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Les tendances e-learning 2013 - Le blog de la formation professionnelle et continue

Les tendances e-learning 2013 - Le blog de la formation professionnelle et continue | eLearning related topics | Scoop.it
Alors que nous venons d’échapper à nouveau avec succès à une nouvelle fin du monde programmée le 21 décembre dernier, nous pouvons aborder l’année 2013 ave

Via MissyjahKoul, François Colin
vgpascal's insight:
- L’explosion des vidéos- Les MOOCs.- Vers un Blended Intégré et Etendu- L’usage des Classes Virtuelles- Le multi-support : ordinateur, tablette, téléphone mobile- Des modules e-learning, toujours plus…courts
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curated by Pascal Vangrunderbeeck
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Des lieux aux territoires de l'apprendre. Didier Paquelin

Les travaux de Didier Paquelin portent sur l’analyse de la complexité des processus d’appropriation des dispositifs numériques pour la formation et l’apprentissage, dans les contextes formels et informels. Il a conduit plusieurs recherches longitudinales au plan national et international sur les impacts des politiques publiques de l’enseignement supérieur sur l’éventuelle transformation des pratiques pédagogiques. Ses recherches abordent l’évolution des pratiques en analysant les interactions entre les paradigmes pédagogiques, les dispositifs numériques et les espaces d’apprentissage formels et informels développant la notion d’écosystème pédagogique. Il étudie également l’évolution des attentes et des pratiques de formation et d’apprentissage des étudiants dans l’enseignement supérieur. Il est expert auprès du ministère français de l’enseignement supérieur sur les questions de pédagogie et numérique. Lab

Via Sandrine Decamps
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Learning Design Principles

Learning Design Principles | eLearning related topics | Scoop.it
Learning Design Principles : via Pearson
vgpascal's insight:
Cette liste des principes de conception d'un dispositif d'apprentissage fait appel au numérique proposée par Pearson, propose une grille d'analyse structurée avec de multiples perspectives : 
- questionner un dispositif au moment de sa conception ; 
- évaluer différentes dimensions (les fiches pratiques proposent une grille d'analyse critèriée) 
- exploitation comme "formules pédagogiques" à intégrer dans un dispositif low ou high tech. 

Les fiches sont consultables de manière modulaire : 
- consultation en ligne, un principe à la fois; 
- les fiches peuvent être téléchargées individuellement ou en lot au format Word ou PDF. 
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Travailler en mode COLLABORATIF : 200 fiches pratiques et méthodologiques - NetPublic

Travailler en mode COLLABORATIF : 200 fiches pratiques et méthodologiques - NetPublic | eLearning related topics | Scoop.it

MultiBaO est une nouvelle multi-boite à outils consacrée àl’organisation en collectif et à la gestion de projets. Ses initiateurs, un collectif non formel composé de membres de plusieurs associations et universités propose – sous licences Creative Commons – des ressources pour les animateurs de réseaux/groupes sous la forme de fiches outils et méthodes.

Chacun est invité à contribuer à l’amélioration et à l’écriture de nouvelles fiches.


Via association concert urbain
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Ecoom's curator insight, May 18, 8:37 AM
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Willem Kuypers's curator insight, May 19, 2:07 AM
Une belle boite à outils pour des jeux-dispositifs collaboratifs.
DocBiodiv's curator insight, May 19, 5:29 AM
Sur http://www.multibao.org/ plusieurs collectifs, individus publient et échangent des méthodes. Et bien entendu, les partagent.
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Digital Skills | All Aboard

Digital Skills | All Aboard | eLearning related topics | Scoop.it
Technology is now part of everyday life for all of us, whether as a student, teacher, administrator, technical specialist, or even just as an ordinary citizen. The pace in which new technologies emerge from initial concept to widespread adoption is also much faster than ever before, new words being added to the dictionary each year and new websites and apps to get our heads around for anything from paying tax to ordering pizza; from watching the latest movies to speaking with distant relatives; or for learning a new skill and collaborating with others.

Via Nik Peachey
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Alexe Calderon's curator insight, May 7, 9:56 AM
Este proyecto me parece ordenado, profundo e interesante. No podemos hablar de TICs y habilidades digitales de manera superficial. Vivimos en la era digital y somos responsables de conocer y aprovechar al máximo el potencial que tenemos a nuestro alcance. ¡Buscaré colaborar con ellos! #DigitalAge #DiveIn #IntegraciónDigital
Oskar Almazan's curator insight, May 10, 1:20 PM
Technology is now part of everyday life for all of us, whether as a student, teacher, administrator, technical specialist, or even just as an ordinary citizen. The pace in which new technologies emerge from initial concept to widespread adoption is also much faster than ever before, new words being added to the dictionary each year and new websites and apps to get our heads around for anything from paying tax to ordering pizza; from watching the latest movies to speaking with distant relatives; or for learning a new skill and collaborating with others.
 
Nathalie Ferret's curator insight, June 4, 5:49 AM
"The National Digital Skills Framework which we are building is not intended to be an overly formal document with huge levels of complexity, but rather a living document that adapts and evolves to suit all of our needs and which seeks to keep as up to date as possible with technologies and the related human skills."
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Google News lab

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We collaborate with journalists and entrepreneurs to help build the future of media.
vgpascal's insight:
Centre de formation de Google pour s'initier au journalisme numérique.
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Isabelle Motte

Tour d'horizon des outils pour soutenir le travail collaboratif,
un article rédigé en collaboration avec Pascal Vangrunderbeeck
vgpascal's insight:
Un dossier réalisé avec Isabelle Motte
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Comment s'applique l'accompagnement technopédagogique

Comment s'applique l'accompagnement technopédagogique | eLearning related topics | Scoop.it
Maîtriser l’art d’ajouter différentes technologies dans leur cours, voilà le grand défi actuel des professeurs. Si les premiers usages sont généralement pratiques, le but est d’aller vers une transformation en profondeur des méthodes d’enseignement. Une étude de 2016 montre comment le corps professoral de 3 universités effectuent cet accompagnement technopédagogique.
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Méta-Media décrypte : 10 bouleversements du numérique

Nouvelles technologies, nouveaux contenus et surtout nouveaux usages dans les médias : nous vivons bien une véritable révolution, une mutation numérique

Via Patrick Bérard
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Une sélection de passages pour des enrichissements et la production de contenus à des fins pédagogiques issus du monde des médias via http://vgpascal.blogspot.be/2017/04/capturer-lattention-choisir-les-medias.html
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Les méthodes visuelles en design-thinking

Les méthodes visuelles en design-thinking | eLearning related topics | Scoop.it
Le design-thinking consiste à adopter une démarche de designer pour mener un projet d'innovation. Chaque étape du processus mobilise les sens, et en particulier la vision. Nous vous proposons un aperçu des différents outils visuels utilisés dans le cadre d'une démarche de design-thinking. Parvenir à montrer que ça peut exister !

Via Anne Petit
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Gamification : les leçons de Pokemon Go

Gamification : les leçons de Pokemon Go | eLearning related topics | Scoop.it
Eté 2016 : des millions de personnes dans le monde, jeunes pour la plupart, sortent dans la rue guidées par leur smartphone. Elles s'arrêtent brusquement, font des gestes rapides sur leur écran, puis repartent dans une autre direction, l'air satisfait.
Il s'agit des principaux symptômes de la fièvre "Pokemon Go". Presque un an après son apparition, les inévitables polémiques sont retombées, et il est temps de s'interroger sur ce que ce jeu peut inspirer aux concepteurs de formations.
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[Infographie] Apprendre à mieux apprendre : les types de mémoire

Solerni, plateforme sociale de cours en ligne ouverts à tous, développez autrement vos compétences en suivant à votre rythme des parcours d’apprentissage conviviaux et collaboratifs.
vgpascal's insight:
Apprentissage et types de mémoires, prévoir des pauses intelligentes pour préserver l'attention et apprendre à mieux apprendre.
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EdTech Observatoire

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L’observatoire de la EdTech rassemble les acteurs du numérique pour l'éducation et la formation en France. Plus de 240 organisations innovantes (startups, pme, et associations) dessinent l'école de demain, l'université du futur et promettent de révolutionner l'apprentissage tout au long de la vie. Pour quels apprenants? Pour quels acheteurs? Grâce à quelles technologies ? Leurs produits et leurs services sont présentés dans ce premier observatoire interactif de la EdTech française. Conçu, dans un mode collaboratif et crowdsourcé, par et pour l'écosystème numérique de l'éducation et de la formation, l'Observatoire a pour objectif de valoriser la scène EdTech française et de montrer les grandes tendances de ce secteur. Mis à jour régulièrement, cet outil doit permettre d’identifier les solutions et de faciliter les choix des décideurs en matière de services numériques innovants. L’ensemble des données reproduites et téléchargeables en fichier MS XLS et JSON sur le site web de l’observatoire est sous licence Open Database (ODbL). Cette licence permet à chacun d’exploiter publiquement la base de données; à condition néanmoins de maintenir la licence sur la base de données, et éventuellement, sur les modifications qui y sont apportées, et de mentionner expressément l’usage, s’il génère des créations à partir de celles‐ci. L'observatoire est le fruit de la collaboration de la Caisse des Dépôts et Cap Digital et sa structure EdFab dédiée à l’éducation, la formation et l’emploi. Il a été réalisé avec le soutien de la Maif. Il est coréalisé avec des acteurs clés de l’écosystème représentés ci-dessous: OpenClassRooms, 360Learning, LearnAssembly, AppScho, MyBlee Math, la région Île de France, le partenaire média Educpros, le fonds EduCapital, Ed21, l’initiative EdTechWorldTour, les clusters EducAzur et SPN Poitou-Charentes, membres du réseau thématique FrenchTech Edutainment.
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Un site pratique pour référencer et classer les 240 entreprises EdTech françaises actives dans les technologies pour apprendre et enseigner.
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Coopérer au sein d'un groupe, revue de la littérature (2015)

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Coopérer au sein d'un groupe, revue de la littérature (2015)
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Vidéo et quiz font si bon ménage : un comparatif des solutions

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"Pour un professionnel de la formation je recommande vivement de suivre les évolutions de H5P qui en l'espace de quelques mois a considérablement étoffé et simplifié l'édition des contenus interactifs au format HTML5. Les productions peuvent être produites sur H5P puis incorporées dans votre site via le code embarqué. Pour toutes ces raisons et le potentiel énorme que représente cette solution, je lui donne la note maximale et ma préférence personnelle. Les utilisateurs du LMS Moodle y verront une opportunité de proposer des contenus interactifs riches et très variés qui raviront les enseignants et leurs étudiants."

vgpascal's insight:
Je suis les nouveautés de H5P depuis près de 2 ans. Un récent accompagnement m'a donné l'occasion de revisiter les nouveautés proposées par ce projet Open Source qui devient incontournable. La mise à jour de cet article donne l'occasion de réaliser un zoom sur les possibilités offertes par H5P en matière de vidéos interactives.
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L’ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un digital learning

L’ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un digital learning | eLearning related topics | Scoop.it
Dans le monde de la formation à distance et particulièrement celui du tutorat, Jacques Rodet est une figure connue et militante. Il partage son activité professionnelle entre une carrière publique et privée. Maître de conférences associé à l’université de Versailles Saint-Quentin, il enseigne également dans plusieurs autres universités de France (notamment Rennes I et Toulouse le Mirail) et de Belgique (Liège). Il est aussi directeur de son entreprise de conseil, d’accompagnement et d
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EDU - Pédagogie numérique en action |

EDU - Pédagogie numérique en action | | eLearning related topics | Scoop.it
vgpascal's insight:
Un site complet qui met en perspective compétences du 21ème siècle, littératie numérique et les stratégie d'apprentissages avec le numérique.
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FOLD

FOLD | eLearning related topics | Scoop.it
A reading, authoring, and publishing platform allowing storytellers to structure and contextualize stories.
vgpascal's insight:
Une sélection de coups de coeur pour 6 domaines d'usages :
- Partager une présentation en ligne;
- Interagir avec les participants via une présentation;
- Illustrer un message avec une infographie;
- Construire des présentations captivantes;
- Raconter une histoire;
- Quand la présentation devient un survol scénarisé
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Des outils pour mesurer les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants | Articles | Publications | Profweb

Des outils pour mesurer les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants | Articles | Publications | Profweb | eLearning related topics | Scoop.it
Le texte est un résumé de l’article de Marcel Lebrun, Christelle Lison et Christophe Batier, intitulé Les effets de l’accompagnemen
vgpascal's insight:
Une étude comparative dans 3 universités (l’Université catholique de Louvain, l’Université Claude Bernard Lyon et l’Université de Sherbrooke) des effets de l'accompagnement techno-pédagogique en référence aux modèles SAMR de R. Puendetura et le triangle pédagogique de Houssaye qui permet aux auteurs (Ch. Batier, M. Lebrun et Ch. Lison) de définir 3 phases du dispositif pédagogique de l’enseignant : la phase de survie, la phase d’ingénierie & la phase d’attention à l’apprenant.
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Patrick Bérard's curator insight, April 14, 12:56 PM
(vgpascal's )
Une étude comparative dans 3 universités (l’Université catholique de Louvain, l’Université Claude Bernard Lyon et l’Université de Sherbrooke) des effets de l'accompagnement techno-pédagogique en référence aux modèles SAMR de R. Puendetura et le triangle pédagogique de Houssaye qui permet aux auteurs (Ch. Batier, M. Lebrun et Ch. Lison) de définir 3 phases du dispositif pédagogique de l’enseignant : la phase de survie, la phase d’ingénierie & la phase d’attention à l’apprenant.
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Pour les parents et l'enseignement | Je Decide

Pour les parents et l'enseignement | Je Decide | eLearning related topics | Scoop.it
Vous voulez contribuer à protéger la vie privée des jeunes ? Lisez ici comment faire.
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Capturer l'attention : choisir les médias adaptés au processus annoncer, montrer et expliquer

Capturer l'attention : choisir les médias adaptés au processus annoncer, montrer et expliquer | eLearning related topics | Scoop.it
Dans la foulée de ce précédent billet , je partage ici la vidéo de méta-média.fr  qui illustre bien les mutations du processus "annoncer
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Ken Robinson : « L’éducation, l’industrie des miracles »

Ken Robinson : « L’éducation, l’industrie des miracles » | eLearning related topics | Scoop.it
L'éducation fondée sur la conformité et la compétition : Sir Ken Robinson n’y croit pas. Retour sur la confeéence qu’il a donnée lors du BETT 2017.
vgpascal's insight:
Résumé de l'intervention de Ken Robinson lors de l'édition 2017 du Bett par Ninon Louise Le Page @LouiseNinon
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FOLD

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A reading, authoring, and publishing platform allowing storytellers to structure and contextualize stories.
vgpascal's insight:
De l'écriture collaborative à la coopétition en passant par l'édition collaborative, une synthèse réalisée avec Fold.com.
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