'idée du carillon de notre enfance pour tourner les pages ;-) - .


Les autres 5 autres sujetsseront cansacrés à : la vie privé - la propriété intellectuelle - le respect de la liberté d'expression - quelques questions sur la responsabilité.

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Emerging Student Patterns in MOOCs: A (Revised) Graphical View

Emerging Student Patterns in MOOCs: A (Revised) Graphical View | eLearning related topics | Scoop.it

No-Shows – These students appear to be the largest group of those registering for an Coursera-style MOOC, where people register but never login to the course while it is active.

 

Observers – These students login and may read content or browse discussions, but do not take any form of assessment beyond pop-up quizzes embedded in videos.

 

Drop-Ins – These are students who perform some activity (watch videos, browse or participate in discussion forum) for a select topic within the course, but do not attempt to complete the entire course. Some of these students are focused participants who use MOOCs informally to find content that help them meet course goals elsewhere.

 

Passive Participants – These are students who view a course as content to consume. They may watch videos, take quizzes, read discuss forums, but generally do not engage with the assignments.

 

Active Participants – These are the students who fully intend to participate in the MOOC and take part in discussion forums, the majority of assignments and all quizzes & assessments.


Via Juan Antonio Ortiz Caturani
vgpascal's insight:

De quoi tempérer l'intérêt d'un MooC, une nouvelle forme du eLearning 1.0 ?

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Cours en ligne massifs et ouverts : la standardisation ou l’innovation ?

Cours en ligne massifs et ouverts : la standardisation ou l’innovation ? | eLearning related topics | Scoop.it
Cours en ligne massifs et ouverts : la standardisation ou l’innovation ?
vgpascal's insight:

Découvert à l'occasion du MooC #Resop un nouvel article du journal le Monde sur la course aux MooC et les enjeux de concurrence entre universités. Introduction du nouvel acronyme CooC = C-MooC ?! 

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Presentation.io | Sync presentations to all devices

Presentation.io | Sync presentations to all devices | eLearning related topics | Scoop.it
vgpascal's insight:

Une alternative à Slide Share pour augmenter l'engagement de votre "auditoire" et lui permettre de devenir "participant" qui suit, commente, annote au départ de tout device connecté (differents formats supportes : word, pdf, ppt...).

 

C'est simple :

1) Créer un compte

2) Charger un document

3) Partager le lien

4) Diffuser sur n'importe quel "device"

5) Les participants connectés voient le document en même temps que le support projeté et peuvent l'annoter (via le navigateur web).

6) Il reste disponible en ligne gratuitement 48H.

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L'incroyable productivité des cMOOCs | Formation et culture numérique - Thot Cursus

L'incroyable productivité des cMOOCs | Formation et culture numérique - Thot Cursus | eLearning related topics | Scoop.it
Deux cMOOCs récemment achevés se sont montrés incroyablement productifs. Et ces productions originales sont à disposition de tous sur le web.
vgpascal's insight:

Definitions et différences entre les xMOOCs, qui sont des cours académiques massivement distribués et les cMOOCs, qui sont des espaces de co-construction des savoirs et savoir-faire par les apprenants eux-mêmes.

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Rescooped by vgpascal from altar dit alter sandrine
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Synthese de l'enquête sur les standards e-learning

Synthèse de l’enquête sur les standards e-learning – v1.1 – 01/02/2013


Via Franck Rykaczewski, Frédéric DEBAILLEUL, Sandrine Altar Dit Alter
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MATHIEU's curator insight, March 3, 2013 1:49 PM

Une enquête réalisée le second semestre 2012 auprès de 24 entitées utilisant le e-learning.

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Application iPad Explain Everything - Partie 1

Explain Everything, un mix de tablette graphique et screencast via iPad. Découverte de l'interface et exemples d'insertions de ressources vidéos et images.
vgpascal's insight:

Tuto créé et enregistré avec Explain Everything. Les captures iPad sont réalisée grâce à l'application Reflector suite à un post de Marcel Lebrun (http://sco.lt/5gBcHp).

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